如何復習高中語文

1. 如何高效學習高中語文

高中語文學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

2. 高一語文怎麼復習

1、工欲善其事，必先利其器。無論做什麼事，都要事先做好准備。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

2、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。

3、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。

4、古詩文應該認真地背誦，正確規范地書寫。

5、把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。

6、注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解並能概括出全文和每段的大意。

7、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型，復習時做到有的放矢。

8、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，並擬定適合自己的復習計劃，使復習有針對性。

3. 高一語文該復習什麼

高一語文如何復習(一)
第一，死摳背默不丟

這是唯一與課本有直接聯系的內容，一定要反反復復記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)了解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。

第三，保質保量做練習。

用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

第四，掌握文言文規律。

文言文不一定會考課內的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。扎扎實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

第五，詩歌鑒賞找方法。

看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結合課內所記筆記，了解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關系——或情景交融、融情於景，或借景抒情、托物言志……
第六，作文整理積素材。

整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!

第七，現代閱讀養習慣。

現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向高考靠攏了!

4. 如何提高高中語文復習的技巧及方法

如何提高高中語文復習的技巧及方法

摘要：高考，一個並不是很陌生的字眼，然而很多人也是很努力了，但是他們卻沒有走進一個滿意的學府，打好這個重要轉折點的最後一仗，不是學生們不聰明，更多的時候是學生沒有掌握一個較好的學習方法與技巧，本文對如何提高高中語文復習能力的一些方法與技巧進行分析，旨在進一步幫助學生們整理語文復習思路，夯實已經了解或者掌握的知識基礎，提高學生們的語文思維能力，使學生們的整體素質能力水平和思想認識都達到一個較高的水平。

關鍵詞：高中語文 復習 技巧 方法 提高
中圖分類號： G633.3 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）09-0067-01
1 創造良好的教學環境，激發學習潛力
1.1尊重以學生為主體的教學方式
傳統的語文教學，都是老師在上面講，同學們在底下聽與記。這個灌輸性教學方式與教學理念已經不能滿足信息化社會發展的需要，缺乏對學生們的啟發、探究與引導。教師並沒有起到知識傳輸的關鍵性作用。因此教師在了解學生的基本情況下，與學生們進行思維性探究，培養學生們自主學習的能力
1.2對學生多採取激勵的教導方法
不管是什麼學生，在學習的過程中都需要老師一定程度贊揚與鼓勵，來增強學生自己的自信心，老師也是一樣，不管學生們取到什麼成績，對同學們忽視或者冷嘲熱諷，在一定程度上對學生的自信心有一定的打壓，因此應採取激勵的教導方法，來激發學生們的學習動力。
1.3利用先進的教學手段，發揮多媒體優勢
目前多媒體教學已經成為教育時代發展的趨勢，利用多媒體進行教學，可以很好的對語文教學知識點進行分類，課件已經取代原始的書本、黑板、粉條、口教式教學。能更加系統性地對知識進行整理與歸類，然而這樣教學對老師的知識面和寬廣度都有較高的要求，來為學生們提供一個更好的學習平台。
2 引導學生做好時間管理，建立完善有效的學習規劃
2.1抓住基礎知識的復習時機，夯實基礎性知識的落實
高考語文復習過程中，老師應該認真分析教育大綱對語文考試的要求，從學生們的具體情況出發，對學生們的基礎知識進行歸納、聯系、比較，課內外相結合的方式。建立一個結構性比較強的系統復習模式。
2.2課內外知識相結合，加強解題能力
解題思路，解題能力的提高，一方面需要老師在課內對知識系統的重難點進行更好的劃分，幫助學生在不同的復習內容中能夠推進重點強化，提高學生們的分析理解能力，同時也要加強課外知識的閱讀，來擴寬同學們的知識網路系統。
2.3對復習的知識進行針對性訓練
教師在教學過程中，老師要幫助同學們提高解題技巧，使同學們在應試的時候能夠巧妙地運用，由於學生很多時候跛腳的部分不一樣，因此需要老師根據大綱的要求對同學們進行查漏補缺，並且做好及時的輔導工作。
3 運用高效學習方法
「記」即記憶，對基礎知識進行了解，對字詞句，語音、詞彙標點、文學常識等一定要緊扣教材，對已經涉及或者了解的知識點進行更加深入的探討，掌握解題的一般思路與規律，進行強化記憶。「悟」即領悟，主要針對的是閱讀與文言文解題技巧的提高，一方面需要老師對閱讀文章進行分門別類的整理，對不同系列的文章進行系統性訓練，另一方面還需要學生們自己在課外多閱讀一些文章與書籍，多讀、多記、多寫，強化學生們的課外思考和閱讀理解能力，並且在此基礎上進行重點強化。
4 多讓學生進行思路、思維、思想的提升性訓練
4.1明確復習方向
在寫作、閱讀方面，幫助學生們學會找到理清文章的「鑰匙」，在寫作的時候，學生們要理清自己的寫作方向是什麼，有一個什麼樣的邏輯思維來構建文章的基本框架，這個過程需要老師能夠很好地配合學生，引導學生學會建立寫作的提綱，優化寫作的進程。
4.2完善知識體系
整合語文知識體系，在熟能生巧中提升學生們的思維能力，在復習過程中，已經很熟悉的知識，我們要做的就是了解到語文知識體系的整體框架與一般規律，在規律中尋求更好的解題之道，能更好地對已經熟悉的或者是不熟悉的知識點能夠有一個個更好的掌握，從而達到熟能生巧的效果。
4.3融合多板塊知識
通過系統性的語文復習工作，進一步來提高學生們的自我認知，思想認識水平，對於不同領域的知識：政治、歷史、地理等，擴寬不同領域的思想見解，能夠很好地幫助語文知識的復習進程，打破不同學科之間的界限，使不同學科之間的融合度能夠上升到一個相互促進、相互補缺、從而達到教育目的的一個整體性的發展，轉變了學生們思考問題的方式，為其提供了一個更廣闊的視野空間，使學生們的整體素質、思想意識得到了一個跨越性發展。
3 結語
高中的復習工作，我們不能生搬硬套，朝一個死胡同裡面撞，很多時候每個學生們都有不同的學習技巧，每一個人對知識的理解能力也不盡相同，從每個學生的實際情況出發，進行特殊問題特殊分析，制定不同的學習方案與策略，針對學生們的理解與領悟能力，幫助學生在自我認識能力不斷提高的基礎上，通過不斷的積累，發現自己的潛力，利用現有的資源不斷進步，並且在語文復習的過程中增強自己的邏輯分析思維能力與思想認識水平，為學生們提供了一個更好的學習平台，也同時促進社會主義教育事業的蓬勃發展。
參考文獻：
[1]顧助東.「三思」能力訓練：高中語文復習的重中之重[J].中學課程輔導（江蘇教師），2012（19）.
[2]胡明強.緊扣關鍵環節 提高高中語文復習實效性[J].新課程學習（基礎教育），2010（9）.

5. 怎樣自己復習好高中語文

1. 基礎背誦，需要記憶的古詩詞等內容每天都要背誦默寫，加強記憶，以防出現考場緊張忘記內容的情況。

2. 閱讀題摸清出題規律，可以自己整理往年的閱讀題，總結考試規律和答題技巧，這樣在答題時就可以抓緊得分點。

3. 作文首尾呼應，結構嚴謹，可以在文章中引用詩歌名句起到畫龍點睛的作用，善用修辭手法。字跡清晰。

4. 積累，這個時候讓你深度名著肯定浪費時間，但是可以去看一下一些書籍的書評和摘要，記錄在小本子上，做作文素材積累。

希望能夠幫助到你，祝你考個好成績！

6. 高中語文好難呀，怎麼學好

一、利用好課堂:如果老師講的實在無聊,完全可以自己學習嘛。文言文就是重頭戲,成語詞典有的話,翻看成語字典,積累成語也是重頭戲啊,研究每一種閱讀文章說明文,記敘文等等如何答題也是重點啊。自己完全可以自主學習啊。不許睡覺,你要做的實在太多。高中階段的所有文言實詞虛詞要過關,所以該記憶的文章詩詞文言要過關,每種題型怎麼做要過關。要做太多了呢。

二，語文學習的時間是「零散時問」和「課堂時間」和「早讀時間」。擠出零散時間,比如課間休息,比如學習理科太累或者心情不好的時候,比如晚自習上課之前的十分鍾,比如無事閑得無聊的時
候,這些時候都可以用來學習語文。課堂跟著老師,一定不要浪費掉這45分鍾,跟著老師的節奏來;早讀時,一定要多讀多
記,記什麼呢?課外閱讀讀到的優美句子段落,文言文實詞虛詞或者要求背誦的篇章,成語的意思,唐詩宋詞等等。

三，每天學習語文的時間加起來也應該在1個小時20分鍾左右。不需要單獨立列出來,就像我給你說的,見縫插針就好

7. 高中語文怎麼復習

實際上，語文靠的是積累。
首先是字詞，這是考試必考的，我們當初主要是整理平時練習和考試出錯的字詞，然後每天都拿出來看一下，慢慢的那些不會的就會記住。老師曾經還讓我們背過字典，當然不是全被，而是挑選出那些比較常用的從a開始背起。看到不認識的字，不知道意思的詞一定要查字典，然後找個本子記下來長期積累。
然後是文言文。一般考試考的都是課外文言文，但是課內的只是一樣可以用的到。一篇文章是由字片語成的，你懂那些字詞的意思自然可以讀懂一篇你沒有見過的文章。文言文里會有很多固定搭配和一些固定詞語，正是這些東西組成了一篇文言文。還是要積累，記住那些固定的東西，套用到新的文章里，然後根據具體語境明白最准確的意思。
再者，古詩詞還是要背的，而且要背熟，會寫，明白它的意思。雖然它佔分很少，但但到了考試時每一份都很重要，一定要爭取古詩詞的題得滿分。每天早上或晚上拿出半小時的時間把古詩詞拿出來背一背，熟能生巧。
最後是作文，這絕對是一個靠積累取勝的題。高中一般偏重議論文，而議論文需要大量的例子去支持你的論點，這時候你平時的積累就用上了。當時老師會花大量的時間給我們講一些例子，錢鍾書，孫犁，陳寅恪等等，幾乎五六十年代那些風雲人物講了個遍。還要注重自己的整理與歸類，切忌作文里出現成段成段的例子，那樣會有湊字的嫌疑，而且無法表達出自己的觀點，有時候一句話的例子比一段的例子更具說服力。同時要明白每個例子到底在論證什麼，不要亂用瞎用。在作文里出現點睛之筆的古詩詞會為作為大大增彩，但是不會用的不要亂使，要不然會鬧出笑話。
平時多讀書，對於一個高中生而言，青春校園小說的魅力的確是那些名著所不具有的，但現在讀好書是為了以後有時間讀讀那些言情小說。余秋雨，錢鍾書，周國平，林語堂，張愛玲，村上春樹等等，他們的書有時候可能會很乏味，但對於你的語文學習幫助的確很大。我當時偏好余秋雨的書，以及一些講歷史的書。張小嫻的書也可以，感情比較細膩，尤其喜歡她得《永不永不說再見》。
對於語文考試而言，卷面也是很重要的。如果你的字不好看，那就每天堅持練練字，不在多但一定要認真。以後很多考試都是有卷面印象分的，千萬別在這上面失了分。
我今年上大二，高中時學文科的，對於學語文還是有一定心得的，這些建議不是在哪粘貼過來的，而是我自己真實的想法和感受，我當時也用過很多，還是有一定作用的，希望能為你提供一些有用的借鑒。
祝你學習進步，考上理想的大學。

8. 高中語文期末怎麼復習

語文的復習在很多學生的眼中就是背誦，記憶。但是，從初中階段開始，我們就應該認識到語文的考核不在於記憶，而在於理解和表達。從高中語文試卷的分數分布也可以看出，純背誦部分內容佔了一小部分。

因此，在期末考試之前，除了背誦過范圍內的文言文、古詩詞之外，最重要的是以下內容：

1.閱讀理解：

參照答題方法復習對應練習題。針對考試，語文老師一般都會講一些固定的答題方法，比如「作用題」「標題的含義」等等，這些方法是死的，但是練習是活的，在練習中總結的經驗是自己的積累。在考試之前，前一天，背一下答題方法，參考之前做過的練習，這樣可以達到鞏固的效果。

這種閱讀理解的復習應該放到考前一天或兩三天，再之前，閱讀理解的練習就是一種提升。

2.文言文

課內文言文應該在考試前一周達到背誦要求，而不是在考前一天用來背誦。文言文平時的復習請參考我的上一篇回答。

課外文言文部分，在考試前一天翻一翻近期練習試卷，不斷鞏固易錯點。背重點字詞。

3.基礎題

這類病句、標點、成語等題目一般會有「積累」和「練習」兩套復習資料。積累就是病句的六種類型，成語積累等等知識性材料。練習就是平時錯題，這兩種材料根據時間是否寬裕可以看一看。

4.作文

作文的復習是建立在平時積累的程度上的，考前將平時學校印發的範文、例子、開頭結尾等等背一些自己可以用的，符合自己風格而可能用的。

這大概就是期末考前一周，或者一天可以做的，不是純背誦，而是一個系統的「抓分」

9. 高中語文該怎麼學

你好，很高興為你解答:
怎麼學語文最有效

語文首先要把所有的基礎知識都背下來，尤其是古詩文默寫不能丟分，基礎字詞也盡量得滿分。至於現代文閱讀、文言文閱讀等要掌握方法，知道怎麼閱讀原文和找答案，答案一般在什麼位置出現。

高中語文作文最好背一些作文素材和語段，知道一篇作文寫幾段，每段寫什麼內容。對於語文學習，雖然靠平時積累，但掌握方法和技巧也很重要。
語文差，勤能補拙

語文成績差不算什麼，因為語文並不難，只要大家肯努力都能學會。語文不像數學和物理，需要掌握思維方法，憋不過彎來就怎麼都學不會，語文只要背了就會，多用心才是。

語文不是一天兩天就能看到效果的，所以大家學習語文要堅持，不能三分鍾熱度。語文可能不像做出一道數學或物理題目有成就感，但語文考了高分同樣值得驕傲。

10. 高中語文怎麼復習

實際上，語文靠的是積累。
首先是字詞，這是考試必考的，我們當初主要是整理平時練習和考試出錯的字詞，然後每天都拿出來看一下，慢慢的那些不會的就會記住。老師曾經還讓我們背過字典，當然不是全被，而是挑選出那些比較常用的從a開始背起。看到不認識的字，不知道意思的詞一定要查字典，然後找個本子記下來長期積累。
然後是文言文。一般考試考的都是課外文言文，但是課內的只是一樣可以用的到。一篇文章是由字片語成的，你懂那些字詞的意思自然可以讀懂一篇你沒有見過的文章。文言文里會有很多固定搭配和一些固定詞語，正是這些東西組成了一篇文言文。還是要積累，記住那些固定的東西，套用到新的文章里，然後根據具體語境明白最准確的意思。
再者，古詩詞還是要背的，而且要背熟，會寫，明白它的意思。雖然它佔分很少，但但到了考試時每一份都很重要，一定要爭取古詩詞的題得滿分。每天早上或晚上拿出半小時的時間把古詩詞拿出來背一背，熟能生巧。
最後是作文，這絕對是一個靠積累取勝的題。高中一般偏重議論文，而議論文需要大量的例子去支持你的論點，這時候你平時的積累就用上了。當時老師會花大量的時間給我們講一些例子，錢鍾書，孫犁，陳寅恪等等，幾乎五六十年代那些風雲人物講了個遍。還要注重自己的整理與歸類，切忌作文里出現成段成段的例子，那樣會有湊字的嫌疑，而且無法表達出自己的觀點，有時候一句話的例子比一段的例子更具說服力。同時要明白每個例子到底在論證什麼，不要亂用瞎用。在作文里出現點睛之筆的古詩詞會為作為大大增彩，但是不會用的不要亂使，要不然會鬧出笑話。