小學數學怎麼補

① 小學六年級數學差怎樣補救

小學六年級數學差的補救方法如下：

1、首先，要端正學習態度。要想學，自己確實意識到學習的重要性了，願意主動學，而不是被父母逼著學習，很被動地學習。除了完成老師布置的作業和練習，剩餘時間不想再多做一點。這樣肯定不行。所以，要有一個好的學習態度。

2、其次，給自己制定一個明確的學習目標。這個包括兩個方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知識點沒有學會，沒有掌握，另一方面是分析小升初考試的考點，再對照自己的現實情況，哪裡不會補哪裡，真正做到查漏補缺。做到知己知彼，百戰不殆。

3、制定具體的行動計劃。今天復習那幾個章節，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復習那些知識考點，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標再好，較後要落實到具體行動上。心動不如行動。

4、堅持。有了態度，有了目標，付出行動，較後就是堅持到底了。不達目的，誓不罷休。

小學六年級數學順口溜和口訣

1、分數乘整數

分數乘整數，計算很簡單。

分子乘整數，分母不用變。

計算想簡便，約分要在先。

結果想要准，分數化最簡。

2、分數乘法的混合運算和簡便運算

分數四則混合算，運算順序記心間。

乘加乘減沒括弧，加減在後乘在先。

一級二級四則算，二級算在一級前。

有了括弧序改變，先算里頭後外邊。

運算定律仍有用，使用恰當變簡單。

② 小學數學基礎差,現在請家教家教老師應該從哪裡補起

小學數學基礎差，現在請家教家教老師應該從最基礎補起。
小學數學已經是最基礎的，為了以後的學習我們需要打好基礎。打好基礎就需要多看課本、多做題目。學習是循序漸進的過程，不可求之過急。
家庭教師和傳統的在校老師一樣，承擔著教書育人的責任，也同樣被社會所尊重。

③ 我孩子六年級，現在想補數學怎麼補

孩子六年級想補數學，參考以下：

首先小升初常考知識點有哪些呢?

先從計算說起，一般有五種題型:

1.直接寫得數，考察最基礎的運算，難度不大，注意運演算法則和順序即可;

2.分小混合運算，課本上雖有涉及但難度遠打不到，小升初考試中涉及的分小混合運算，數字比較多，會出現整數、小數、分數、百分數之間的轉化，運算過程比較繁雜，很容易出錯，一定要多加練習，新初一的運算就是建立在分小混合運算基礎之上的。

3.簡算，屬於比較難的一類計算，除了運用運算律和運算性質簡算外，還涉及一些技巧性簡算，如加減括弧，運用積不變性質簡算，分數變形約分，裂項，規律簡算，等差數求和等 計算對學生的觀察力和思維力都有很高的要求。

4.解方程，一些基礎的方程，注意每種方程的解法，尤其是未知項在除數位置和減數位置的方程，一些比較復雜的應用題也會用到到方程的。

5.列式計算，需要根據文字描述列出綜合算式或方程並解答，需要有一定的理解能力、分析能力和應變能力。

以上五種類型的計算不一定每一種都會考察，其中分小混合運算，方程和簡算考察的幾率比較大。

再說說圖形題

小升初圖形一般涉及求陰影部分面積，首先要對常見的基本圖形的面積公式要熟悉，其次要具備一定的觀察和分析能力，求陰影部分的基本思路是:總體面積減去陰影部分面積等於陰影部分面積。有的題目也會運用到平移，旋轉，拆分，割補，整體，分層等思路，也會涉及一些基本模型，常用的是三角形的等高模型，在平時要有意識去訓練。

最後來說說應用題

應用題常考的題型有以下幾個類型:

1.分數應用，關鍵在於找准單位1的量，有些題目需要統一單位1或轉化單位1，常考運用對應法求總量，對於一些題目可以通過畫線段圖找數量和分率的對應關系。

2.分比應用，通過分數和比例的相互轉化來計算，比的應用關鍵在於找准份數和數量的對應關系，算出每一份的數量。

3.方程應用，列方程解應用題，雞兔同籠及其變形題目，已知兩個量的和差倍分關系及相關量等題目都需要運用方程思路來解答，列方程的關鍵在於找准等量關系。

4.商品問題也是近些年常考的題目，要分清幾個關系量，如進價，標價，折扣，售價，利潤，利潤率，還需要掌握幾組基本關系式，售價-進件=利潤=進價×利潤率，打折問題中，售價=標價×折扣。

5.工程問題，涉及三個關系量和一組基本關系式:工作時間×工作效率=總量，在合作問題中，通常需要運用關系式:甲的工作效率×甲的工作時間+乙的工作效率×乙的工作時間=合作工作量，一些復雜的題目需要運用到方程思路和比例關系。

6.行程問題，屬於比較復雜的題目，基本題目涉及到三個關系量:速度、時間和路程，基本關系式:速度×時間=路程。除了基本的相遇和追及問題外，還有環形跑道，流水行船，火車過橋等問題，解題過程中除過基本的思路和方法外，經常會運用到，方程，線段圖和比例關系。

希望這些分享對你有所幫助，小升初的很多考點都高於課本，所以備戰小升初要盡早，堅持每天做一些練習題，做好總結和反思，每天進步一點點，堅持帶來大改變。我的頭條號每天會發布幾道小升初練習題，大部分題目都是一些重點中學的招考原題，可以去參考復習。

④ 孩子小學二年級，數學基礎不好，怎麼補

提升孩子最基礎的運算能力。

1、明白數字和符號之間的關系，比如1+1=2，用數學棒表示就是兩根木棍合在一起，依次類推。

2、背熟乘法口訣，用數學棒排列，演示其中的數理關系。比如2*3=6，就是2個3相加，或者3個2相加。

3、用數學棒10個一排，排10行10列，讓小朋友將木棒按2個3個4個5個這樣分組，除法和數字規律的概念也是在這些排列中形成。

4、比大小、排序、加減法左右替換，也可以用數學棒進行輔助。

多利用生活中的小物品幫助提升信心，理清思路。這些操作基本可以解決加減乘除的運算基礎問題。數學能力的培養是漫長的過程，家長要善於發現孩子的弱點，進行強化與補救訓練。

數學是單獨的一門學科，有自己的語言體系。

數學的公式、符號都有特定的意義，比如自然數、單數、質數、分數這些，務必強化記憶分清這些概念、區別與聯系。語言好，不代表數學就好，但兩科都是需要理解記憶，形成自己的思維和知識體系。

應用題包括語文文字理解和數字元號規則，盡量多練習，找到孩子的薄弱點，各個擊破。文字理解能力是各學科基礎，務必多讀多思。

⑤ 孩子數學不開竅怎麼辦，小學數學成績差怎麼提高

在上課的時候，一定要讓孩子認真聽講，如果有不會的題，一定要讓孩子問老師，不要讓孩子不懂裝懂。也要給孩子請一個數學家教，也要給孩子報一些補習班，也要給孩子買一些練習冊，而且也要給孩子買一些錯題本。

⑥ 小學數學差怎麼補救

可以去B站上搜索相關視頻了解相關知識點，打好基礎是關鍵。

⑦ 小學數學基礎差,有什麼方法可以補救

如果你對數學這門課程感到很吃力，那麼你應該：

1，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級台階，你某一個知識點沒學好，就象那裡少了一級台階。

2，要學好數學，興趣最關鍵，人人都這么說。但歸根到底還是基礎要好才可能產生興趣，一個人不可能對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學還是要把時間多花在第一步上。如果你是一名中學生，那麼小學課本應當能看懂吧，你能看懂它，做小學的一些奧數題你一定會覺得其樂無窮。這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什麼做不好呢！

3，數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推導出來，發明狂當年很多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鍾就把需要的公式當場推導出來，這比你花死力氣去死記要保險得多，而且絕對准確，這就叫做理解記憶，發明狂與課本無緣已有一二十年了，但做題時所要的公式還是能根據它的定義把它推導出來。所謂好鋼用在刀刃上，就是這個意思，不要把時間花在毫無意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已，從小學到高中真正要記憶的公式恐怕不會超過二十個吧。

4，要多做題，多思考，才能打開思維面。上面我反對作業不是叫你不要做作業，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業。你應當把這鍾時間花在做真正要做的題目上。如果你確實覺得做作業是浪費時間，你可以向老師申請不做作業。我想老師應當同意的（你們現在的老師應當比我們那時的老師開明得多了吧？）

5，碰到好的題目時，要多思考一個問題：那就是——這個題是怎樣提出來的？你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。也是發明家最重要的思維方式了。

6，認真聽講，有不懂的問題及時向老師或同學請教，只到弄懂為止，孔子都不恥下問呢，何況我們！ 7,信心很重要，要相信自己一定能行才會成功。 廢話就不多說了，最後希望你愛上數學，這樣你一定會覺得數學是那樣的其樂無窮了。還愁學不好數學？祝你成功。 數學是理化的基礎，數學學好了，物理和化學等於已學好了一半了， 學物理和學數學相類似，都要求理解每一個概念 ，公式也要學會推導。另外，物理和化學要多做實驗，這能加深你對概念的理解，但主要的還是提高你的興趣。

覺得有用就點個關注吧！

⑧ 如何有效進行小學數學復習

良好的學習習慣能使孩子收益終身，尤其是小學階段，小學階段是孩子從一個天真頑劣的小孩到一個真正接受知識的小學生，從各個方面進行要求規范的時期。在這個時期良好的學習方法是孩子成績優異的關鍵，很多家長不知道如何給孩子補習小學數學，那今天就帶大家一起了解補習小學數學的五大技巧。

第一，主動學習。在老師還沒有講到新的知識之前或者是在學新知識的頭一天，進行教材的閱讀，對知識進行了解。這是獲得知識的一種手段，首先自己學習，在加上老師的講解會加深對知識的印象或者是理解。對於新知識進行探索，用大腦去思考，不能了解的部分課上進行了解，這樣對知識能夠輕松的掌握。

第二，在老師的帶領下學習思考的方式。有的學生對於公式、性質、法則都比較熟悉，但是要將這些問題運用到實際的題目當中進行解題，常常出現錯誤。這也是大多數的同學在學習中共同的毛病，學會將腦子中的公式進行整合，尤其是像計算面積這類題目，有好多知識是能夠互通的，在平時主要積累，開動腦筋才能驚喜正確的計算。

第三，對於解題規律及時總結。對於數學題是有規律可循的，在解題時候注意進行總結，每做完一題就要及時的回想，這個題的特點、用到的基本圖形、觀察和想像轉換的過程。如果曾經做過類似的題，就會將過程中需要完善的步驟進行掌握，記住其中所運用的技巧。

第四，拓展思路。老師在教學的時候常常會給學生設置很多疑點，讓學生進行解答。以此來啟發孩子的思維，學生可以藉助這個機會及時的發現並解決問題，對於思維的靈活得到很好的鍛煉。

第五，善於懷疑。學習的目的就是要進行思考，沒有思考就沒有進步可言。所以學生有積極學習的態度首先起源於疑問和思考，學會發現問題並創新方法，是孩子進步的表現。

現在的時代是一個多元化的教育時代，孩子們的大腦不僅僅是課上的40分鍾，而是要勇於積極的探索，在給孩子補習小學數學的時候著眼於以上幾點，加上對課本知識的結合，孩子的成績定會有所提高，於此同時孩子更多的學習到的是掌握知識的方法。

⑨ 小學六年級數學差怎樣補救

方法如下：

1. 只有給他加大數學題目的量。找出薄弱環節是計算題還是應用題，通常小學數學較差的都以應用題做得差為主。

2. 找出薄弱環節不停的給他強化練習，這是最好也是最快捷的解決辦法，當然需要學生配合，要是學生不樂意，不願意吃苦，收效就會很少。

3. 能做的只有讓他在理解的基礎上，經過反復練習來提高考試的應對能力。

簡介：

1. 六年級數學要求學生學會將理論問題化為我們已學過的數學問題，譬如，將兩輛車的相遇問題變為實際化，要求學生獨立解決現實生活中的各種問題，還要求學生認識各種數，比如整數、負數等，建立一種數學思維。

2. 啟迪思維:叢書所開辟的"方法快遞"、"思維突破"是對所教學的知識點、拓展點進行分條梳理，提煉方法，並逐條進行全析講解，跟蹤訓練。旨在為廣大教師、學生提供最優質的材料、最精當的訓練、最科學的思路、最實用的方法。

3. 同步講解，經典權威:叢書對教材的知識點進行了全方位講解。每節復習點、知識點分條講深講透，解題技巧多角度歸納，每道練習精心點撥，每單元進行知識整理，總復習進行知識歸類，真正做到老師用它能講課，學生拿它能自學，家長有它能輔導。
   

⑩ 小學數學成績不好，初中越來越差，該如何進行補救

學習本來就是一件非常枯燥的事情，特別是學習成績一直不是很理想，就會逐漸對自己失去信心，一定要調整好自己的心態，只要通過不斷努力的去學習就可以改變自己的學習成績，有很多學生初一的成績不是很理想，可是在初三的時候就已經名列前茅，最終考上了自己理想的高中，不要用現在來限制未來，而是認識到自己的問題進行及時的補救，小編也分享一些好的方法。

要把所有的心思投入到學習之中，同時要做到勞逸結合，由於你的基礎就沒有打牢固，只要比別人付出更多，才能取得更多的收獲，千萬不要沉迷於網路游戲，也不要被身邊的一些瑣事打擾，合理的利用自己的碎片時間，下課的時候別人在嬉戲，你要全心全意的去學習，要掌握好基本的公式和知識，只要努力就會有收獲。