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語文小練筆怎麼寫高二

發布時間:2023-08-31 15:04:35

A. 怎麼寫小練筆分幾個步驟

怎麼寫小練筆分幾個步驟

怎麼寫小練筆分幾個步驟?在日常生活中,學生想要寫好一篇文章並不容易。我已經為大家搜集和整理好了怎麼寫小練筆分幾個步驟的相關信息,我們一起來了解一下吧。

怎麼寫小練筆分幾個步驟1

語文課本的是經典的教材,首先就是要把握好教材。每一篇課文都是一篇經典的範文,側重點各有不同。小練筆從書本出發,可分三步走:

第一步:字詞。語文學習離不開字詞的學習,認識字,解讀詞,這是語文學習和積累的基本要求,認真把握字詞,是小練筆的開始。課堂上睜蘆,老師應讓學生在具體的語言環境中解讀字詞,在掌握了語音、語義之後,老師可以挑選一些重點詞語讓學生來運用,連成一段話或者用詞語編寫一個小故事。以學生喜歡的方式進行。

第二步:句子。很多的課文中,句子十分經典,或者是修辭手法運用精當,或者富含哲理,耐人尋味。課上,可充分給學生以自主的時間,積極讓他們閱讀討論並發言,老師在此基礎上給予相應的引導。完了後,讓學生使用相應的修辭手法模仿句子來寫話,或者引導學生從生活出發,說出具有深度的語言。

第三步:篇章。一些課文謀篇布局非常的巧妙。這樣的課文,可以重點分析課文的結構,引導學生仔細琢磨,然後課下布置作業,出一個半命題的作文或者學生自由命題,按照課文的結構習作。

當然,課外閱讀必不可少。閱讀是學生廣泛涉獵的重要途徑。積極給學生創設良好的閱讀條件十分重要,現在很多班級都設有班級圖書角,並不定期的更換新書。這給了學生練筆的契機,教師可以每一周或每兩周要求學生讀一本課外書,並撰寫讀後感。讀後感可以針對書本的任一環節。鼓勵學生讀和寫,藉此,還可以營造良好的讀書氛圍。

有條件的話,還可以帶學生到大自然當中采風,讓學生自由舒展靈性,總之一點,不要過多的限制學生,傳神之作往往來源於靈感的不期而至。

怎麼寫小練筆分幾個步驟2

小學生怎樣才能寫好作文

寫作大致可以分成以下6個步驟:

1、分析作文的主題。仔細檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有一個或多個核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之後,你才不會離題。

2、確定文章的中心思想。看看給定的主題或命題。一定要確定要表達的主題是什麼。此外,你的觀點不能模稜兩可。否則,這篇文章會離題或者一團糟。

3、確定風格,一方面與給定的主題相結合,另一方面與個人專長相結合。例如,我擅長議論文和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。因此,在寫作之前,你必須看看這篇文章適合什麼風格,並且必須看看自己的特點。

4、梳理文章的材料,無論是考場作文還是平時的作文練習,寫作時,沒有墨水就寫不出好作文。在這一點上,一方面,你需要在平時廣泛閱讀,積累知識和材料,然後才能在考試中獲得靈感。另一方面,寫作文之前,最好把可能用到的素材分類、排序,整理出有效素材;

5、在起草大綱之前,老師會要求我們在文章前面寫大綱,並將段落的順序與寫作前要寫的內容聯系起來。只有這樣,我們才不會語無倫次。

6、准備好以上步驟後,請快速寫作!最後檢查並潤飾文字,避免錯別字中的低級錯誤;同樣,我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠,全文是否流暢,邏輯是否自然。

小學作文寫作技巧有哪些

寫人:猛早漏

1、抓住人物特點,對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察,就會發現每個人的外貌都與別人不同,外貌特點,如容貌,神態,姿態,服飾等,往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務,外貌描寫應力求做到符合人物的年齡,身份,經歷和個性,決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點,注意對人物語言的描寫,要做到「言為心聲」。

在生活中,人們的個性,職業,年齡及所出的時間,環境和地位不同,說出的話也不會完全相同。一個人的語言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語言描寫,時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時,不要認為能表現人物思想品質的事枝爛例一定都是驚天動地的大事,應該選擇有代表性的日常生活中的`平凡小事,以小事來表現主題,體現中心。

記事:

1、此類文章,是指以寫事為中心,,通過對事情的描寫,反映人物思想,社會變化等問題。 1 寫清楚事情發展的先後順序,使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是,要按事情的發展規律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間,地點,人物,發生,發展和結果這六大要素。

要想文章內容完整,主題明確,六點中的事情的起因,發展和結果最為重要。

2、注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學生寫記事作文,一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事,那麼,就應該越具體越好。生活中的小事很多,要從中選擇最典型,最具有代表性的事例,來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。

3、進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和部分,應該寫得越具體越好。

寫景:

1、要善於觀察,找出景物獨有的特點。

觀察就是運用人的各種器官如視,聽,觸,嗅,味覺等來感知事物。觀察時,要細致,要學習抓住景物的特點,也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手,寫准景物,寫活景物。

2、注意描寫表達,使景物活靈活現。

要對景物進行描寫,最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫,如左,右,前,後,東,西等方位。也可以時間順序來寫,如一天之內的早,中,晚,以年內的春,夏,秋,冬等。還可以按游覽順序來寫。

3、必須真實,達到寫景抒情的境界。

狀物:

1、對物體形態的描寫要逼真。

首先應當寫好物體的外形,要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的,缺少了那一部分,就不是完整的物體,但應根據物體的外形特點,分清主次,突出重點來寫。

2、要做到生動有趣,條理清楚。

3、文章結尾可以托物言志,寄予作者情感。

這一點不是文章的重心,只需在結尾點出即可。

想像:

1、想像要一現實生活為基礎。

想像作文把人們提前帶入未來社會,但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。

2、想像要以廣博的知識為基礎。

想像的內容可以十分大膽,但應該建立在科學知識的基礎上。

看圖:

1、細致全面的觀察分析圖畫,是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步:一是總觀全圖,按順序依次觀察,使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同,人物活動的主題就不同,文章立意就會不同。三是觀察分析細節,特別是人物的表情和動作。

2、對畫面展開充分的想像和聯想。

例如人物情節畫,可根據畫面表現的主要情節,設想出事情的開始,經過,結果,再把事情串聯起來,並構思出具體情節,推測人物的內心活動,想像人物的語言。

注意想像的內容千萬不能離開中心任意發揮。

3、學習准確抓住圖畫的中心思想來描述。

怎麼寫小練筆分幾個步驟3

要寫好一篇作文必須要哪幾個步驟

一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,「觀察」這把開門的金鑰匙,作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。

二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。」「熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書,「必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。」我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。

三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。

四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。

五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次;魯迅先生主張「定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫。

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