一年級數學15多少8方法

❶ 一年級15-多少=8+多少

方法很多，要靈活運用。
學習，如果只是以獲取知識為目的，7+8=15就成了真理；隨著所學的知識得到進一步鞏固，在一定程度上就像是1+1=2那樣，甚至像不需要經過大腦一樣，條件反射般，答案就有了；
學習數學，背公式套公式可能成績不會差，但卻會制約自身數學思維的發展；技巧固然重要，技巧背後的規律理解透徹了，才能更好地靈活運用。

❷ 15一8能解決數學什麼問題

15-8能解決數學什麼問題？
解題思路:將減數與被減數個位對齊，在分別與對應計數單位上的數相減，不夠減的需向高位借1，依次計算可以得出結果，減數小於被減數將兩數調換相減最後結果加個負號；小數部分相減可參照整數相減步驟；
解題過程：

步驟一:15-8=7 借位

步驟二:0-0=0

步驟三:計算結果為7

15個蘋果，吃了7個還剩幾個。

存疑請追問，滿意請採納

❸ 15減8怎麼分解求答案

15減8可以這樣分解：

破十法：15-8=5+（10-8）=5+2=7

平十法：15-8=15-5-3=10-3=7

拓展資料：

一、破十法

「破十法」是小學一年級數學用在20以內退位減法中的計算方法。運用「破十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。

那麼「破十法」在具體計算中是如何「破」十的呢？

例如： 15-8，

在計算15減8時，先考慮個位5減8，不夠減，於是把15分成10和5，先用從15裡面分出的10減，10減8得2，再用2與個位剩下的5相加等於7。

破十法口訣：看大數，分出10，減小數，加剩數。

❹ 15減8用分解怎麼分

15-8
=15-5-3
=10-3
=7

分解即和差化積，其最後結果要分解到不能再分為止。而且可以肯定一個多項式要能分解因式，則結果唯一，因為：數域F上的次數大於零的多項式f(x),如果不計零次因式的差異，那麼f(x)可以唯一的分解為以下形式：
f(x)=aP1k1(x)P2k2(x)…Piki(x)*,其中α是f(x)的最高次項的系數，P1(x),P2(x)……Pi（x）是首1互不相等的不可約多項式，並且Pi(x)(I=1,2…,t)是f(x)的Ki重因式。
（*）或叫做多項式f(x)的典型分解式。證明：可參見《高代》P52-53
初等數學中，把多項式的分解叫因式分解，其一般步驟為：一提二套三分組等
要求為：要分到不能再分為止。

❺ 小學數學15-()=8的正確思路

小學數學15-()=8的正確思路
15-(7)=8
才能

謝謝

❻ 15-（）>8用什麼方法小學一年級數學

15-8=7，因為結果大於8，所以差應該小於7，小於7的都可以填

❼ 一年級下冊數學15和8的相差是幾點

一年級下冊數學15和8的相差是7點。
將15分成10和5，用10減去8再加上5。
數學中相差就是一個數字比另一個數字少多少，數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題。

❽ 15-8一年級的數學題有幾種方法

15一8=7+8一8=7
15一8=1O一8+5=7

❾ 一年級數學十幾減幾，用的什麼方法

例：15—7=？
方法：
1、15分成10和5；10—7=3；3+5=8；所以，15—7=8。
2、15—7=15—5—2=10—2=8。

❿ 一年級數學平十法方法是什麼

平十法：15－8，個位的5不夠減8，所以先把個位的5減完，就變成一個整10，再用10去減3（因為8＝5+3），答案就是10－3＝7。相對於平十法，破十法更為普遍，可以從下圖更好的表明平十法：

擴展資料：

1、湊十法

湊十法在進行20以內加法運算時經常使用。

例如：計算9＋6＝15

可以將6拆開成「1」和「5」，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。

2、破十法

十幾減幾，當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。

例如：計算13－8＝5

我們先從10裡面,減去掉8，剩2，再用這個2加上個位上的3，就可以得到5。

即：10－8＝2，3＋2＝5。