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一年級數學13頁用前後上下左右怎麼走

發布時間:2022-08-10 07:49:33

㈠ 怎樣才能學好一年級上冊數學前後左右上下

前後左右上下,都是相對的,要明確參照系,做好示範。先可以自己身體做參照系,指出前後左右上下。

㈡ 小學一年級數學上冊 上下前後 面對面怎麼說前後

第四單元有趣的游戲

--認識位置

認識上下、前後和左右

  1. 能辨別前後、上下、左右等方位,並能用自己的語言表達。

  2. 2. 學會用前後、上下、左右描述物體的相對位置。

  3. 夯實基礎,才能有所突破……

  4. 1. 小動物去郊遊。

  5. (1)一共有()只小動物,走在最前面的是(),走在最後面的是()。

  6. (2) 在 ()面,在 的()面。

  7. (3) 在 的()面, 在 的()面。

  8. (4)從前往後數, 排第(),它的前面有()只小動物,後面有()只小動物。

  9. (5) 的前面是(),後面是()。

  10. 2. 小動物參加跳高比賽。

  11. (1)一共有()只小動物參加比賽。

  12. (2)從左往右數,熊貓排第(),小羊排第()。

  13. (3)從右往左數,青蛙排第(),小狗排第()。

  14. 3. 知識小站點。

  15. (1)我的座位的前面是(),後面是(),左面是(),右面是()。

  16. (2)汽車的方向盤一般在()邊。

  17. (3)我們一般都用()手寫字,另一隻手是()手。

  18. (4)上、下樓梯要靠()邊走。

  19. 4. 把正確的答案圈出來。

  20. (1) 的(上、下)面是 ,(上、下)面是 。

  21. (2) 的(左、右)面是 ,(左、右)面是 。

  22. (3) 在 的(左、右)面, 在 的(左、右)面。

  23. 這是一座由課內通向課外的橋梁……

  24. 5、下圖是貝貝家冰箱的冷藏室,看圖填空

  25. 的右邊放的是( ), 的左邊放的是( ),

  26. 的( )邊是 , 的( )邊是 ,

  27. 的( )邊是 , 的( )邊是 。

  28. 6. 按要求連一連。

  29. 小猴住在最左邊,小豬住在最右邊,小狗住在小猴的右邊,小雞住在小豬的左邊,小兔住在小狗和小雞的中間。

  30. 7. 畫一畫。

  31. 在小狗的左邊畫△,右邊畫☆,上面畫 ,下面畫○。

  32. 8. 爸爸、媽媽、弟弟和我一起照相。媽媽在爸爸的左邊,我在媽媽的左邊,弟弟在爸爸的右邊。請你說出拍照時從左到右的順序是怎樣的?

  33. 躍過去,你就是尖子生!

  34. 9. 認一認,請給右手畫上」」,給左手畫」」。

  35. 10.左邊有五隻盛水的杯子,右邊有五隻空杯子,要使盛水的杯子和空杯子間隔地排起來,但只准動兩個杯子,你能做到嗎?

  36. 關於」左右」的體會:兩人如果面向同一方向,他們所看到的左右的位置與順序是一致的。如果面對面,他們看到的左右的位置與順序是相反的。

  37. 第四單元有趣的游戲

  38. --圖形與位置認識上下、前後和左右

  39. 1. (1)9小猴小雞(2)前後(3)後後

  40. (4)653(5)小狗小兔

  41. 2. (1)6(2)35(3)61

  42. 3. (1)略(2)左(3)右左(4)右

  43. 4. (1) 下 上(2) 左 右(3) 左 右

  44. 5. 略6. 略7. 略

  45. 8. 分析:首先媽媽在爸爸的左邊,可排出:媽媽 爸爸;再根據我在媽媽的左邊,又可排出:我 媽媽 爸爸;最後再根據弟弟在爸爸的右邊,可排出:我 媽媽 爸爸 弟弟。所以,拍照時從左到右的順序是:我 、 媽媽 、 爸爸 、 弟弟。

  46. 9.全部右手

  47. 10.不能。將左邊第二個杯子里的水倒在右邊第二個杯子(從右向左第二個)里,將左邊第四個杯子里的水倒在右邊第四個杯子里,這時從左向右第一個杯子里有水,第二個杯子里沒有水,第九個杯子里有水,第十個杯子里沒有水。

㈢ 一年級認位置前後左右順口溜是什麼

一年級認位置口訣順口溜如下:

1、位置關繫上和下,形影不離好朋友;判斷誰上誰在下,確定標準是關鍵。

2、兩人面對面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。

3、判斷圖中人物左和右,站起身來轉一轉,和圖中人物同方向,我們左右就一致。

4、確定位置用組(列)個(行),從左往右數幾組(列),從前往後數幾個(行)、組列相交定位置。

其他方位順口溜還有:

1、咕碌咕碌紙皮紙皮打紙皮,上上下下左左右右前前後後,咕碌咕碌一,咕碌咕碌二,咕碌咕碌三,准備上山打老虎!

2、前面是東,後面是西,左面是南,右面是北,上北下南左西右東。

3、早晨起來,面向太陽,前面是東,後面是西,左面是北,右面是南。

㈣ 小學一年級數學怎麼分左右

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況:

1、若參照物為人,且可以看到人的正面;則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊,圖上人物的左邊為我們的右邊。(左右相反)。

2、若參照為物為水果、動物、圖形等;則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊,我們的左邊為圖上物體的左邊。(左右相同)。

方向的判定:

人們常用的方向,主要有上、下、東、西、南、北。

在地球上,指向地心的方向為下,逆地心的方向為上,上與下都是垂直方向。

下面我們要講的是指地平面上的方向。

在地平面上,東(正東)、西(正西)、南(正南)、北(正北),是最基本的四個方向。

㈤ 怎樣讓一年級的學生分清前後左右上下

左右——讓不明白的小朋友在手心或手背上寫字,左手心或者手背上寫「左」字,右手心或右手背寫「右」字。這樣重點強化他們的感覺。
上下——做游戲,老師說上邊(上),同學就抬頭往上看。老師說下邊(下),同學就低頭向下看。每天做,熟練就記住了。

㈥ 怎麼給孩子講數學題里的上下左右前後

我國教育部頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》指出:

「小班幼兒應具備能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前後、里外等方位詞。」

是不是有家長經常糾正孩子:「這只鞋是穿在左腳上的」,「勺子放在碗里」,「小鳥在樹上不在樹里」等等,即便家長說了又說,孩子還會時不時犯小錯誤。

家長朋友不要著急,孩子認識方向的順序,一般是先認識上下,再前後,最後是左右。

對於小班的孩子來說,先以自身為中心來辨別方向,再逐步發展為以客體(他人或物)為中心辨別方向,是比較合理和科學的方法。

4個幼兒園親子游戲,教孩子輕松認識方向!

所以我們先從最簡單的幼兒園親子游戲「穿衣服」做起。早上給孩子穿衣服時,可以跟孩子玩游戲:

「我們今天先穿上面的衣服好不好?快把左手伸出來吧!裡面穿超人那一件吧!」

接著再告訴孩子要穿下面的衣服了,「小褲褲我們先穿右腿吧!最後跟爸爸/媽媽一起穿左腳的襪子好不好?」

包括穿鞋子,也可以像這樣,有意識訓練孩子,給孩子梳理出基本的上下、左右、里外等方位意識。

小朋友們都很崇拜軍人叔叔,可以將木頭人游戲和軍人叔叔形象結合起來,和孩子玩特殊的「木頭人軍訓游戲」,孩子一定很樂意配合家長玩這個游戲。

教孩子聽口令做動作,教會孩子基本的立正、稍息後,再教他向左向右轉、向後轉以及前進後退等動作。

例如爸爸扮演壞人,媽媽吹口哨喊口令:「壞人來了,預備向左轉!向前走!」伴隨121口令,孩子向前走,媽媽可以再喊口令:「木頭人!立正!向右轉!」等等口令,引導孩子躲避「壞人」。

幫助孩子認識方向的同時,還能鍛煉孩子迅速反應能力,拉近親子關系,一舉多得。

躲貓貓是家長和孩子之間常玩的一個游戲,雖然孩子藏得都很簡單,但是家長不要一下子就找到哦,會破壞游戲的趣味性。

家長和孩子一起數完10個數以後,等孩子藏好後,家長慢慢尋找。在找的過程中,家長盡量對每一處進行准確的方位描述,包括找到孩子藏的地方:

比如 「爸爸現在在客廳中間,寶寶難道在餐桌下嗎?不對,應該在門後吧!哎呀沒有,好吧我再去我是看看,馬上就找到你了哦。」

當孩子進行尋找時,也要求孩子大聲地「實況報道」。一方面可以通過實際操作認識方位,大聲說的時候,家長也能判斷孩子到底知道多少,另外,躲貓貓還很熱身哦~

等到孩子學會如何區分上下、前後和左右之後,就可以教孩子認識東西南北了。

最簡單的是以太陽為參照物,告訴孩子白天太陽從東邊升起,西邊落下;

而晚上太陽下班後就輪到月亮工作了,月亮接替太陽在西邊沒做完的工作,所以從西邊開始升起了,等到天亮月亮就走到東邊了,剛好太陽又來和月亮換班啦!

雖然是虛構的小故事,不過可以讓孩子認識東西,等孩子掌握東西後,就可以教孩子認識南北啦:

張開雙臂,左手對著東邊,右手對著西邊,那麼面對的就是南邊,背對的就是北邊了。

不過要告訴家長的是,辨認方向不要強求孩子,能在游戲中引導是最好的,如果孩子不願意或者掌握不了也不要著急,強迫孩子必須學會,會導致孩子負面心理。所以,建議家長順其自然去引導,在生活中自然引導教育,切不可急於求成!今天這4個幼兒園親子游戲快和孩子們玩起來吧

㈦ 小學一年級數學課本中關於左右是怎麼區分的

小學一年級數學課本中關於「左右的區分」,有的是按觀察者的位置來定位左右的,有的是按被觀察者的位置來定位的,具體應用方式一般如下:

1、被觀察者是人時,討論被觀察者的左右是以被觀察者的左右來確定的。

2、被觀察者為其他物體時,如蘋果等等,討論被觀察者的左右問題,是以觀察者的左右來確定的。

3、被觀察者是圖片時,如果圖片上是物體,按上面2中的方面確定。如果圖片中是人,就會產生兩種觀察標准:問圖片中某人的左邊是誰,就是以某人為標準的。而問圖片的左邊是誰,就是以觀察者為標準的。

《左右》是前後上下的延續性學習。但認識左右比認識前後上下要困難一些。「左右」的含義及其相對性要具有更強的空間觀念。

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小學左右教學的難點和意義:

「左右」這一小節是在學生已經掌握用「上、下、前、後」描述物體的相對位置與順序的基礎上進行教學的, 目的是通過有趣的具體活動激發學生的學習興趣, 使學生在活動中領會左、右的意義。

由於確定物體的位置與順序是建立空間觀念的一項基本內容,因此本小節的教學重點就是讓學生在活動中能確定物體左右的位置與順序,並能用自己的語言表達。

本小節的教學難點是體會左右的相對性。 學生早已具有眼前、 背後、頭上、腳下的空間觀念,所以在學習「左右」時有一定的認知基礎,而人體本身是左右對稱的,識別起來就比較困難。

因此教材在編排時,分成兩步:先結合人的行為習慣中不對稱的動作來識記「左」和「右」 ,然後再進一步體會:兩人如果面向同一方向,他們所看到的左右的位置與順序是一致的;如果面對面,他們看到的左右的位置與順序是相反的。

這一小節的教學, 要結合學生已有的生活經驗, 認識左右的意義, 不要把它作為知識點來講解,而是在經驗的基礎上讓學生獲得體驗和理解。

㈧ 小學一年級數學上冊13頁第六題學生怎樣走才能到達

向上,在向左。

迷宮(希臘語:λαβύρινθος,拉丁轉寫:labyrinthos)指的是充滿復雜通道,很難找到從其內部到達入口或從入口到達中心的道路,道路復雜難辨,人進去不容易出來的建築物。通常比喻復雜艱深的問題或難以捉摸的局面。

主要種類

單迷宮

世界上最大的植物迷宮

單迷宮是只有一種走法的迷宮。對於單迷宮而言,有一種萬能的破解方法,即沿著某一面牆壁走。在走的時候,左(右)手一直摸著左(右)邊的牆壁,這種方法可能費時最長,也可能會使你走遍迷宮的每一個角落和每一條死路,但玩者絕不會永遠困在裡面。

復迷宮

復迷宮是有多種走法的迷宮。由於有多種走法,復迷宮中必然有一些地方可以不回頭地走回原點,這條可以走回原點的通道就在迷宮中表現出了一個閉合的迴路,以這個迴路為界,迷宮可以被分為若干個部分。所以,復迷宮從本質上說是由若干個單迷宮組成的。

對於復迷宮而言,上述「萬能」的破解方法不一定適用,適用的前提是起點和終點在該復迷宮的同一個部分內。復迷宮雖然有多種走法,但很可能更復雜,因為在迷宮中,兜圈子比進死路更糟。

以上內容來源:網路-迷宮

㈨ 一年級寒假作業13頁走迷宮123.123怎麼做

從第一豎排的第三個1開始,到第一豎排最後一個3結束,方法可以逆向思維,321的連線回上去

㈩ 上下前後左右在田字格中如何占格

1、田字格各部分名稱。田字格四部分分為:左上格、右上格、左下格、右下格。如去掉橫線分為:左1半格、右半格。如去掉豎線分為:上半格、下半格。

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