數學在哪裡左右對稱圖片

Ⅰ 小學一年級數學看圖找位置怎麼分左右

以例子說明：如有A、B、C、D。

（1）A在B的（）邊。（左）（以B為准）

（2）D在B的（）邊。（右）（以B為准）

（3）C在D的（）邊。（左）（以D為准）

以觀察者的左、右為准。

小學一年級的數學看圖找位置分左右的方法：寫字的手是右，不寫字的是左。

讓不明白的小朋友在手心或手背上寫字，左手心或者手背上寫「左」字，右手心或右手背寫「右」字。

（1）小花是左邊數起的第（  ）個，右邊數起的第（    ）個。

（2）左邊數起的第6個，就是右邊數起的第（    ）個，這個小朋友是（     ）。

（3）丁一的左邊是（   ），右邊是（   ） 。

答：

（1）小花是左邊數起的第（3）個，右邊數起的第（7）個。

（2）左邊數起的第6個，就是右邊數起的第（4）個，這個小朋友是（小潔）。

（3）丁一的左邊是（4），右邊是（6） 。

Ⅱ 初二數學軸對稱的思維導圖

學生可以巧用數學方法來有效學習數學，其中一種方法就是畫思維導圖。下面我精心整理了初二數學軸對稱的思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡!

初二數學軸對稱的思維導圖匯總

初二數學軸對稱的思維導圖知識概念

1.基本概念：

⑴軸對稱圖手局形：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相 重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形.

⑵兩個圖形成軸對稱：把一個圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一 個圖形重合，那麼就說這兩個圖形關於這條直線對稱.

⑶線段的垂直平分線：經過線段中點並且垂直於這條線段的直線，叫做這 條線段畢野讓的垂直平分線.

⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫 做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做 底角.

⑸等邊三角形：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形.

2.基本性質：

⑴對稱的性質：

①不管是軸對稱圖形還是兩個圖形關於某條直線對稱，對稱軸都是任何一

對對應點所連線段的垂直平分線.

②對稱的圖形都全等.

⑵線段垂直平分線脊蠢的性質：

①線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等.

②與一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上.

⑶關於坐標軸對稱的點的坐標性質

⑷等腰三角形的性質：

①等腰三角形兩腰相等.

②等腰三角形兩底角相等(等邊對等角).

③等腰三角形的頂角角平分線、底邊上的中線，底邊上的高相互重合.

④等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一(1條).

⑸等邊三角形的性質：

①等邊三角形三邊都相等.

②等邊三角形三個內角都相等，都等於60°

③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.

④等邊三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一(3條).

3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

①有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.

②如果一個三角形有兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等(等角對

等邊).

⑵等邊三角形的判定：

①三條邊都相等的三角形是等邊三角形.

②三個角都相等的三角形是等邊三角形.

③有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.

4.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對稱軸：連接兩個對應點，作所連線段的垂直平分線.

⑷作已知圖形關於某直線的對稱圖形：

⑸在直線上做一點，使它到該直線同側的兩個已知點的距離之和最短.

軸對稱的定義

在人教版老教材第十一冊中指出“如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形"。蘇教版中指出：一個圖形如果沿某條直線對折，對折後摺痕兩邊的部分是完全重合的，那麼就稱這樣的圖形為軸對稱圖形。梳子的圖片也是軸對稱圖形。註：斜放的圖形只要能沿一條直線折疊，直線兩側的圖形能夠互相重合，就是軸對稱圖形。在軸對稱圖形中間畫一條線，那條線叫對稱軸。

Ⅲ 對稱的圖形有哪些

有矩形，菱形，正方形，平行四邊形，圓等圖形。

對稱圖形一般稱為軸對稱圖形（axial symmetric figure），數學術語，定義為平面內，一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形。

直線叫作對稱軸（axis of symmetric），並且對稱軸用點畫線表示；這時，我們也說這個圖形關於這條直線對稱。脊橡比如圓、正方形、等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形等。老坦

軸對稱圖形性質：

1、對稱軸是一條直線。

2、在軸對稱圖形中，對稱軸兩側的對應點到對稱軸兩側的距離相櫻含旁等。

3、在軸對稱圖形中，沿對稱軸將它對折，左右兩邊完全重合。

4、如果兩個圖形關於某條直線對稱，那麼這條直線就是對稱軸且對稱軸垂直平分對稱點所連線段。

5、圖形對稱。

Ⅳ 在0到9這10個數字里,有哪幾個是軸對稱圖形

對稱的字有很多，可對稱的數字就少了。左右對稱的數字有：0、8。上下對稱的數字有：0、3、8。其中0和8是上下左右都對稱的。

軸對稱圖形是一個數學術語，它定義為在平面上沿直線折疊，且直線兩側的部分完全重合的圖形。直線叫做對稱軸，對稱軸用虛線表示。例如圓、正方形、等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形等。

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軸對稱圖形的判別方式：

穿過與線段垂直的線段中點的直線稱為線段的垂直平分線。得到如下性質：

1、如果兩個圖形是關於一條直線對稱的，那麼對稱軸就是由任何一對對應點連接的直線的垂直平分線。

2、同樣，軸對稱圖形的對稱軸是由任意一對對應點連接的直線的垂直平分線。

3、線段垂直平分線上的點與線段的兩個端點之間的距離相等。

4、對稱軸是與線段兩端距離相等的一組點。

Ⅳ 數學在哪裡思維導圖

數學思維導圖，詳細介紹如下：

1、藉助思維導圖軟體新建空白思維導圖MindNow，搜索思維導圖軟體MindNow進入，下載電腦端軟體，運行後點擊開始創作，新建空白思維導圖，選擇需要的導圖結構，一共有12種可以選擇。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

3、思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像指搭式思考輔助工具。思維導圖是喚逗宏使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接和冊所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。

Ⅵ 小學一年級的數學看圖找位置怎麼分左右

舉個例子看，你就明白了。

如有 狗、虎、兔、馬 四個動物按這個順序站成一排

以虎為準的話，狗在虎的左邊。馬在虎的右邊。
以馬為準的話，兔在馬的左邊。
以虎為準的話，兔在虎的右邊。

最主要的就是主要以觀察者的左、右為准。

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兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。

在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

Ⅶ 在數學常見圖形中，請列舉出所有中心對稱圖形，所有軸對稱圖形，所有...

常見的中心對稱圖形有：矩形，菱形，正方形，平行四邊形，圓,邊數為偶數的正多邊形，某些不規則圖形等．迅亂如

正偶邊形是中心對稱圖形

正奇邊形不是中心對稱圖形

如：正畝啟三角形不是中心對陪悶稱圖形

等腰梯形不是中心對稱圖形

Ⅷ 小學一年級數學怎麼分左右

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況：

1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）。

2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）。

方向的判定：

人們常用的方向，主要有上、下、東、西、南、北。

在地球上，指向地心的方向為下，逆地心的方向為上，上與下都是垂直方向。

下面我們要講的是指地平面上的方向。

在地平面上，東（正東）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四個方向。

Ⅸ 小學一年級數學課本中關於左右是怎麼區分的

小學一年級數學課本中關於「左右的區分」，有的是按觀察者的位置來定位左右的，有的是按被觀察者的位置來定位的，具體應用方式一般如下：

1、被觀察者是人時，討論被觀察者的左右是以被觀察者的左右來確定的。

2、被觀察者為其他物體時，如蘋果等等，討論被觀察者的左右問題，是以觀察者的左右來確定的。

3、被觀察者是圖片時，如果圖片上是物體，按上面2中的方面確定。如果圖片中是人，就會產生兩種觀察標准：問圖片中某人的左邊是誰，就是以某人為標準的。而問圖片的左邊是誰，就是以觀察者為標準的。

《左右》是前後上下的延續性學習。但認識左右比認識前後上下要困難一些。「左右」的含義及其相對性要具有更強的空間觀念。

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小學左右教學的難點和意義：

「左右」這一小節是在學生已經掌握用「上、下、前、後」描述物體的相對位置與順序的基礎上進行教學的， 目的是通過有趣的具體活動激發學生的學習興趣， 使學生在活動中領會左、右的意義。

由於確定物體的位置與順序是建立空間觀念的一項基本內容，因此本小節的教學重點就是讓學生在活動中能確定物體左右的位置與順序，並能用自己的語言表達。

本小節的教學難點是體會左右的相對性。 學生早已具有眼前、 背後、頭上、腳下的空間觀念，所以在學習「左右」時有一定的認知基礎，而人體本身是左右對稱的，識別起來就比較困難。

因此教材在編排時，分成兩步：先結合人的行為習慣中不對稱的動作來識記「左」和「右」 ，然後再進一步體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右的位置與順序是一致的；如果面對面，他們看到的左右的位置與順序是相反的。

這一小節的教學， 要結合學生已有的生活經驗， 認識左右的意義， 不要把它作為知識點來講解，而是在經驗的基礎上讓學生獲得體驗和理解。

Ⅹ 數學中的對稱有哪幾種

3種，分別為：軸對稱圖形、中心對稱圖形、旋轉對稱圖形

特點：

軸對稱圖形：一個圖形沿著一條直線對折後兩部分完全重合。

中心對稱圖形：一個圖形繞某一點旋轉180度，旋轉後的圖形能和原圖形完全重合。

旋轉對稱圖形：把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度後，與初始圖形完全重合。

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性質：

垂直並且平分一條線段的直線稱為這條線段的垂直平分線，或中垂線。線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等。

在軸對稱圖形中，對稱軸兩側的對應點被對稱軸垂直平分。成軸對稱的兩個圖形是全等的。如果兩個圖形關於某條直線對稱，那麼對稱軸是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。

中心對稱圖形有 矩形，菱形，正方形，平行四邊形，圓,某些不規則圖形等．

正偶邊形是中心對稱圖形，正奇邊形不是中心對稱圖形，正三角形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形。等腰梯形不是中心對稱圖形，但是軸對稱圖形。

旋轉角 0度< 旋轉角<360度，常見的旋轉對稱圖形有：線段、正多邊形、平行四邊形、圓等。所有的中心對稱圖形，都是旋轉對稱圖形。