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第一作業數學五下答案人教版答案是什麼

發布時間:2023-05-30 05:18:20

⑴ 人教版5年級下冊數學課堂作業10 至11頁答案

第十頁第四題答:3個人一組能,因為各位的數的和是3的倍數。 2個人一組不能,因為個位上是5,不是2的倍數。 5個人一組能,因為個位上是5,是5的倍數。 課後鞏固:1.答:一個數各位上的世納數的和是9的倍數,這個數就是9的倍數。2.略。 3.質數和合數課前預習:1. 含有因數的個數:數字5(2)個 數字8(4)個 數字1(1)個 數字16(5)個 數字9(3)個 數字13(2)個。 2.通過預習你知道什麼是質數,什如扒么是合數了嗎?請舉例說明。答:質數只有2個因數,因數有2個因數以上。課搜橡沒堂作業;1.第一排(橫著)○ △ ○ ○ △ 第二排:○ ○ △ △ ○ 2.在1~20中,質數有2、3、5、7、11、13、17、19,合數有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。即是質數有是合數的有:(2)即是合數有是奇數的有9、15。 3判斷√××√4.答:中班和小班可以分成人數相等的小組。大班不可以,因為29是質數,只能寫成1和29的積。 完。。。

⑵ 人教版 5年級下冊 數學家庭作業練習冊 10頁 11頁 12頁答案 急!

人教版 5年級下冊 數學家庭作業練習冊 10頁 11頁 12頁答案 急!

你出問題我答

五年級下冊人教版數學家庭作業39頁參考答案

先把題目抄出來先

求六年級下冊人教版數學練習冊43-45頁答案

erererewfrewrewrew

求六年級下冊人教版數學練習冊50-53頁答案

喂喂,50頁和52頁是不用做的吧,他答案都給了= =
600m=60000cm
2:x=1:60000
2 x 60000=x
x=120000
120000cm=1.2km
話說下面的畫圖不可能給了吧……

五年級人教版數學配套練習冊下冊答案28-30頁答案

一、填空(每小題2分,共20分)
1. 4a 6元 2. >、>、>、<
3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25
5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米
7. 6n 7n 8. 142 140
9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5
二、判斷。(每小題1分,共5分。) ×、×、×、×、√
三、選擇。(每小題1分,共5分) B、B、C、A、B

七年級數學下練習冊,人教版答案。第10頁到20頁

建議以後還是一題一題的把題目發上來,否則像你現在這樣提問是不可能得到解答的。

人教版數學五年級上練習冊33頁答案

娃娃,好好學,別一整天想著抄答案,自己做哦。我以前也是如此,考試的時候栽大了!

人教版五年級下冊家庭作業第60頁

第十頁第四題
答:3個人一組能,因為各位的數的和是3的倍數。
2個人一組不能,因為個位上是5,不是2的倍數。
5個人一組能,因為個位上是5,是5的倍數。
課後鞏固:
1.答:一個數各位上的數蠢陵的和是9的倍數,這個數就是9的倍數。
2.略。
3.質數和合數
課前預習:
1. 含有因數的個數:數字5(2)個 數字8(4)個 數字1(1)個 數字16(5)個 數字9(3)個 數字13(2)個。
2.通過預習你知道什麼是質數,什麼是合數了嗎?請舉例說明。
答:質數只有2個因數,因數有2個因數以上。
課堂作業;
1.第一排(橫著)○ △ ○ ○ △
第二排:○ ○ △ △ ○
2.在1~20中,質數有2、3、5、帶搭戚7、11、13、17、19,合數有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。即是質數有是合數的有:(2)即是合數有是奇數的有9、15。
3判斷
√××√
4.答:中班和小班可以分成人數相等的小組。大班不可以,因為29是質數,只能寫成1和29的積。
完。。。

湖北省人教版六年級下冊數學練習冊答案38頁到40頁答案 急啊~~~~

您能把題發上來嗎,我們的練習冊做起了,已經交給老師了,你把題發上來,我幫你

人枝碰教版六年級數學練習冊下14頁答案

1.(1)C (2)B (3)D
2.150.72平方cm

⑶ 五年級人教版數學書下冊所有答案

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs5b/xs5bjc/
單鍵拿擊遲友相應課題找答案;若要翻頁,點擊右下角「下一頁」即可碼亮槐。

⑷ 人教版五年級下冊數學作業本49頁的第一大題的第1.2小題的答案今天就要,很急!!!

50x104x44x4.6十4.6x44x2十4.6x35x2

⑸ 人教版小學五年級下冊數學練習冊28頁全部答案

解決問題的策略第(1)課時 教學內容: 第九冊63~64頁例1、例2及練一練用列舉法解決問題 教學目標: 1、經歷用列舉法解決簡單實際問題的過程,並做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。 2、通過列舉法解決問題的學習、交流、反思,體會有序思考在日常生活中的應用及其價值,進一步發展學生思維的條理性、嚴密性。 3、進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識,提高解決問題的能力。 教學重、難點:能對信息進行分析,用列舉法解決問題。教學過程: 一、教學例1 出示例1:王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈,一共有多少種圍法? 學生猜測,問:究竟有多少種圍法?同桌討論一下可以用什麼方法來解決? 交流總結: 根據學生討論回答,板書:如果長方形的長 米,寬就是 米 比較有序和無序的兩種結果,學生思考:同樣都給出了四種圍法,你更喜歡哪個? 強調:從寬是1米開始考慮,按這樣的順序既不會多也不會漏。 疑問:有沒有更好的方法把所有答案都列舉出來呢? 適時出現表格,引導學生完成表格 長方形的長(米)     長方形的寬(米)     提示:列出方法之前我們應該先知道什麼呀? 怎樣寫才能保證不會重復也不會漏呀? 對比小結:對比擺、算 今天將研究解決問題的一個重要策略——列舉法 剛才同學們通過列舉法得出了答案,請同學說說你最贊同哪一種圍法?為什麼? 引導學生算出長方形的面積。 長方形的長(米)     長方形的寬(米)     面積(平方米)     觀察比較,你發現了什麼? 小結:在周長相同的情況下,長方形的長、寬差距越大,面積越小;長、寬差距越小面積越大! 二、教學例2 訂閱《科學世界》《七彩文學》《數學樂園》這三種雜志,最少一種,最多三種,有多少種不同的訂閱方法? 師疑問:你打算用什麼策略來解決這個問題?獨立思考,把你的想法在小組里說給同學聽! 學生列舉,可能情況有這幾種(略) 引導列表: 出示表格,學生觀察,分析表格。  只訂1本  訂2本  訂3種 《科學世界》        《七彩文學》        《數學樂園》        學生用打√法完成表格 總結:要得到全部答案,列舉時要注意什麼?不重不漏。 三、鞏固練習 1、完成第64頁「練一練」 讀題,理解題意。 思考:可以用什麼策略解決這個問題? 列舉:10、10;10、8;10、6;8、8;8、6;6、6。 疑問:這是小華投中的不同情況,那麼他可能得到多少環呢? 解決10、6與8、8投中情況不同但所得環數相等的問題。 四、作業:練習十一第 1—3題 五、全課小結 這節課你學會了什麼?你有哪些收獲和體會? 第(2)課時 教學內容: 教科書第65頁例3、「練一練」,練習十一第4題。 教學目標: 1、在具體情境中能用列舉法解決實際問題。進一步感受用列舉法時要按一定的順序,這樣不會多也不會漏。 2、能在運用列舉法時體會不符合要求的安排應去掉。進一步發展運用意識、合作交流的意識,提高解決問題的能力。 教學重、難點: 邊列舉,邊計算和考慮要符合要求。 教學過程: 一、談話導入,揭示課題 同學們,我們先來玩個游戲:用1角和5角的硬幣若干,要拿出2元,有多少種不同的拿法? 啟發:用什麼方法來解決這個問題?按什麼順序列舉? (同桌合作列表完成) 二、教學例3,解決實際問題 1、出示例3,指名讀題。 問:「每個房間不能有空床位」是什麼意思? 學生先獨立思考,在練習本上列舉,再在小組里交流。 (有兩種方法) 2、比較兩種方法,你覺得按什麼順序列舉比較簡便?(從大數開始列舉比較簡便) 三、指導練習,鞏固知識 1、完成「練一練」 2、完成練習十一第4題 第(3)課時 教學內容: 教科書第66、67頁練習十一第5~9題及思考題。 教學目標: 1、 進一步掌握在具體情境中能用列舉法解決實際問題。 2、 進一步感受使用列舉法時的有序性。 3、 進一步發展運用數學方法解決生活問題的意識,提高解決問題的能力。 教學過程: 一、復習導入 前兩節課我們學習了什麼內容?你有什麼收獲? 二、指導練習 1、完成練習十一第5題。 獨立思考,完成,集體訂正。 提問:你們是怎樣思考的? 2、完成練習十一第6題。 獨立完成,集體訂正。 讓學生說說是怎麼想的。後小結:我們用列舉法解決問題時,應當注意些什麼? 3、完成練習十一第7題。 指名讀題,問:觀察表格,你有什麼發現? 學生獨立完成,集體訂正。 4、完成練習十一第八題。 指名讀題,問:「只是向東、向北走」是什麼 意思? 指導學生完成:我們可以將直線相交的點用字母代替,列舉出所有的路線,並按一定的順序列舉。 5、完成路線十一第9題。 出示題目,要求仔細讀題。 同桌討論。 全班交流。 三、完成思考題。 出示思考題,讓學生獨立完成。(可在書上畫一畫)

⑹ 人教版五年級下冊數學作業本第二章因數與倍數(一)答案

【答案】: 1、下列算式中是因數與倍數關系:
20÷2=10 6×9=54 36÷0.6=6
99×1=99 186÷3=62 1.1×1.1=1.21
2、填空。
(1)84÷14=6(14、6是84的伍如因數,84是14、6的倍數)
20×6=120(20、6是120 的因數,120是20、6的倍數)
(2)3、7 2、3 21、35 2 5
(3)2、4、1、8 8、16、24、32、40、畝顫48、56、64、72、80
(4)9 1 36
3、連一連
12的倍數:60、36、12、24
12的因數:4、3、6
4、舉例:35是7的倍數,42是7的倍數
發現:如果兩個數都是另一個數的倍數,那麼它們的和也是另一個數的倍腔耐啟數。

⑺ 人教版五年級下冊數學練習冊全部答案

1題 八分之七=2=4=六分之五 2題 8,五分之一,3,四分之一,0,1,1,1,1,1 第三題 三分之四,八分之五,五分之七,十三分之九,8,十二分之一 第四題 對對對錯錯錯 第五題 二分之三,4,6,三分之五 第六題 七分之十五,五分之三,十四分之一,18,1,三十一分之七,七分之二十 第七題 第一個連第三個,第二個連第一個,第三個連第二個 第一個連第三個,第二個連第一個,第三個連第二個,第八題 (1)三十九分之二十八(2)九十九又十分之一(2)一百零九分之一,我有答案哦!!放一百個心吧

⑻ 五年級下人教版數學課堂作業本參考答案37

1、七分之九×2=十八分之十四【都乘一乘】十二分之五×3=三喚纖十六分之十五
2、通分:8分之3=24分之9 12分之5=24分之10 21分之16=42分之36 14分之9=42分之和稿仿27
1又20分之7=1又60分之21 2又15分之4=2又60分之16 30分之11=60分之22
3解決問題
①:小紅和李寧看書:8分之5=40分之25 10分之7=40分之28 因為40分之25→40分之28 所以8分之5→10分之7,。所以李寧看得快。
第二題省略……
4
①:9分之7←4分之3←15分之11←12分之5
②:6分之11←1又4分之3←1又8分之5←1又30分之敬悉13←5分之7
望採納,這我們都改過,絕對正確!

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