小學生數學評語怎麼寫

1. 我女兒讀小學三年級，數學考了90分，老師讓寫評語，不知如何寫

孩子粗心可能是這個年齡段孩子的一個通病，每個孩子都或多或少的存在。建議家長在孩子寫完作業、做完事情養成檢查總結的習慣。解決孩子的粗心，需要父母的耐心。

評語範文：

首先感謝老師對她的教導。由於他的不仔細，導致一些低級的錯誤發生。我會在家給她一些針對性的指導，也希望老師能有什麼好的方法幫助到她的，可以告訴我，我願意一起去努力幫助她改進。

看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

2. 女兒數學考了80多分,評語怎麼寫

可以寫自己孩子考得不錯，再接再厲，也可寫這次考的不太好，需要加大努力，例文如下：

1、 這次由於XX而成績不是十分理想，下次考試一定會花更多的時間幫助孩子學
習，積極與老師配合，幫孩子提高成績.謝謝老師對孩子的教育。

2、 雖然這次考試不理想，但我們也要感謝老師的教育之恩!在老師指導下，改變不
良學習態度，同時竭盡全力的去輔導孩子，嚴格要求孩子，期待下次考試有一個滿
意的答復，給老師一個不同的看法。

3、 孩子的成績不好，家長也有相應的一些責任，我們會負責監督孩子的學習，從
旁協助，輔導孩子學習，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成
績!

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也可選自以下內容：

1、 孩子的進步高於成績，希望下次可以考得更高!

2、 看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛
病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心，我們會配合老師把他的學習抓上
去。

3、 感謝老師對孩子的教導，由孩子不會變成學會80%，希望通過孩子、老師、家
長的共同努力，使孩子所缺的20%能盡快掌握!

3. 小學數學評語怎麼寫

雖然這次的考試成績並不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發現了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對於考試中出現的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

4. 小學數學老師簡短評語

1、你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，幹得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

2、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以後不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

3、你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希今後更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

4、你是一個有禮貌，細心責任心強的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：「老師好。」你熱愛勞動，每一次搞衛生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣。學習上認真踏實，老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標邁進。

5、你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今後再接再厲，學習更上一層樓。

6、你是一個懂事、聰明能乾的孩子。平時學習認真，成績優良。作業字跡清楚端正，課間愛活動，善於和同學交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今後正視自身的缺點，爭做諸方面全面發展的好學生。

7、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能幹，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責，真了不起，但由於年齡小，自控能力差。希你發揚成績，彌補不足。

8、你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可後不太喜歡活動。希今後上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。

9、你是一個性格內向的女孩，在班裡，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業能按時完成，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢，學習成績並不理想。希今後發揚笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

10、你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

5. 小學數學家長評語

. 學習是快樂的!

2. 繼續努力，爭取更好的成績!

3. 方法與算理都應心知肚明!

4. 對數與數的計算，要有一種能夠迅速做出判斷的感覺!

5. 努力才有好成績!

6. 「理解」萬歲!

7. 粗心大意是數學的大忌!

8. 你的書面猶如你的名字一樣潔凈!

9. 數學水平往往是從細節中反映出來的!

10. 成績是自己用心「做」出來的!

11. 老師真為你著急!

12. 掌握正確的學習方法，學習才更有效!

13. 好習慣要做到持之以恆!

14. 從作業的優劣，可以反映一個人當時的心態!

15. 「功」到自然「成」!

16. 善於動腦的孩子，才會有新的發現!

17. 有目標，更要有行動!

18. 數學正如一座高峰，就看你有無攀登的勇氣!

19. 反思是學習數學的重要一環!

20. 專心才能無誤!

1. 有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的!

2. 你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平!

3. 你做重了題，難道就沒有感覺嗎?

4. 上課要專心聽講!

5. 學習是一種責任!

6. 靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化!

7. 只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰!

8. 經常回顧與反思，對於理解和掌握數學方法很有幫助!

9. 上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現!

10. 學習數學，首先要做一個「思想者」!

11. 相信你能把字寫得再規范一些!

12. 理解是記憶的前提!

13. 上課時，坐姿要端正!

14. 注意保持「一尺一寸一拳頭」!

15. 粗心大意是數學的大敵

6. 小學數學聽課記錄評語及建議有哪些

課堂聽課評價以定性描述為主。

從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學結構、學生參與情況和學習效果等幾方面闡明這節課的得失，既要有觀點，又要有依據，要體現這節課的「質」，為了突出重點，一般不作面面俱到的評價。

而是選擇比較有意義的、有典型性的方面作點評。評價還要從建議的角度，指出可供選擇的改進做法。

通過聽課進行課堂研討活動，對提高和促進教師的業務水平和個人素質是十分重要的。而如何寫好聽課記錄既是評課的一手資料，也是進行教學研究的依據。

寫好聽課記錄可從以下幾個方面入手：

一、記時間分配。在聽課過程中，對各部分的教學步驟分別佔用多長時間要做好記錄。因為通過時間記錄可以判定該堂課的時間分配是否合理，是否能突出教學重點內容，完成教學目標。

二、記語言評價。講解語言是否規范、條理、生動、形象，有無明顯的口誤；課堂即時評價是否及時到位，能否調動學生練習積極性，並結合實際對學生進行有效的思想品德教育。

三、記師生活動。教師如何參與教學活動，有效解決課堂偶發事件，及時解決學生在練習中出現的問題，這樣能體現教師駕馭課堂的能力，發揮教師的主導作用，使學生有效參與課堂學習和活動，始終處在積極學習的狀態。

教師的示範是否正確合理，這是一堂課成敗的關鍵。所以一定要學習別人的長處，認真做好教學記錄。

四、記組織教學環節。要記好整堂課的各個教學環節。教師如何組織各部分教學、導入新課、復習鞏固等，完成新授課如何分組練習，分幾個層次讓學生逐步掌握技能等。能否以學生的學習為中心，圍繞學生的自主、合作、探究、接受等學習方式來選擇、確定教學方式以及教法手段。

五、記教學組織方式。認真記錄講課人如何組織教學、分組輪換的形式，學生練習次數，怎樣導入新課、教學內容各部分之間如何承接過渡等。教學方式的選擇，必須主題明確，符合教材和學生實際，確保一節課教學過程的完整性和流暢性。每一個教學環節的設計必須圍繞整體教學目標，簡單實用。

7. 小學數學教師經典好評語

1、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！
2、你的想法很獨特，了不起。
3、你很有自己獨特的見解。
4、OK！
5、他(她)的發言很精彩，大家不想表示一下嗎？
6、(即興鼓掌)你的發言得到同學們的認可！(翹起大拇指)
7、你真像個小老師，說得頭頭是道。
8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？
9、你的思路新穎流暢，啟發了老師和小朋友。
10、今天，你的想法讓老師大吃一驚
11、你說得非常好，讓老師都佩服。
12、你值得班裡每一個小朋友學習！
13、我為你感到驕傲！
14、你真厲害！(豎起大拇指)
15、你這么能幹，告訴我們，你是怎麼學會的？
16、這樣分析確實高人一籌。
17、棒！這是最有獨創的見解。
18、回答問題又響亮又正確，大家要向你學習。
19、真棒！
20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！
21、你的回答打動了老師和每一個同學，能讓我們再欣賞一次嗎？22、你今天出色的表現讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。23、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒！
24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。

8. 小學數學復習課如何評語

1.評語語言要親切質朴
小學階段，孩子的理解能力比較差，很難搜索出那些含蓄或具有隱義的語句中的信息。因此教師寫評語不要拐彎抹角，要力求親切、自然、直白，少用修飾語太多的句子，盡址做到簡潔、明快。評語中的要求要具體、明確，不能含混或太過於文學化。比如：「我們共同努力把你的成績提高到B級水平」，比「你想成為一個展翅飛翔的鴻鴿嗎？那就從現在做起」更能激發學生學習的興趣，「」講究衛生是每一個好孩子應該做的「，比」講衛生是一種個人美德「更能促進學生的轉變。
經驗表明，用第二人稱寫成的評語比用第三人稱如」該生如何如何「寫成的評語更能引起學生的好感。評語不僅僅是寫給家長看的，更主要的是寫給學生看的，是讓他們明白教師對他們的要求、希望等。因此評語應更適合小學生的口味，更能直達學生的心靈。
2.評語態度要褒貶分明
現在寫評語主張多表揚，多鼓勵，少批評甚至不批評，這種做法I-1然比一味批評更能促進學生的發展，但也有弊端。素質教育並不是不要批評的教育，特別是小學時期，學生的缺點是很多的，學生的自製力也比較差，自我認識、自我評價的能力也相對較低。如果一味表揚，難免會滋生學生的驕傲心理。
造成學生對白身缺點的認識不足，改正不力。寄希望於小學生能自行改正自己的缺點是不現實的，·他們在各種行為中的缺陷，還有待於教師的直接指正。寫評語不在於要不要提缺點而在於如何提缺點。批評並不一定以訓話的方式命令其不準如何、應該如何，比較好的方式是以談心的方式諄諄教導，及時指出改正缺點後的前景和改正的途徑。很多老師的評語是前面一大堆贊揚的話，後面一兩句不關痛癢的批評指正，這種做法未必就好。我們主張對於一些重大行為缺陷，有必要寫在評語的前而，以引起學生的警惕。教師寫評語也要敢於挖瘡口。

9. 小學優秀學生評語怎麼寫

1、你是一個聰明活潑的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀，老師希望你以後能有責任心，做事要有始有終！

2、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇．禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績！

3、你是一個敢講真話．能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學融洽相處，愛好文娛與體育，但各方面還有待改進與提高。願你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生！

4、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈．好動，但往往又不注意場合與分寸。願你加強鍛煉，增強體質，為你今後的事業打下堅實的基礎！

5、你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

10. 小學四年級數學測驗成績略有進步評語怎麼寫

2) 很驚喜，這學期你有較大的進步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四「點」還不錯，你上課發言也積極多了……，所有這些都能證明一點，只要自己努力了，一定會有收獲的，繼續努力吧，相信功夫一定不負有心人。

3) 老師相信你是一個自覺、穩重的人，學習踏踏實實，盡管你朗讀不流利，但還是給機會你，希望你能多練，盡管同學與你有過解，你還是大度地幫他帶東西，做一個學習好的人，這是一個有用人才的標准，相信你一定能成才。

4) 有時想想你確實有些古靈精怪，雖然個頭不大，但主意頗多，有時甚至意見頗大，這說明你很有主見，有個性，對於學習你不是很積極，作業常常有拖拉，完成的質量不高，課上甚至要開小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會認識到自己的缺點並努力改正的。

5) 老師覺得你最大的特點就是聰明、老練，無論是下象棋，還是算二十四點，你都不輸任何人，其次就是調皮這個教訓是大家有目共睹的，雖然是有多方面原因造成的'，老師覺得你應該多多努力，把精力放在學習上，多看些課外書，豐富自己的閱歷，為將來進一步的進升打好扎實的基礎。

6) 你是個討人喜歡的男孩子，你在各方面都比較積極，無論是學習還是娛樂，你的思維比較開闊，懂得比別人多，這是你多看書的緣故，你擅長及性表演，可見你反應敏捷思維活躍，相信如果把所有的心思都放到學習中去，那你一定會成為一名文武全才。