孩子科學和數學不好怎麼辦

Ⅰ 孩子初一，偏科嚴重，數學科學拉分，該如何引導呢

孩子偏科的原因是還沒有找到某一門課的學習方法，導致成績一直上不去。初中每門課都不一樣，自然學習方法也不一樣。有的孩子語文成績好就通過學語文來學數學。語文靠背，看課外書，數學靠理解，多做題。語文和數學的學習方法搞混了，成績自然提不上去。這時候家長可以引導孩子以強帶弱的方式提高薄弱科目。總之，一年級孩子偏差的原因一部分來自學校，一部分來自自己。作為家長，一定要對症下葯，從本質上解決孩子在科目上的偏差問題。

Ⅱ 孩子數學成績不好怎麼辦

快速提高數學學習成績，首先就是要提高學習效果，最有效的辦法就是掌握好的學習方法。學習方法包括：預習、復習、聽課、練習、記筆記、建立錯題本等。 步驟/方法1、 預習方法：是在老師講課之前，先自己閱讀新課的內容，做到初步了解，並作好學習新知識的准備工作。合適的預習深度應當做到以下三點：重溫有關的就知識，掃清聽課障礙;初步理解新課的基本問題和思路;找出不明白和需要深入學習的問題。 2復習方法：是對已學過的知識的再次學習，是學習過程中的重要環節。對深刻理解、消化知識，對加深記憶與提高學習能力都具有重要意義和積極的作用。 復習可分即時性復習、經常性復習、階段性復習三大類。及時性復習即聽課後的及時復習，目的在於及時鞏固。經常性復習即平素的隨時復習，目的在於鞏固以前學過的知識，防止遺忘，對學習新知識起到承上啟下的作用。階段性復習，即按學習內容和學習時限進行的某一階段的復習，如：單元復習、章節復習、其中復習、學期復習、學年復習等，目的在於實現已知知識的系統化和網路化。對於常見的課後復習包含以下四個學習步驟：嘗試回憶、精讀課本、整理筆記和課後練習。 【1】嘗試回憶-----是不看書，獨立地把上課學習的內容回想一遍的過程。在腦子里走一遍老師講的新知識，之後在和書上對照，看哪些對了，哪些記錯了，自己的思路是否正確。 【2】精讀課本-----嘗試回憶後，應該從頭至尾的逐句鑽研教科書，必須認真思考。注意要把重點放在印象模糊的部分。 【3】整理筆記-----理出本章節的重點和一些關鍵性的概念公式定理上。 【4】課後練習-----以上三步是理解消化課堂聽講內容的過程，課後練習是運用知識，形成知識技能的過程，可以幫助學生理解記憶新知識開發思維能力，運用知識去解決問題，從而提高學習能力，改善學習方法。 3.幾種高效的聽課的方法 ： ● 先做好課前准備，包括心理、生理、知識和物質等方面的准備 ● 帶著問題聽課 ● 專心聽課，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力 ● 把握住老師講課的思路; ● 養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固所學知識; ● 積極踴躍的回答老師問題; ● 要學會科學的思考問題、重理解、不要只背結論，要及時搞清教材條理和 教師講課的思路; ● 大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案; ● 及時做好各種標記、批語、記錄詳略要得當。 ● 積極與老師溝通，向他們提出問題，解決學習中的疑惑，並學會運用多種方法來解答問題。 4.練習 練習要有針對性，題海戰術最不可取，不僅浪費大量的時間，還會導致復習重點不明確或者無謂的挫折感。建議學生買一本自己覺得合適的或者老師推薦的習題，認准一本，弄懂吃透，方能見得真效果 5.錯題 錯題是對所犯錯誤的總結和思考，筆者認為錯題集是非常好的一個學習方法，可以按照考試類別、考試時間、考試科目、題型等，分門別類的整理錯題，講所有犯過的錯誤弄懂弄回，一點一點彌補，最終消滅失分點。 希望上面的回答可以幫助你。

Ⅲ 我女兒小學了，數學學得不怎麼好，這種情況要怎麼幫助她呢

孩子數學學的不好怎麼辦？要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。

事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。孩子數學學的不好怎麼辦？
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。孩子數學學的不好怎麼辦？
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。
一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：孩子數學學的不好怎麼辦？
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
★什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。孩子數學學的不好怎麼辦？
★什麼是記憶？
一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。孩子數學學的不好怎麼辦？
總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。
三、數學解題

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。孩子數學學的不好怎麼辦？
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。孩子數學學的不好怎麼辦？
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。孩子數學學的不好怎麼辦？
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。

Ⅳ 我女兒上三年級了，可數學特別差，怎麼辦

家長要針對性地輔導在清楚孩子成績不好的原因後，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，主要方法如下：

1、多鼓勵，不要打罵

孩子考試考不好，他自己心裡是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、補習。

孩子數學成績不好，他是有挫敗感的。對於一些基礎的知識，他都一知半解。而很多家長，跟風似的讓孩子去補奧數。這無形中加重了孩子的學習負擔，更重要的是孩子的壓力。

3、培養學習數學的興趣

數學畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思 。也要把學不好數學的要害跟孩子說明白，讓它有學好它的意識。

孩子數學成績不好的原因

1、孩子的基礎掌握得不扎實。

孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導後孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。分析錯題下去，很多題型一講，孩子會做，甚至很多是老師講過，輔導過，還做錯。可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計算能力不過關。

數學不管怎麼考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數學成績好，計算必須過關，做到不出錯。

Ⅳ 孩子數學不開竅怎麼辦，小學數學成績差怎麼提高

在上課的時候，一定要讓孩子認真聽講，如果有不會的題，一定要讓孩子問老師，不要讓孩子不懂裝懂。也要給孩子請一個數學家教，也要給孩子報一些補習班，也要給孩子買一些練習冊，而且也要給孩子買一些錯題本。

Ⅵ 小學科學成績差怎麼辦

小學科學提高成績方法：

首先充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

其次要做好課前預習和課後復習，要培養興趣和鞏固知識，需要還有有毅力、能堅持，養成一個良好的學習習慣是有益一生的事情。

小學科學知識點

1、植物的分類：①根據植物莖的特點把植物分為木本植物和草本植物。②根據植物有沒有花把植物分為開花植物和不開花植物。③根據植物的生命周期分為一年生植物和多年生植物。④根據植物的繁殖方式分為營養繁殖（即用根、莖、葉來繁殖）和種子繁殖（即用種子來繁殖）。

2、植物的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

植物的根能吸收土壤中的水分和礦物質，滿足植物生長需要，還能將植物固定在土壤中。

植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。

植物的葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，製造了植物生長所需的養料，稱為光合作用（海爾蒙實驗）。氣孔是氣體交換的通道。一片完整的葉具有共同的構造，包括葉片和葉柄。

花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。四部分完全具備的花叫完全花，缺少其中一部分或幾部分的花，叫做不完全花。花是植物的繁殖器官。雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉。雌蕊一般由柱頭、花柱、子房組成。

植物的種子由種皮和胚構成的，胚包括胚根、胚芽和子葉。種皮起到保護種子的作用，胚根長成植物的根，胚芽長成植物的莖和葉，子葉貯存養料。

3、開花植物的生長主要經歷了種子發芽、生長、開花、結果等主要過程。

4、植物傳播種子的方式主要有彈射傳播、動物傳播、風力傳播、水流傳播。

5、種子的發芽需要適宜的溫度、適量的水分、空氣。種子發芽不需要陽光，但生長需要陽關。

Ⅶ 小學數學很差怎麼辦

1、數學是所有學科中最簡單的。完全可以自學。所以，即便你數學不好，也要保持信心，因為這個學科很簡單。

2、數學的基礎是很重要的。所有的數學知識都是一環跟著一環的，如果你前面基礎學的不扎實，後面再學新知識就很費力。反之，如果你基礎學得好，後面的知識，完全可以自學成才。所以數學的基礎以及每一個環節的連續性比較重要，一定不能漏。

3、學數學的方法也很簡單，就是先讀概念，理解概念，然後看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之後，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步就算過關了。

如果你做題還要想一想，說明你做題少了。繼續多做題吧。有時候你會做題，不代表你就能做題，因為考試是有時間 的，如果一道題你想很久才得到答案那就浪費時間了。要做題做到，不僅要能得到答案還要快速得到答案。速度也很重要。

4、數學是可以通過努力考滿分的。不要著急，多做題，做得多了，自然就能考滿分。數學最講信用，你的努力不會白費，就看你努力不努力了。

學習數學的技巧：

一、學會主動預習。

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手
段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預
習。

二、在老師的引導下掌握思考問題的方法。

一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何
應用所學的知識去解答問題。

三、善於質疑問難。

學啟於思，思源於疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發現和提出問題是學會
創新的關鍵。

Ⅷ 小孩數學理解能力差怎麼辦

小孩數學理解能力差：

1、提高基礎，很多孩子之所以會出現偏科或者是數學不好的情況，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數學中各種數學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。

2、也許很多家長都有發現，在看書到時候很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候卻發現還有很多知識並沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學習的過程中一定要讓孩子學會一步一個較腳印，把每個基礎公式都牢記於心了，這樣在做題的時候就能得心應手很多了。

3、學習的方法，還有一些孩子是因為學習方法不好才導致某一科學的不好，如果不能掌握好學習數學的方法，要想提高數學成績也不是那麼容易的。很多孩子在學習的時候雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應用的時候卻顯得力不從心，這就是學習方法不正確的緣故。

4、在學習相關知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話時間一長很多孩子對這些靠短時記憶學會的內容就會全部忘記，並且基礎的題型稍加變型就更加不會做了。

5、邏輯思維欠缺，邏輯思維的欠缺同樣是導致孩子數學不好的主要原因，因此在日常生活中，家長一定要注意幫助孩子培養邏輯思維能力以及習慣。每個人思維能力各不相同，因此思維習慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對數學的數字和邏輯思維相對較弱。

Ⅸ 數學不好怎麼辦

數學不好？作為家長應該及時關注孩子認知難點，履行起家長教育的職責來。具體問題點在哪裡呢？孩子對於數學天生有好奇心，一年級大家同一起點，相差不多。螺旋式課程特點決定了數學學習具有系統性和連續性，數學成績好或者不好都不是一兩天造成的。
數學是邏輯學科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應的素材去練習培養啊，而不是給孩子貼上「腦子笨」的標簽。

數學不好

數學不好影響因素很多，從學習興趣的培養，方法是否科學高效？到家庭教育的推動和引導，都會影響孩子數學學習觀的建立。

① 家長有義務激發孩子學習數學的好奇心

好奇心是興趣培養的第一步，數學無所不在，學習的素材也無時不有。伴隨孩子成長的家長，這方面也是要學習的。

② 數學是好玩的，有趣的，具有挑戰性的

數學思維培養不只是單調的計算，從觀察力，空間想像力，邏輯推理能力，動手操作能力綜合去數學思維啟智，讓孩子通過數學知識認識世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合，應用，思考的過程才是啟智的關鍵。

多數孩子對數學學科失去信心，是因為沒有自主學習的動力，學習興趣的培養是全社會的責任，大家都有義務。

③ 科學的學習以及輔導方法

在學習認知的過程中，不要以大人的角度去評判孩子理解難度。要充分理解孩子認知難點，結合孩子成長階段認知特點採用科學的方法輔導。方法對路，內化吸收才能高效，才能夠重拾學習信心，這必然提升計劃要考慮實際情況，在學習區學習才是最有效的，這取決於你對於孩子的了解。

所以建議家長拿具體問題點來分析，如果你真正關注孩子數學學習問題，請拿作業和平時試卷和孩子一起分析。問題點一下子就出來了，針對性查漏補缺並制定計劃是唯一的提升之路，每個孩子問題點不同，所以行動起來