數學進退怎麼算

㈠ 數學中計算步驟是什麼怎麼算一個步驟

數學中的運算步驟是指運算的順序：先進行第二級運算（乘或除），再進行第一級運算（加或減），有括弧的按照先小括弧，再中括弧、最後大括弧的順序計算。

㈡ 小學數學破十法怎麼算

一年級破十法是指十幾減幾的退位減法的一種計算方法。
計算時，先把十幾分成10和個位數，10先減去減數，得到的再差加上個位數。如：

13-4=10-4+3=6+3=9

18-9=10-9+8=1+8=9

11-5=10-5+1=5+1=6

圖示：

湊十法口訣

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】

大數記心裡,小數記手裡

減法破十法口訣

減九加一

減八加二

減七加三

減六加四

減五加五

減四加六

減三加七

減二加八

㈢ 怎麼計算班級學生在全級的進退步客觀

首先將Excel中兩次的考試成績按分數排列，在旁邊寫上學生每次考試的名次，（寫上1、2名次後，然後都選中，把滑鼠放在選中區域的右下角，等滑鼠變為「+」號時，注意是實心「+」，不是空心「+」，往下拉直到最後一名）。如果已經排好名次，第一個步驟可以省略。然後再將兩次成績都按學生按考號排列，將上一次的名次復制粘貼到本次成績表中，然後在右邊再選中一個位置，輸入「=」號，滑鼠點擊前一次的名次列第一個位置，鍵盤輸入「-」號，再滑鼠點擊這次考試的名次列中第一個位置，打回車鍵，即得兩次名次之差。正數為進步，負的為後退。然後選中這個差值，往下拉，（下拉方法和第一個步驟中的一樣）即可得所有人的名次之差。

㈣ 數學上進位制2怎麼計算

可以用以下方法計算：一、 十進制與二進制之間的轉換 （1） 十進制轉換為二進制,分為整數部分和小數部分 ① 整數部分 方法：除2取余法,即每次將整數部分除以2,余數為該位權上的數,而商繼續除以2,余數又為上一個位權上的數,這個步驟一直持續下去,直到商為0為止,最後讀數時候,從最後一個余數讀起,一直到最前面的一個余數.（2） 小數部分 方法：乘2取整法,即將小數部分乘以2,然後取整數部分,剩下的小數部分繼續乘以2,然後取整數部分,剩下的小數部分又乘以2,一直取到小數部分 為零為止.如果永遠不能為零,就同十進制數的四捨五入一樣,按照要求保留多少位小數時,就根據後面一位是0還是1,取捨,如果是零,舍掉,如果是1,向入一位.換句話說就是0舍1入.讀數要從前面的整數讀到後面的整數.上面介紹的方法是十進制轉換為為二進制的方法,需要大家注意的是：十進制轉換為二進制,需要分成整數和小數兩個部分分別轉換；當轉換整數時,用的除2取余法,而轉換小數時候,用的是乘2取整法；注意讀數方向 （3） 二進制轉換為十進制 不分整數和小數部分 方法：按權相加法,即將二進制每位上的數乘以權,然後相加之和即是十進制數.需要注意的是：要知道二進制每位的權值；要能求出每位的值 二、 二進制與八進制之間的轉換 首先,我們需要了解一個數學關系,即23=8,24=16,而八進制和十六進制是用這 關系衍生而來的,即用三位二進製表示一位八進制,用四位二進製表示一位十六進制數.接著,記住4個數字8、4、2、1（23=8、22=4、21=2、20=1）.現在我們來練習二進制與八進制之間的轉換.（1） 二進制轉換為八進制 方法：取三合一法,即從二進制的小數點為分界點,向左（向右）每三位取成一位,接著將這三位二進制按權相加,得到的數就是一位八位二進制數,然後,按順序進行排列,小數點的位置不變,得到的數字就是我們所求的八進制數.如果向左（向右）取三位後,取到最高（最低）位時候,如果無法湊足三位,可以在小數點最左邊（最右邊）,即整數的最高位（最低位）添0,湊足三位.（2） 將八進制轉換為二進制 方法：取一分三法,即將一位八進制數分解成三位二進制數,用三位二進制按權相加去湊這位八進制數,小數點位置照舊.以上的方法就是二進制與八進制的互換,需要注意的是：他們之間的互換是以一位與三位轉換,這個有別於二進制與十進制轉換；在做添0和去0的時候要注意,是在小數點最左邊或者小數點的最右邊（即整數的最高位和小數的最低位）才能添0或者去0,否則將產生錯誤 三、 二進制與十六進制的轉換 方法：與二進制與八進制轉換相似,只不過是一位（十六）與四位（二進制）的轉換,下面具體講解 （1） 二進制轉換為十六進制 方法：取四合一法,即從二進制的小數點為分界點,向左（向右）每四位取成一位,接著將這四位二進制按權相加,得到的數就是一位十六位二進制數,然後,按順序進行排列,小數點的位置不變,得到的數字就是我們所求的十六進制數.如果向左（向右）取四位後,取到最高（最低）位時候,如果無法湊足四位,可以在小數點最左邊（最右邊）,即整數的最高位（最低位）添0,湊足四位.(2)將十六進制轉換為二進制 方法：取一分四法,即將一位十六進制數分解成四位二進制數,用四位二進制按權相加去湊這位十六進制數,小數點位置照舊.四、八進制與十六進制的轉換 方法：一般不能互相直接轉換,一般是將八進制（或十六進制）轉換為二進制,然後再將二進制轉換為十六進制（或八進制）,小數點位置不變.那麼相應的轉換請參照上面二進制與八進制的轉換和二進制與十六進制的轉 五、八進制與十進制的轉換 （1）八進制轉換為十進制 方法：按權相加法,即將八進制每位上的數乘以位權,然後相加之和即是十進制數.（2）十進制轉換為八進制 十進制轉換成八進制有兩種方法：1）間接法：先將十進制轉換成二進制,然後將二進制又轉換成八進制 2）直接法：前面我們講過,八進制是由二進制衍生而來的,因此我們可以採用與十進制轉換為二進制相類似的方法,還是整數部分的轉換和小數部分的轉換,下面來具體講解一下：①整數部分 方法：除8取余法,即每次將整數部分除以8,余數為該位權上的數,而商繼續除以8,余數又為上一個位權上的數,這個步驟一直持續下去,直到商為0為止,最後讀數時候,從最後一個余數起,一直到最前面的一個余數.②小數部分 方法：乘8取整法,即將小數部分乘以8,然後取整數部分,剩下的小數部分繼續乘以8,然後取整數部分,剩下的小數部分又乘以8,一直取到小數部分為零為止.如果永遠不能為零,就同十進制數的四捨五入一樣,暫取個名字叫3舍4入.

㈤ 小學一年紀數學算術進退不會算怎麼辦

如果是計算題的話：
1.講算理.先結合實物或學具操作,再讓孩子閉眼想操作過程和結果.
2.在會算理的基礎上要求背口訣.
如果是應用題的話：
1.讓孩子知道什麼情況下用加法,什麼情況下用減法.
2.讀懂題意,選擇演算法.

進位加和退位減都要在腦海里反條件反射出加法表的內容，學校搞的湊十法是錯誤的方法，會影響速度。
兩位數要習慣不用豎式，其實本質是一樣的。
借位和不借位要混合起來練，形成條件反射。

㈥ 數學除法計算滿多少進一位

數學採用的是十進位制。
十進制的除法運算，我們可以看見有幾個步驟，1、首先除法是從高位至低位依次進行，2，每一位要加上前一位留下來的余數，組成一個新數和除數比較，3，當新數大於/等於除數時，寫商求余，4，按照上述方式依次進行，直到被除數最末尾，除法運算結束。除法的目的是求商，但從被除數中突然看不出含有多少商時，可用試商，估商的辦法，看被乘數最高幾位數含有幾個除數（即含商幾倍），就由本位加補數幾次，其得數就是商。

㈦ 兩位數加兩位數的進退口算

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兩位數加減兩位數的口算怎麼算
作業幫用戶 數學 2017-10-01
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兩位數加減法口算：
兩位數加減法這里重點介紹減補法和加補法,首先我們規定：兩個和為100的數互為百補數.1、加法 兩位數加法有四種現象：
個位、十位都不進位的；
個位進位十位不進位的；
十位進位個位不進位的；
個位十位都進位的.下面分別介紹：
(1)個位十位都不進位的兩位數加法,用數的組成法直接相加.
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
(2)個位進位十位不進位的兩位數加法,思維方法是：一個加數十位上的數字加上另一個加數十位上的數字再加「1」,得十位上的數字,個位用一個加數個位上的數字減去另一個加數個位上數字的百補數,得個位上的數字.
例：36+ 47 = 83
十位上的數字是3 + 4 + 1=8 個位上的數字是6 - 3（3是7的十補數）=3
或 7 - 4（4是6的十補數）=3 所以：36+47十位數字是8,個位數字是3,等於83.
（3）十位進位個位不進位的兩位數加法,思維方法是：首先確定「百」位數字是「1」,然後用一個加數十位上的數字減去另一個加數十位上數字的十補數,得十位上的數字,個位上的數用數的組成法直接相加.
例：83 + 64 = 147 百位是「1」.十位數字是 8 - 4 = 4 或 6 - 2 = 4.個位是 3 +4 = 7.所以：83 + 64百位數字是1,十位數字是4,個位數字是7,等於147
（4）個位十位都進位的兩位數加法,思維方法是：首先確定百位數字是「1」,然後用一個加數減去另一個加數的百補數,得十位和個位上的數字.
例：86 + 59= 145 百位是「1」.十位和個位上的數字用 86 - 41（59的百補數）=45 或 59 - 14（86的百補數） =45.所以：86+59百位是1,十位和個位是45,等於145.
2、退位減法 兩位數減法我們重點探討退位減法.
（1）兩位數減兩位數,思維方法是：首先用被減數十位數字減去減數十位數字再減「1」,是差的十位數字,然後用被減數個位數字加上減數個位數字的十補數,是差的個位數字
.例：83 - 26 = 57口算過程：十位數字是 8 - 2 -1 = 5 個位數字是 3+4（4是6的十補數）=7
所以 83-

㈧ 小學一年級數學的退位減法應該怎麼讓孩子算，是死記硬背嗎希望有經驗的人可以指點一下，謝謝了 。

先不必死記硬背,孩子的理解力是很強的,關鍵是你的教學方法;
可以這樣,以13-5為例,你用小棍放一個10,再放一個3,讓孩子先從這13個小棍中減5個.得出結論,再把10和3分開,10用繩子綁一起,讓孩子先從3中減5個,明顯無法減,再讓孩子從那10個中減2個.最後列出豎式,對應講如何借位減,強調借一當十.孩子容易接受的.

說起復雜.其實簡單

㈨ 數學有理數加減乘除怎麼算

絕對值：︱1︱=1，︱-1︱=1，︱0︱=0，絕對值里有三種情況，當絕對值里的數是正數時，這個數的絕對值就是這個數本身，也就是原來這個數；當絕對值里的數是
負數
時，這個數的絕對值就是這個數的相反數（相反數就是符號相反的兩個數，如+1的相反數是-1，+2的相反數是-2）；當絕對值里的數是0時，這個數的絕對值還是0。有理數加法：舉個例子：1+（-2）=1-2=-1
當括弧
前面
是加號時，可以將加號和括弧去掉，裡面的數符號不變，所以就變成了1-2，當像1-2這樣減不了時，可以在前面寫負號（-），再把兩個數倒過來減，就變成-（2-1），解出來就是-1。再舉個例子：-3+（-2）=-5 （
注意：當負號前面有+或
-時
，要加個括弧，如果沒有就不用）當兩個負數相加時，把負號提前，再把這兩個數的絕對值相加，簡單的說就是把這兩個數相加，-（3+2）像這樣就等於-5。有理數減法：舉個例子：1-3=-2
這個和上面的一樣。再舉個例子：1-（-2）
當遇到這種情況時，可以將這個
式子
化簡，就變成1+2=3。一個數或一個式子前面若加了個負號，這個數或這個式子要改變符號，
正號
變負號，負號變正號，像-（-2），-2前面是個負號，-2就要變成+2。有理數乘法：舉個例子：1×（-3）=-3
乘法有一個口訣：同號得正，異號得負。+1和-3符號不同，異號得負，所以得數的符號是負號（-），再按乘法口訣
1
3得3
這樣算；再舉個例子：-2×（-3）=6，-2和-3符號相同，同號得正，所以得數的符號是正號（+），還是按乘法口訣
2
3得6
這樣算。有理數除法：舉個例子：1÷（-3）=1×（負三分之一）=負三分之一（抱歉，三分之一我不會打），除法就是把
除數
變成它的倒數，-3的倒數就是負三分之一，然後再按乘法那樣算就行了。其他的除法式子也是。哈！終於好了！這樣應該夠了吧

㈩ 快心算加法口訣

1、左手代表十位，右手代表個位，2、大母指表示5（相當於算盤的上珠）其餘四個手指代表1（相當於算盤下珠）3、破5加減法（4+3）A、右手申出4個手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，無名指（2個手指5-3）如果是加1（4個手指5-1）4、破10加減法（4+7）A、右手申出4個手指（非大母指）B、左手加一個手指、右手收3（10-7）歐克！