數學錯題卡怎麼做

⑴ 三年級上冊數學錯題卡怎麼做

三年級上冊數學錯題卡就是易錯題，你仔細看題就可以做

⑵ 數學錯題卡怎麼畫五年級

我們的錯題本可以給你參考一下,格式如下:------(錯誤的題目的地方,比如書上多少頁第多少題,考試卷第多少題)------------------------------------------------------------(原題抄寫一次)------------------------------------------------------------(分析錯誤原因)------------------------------------------------------------(重新做一次)------------------------------------------------------------(檢驗一下做的答案→正確,進入下一步→錯誤,重新計算直到正確)(結束)

⑶ 做一份錯題卡或今年好詞卡 數學四年級怎麼做

錯題分析卡，我常常沒有規定題數，只告訴他們，你自己認為哪些值得你去分析就去分析清楚，希望孩子們能夠清楚目的：避免自己以後再犯類似的錯誤，並深入理解這道題，也能給別人提供好的理解路徑。在收集上來的錯題卡中，我發現孩子們的選題還是比較適恰的，每個人的分析也有自己的特色。
盡管有的孩子對錯誤原因的分析無法到位（畢竟錯誤心理解剖是有一定難度的），但是現在已經能清晰地表達解法，理解這道題該怎麼去解決，正確的做法是怎樣??這也是好的。
除了錯題卡，在復習過程中，學生經常會遇到很多覺得有困難的題。經過跟孩子們的交流，得知原因是：當時會覺得聽懂了，但是隔幾天又會出現遺忘，會一下子又看不懂了，會一下子又一頭霧水。所以我要求孩子們製作屬於他們自己的難題分析卡，將自己所遇到的難題記入難題卡，把復習過程中的難題卡一張張收集起來。這不僅方便他們回顧與復習（這是難題卡的自帶功能），也能幫助孩子建立數學學習的好習慣。
1.製作難題卡的幾個要點①確定本次難題搜集的范圍（一般教師劃定）；②學生先瀏覽一遍難題搜集范圍中的所有習題，勾選出自己認為需要收集的難題，確定數量（平時要養成邊做邊圈出自己覺得難的題目的序號的習慣）；③根據確定的難題數量，規劃每道題大概需要多少面積來記錄；④記錄的目標是，用上十八般武藝如標、記、塗、畫等，讓自己能（一眼）看懂這道題的解題策略——以方便自己理解和記憶解答的方法為重點。
2.製作難題卡的幾個注意點①字不要太大，記錄不要太滿，要方便自己查看；②難題卡與錯題卡不同。難題卡是為了幫助自己復習、回顧、記憶，不必如錯題卡那樣去詳細分析為什麼錯，而應該把重點放在該怎麼做。圖文並茂，重點標注，比較可取。

⑷ 數學錯題本要怎麼整理

方法如下：

1、經常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常「見面」，就像「1+1=2」的問題，即使是夢中也不會出錯。

2、相互交流。同學間交換「錯題本」，互相借鑒，互有啟發，在「錯題」中淘「金」，以便共同提高。

3、拓展功能。建議在「錯題本」上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓「錯」變得非常清晰，如：標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因；標出「錯誤知識點等」；寫出答題的方法和技巧等。

4、「錯題本」的使用貴在堅持，只有持之以恆才能見效。

5、如果可以用索引的方式標記，便於查找。

6、在做錯題本時，因為疏忽而錯的簡單題目，且確定會的題目，可以不做上錯題集，節約時間。

相關定義

「錯題本」，也叫＂摘錯本＂、＂糾錯本＂、＂改錯本＂，「錯題集」。是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。

⑸ 數學錯題本怎麼做

首先你要明白錯題整理的目的是什麼。如果你自己覺得亂，說明你的錯題整理時比較草率或者錯題沒有完全弄明白，就會覺得亂。另一方面，如果沒時間重新翻看錯題本，錯題本整理的意義就減少了一半。所以我建議從以下幾個方面整理錯題：

一、分階段、分類整理。

一般如果你是高一高二，還未到綜合復習階段，學習都是新知識加蓋舊知識，你可以按每個章節遇到的錯題進行分類，這樣期末復習時，就能安排好時間，分階段翻看自己的錯題。如果是高三綜合復習，則需要分大類整理，比如函數、幾何等大類劃分。初中也一樣。

三、溫故而知新，定時復習很關鍵

錯題就是我們的知識盲點，多數時候，雖然我們知道了正確答案，但是過幾天之後，可能又忘記了，因為錯題就是我們沒有掌握的知識點，雖然強行糾正了，但是離真正的理解與掌握還有一段距離。所以重復這個動作必不可少，有人會覺得有點笨，但是以我的經驗，重復符合大多數一般學生。加強記憶力與理解力，非常有效！

以上就是以我個人經驗所做的解答，有兩個關鍵因素，一是效率，二是復習！

⑹ 四年級下冊數學錯題卡怎麼做

按照如下圖片類似可做：

數學的錯題卡一般包括以下幾個板塊：姓名、班級、錯題登記時間、錯題原題、錯題原解答過程和內容、原解答過程和內容出錯原因分析、錯題正確解答過程和內容、錯題所涉及知識點擴展、錯題題型分析等。在設計製作數學錯題卡時，可將姓名、班級、錯題登記時間三部分列為一行；另起一行，將錯題原題登到錯題卡上；然後在下方記錄錯題原解答過程和內容；繼續另起一行，記錄解答過程和內容出錯原因分析；再下一行，使用紅色方框標注正確解答過程和內容；在下方就是關於錯題的知識點擴展和錯題題型分析，可使用藍色線條框出空白方框，讓孩子自主描述相關內容。

認真研究錯題是學習數學乃至其他學科的重要學習方法，學生學習的過程就是不斷改正錯誤的過程，合理使用數學錯題卡可較快提升學生的數學成績。

希望我的建議能夠幫到你。

⑺ 如何製作數學錯題本呢

以我來講，高中的時候因為我是學文的，所以錯題集也只做過數學，對於數學錯題本，我還是很有發言權的，哈哈。

怎麼准備錯題本好呢？

第一、明白哪些類型的題需要整理為錯題。

完全不會，不知道如何下手的題型；知道考點，但不知道解題邏輯的題型；老師標注的常考題、必考題型。

錯題整理就是為了發現自己的知識盲區，針對性的進行理解與掌握，所以錯題基本就代表著你的缺漏，查漏補缺是學習的重要方法之一。

第三、標註解題思路及關鍵知識點的應用。

重新做一遍之後，可以附上自己的解題思路以及題目運用到的知識點，一目瞭然。

第四、定期復習，鞏固知識盲點。

人真的很容易遺忘，尤其是對於自己不太擅長的東西，一次是無法完全掌握的，這個道理，相信大多數學生都深有體會。所以錯題整理完之後，並不是放任不管，而是要定期拿出來，每一次拿出來復習，你必然都會有更清晰的理解與認識。

⑻ 錯題卡怎麼做

製作錯題卡包括四個方面的內容：

1、做錯的題目。

2、正確答案。

3、解題思路、方法、技巧。

4、出錯原因。

卡片以1：2的比例用豎線一分為二，左邊又分上下兩部分，左上記錯題，左下是出錯的原因；右邊再分左右兩部分，左邊是正確的解答過程，右邊是解題思路與方法技巧。

做錯題卡的好處

如果善於捉住出錯的機會，並認真、細致的分析，這樣既彌補了知識上的缺陷，又強化了記憶。靈活地運用知識才是改錯的最終目的。改錯實際上是一種再學習的過程。通過正誤對照，逐步加深了對知識的理解，往往消化得更好，提煉得更精。

錯題卡的製作，要分門別類，裝訂成冊，這樣便於交流。同學之間互換這些錯題卡，可起到大開眼界、集思廣益的作用。

⑼ 製作數學錯題卡

1、拿出一張卡紙，進行對折後，展開沿中線對折。

⑽ 錯題卡怎麼做

孔子說過一句話，每日三省吾身。

其實這句話的背後，反思的不僅僅是自己成功的地方，也有失敗的地方，每個人經常這樣做或者每天都這樣做，肯定要得到很高的提高，這個提高對於學生來講就是反思自己的錯誤，我們通常有一句話就是說好話不說了，我們只是說缺點

既然知道了，不停反思自己，能夠讓自己提高，那麼剩餘的問題就很明顯，如何反思自己呢？如何制定錯題本呢？這是一個簡單的問題，但是針對每個人可能有所不同。

首先從形式方面無非就是把我們在學習過程中出錯的題抄寫在一個本子上，而這個本子我們用各種名稱都可以，無所謂的。

抄寫完錯題之後，許多學生可能會把它束之高閣，然後再也不用了這種我們制定錯題本的含義了。

所以說我們首先解決的第一個問題就是心理和應用問題，制定錯題了之後，我們從心理上和應用上都要不停的使用，這樣的作用才明顯，不然的話一個錯題本前面寫幾道題後面找不著了。

第二個問題，如何記錄錯題本？通常的做法是把錯的題原題和解決方案抄一遍，但實際上最好的做法是把錯題也寫上，同時在錯題的過程中，我們要寫一個小小的反思，這個反思要標注知識點，相當於錯題講解，這樣的原因為什麼錯了？為什麼對了，這都是最重要的內容，只有這些觀念的解決才能幫助我們學習。

當然有些情況我們還可以借鑒一下其他同學的錯題本，畢竟一個人的力量是有限的，隨著科技的發展，大數據的出現，有時候老師可以幫助同學們分析整理出自己的錯題，分析整理出自己的錯題概率，分析整理出某一種題型在全班的錯題概率等等。

總之錯題本要做成適合自己的。最關鍵的還是使用，如果不用的話，那就是一本精美的漫畫書。