導航:首頁 > 數字科學 > 電子稿的數學讀書報告怎麼寫

電子稿的數學讀書報告怎麼寫

發布時間:2022-08-06 08:28:45

1. 讀《數學魔法》的讀書報告(電子稿)

查網路

2. 讀書報告的形式怎麼寫

寫讀書報告可以從以下三點來寫:

  1. 本書的邏輯結構

  2. 本書的主題

  3. 本書的論證和方法

3. 讀書報告怎麼寫

讀書報告的內容可包括:

  1. 作者簡介、內容概要;

  2. 本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;

  3. 書中叫人深刻難忘的部分;

  4. 作者在書中傳遞的訊息;

  5. 個人最喜愛的部分;

  6. 對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介);

  7. 讀後感:

8. 從本書有何收獲;

9. 引用本書或其它書籍的內容,或日常用語。

(3)電子稿的數學讀書報告怎麼寫擴展閱讀:

讀書報告是一種非常有用的實用體裁,它可以幫助我們記錄復習學過的知識並提高我們的概括能力、

綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下:

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記:

1.書名:書名及其出版年月

2.種類:如小說、傳記、學習輔導、專著等

3.作者:姓名、國籍、出生年月

4.背景:時間、地點

5.主要人物:姓名

6.內容:主要情節、論述要點

7.簡評:對此書的印象及評論

做好筆記之後,再根據自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

一. 讀書報告有沒有一定的格式

對初寫讀書報告的同學來說,學校會有一般的格式要求,讓其有所遵循。一般地,只要有書名、有作

者,其一的作用是,讓別人知道你看過這本書。

二. 寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有甚麼感想、疑問和見解,都隨即把它們寫下來。

如果書是自己的,可以直接寫在書隨筆記下一些想法,作為筆記,在總結時大有益處。

三. 不止讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好,除了對這本書要有較透徹的了解之外,還要對作者、對作者所處的時

代,對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話,最好能同時找到其他有關的書來看,包括:

1. 作者的傳記;

2. 作者其他作品;

3. 別人對這本書的研究;

4. 其他作者的回顧或有關著作

當然不是每一個人有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫出來的讀書報告一定扎實得多,豐厚得多。

四. 贊與彈

初學寫讀書報告,大多拜倒在作品之前,大大誇獎一番。贊與彈都需要見地,公式化的贊美之詞:內

容豐富,描寫細膩,刻畫入微,感人肺腑,文章...全是廢話。

贊要贊到作品的節骨眼上,最好是這本書獨有的、最突出的優點。

彈當然比贊更難,因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者,要能指出一本書的缺點,而又能言之成

理,使人信服,實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇既指出優點又指

出缺點,當然是持手的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩的結果是不湯不水。因此贊不容

易,彈更難,又贊又彈也不簡單。

五. 點與面

讀書報告可以對一本書全面論述,全面的結果很容易流於浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒

不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入,自然能給讀者比較深刻的印

象。

六. 不要引用太多

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述

其他人對這本書的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過之後,只覺得大部分是別人的唾

余。寫讀書報告的只是一個人雲亦雲的抄錄者。

網路-讀書報告

4. 讀書報告怎麼寫 格式

寫作如下:

1、書名:書名及其出版年月。

2、種類:如小說、傳記、學習輔導、專著等。

3、作者:姓名、國籍、出生年月。

4、背景:時間、地點。

5、主要人物:姓名。

6、內容:主要情節、論述要點。

7、簡評:對此書的印象及評論。

做好筆記之後,再根據自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

讀書報告範文:

這個暑假,我讀了一本書叫老人與海。

這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中,我們遇到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨,她小時候雙腳就已經殘廢,但是她並沒有向挫折屈服,而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她每天把詞語貼在床頭、牆壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力,她終於戰勝了挫折,而且還獲得了榮譽,為祖國做出了自己的貢獻。

魯迅先生曾經說過:「偉大的胸懷,應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的不幸。」是啊!當我們遇到厄運和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態度與厄運抗爭。

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話:「一個人並不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。」

當你遇到困難時,你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們如果能夠從失敗中獲取有益的經驗,發現成功的曙光,把失敗看成是同鄉成功的必經之路。那才是從失敗中獲取的的收獲。

5. 讀書報告格式

讀書報告的內容可包括:

1、作者簡介、內容概要;

2、本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處;

3、書中叫人深刻難忘的部分;

4、作者在書中傳遞的訊息;

5、個人最喜愛的部分;

6、對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介);

7、讀後感:(1)書中情節引起的聯想

(2)書中內容引起的疑問

(3)本書令你有何提醒、啟發及反思

(4)本書引起的思想上的轉變

(5)本書令你引發的期望

8、從本書有何收獲;

9、引用本書或其它書籍的內容,或日常用語。

(5)電子稿的數學讀書報告怎麼寫擴展閱讀:

寫法

讀書報告是一種非常有用的實用體裁,它可以幫助我們記錄復習學過的知識並提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下:

首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記:

1.書名:書名及其出版年月

2.種類:如小說、傳記、學習輔導、專著等

3.作者:姓名、國籍、出生年月

4.背景:時間、地點

5.主要人物:姓名

6.內容:主要情節、論述要點

7.簡評:對此書的印象及評論

做好筆記之後,再根據自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

一. 讀書報告有沒有一定的格式

對初寫讀書報告的同學來說,學校會有一般的格式要求,讓其有所遵循。一般地,只要有書名、有作者,其一的作用是,讓別人知道你看過這本書。

二. 寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有甚麼感想、疑問和見解,都隨即把它們寫下來。

如果書是自己的,可以直接寫在書隨筆記下一些想法,作為筆記,在總結時大有益處。

6. 求《數學魔法》或《數學百家》的讀書報告

1. 數學家的故事:這是第一章的內容,講述阿基米得(Archimedes, B.C. 287-212), 柏努力(Jakob Bernoulli, 1654-1705, Jakob I, Jacques I 或James 皆指同一人), 高斯(Carl Friedrich Gauss, 1777-1855)等四人的得意傑作 及其墓碑上所刻的幾何圖形, 由此展開許多有趣數學之討論.值得順便 一提的是,物理學家波茨曼(Ludwig Boltzmann,1844-1902)的墓碑上刻 的是他的著名公式: s=klogW 其中S表熵(entropy),k為波茨曼常數,W表熱力系統在給定宏觀狀態 下所包含的微觀狀態數. 再作一對照:物理定律的數目偏好3,例如克 卜勒三定律,牛頓三運動定律,熱力學三定律; 而數學公理偏好5,例 如歐氏幾何的五公理,皮亞諾(Peano)自然數的五公理.
2. 天文歷算:這是第三章的內容.從科學史的眼光來看,天文學是數學與物
理學的故鄉, 是數學問題與數學發現的豐富泉源.燦爛的星空,行星的
運行,季節的變換,除了讓人感受到大自然的規律, 更激起人們無窮的
想像力與敬畏之情,於是展開無止境的求知探尋活動.阿草安排這一章,
有他的偏好, 也有他的遠見.
3. 幾何學與三角學:這是第二,五,六,七,八章的內容,包括有平面的,
立體的與球面的情形. 這部分從取材,觀點,趣味,思考方法,到美的
欣賞,都有阿草獨到的領略, 可以補足目前平淡無趣的高中數學.
4. 微積分:這是第四,九章的內容.大自然利用微積分在大地上行事,但是
要掌握微積分卻不容易, 微積分變成大一新生最感頭痛的一門課.阿草
在第九章短短的三十五頁中, 就將微積分兩千餘年的發展之來龍去脈簡
潔地說清楚.因此,筆者建議年輕學子,若第一次要念微積分, 不妨由
第九章切入,精讀,保證可以讓你愉快地,直指本心地進入微積分的堂奧.
對於人生的「第一次」要非常慎重與珍惜.
5. 科學方法論:這是第十,十二,十四章的內容. 科學方法包括統計方法
與數學的各種猜測式推理(plausible reasoning). 後者例如,歸納法,分
析與綜合法,類推法,試誤法,推廣,特殊化(或極端化), 量綱檢驗,
對稱性觀察,局部推理,大膽假設,小心求證,想像力, 等等.
前者大致又分成三個層次: 一,搜集資料,二,整理,比較與分析資料,
三,拋出假說,推出結論, 解釋既知且預測未知.阿草選取黑龍(Heron)
公式(其實是阿基米得首創), 哥倫布發現美洲大陸,達爾文創立演化
論,孟德爾探索遺傳定律等著名例子, 來說明科學方法的運用.這些都
是數學史,科學史與科學哲學研究的絕佳題材. 筆者特別喜歡第十二章,
關於黑龍公式的探索過程,從發現與證明, 到欣賞與方法論都齊備,講
得實在太精彩了.
6. 混沌與碎形:這是第十一章的內容,是近年來新興的一門學問,跟電腦的
關系密切. 為了趕上時代,阿草好學不倦,投入時間研讀,再利用通俗
的話語介紹給讀者.
7. 數學教育與解題:這是第十二,十三,十四章的內容. 解題訓練是數學
教育的核心工作.哲學家叔本華說:
當一個人被某個問題所困,問題逐漸占據整個身心,如果他能夠找到一
條解決的出路, 那麼他就成為一個哲學家.此地叔本華所說的問題是指
哲學上的大問題. 事實上,我們把「問題」改為「數學問題」,「哲學
家」改為「數學家」, 也行得通.准此以觀,數學教育最要緊的是讓學
生得到獨立的解題經驗, 從中鍛鍊思想力與毅力.阿草舉了許多例子,
實地作解題的「講道說法」, 讀者可先模仿,然後再找出最適合自己的
一條道路. 只有當一個人嘗過獨立解題的樂趣後,他才會喜歡數學,並
且終身難忘, 導致持久的追尋.
數學有趣嗎 問十個中學生有九個半會跟你說不.除去對所有東西都不屑一
顧的人不談,剩下來的多數學子應該還是可以成為掙取支持的對象.起碼把那些
會掏$$買「混沌」的人加起來,也比純粹本格派的人來得多.阿草牌葫蘆膏葯
所要賣的對象就是這些邊緣份子.阿草從文化面,歷史面出發,隨著數學歷史的
演進,由歐氏幾何,歷法計算到微積分,機率統計乃至於混沌碎形,最後萬流歸
宗,探討數學工具使用的基本原則.其內容完全不脫高中程度的數學知識,然而
研讀此書的感覺卻又與課本,參考書大相逕庭.沒有人會認為算課本參考書內的
眾多例題類題會很有趣,但為什麼它們會無趣 因為它們把數學與人之間的鏈結
打斷了,所以失去了人味,自然「人」就不會對這些內容感興趣.這個鏈結,阿
草不但幫我們找回來,還將兩者更緊密地結合在一起,使讀者感到研讀的主體不
只是數學,而是人類文明整體發展的另一種面向.
歐基里德說:「學幾何學無帝王之路.」研究數學絕對不能用「看」的,也不
能用「讀」的,要自己親身推導計算過才算數.加上阿草在書中對於各個問題的
解法推衍大多隻有一筆帶過,並無詳細流程;幾何問題頂多秀張圖,說明能力亦
極有限.因此,阿草可能會說:「學數學無天堂之路.」我相信阿草如此編寫的
目的是要讀者自行思索,親自踩著先人的足跡前進,如此才能享受研究數學的樂
趣,才能真正吸收這些知識.本書最佳的適用對象正是求學中的青少年.讓他們
在尚未完全對數理學科失去信心和興趣之前,利用阿草的特效葯來矯治最為有
效.對一般讀者而言,「阿草的葫蘆」也算得上是一本內涵與實用兼具的科普書
籍.最起碼我們已經有了不同的選擇.我們教科書的編纂方式若能像本書一樣,
那些徘徊在數理殿堂門口的邊緣人必定會邁開腳步,跨越門檻,一窺科學的奧
妙.阿草的葫蘆里別有一番洞天,但這種樂趣得要自己親身體驗,別人是沒辦法
替你感受的.

7. 數學百家800字的讀書報告

1. 數學家的故事:這是第一章的內容,講述阿基米得(Archimedes, B.C. 287-212), 柏努力(Jakob Bernoulli, 1654-1705, Jakob I, Jacques I 或James 皆指同一人), 高斯(Carl Friedrich Gauss, 1777-1855)等四人的得意傑作 及其墓碑上所刻的幾何圖形, 由此展開許多有趣數學之討論.值得順便 一提的是,物理學家波茨曼(Ludwig Boltzmann,1844-1902)的墓碑上刻 的是他的著名公式: s=klogW 其中S表熵(entropy),k為波茨曼常數,W表熱力系統在給定宏觀狀態 下所包含的微觀狀態數. 再作一對照:物理定律的數目偏好3,例如克 卜勒三定律,牛頓三運動定律,熱力學三定律; 而數學公理偏好5,例 如歐氏幾何的五公理,皮亞諾(Peano)自然數的五公理.
2. 天文歷算:這是第三章的內容.從科學史的眼光來看,天文學是數學與物
理學的故鄉, 是數學問題與數學發現的豐富泉源.燦爛的星空,行星的
運行,季節的變換,除了讓人感受到大自然的規律, 更激起人們無窮的
想像力與敬畏之情,於是展開無止境的求知探尋活動.阿草安排這一章,
有他的偏好, 也有他的遠見.
3. 幾何學與三角學:這是第二,五,六,七,八章的內容,包括有平面的,
立體的與球面的情形. 這部分從取材,觀點,趣味,思考方法,到美的
欣賞,都有阿草獨到的領略, 可以補足目前平淡無趣的高中數學.
4. 微積分:這是第四,九章的內容.大自然利用微積分在大地上行事,但是
要掌握微積分卻不容易, 微積分變成大一新生最感頭痛的一門課.阿草
在第九章短短的三十五頁中, 就將微積分兩千餘年的發展之來龍去脈簡
潔地說清楚.因此,筆者建議年輕學子,若第一次要念微積分, 不妨由
第九章切入,精讀,保證可以讓你愉快地,直指本心地進入微積分的堂奧.
對於人生的「第一次」要非常慎重與珍惜.
5. 科學方法論:這是第十,十二,十四章的內容. 科學方法包括統計方法
與數學的各種猜測式推理(plausible reasoning). 後者例如,歸納法,分
析與綜合法,類推法,試誤法,推廣,特殊化(或極端化), 量綱檢驗,
對稱性觀察,局部推理,大膽假設,小心求證,想像力, 等等.
前者大致又分成三個層次: 一,搜集資料,二,整理,比較與分析資料,
三,拋出假說,推出結論, 解釋既知且預測未知.阿草選取黑龍(Heron)
公式(其實是阿基米得首創), 哥倫布發現美洲大陸,達爾文創立演化
論,孟德爾探索遺傳定律等著名例子, 來說明科學方法的運用.這些都
是數學史,科學史與科學哲學研究的絕佳題材. 筆者特別喜歡第十二章,
關於黑龍公式的探索過程,從發現與證明, 到欣賞與方法論都齊備,講
得實在太精彩了.
6. 混沌與碎形:這是第十一章的內容,是近年來新興的一門學問,跟電腦的
關系密切. 為了趕上時代,阿草好學不倦,投入時間研讀,再利用通俗
的話語介紹給讀者.
7. 數學教育與解題:這是第十二,十三,十四章的內容. 解題訓練是數學
教育的核心工作.哲學家叔本華說:
當一個人被某個問題所困,問題逐漸占據整個身心,如果他能夠找到一
條解決的出路, 那麼他就成為一個哲學家.此地叔本華所說的問題是指
哲學上的大問題. 事實上,我們把「問題」改為「數學問題」,「哲學
家」改為「數學家」, 也行得通.准此以觀,數學教育最要緊的是讓學
生得到獨立的解題經驗, 從中鍛鍊思想力與毅力.阿草舉了許多例子,
實地作解題的「講道說法」, 讀者可先模仿,然後再找出最適合自己的
一條道路. 只有當一個人嘗過獨立解題的樂趣後,他才會喜歡數學,並
且終身難忘, 導致持久的追尋.
數學有趣嗎 問十個中學生有九個半會跟你說不.除去對所有東西都不屑一
顧的人不談,剩下來的多數學子應該還是可以成為掙取支持的對象.起碼把那些
會掏$$買「混沌」的人加起來,也比純粹本格派的人來得多.阿草牌葫蘆膏葯
所要賣的對象就是這些邊緣份子.阿草從文化面,歷史面出發,隨著數學歷史的
演進,由歐氏幾何,歷法計算到微積分,機率統計乃至於混沌碎形,最後萬流歸
宗,探討數學工具使用的基本原則.其內容完全不脫高中程度的數學知識,然而
研讀此書的感覺卻又與課本,參考書大相逕庭.沒有人會認為算課本參考書內的
眾多例題類題會很有趣,但為什麼它們會無趣 因為它們把數學與人之間的鏈結
打斷了,所以失去了人味,自然「人」就不會對這些內容感興趣.這個鏈結,阿
草不但幫我們找回來,還將兩者更緊密地結合在一起,使讀者感到研讀的主體不
只是數學,而是人類文明整體發展的另一種面向.
歐基里德說:「學幾何學無帝王之路.」研究數學絕對不能用「看」的,也不
能用「讀」的,要自己親身推導計算過才算數.加上阿草在書中對於各個問題的
解法推衍大多隻有一筆帶過,並無詳細流程;幾何問題頂多秀張圖,說明能力亦
極有限.因此,阿草可能會說:「學數學無天堂之路.」我相信阿草如此編寫的
目的是要讀者自行思索,親自踩著先人的足跡前進,如此才能享受研究數學的樂
趣,才能真正吸收這些知識.本書最佳的適用對象正是求學中的青少年.讓他們
在尚未完全對數理學科失去信心和興趣之前,利用阿草的特效葯來矯治最為有
效.對一般讀者而言,「阿草的葫蘆」也算得上是一本內涵與實用兼具的科普書
籍.最起碼我們已經有了不同的選擇.我們教科書的編纂方式若能像本書一樣,
那些徘徊在數理殿堂門口的邊緣人必定會邁開腳步,跨越門檻,一窺科學的奧
妙.阿草的葫蘆里別有一番洞天,但這種樂趣得要自己親身體驗,別人是沒辦法
替你感受的.

8. 讀書報告怎麼寫具體格式是什麼

怎樣寫調查報告?
講兩個問題:
 調查報告的寫法
 調查報告的撰寫格式
Ⅰ 調查報告的寫法,包括標題、署名、正文。篇幅:3500-5000字。
1.1 標 題: 三種寫法。
① 標題是文章標題的寫法(如:《西部企業生態立旗「一石三鳥」》,《某某市蔬菜的品種結構問題》,《興「母親水窖」工程 擺脫缺水窘境》)。
② 標題是類似於公文標題的寫法(如:《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》,《關於農村信用社業績的調查報告》,《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》)。
③ 正副標題寫法,一般是正題揭示主題,副題寫出調查的事件或范圍。(如:《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。)
1.2 署 名: 標題下面要署名,即寫姓名、年級、班級。
1.3 正 文: 由兩個部分構成,即 前言;調查報告的主體。
1.3.1 前 言:扼要說明 調查的目的;時間、地點;對象或范圍;做了哪些調查;本文所要報告的主要內容是什麼。 這一部分,主要是介紹基本情況和提出問題,寫法可靈活多樣。
1.3.2 調查報告的主體:主要是對事實的敘述和議論。 一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題,分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心,加上序碼來表明,或加上小標題來提示、概括這部分的內容,使之眉目清楚。
Ⅱ 調查報告的撰寫格式
題 目
姓 名
( 經濟管理學院 2001級 經濟學專業 )
前 言
一、
1、



2、
3、
4、
二、
三、
結 語
調查報告寫作格式
一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經過深入細致的調查後,將調查中收集到的材料加以系統整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點:

(一)寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上,用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向,相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調查報告反映的問題集中而有深度。

(三)邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實,但又不是材料的機械堆砌,而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證,探明事物發展變化的原因,預測事物發展變化的趨勢,提示本質性和規律性的東西,得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種:

(一)情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。

(二)典型經驗調查報告。是通過分析典型事例,總結工作中出現的新經驗,從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

(三)問題調查報告。是針對某一方面的問題,進行專項調查,澄清事實真相,判明問題的原因和性質,確定造成的危害,並提出解決問題的途徑和建議,為問題的最後處理提供依據,也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式,即「發文主題」加「文種」,基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》,提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規范格式,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。
(ps:記得第一次寫是初一的實踐課了,應用文很簡單,但注意科學性嚴謹性,要客觀,不要夾雜主觀情緒。)

閱讀全文

與電子稿的數學讀書報告怎麼寫相關的資料

熱點內容
中國歷史用金文怎麼寫 瀏覽:920
初中語文教師轉行能做什麼 瀏覽:163
有機合成材料有哪些初中化學 瀏覽:88
數學里ios是什麼意思 瀏覽:982
unity3d如何物理模擬 瀏覽:149
腐生微生物屬於生態系統的什麼 瀏覽:578
語文拼音26個字母怎麼拼 瀏覽:585
合肥師范學院數學與應用數學專業怎麼樣 瀏覽:556
安慶師范大學生物科學類如何分配 瀏覽:85
如何恢復刪除ps的歷史記錄 瀏覽:870
數學好是什麼思維好 瀏覽:381
肝癌是什麼原因引起的 瀏覽:98
黃金與哪些東西起化學反應 瀏覽:234
什麼牌子的眼霜好用 瀏覽:996
厚道是什麼意思 瀏覽:948
歷史專業畢業授予什麼碩士學位 瀏覽:568
高二生物學什麼難嗎 瀏覽:160
新疆師范大學生物專業在哪個校區 瀏覽:750
這是你的歷史書嗎用英語怎麼寫 瀏覽:230
天貓和淘寶有什麼區別 瀏覽:393