一年級數學下學期周計劃怎麼寫

『壹』 一年級下學期學習計劃怎麼這

凡事預則立、奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。下面是收集整理的一年級個人學習計劃範文，歡迎各位同學借鑒參考。
一年級個人學習計劃(一)
1、每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。
2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉 課前預習。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。
4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足並且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完後認真檢查並驗算;英語作業,書寫規范,
字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助，別人時刻緊記遵守規則。
6、揚文明誠信美德,展三江學子風采。想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂「苦盡甘來」，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。
7、學年各科成績計劃:語文:95分 數學:100分 英語:98分 科學:XXX 分 品德與社會:90分信息技術:95分
一年級個人學習計劃(二)
一年之計在於春，新的一年作為一家之長，我要按以下安排，幫助和教導自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的發展。
一、早晨：6：40起床(如遇要背書的情況提前半小時起床6：10起床)
二、中午：放學回家至上學前
1、放學回家學「悟空識字」，每天3個新字，學完後要抄寫一排並組詞。
2、完成老師布置的家庭作業;如果沒有作業可完成以下任務
3、聽寫生字：老師布置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字里學過的字，對聽寫錯誤的生字要抄寫一排，加深印象。
4、背書復習：背書要掌握記憶的方法反復復習;
5、做《語文閱讀培優》《數學培優》，一、三、五日做語文，
二、四日做數學，星期日做《語文新創意培優》。
6、有時間可看動畫片：《孔子》，《孔子》每集13分鍾，全10集。
三、晚上：放學回家
1、一回家學「悟空識字」復習鞏固，並聽寫。
2、完成老師布置的家庭作業。
3、睡前閱讀 《十分鍾猜謎語》《小學生作文》《看圖寫話》等
一年級個人學習計劃(三)
不知不覺，悠悠暑假過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅要健康，還要好好學習，天天向上。
對於我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，應用題也會出現理解錯誤的情況，針對這些方面，我對自己設計出來了一份新學期學習計劃。
在課堂上，我會認真聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發言。有句俗話說得好:知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能達到更高的學習境界。
對於老師布置的作業，我也會認真對待，字體工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之後，我也會認真檢查。有做錯的題，我會把它們收集到「糾錯本」上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪裡。
我還會在課余時間，給自己布置一些作業，比如:做一些口算題卡，讀一些數學家的故事和關於數學的書籍，以豐富自己的數學知識。
每次講新課前，我都會主動預習課本，准備好材料，並把課後題補充完整。
我不僅要預習，還要及時復習。我會把老師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才可以鞏固自己的學習知識。
為了拓展自己的知識面，我每周星期六都會去上奧數。每周至少要做5道奧數題。
爭取通過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。

『貳』 小孩一年級下冊數學計劃

一、學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待於在今後的教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待於進一步提高。 二、教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生： 1．認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。 2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。 4．會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關系。 5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。 6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。 8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。 9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。 11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。 三、教材分析 這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。 這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。 在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。 「找規律」和「統計」是兩部分新的教學內容。「找規律」引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。 教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。 四、教學措施 1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。 2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。 3、 重視分析應用題的數量關系，培養學生解答應用題的能力。 4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。 5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。 6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。 五、教學進度表 （一）、位置（6課時）第一周 （二）、20以內的退位減法（18課時）第二周至第四周 例1 …………………………………………………4課時左右 例2……………………………………………………7課時左右 例3……………………………………………………4課時左右 整理和復習………………………………………3課時左右 （三）、圖形的拼組（4課時）第五周 （四）、100以內數的認識（15課時）第五周至第七周 數數 數的組成…………………………………………4課時左右 讀數 寫數………………………………………………4課時左右 數的順序 比較大………………………………………5課時左右 整十數加一位數和相應的減法…………………………1課時左右 擺一擺，想一想…………………………1課時 (五)、人民幣的認識（5課時）第八周 認識人民幣……………………………………………2課時 簡單的計算………………………………………………3課時 (六)、100以內的加法和減法（一）（30課時）第九周至第十三周 1．整十數加、減整十數 …………………………6課時左右 2．兩位數加一位數和整十數 ……………………8課時左右 3．兩位數減一位數和整十數 ……………………12課時左右 整理和復習…………………………………………4課時左右 (七)、認識時間（6課時）第十四周 小小店…………………………………………………1課時 (八)、找規律（6課時）第十五周 (九)、統計（6課時）第十六周 (十)、總復習（10課時）第十六周至第十九周 一、教學內容： 本冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、認識時間、找規律、統計，數學實踐活動。 二、本冊教學目標及重、難點： （一）教學目標： 1．數與代數： （1）經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數；初步認識計數單位「一」、「 十」和「百」；初步認識數位和數位順序；初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。 （2）經歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過程，並能比較熟練地進行口算。 （3） 在現實情境中，認識元、角、分，並了解它們之間的關系。 （4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 2．空間與圖形： （l）經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正 確識別這些圖形。 （2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。 3．統計與概率： (1)經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中 的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，並把統計結果填入簡單的統計表。 (2)能看懂簡單的統計表，並初步能對表中的數據進行簡單的 分析、判斷和推理。 4．情感與態度 (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯系學到的數學知識對身邊 的與數學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發現並解決數學問題的活動。 (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數學的信心。 (3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。 (4)有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。 （二）教學重點： 100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。 （三）教學難點： 1、100以內的進位加法和退位減法。 2、會看讀寫幾時幾分。 3、人民幣單位間的換算。 4、用數學。 5、發展空間觀念。 三、教學措施： 1．以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發學生的學習興趣． 2．在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發現並提出數學問題、解決數學問題的過程。 3．體現自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數學知識的含義。 4．數與計算的教學重視發展學生的數感，體現演算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學基礎。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。 5．為學生提供關於物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念。 6．注重培養學生初步的應用意識和用數學解問題的能力，從而發展學生的數學思維能力。 7．結合教學內容有機的引導學生動手操作，加深對數學知識的理解。 8．注意體現開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。 9．培養認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養． 10.作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風影響學風，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立「動手、動口、動腦」等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高40分鍾效益。 時間 教學單元 教學內容 課時

『叄』 新學期數學計劃怎麼寫

新學期數學計劃如下寫作：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業按時按刻去完成。

3、家庭作業要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業字跡要工整。

7、數學書要先預習，上課聽得更懂。

8、數學爭取好成績。

9、配合老師要積極。

10、作業不會勤思考，實在不行問老師。

『肆』 新人教版一年級數學下冊教學計劃

最新2021版的：

2021人教版一年級數學下冊教學計劃及進度表

一、學生基本情況分析

這學期，本人帶2個班級，共96名學生，其中，男生47人、女生49人。在上個學期的學習中，孩子們的數學基礎知識、技能已基本達到了教學目標，他們積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的探究交流意識和基本的學習習慣。

2個班級中，大多數孩子對學習數學有了一定的興趣，樂於參加到學習活動中，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。尤其是對一些需要動手操作、合作完成的學習內容都比較感興趣。

通過上學期的學習，我發現部分孩子的自覺性較差。有的還早上課不注意聽講；有的孩子口算時比較馬虎；有的孩子課下不能及時完成作業。但是，總體來說，孩子們學習的積極性很高，個別學生成績較差，有待於在今後的教學中，進一步規范課堂常規，優化教學方式，及時補差，使整個教學能夠順利進行。

二、教材分析

本冊教材主要包括以下一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規律、總復習。

根據新課標，教學內容分為「數與代數」「圖形與幾何」和「綜合與實踐」三個領域：

1.數與代數

安排了5個單元。內容包括：20以內退位減法的口算；100以內數的認識；兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數的口算；兩位數加、減兩位數的筆算；人民幣的認識和簡單計算。本冊中100以內數的認識分成三段。第一段認識整十數和一百，結合教學整十數加、減整十數的口算；第二段認識幾十幾，結合教學幾十加幾和相應的減法的口算；第三段教學100以內數的順序和大小比較。這樣安排，學生容易在操作中發現規律，先認識整十數，再認識介於整十數之間的幾十幾，可以加深對數的大小關系的認識；把口算和認數相結合，可以用數的組成作為口算的基礎，使口算可以進行，通過口算又可以加深對數的組成的認識。

2.圖形與幾何

安排了1個單元。直觀認識長方形、正方形、圓、三角形。要求在釘子板上圍平面圖形，利用長方體、正方體、圓柱等物體或在方格紙上畫平面圖形。用折、剪、拼等方法進行簡單的圖形變換。為今後學習幾何圖形奠定初步的基礎，也有利於學生積累學習空間與圖形的初步經驗。

3.綜合與實踐

本冊安排了兩個實踐活動。分別安排在第四、七單元里，《我們認識的數》用100以內的數對生活中的事物進行描述、估計、交流，《小小商店》簡單的購物，讓學生在活動中加深對有關教學內容的體驗，聯系現實情境發現問題、提出問題並應用所學知識加以解決。

三、教材重點與難點

本冊教材重點：100以內數的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，本冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規律等。

本冊教材難點：通過本冊教材的學習，不僅使得學生的數學學習豐富多彩，形成了比較合理的數學知識結構，而且有利於學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。

四、教學目標

……

更多詳細內容及進度表，請見網路文庫：2021人教版一年級數學下冊教學計劃及進度表

『伍』 一年級學期計劃內容是什麼

一年級學期計劃內容是：

1、上課認真聽講，不搞小動作，不和同學講話，上課做好筆記。

2、下課不和同學鬧變扭，好好的做游戲。

3、回家認真做作業，把字寫端正。做完作業給家長檢查。

4、星期六和星期天在家復習課文，多看課外書。

5、在新的學期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。

6、每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學。

7、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預習。

8、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

9、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足並且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整，仔細分析；數學作業，不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業，書寫規范，字跡工整。

『陸』 每周計劃怎麼寫學生

學生一周學習計劃

中國有句古話：「凡事預則立，不預則廢」，所以立計劃是很重要的也是很必須的。一個好的學習計劃是實現目標的藍圖，也有利於養成良好的學習習慣，還能減少時間的浪費，提高學習效率，所以我要立一個學習計劃，所謂「千里之行，始於足下」那我就定一個離我比較近的計劃——下一周走學習計劃。

我們應該長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(一個學期、大學三年、出身社會以後等)，究竟幹些什麼，應當有個大致計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。但下個月、下周、明天要解決哪幾個問題，心中應該有數，這樣把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。

我在以後出生社會的計劃是能夠憑借我所學的專業知識找到一份好工作，在大學三年裡的計劃是要學好專業知識，爭取拿到我喜歡的的能力資格證，並且在學校表現良好，積極參加學校組織的各種活動，順利拿到畢業證，這一學年的目標是拿到英語四級和社會工作證，這就是我比較長遠的計劃。因此，我訂立的下一周學習計劃就會是為這一學年、大學三年、出身社會等的計劃服務的，已順利實現以後的計劃。我下一周的計劃大致是認真上好每一節課，課後復習一些相關知識，加強對英語四級的訓練和學習社會工作的相關知識，沒事的時候就去圖書館。

周一，早上時間很寶貴，加上一二節課沒課，我要去圖書館看英語做英語試卷，三四節課去上社會調查原理，上課積極回答老師的問題，下午沒課，拿一個半個小時吃飯睡午覺，起床後完成沒完成的作業，如果上午的專業課有什麼知識沒聽懂，就去老師的空間看課件復習，如果時間多的話就看看社會工作的知相關識，如果剛才的計劃都完成了就可以玩玩電腦，然後吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學後有當天必須完成的事就完成，沒有就弄好准備睡覺，睡覺前背背英語單詞。

周二，起床然後上課，三四節沒課就順便去圖書館看看書，到放學時間就回寢室吃飯，然後睡午覺，14點起床下午有班會就去開班會，沒有就去圖書館看書，17點回寢室，如果當天的學習任務完成了就可以休息一下玩玩電腦，19點寫作業或者看書，21:30如果今天的任務完成就可以放鬆玩玩電腦22：30背英語單詞23點睡覺。

周三，起床上課，三四節課沒課就回寢室看看書或者寫作業，11;45吃飯，然後跟室友聊聊天准備睡覺，13;30起床上課，放學後吃飯在准備上課，晚上放學後如果當天的任務沒完成再繼續，完成了就可以適當放鬆一下，22：30背英語單詞23點睡覺

周四，8點起床看看書然後去上三四節的課，放學後吃飯睡覺，13：30起床上課，放學吃飯准備上課，放學後完成當天沒完成的任務，22:30背單詞，23點睡覺。

周五，認真上好全天的課，積極參與老師的教學工作。放學後完成當天沒完成的任務，22:30背單詞，23點睡覺。

周六，8:00去圖書館看書，做試卷，12點回寢室，下午再去圖書館。

周日，8：00去圖書館，12點回寢室，如果這周的任務完成的很好就可以放鬆一下午，如果沒，就去圖書館看書。

這就是我這周的學習任務，我會認真執行我的計劃，相信對我有很大的幫助。

『柒』 一年級下周努力目標怎麼寫

如下：

1、對於本周遺留的沒有解決的或是沒理解的數學問題繼續請教老師或同學，直到弄明白。

2、要求背誦的課文或古詩是否已經會背，如果還不會背，下周爭取會背；如果已經會背，下周溫習、鞏固，免得遺忘。

3、如果有英語課的話，要求背誦的單詞是否記住了，下周找人一起默寫，加深記憶。

努力奮斗的個性簽名：

1、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

2、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

3、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。

4、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

5、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

6、恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。

7、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

『捌』 一年級數學教學進度計劃怎麼寫

一．學生情況分析
我所任教的兩個班級，一（1）班43人，一（2）班42人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有的孩子在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不是很好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
二、教學內容及教學要求：
這一冊教材包括下面一些內容：准備課，位置，1—5的認識和加減法，認識圖形（一），6—10的認識和加減法，11—20各數的認識，數學樂園，認識鍾表，20以內的進位加法，總復習。
三、 教材分析
1.每一單元後面都跟有綜合 練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學生對數學的興趣。
3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材
4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練 5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感
6、計算教學體現演算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算 7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念
8、安排「用數學」的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力
9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源
四、本學期教學的指導思想
認真學習《數學課程標准》。
1、根據兒童發展的生理和心理特徵培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。
2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的「奇思妙語錄」等。
五、本學期教學的主要目的要求
（一）、知識和技能方面
1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分「幾個」和「第幾個」熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。
2、使學生認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。
3、 使學生初步認識=、>、<</span>三種符號，會使用這些符號表示數的大小。
4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。
5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，註明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩餘的數量關系。
6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結合主題圖和插圖及有關數據，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。
（二）、數學思考方面
1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）、解決問題方面
1、 經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活 的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、 有與同學合作解決問題的經驗。
4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 br>
（四） 、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5 、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6 、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
六、本學期提高教學質量的具體措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。
3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。課堂教學與家庭教學實踐相結合。
七、教學進度表
SPAN>周次 日期 教學內容
1 9.5—9.10 准備課（3課時）
2 9.11—9.17 位置（4課時）
3 9.18—9.24 1-5的認識和加減法（5課時）
4 9.25 —10.1 1-5的認識和加減法（5課時）
5 10.2—10.8 國慶節
6 10.9—10.15 認識圖形（4課時）
7 10.16—10.22 6-10的認識和加減法（5課時）
8 10.23—10.29 6-10的認識和加減法（5課時）
9 10.30—11.5 6-10的認識和加減法（5課時）
10 11.6—11.12 6-10的認識和加減法（5課時）
11 11.13—11.19 11-20各數的認識（5課時）
12 11.20—11.26 11-20各數的認識（1課時）
13 11.27—11.3 期中復習
14 12.4—12.10 認識鍾表（3課時）
15 12.11—12.17 20以內的進位加法（5課時）
16 12.18—12.24 20以內的進位加法（5課時）
17 12.25—12.31 20以內的進位加法（5課時）
18 1.1—1.7 20以內的進位加法（5課時）
19 1.8—1.14 復習
20 1.15—1.21 復習 期末測試