數學不會寫怎麼辦

㈠ 數學的作業不會寫怎麼辦上課，聽不懂怎麼辦呢

提前預習，不懂的可以問家長和老師，
作業不會寫也可以問家長和老師，同學。
也可以上課外班，現在很多學生都是假期提前上銜接班。

㈡ 數學作業不會做怎麼辦

先理解，後做題。

每次上完課，先不要盲目的刷題，先把課堂上的知識點用腦子翻電影一樣在腦海中過一遍。如果有缺漏或者不懂的地方，及時從書本中尋找答案，課本上的文字可以一個一個字去閱讀。

數學題不會解題通常是因為以下原因：

1.知道公式，卻不知道如何使用。

在中小學乃至高中階段的數學教學中，相關公式都是作為重點講解的項目。其中存在的問題是，學生會把公式作為古詩詞一樣的背誦，而沒有深入理解其原理和推導方法。這也就導致a.b.c的公式都了解，但換成了e.f.g學生就不會做了。一方面在於對公式的理解，一方面在於對公式的應用和展開。

2.知識性盲點或記憶盲區

學生們不同努力和不同的智商，最後的結果可能都會有不同。很多知識在使用時會出現一些問題，比如理解題幹上出現的問題，可能會過多糾結於其中的一個字眼或數字。或是因為緊張導致的記憶錯亂，公式沒有完全記憶。

3.思維的開路

很多學生在當時的年齡段對於題目的理解能力會局限於一個方向，當你在做題中豁然開朗的時候會有一種思路打開的感覺。好像是突然開了竅，這種靈感或是頓悟，需要在大量的作業練習中去感悟鍛煉。

一切一切的基礎在於自身的學習，畢竟大部分人的智商都在同一水平線上，保持努力的做題和總結習慣，會對於你的解題有更好的幫助。

㈢ 高中數學題一道也不會寫怎麼辦

趕緊補課。數學是必考科目 ，是主課，沒有選擇。抓緊時間，利用一切可以利用的時間把課補上來，否則高考成績會拉分的

㈣ 數學方程不會寫，怎麼辦

多讀題，找到等量關系，因為只有找到等量關系才能列出方程的等式，即使出現了未知數，也可以憑借方程組解出答案。如果你不會，可以找些應用題做，然後設未知數，望採納

㈤ 高中數學不會做，怎麼辦

高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?

數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?

老師讓孩子上黑板做題

數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.

㈥ 我的數學一點都不會了，怎麼辦

要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。
事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。
一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
什麼是記憶？
一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。
三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，

㈦ 寫數學題不會步步驟怎麼辦有什麼好方法嗎初二了

效果最好的一定是刷題，最好是大題、證明題，在每一個步驟後面加一個括弧，把這一步用到的定理內容完整的寫下來，一開始是半抄半默，到後面就可以完整的默寫，最後等孩子熟練了，上初三時間緊了可以只寫定理的名字，這個方法非常有效果，並且可以直觀看到孩子不懂不熟練的地方，做一道題就相當於理一遍思路，並且不會浪費太多時間，只要作業練習時進行即可。望採納

㈧ 數學題不會做怎麼辦

1、重視基礎，由淺入深

學數學就像是漁夫捕魚，如果你的漁網毫無縫隙，自然撈到的魚就多。反之，如果你的漁網全是縫隙，自然就很難打到魚。數學也是同理‼️你的基礎牢固（漁網），得到的分（魚）就越多！

2、翻看以前的課本

不用拿筆去寫，或者記。你只需要用最大的可能去理解和思考。

3、看完一本後

去到手機上查相關的期末檢測卷或者真題，去做！做不上的說明這塊的知識點模塊你沒有理解透徹，再去重復理解。

審題要認真仔細

對於一道具體的習題，解題時最重要的環節是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，並從中找出隱含條件。

有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心裡著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際解題時，應特別注意，審題要認真、仔細。

㈨ 孩子初二，數學證明題一點都不會寫，該怎麼辦

現在初二年級一切都來的及。首先也是最重要的就是你要熟悉課本，對於上課來老師講的知識點你要認真聽講，當老師講到一些數學題、證明題，你這時要學會順著老師引導的思路走是很有必要的；其次，你要立足於課本，看書上的典型例題，書上面的公式定理的推導方式以及一些典型例題額，嘗試看看自己能否推導出來，當然遇到不會的還是要及時問老師請教，不懂就問，及時解決問題，避免不會的越積累越多，到後來產生遇到證明題都恐懼就認定自己不會的心理。
如果覺得數學特別薄弱，不會的東西很多，那建議你可以買一本教輔資料輔助你學習，《新教材完全解讀》就很不錯，講解類書，對於數學學科，一些知識點的講解，例題解析都是非常細致的，讓你不用問老師也能看的懂，把一些典型的例題弄明白了，這一部分的類型題你可能就都會了，希望可以幫到你哦，希望你成績更上一層樓，加油

㈩ 數學學不會怎麼辦

數學的范圍還是很寬的。對數學的要求的差別還是很大的。
當你對學習數學感到困難時，可以從下面幾個方面試試：
1.找一個好一點兒的數學老師，一對一，查看一下，你的數學不好的原因。
2.在課堂上，集中精力聽講。聽不懂，也要聽，會有個印象，下課後復習起來容易。
課堂上，重要是聽，聽思路，聽方法。要集中精力。
3.在課下，對於數學問題，如果有時間，盡量去再靈悟一下，有感悟，就會有提高。
4.在課下，要做難度適可,范圍適可的題目。根據自已 的情況，確定難度，確度范圍，確定題量。
5.數學學不好，就處於補課的過程。遇到不會的知識，如果沒時間，就不要去立即去補，也不要根本不管。而是，假設你懂，直接跳過去。回 頭 再補。
6.有些難題不會，根本不影響你後來的學習。
提一點建議，希望能採納。