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四年級下冊語文第五單元手抄報是關於什麼的

發布時間:2022-05-14 15:25:44

『壹』 四年級下冊第五單元作文以手抄報的形式寫出來

在所有我美麗的回憶里,有一件事令我難忘,在那個人彎下腰的那一刻,我的心裡就流露出一種敬佩之情。 那是一個陽光明媚的秋日下午。我 走在去書店的路上,道路兩旁的行人很多,這時,有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕,隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張包裝紙隨風在路面低空中盤旋 著。我看了一眼,心裡想:反正不時我扔的,沒關系。我就沒有去撿。其他的行人也只是抬頭看著那張紙一點點地落在地面上,都沒有去撿的意思。原本清潔的道路 上突然多了這么一張廢紙,使它顯得特別顯眼。但我仍舊走進了書店。作文網 home.sanwen8.cn 在我選購書籍時,透過了玻璃櫥窗看到那 張塑料紙仍隨著風在一點一點的移動著。這時,從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太,手上長滿了繭,臉上也長滿了皺紋,駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她 低頭看了看,又向四周環視了一下。她經過了一番猶豫後,緩慢的彎下腰,艱難地拾起了地上的那張紙,然後用手扶著身旁的樹,一點兒一點兒重新地站了起來。她 步履緩緩地走到了垃圾筒旁。將那張已經皺巴巴地紙小心翼翼地放進了垃圾筒,又若無其事地走開了。我站在玻璃前,目送著她離開,那衰老地背影使人覺得弱不禁 風。待她消失在人海中時,我才發覺行人也停住了腳步,望著這位頭發花白的老太太,眼裡流露出了一種敬佩之情。我捧著書走向付款台,心裡似乎明白了一個道 理,我為自己感到羞愧,行人們又低下了頭,散開了。 回到家了,我躺在床上若有所思,我的腦海里又浮現了那一刻:一位老太太,彎腰駝背,拾垃圾,放進垃圾筒。這是多麼使人難忘啊!作文 難忘那個老人,難忘那個背影,難忘那一刻……

『貳』 四年級語文童話,手抄報寫什麼

四年級語文童話,手抄報

這個手抄報要圍繞著「走進童話世界」這個題目,然後,你可以畫一些可愛的卡通人物,顏色可以樸素鮮明。按照你自己的風格去畫,文字方面,就要靠你自己了。我給你點建議,你可以寫一篇童話小短文,或者是寫看過的童話感悟等等都可以。不用擔心你做的好不好,你只需要按照你自己的想法。自由發揮。

『叄』 蘇教版語文四年級下冊第五單元復習小報 小報該怎麼畫。

三月是個陽光明媚的時節,我們享受著大自然美好恩賜的同時,我們也不能忘記紀念這三月中的一位戰士。雷鋒這個名字是多麼讓人熟悉啊!小時候幾乎每天都聽見雷鋒著兩個字。下課時,我們談論雷鋒;上課時老師教我們學習雷鋒。雷鋒的精神無處不在我。

『肆』 四年級語文手抄報「熱愛生命」內容

熱愛生命
生命到底從何而來,最後又會歸屬到哪裡去 誰都不得而知,在這片廣大的宇宙中,生命到底是什麼物質,什麼東西 其實大概是永遠沒有正確的答案吧.隨著每個人對生命有不同的體會,對生命也有不同的詮釋,對生命的定義自然有異了.
雖然大家都不知道在死亡之後到底是什麼東西,到底會有什麼樣的遭遇,我們無法把握.但只要在我們還活著,那一剎那我們就能掌握,能改變它.因此我們應該好好的珍惜生命,尊重生命,熱愛生命,在我們能掌握的這一段人生,好好的發揮出最極致的光芒.
有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.
我常在新聞報紙等媒體看到許多善心的人士幫助其他困苦的人的畫面,覺得這也是熱愛自己的生命,讓自己的價值無限延伸的行為.他們不只是熱愛自己的生命,也把這種熱愛生命的心情延伸至社會上了,這因此使得他的生命有了更神聖的意義,這樣大概會覺得不虛此生吧.
但是我們卻常看到有人因為一時失意而輕生,我覺得這是種不經思考,不理智的行為.說不定那件事只會是人生中的一段小插曲,但是他們卻因此讓自己的人生在此短暫終止.生命是美好的 生命是夢幻的 浪漫的 還是痛苦的 悲傷的 我們都活在世上,怎麼樣想是好的 當然不要懷疑,熱愛生命,讓生命充實,讓生命不留下遺憾

『伍』 四年級語文下冊園地五習作手抄報

豇豆九六
雷人皀
窶葉紫檀木雕
日本??

『陸』 語文四年級下冊手抄報怎麼寫

可以寫一些暑假生活來,然後還要根據課本.我是初二的,妹妹上自四年級,我記得書中有許多勵志一點的課文百,你可以結合課外找一些勵志的短文,然後多加一些笑話,詩歌也要勵度志的那種,主題可以是:暑假的精彩生活.因為這些可以都是暑假的時候積累的呀,然後知還可以寫推薦學生們看什麼道書,有什麼好處.我就說這么多,好的話請採納

『柒』 做四年級下學期5單元手抄報

一、美化與設計的步驟;
二、報頭、插圖與尾花的表現;
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有:版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面,須注意以下幾點:
(1)明確本期手抄報的主要內容是什麼,選用有一定意義的報頭(即報名)。一般報頭應設計在最醒目的位置;
(2)通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數,根據文章內容及篇幅的長短進行編輯(即排版)。一般重要文章放在顯要位置(即頭版);
(3)要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合,使版面既工整又生動活潑;
(4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大於字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外,報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用,必須緊密配合主題內容,形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意:
(1)構圖要穩定,畫面結構要緊湊,報頭在設計與表現手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起「一目瞭然」之效;
(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有幾種設計方案:一是排版設計為兩個版面的,應放在右上部;二是排版設計為整版的,則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部,不宜放在其下端。
3、題頭
題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主,字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字,要大於正文的文字。總之,要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計,好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的,多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的,並非多多益善,應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括,用線准確,主次分明。作畫時要注意一定的步驟:
(1)一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小;
(2)再畫出與圖相關的比例、結構及透視;
(3)刻畫細部,結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化;
(4)最後進行整理,使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外,還須善於處理色塊的搭配和變化關系,而這些關系的處理要從對象的需要出發,使版面色彩豐富。作畫時,可先畫鉛筆稿(力求造型准確),再均勻平塗大色塊;後刻畫細部;最後進行修整,使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法,通常是同時使用,可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法,最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二:一是准備階段,另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括:擬定本期手抄報的報名;准備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開,四開,八開等,本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小,即半開);編輯、撰寫有關的文字材料(文章宜多准備些);書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為:版面設計、抄寫過程、美化過程。
(1)版面設計:根據文章的長短進行排版,並畫好格子或格線(一般用鉛筆輕輕描出,手抄報製作完畢後可擦可不擦)。
(2)抄寫過程:指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色,故文字的書寫宜用碳素墨水;字體宜用行書和楷書,少用草書和篆書;字的個頭大小要適中(符合通常的閱讀習慣)。字寫得不是很漂亮不要怕,關鍵在於書寫一定要工整。另外,文章或標題中不能出現錯別字。
(3)美化過程:文章抄寫完畢後,即可進行插圖、尾花、花邊的繪制(不宜先插圖後抄寫),將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的,也可是彩色的。可以是綜合性的,也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。

『捌』 第五單元關於漢字的手抄報的資料

漢字的來歷:
從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現,歷代中國學者一直致力於揭開漢字起源之謎。
關於漢字的起源,中國古代文獻上有種種說法,如「結繩」、「八卦」、「圖畫」、「書契」等,古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為,成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來,倉頡如果確有其人,應該是文字整理者或頒布者。

最早刻劃符號距今8000多年

最近幾十年,中國考古界先後發布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現在陶器上面的刻畫或彩繪符號,另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說,它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。

通過系統考察、對比遍布中國各地的19種考古學文化的100多個遺址里出土的陶片上的刻劃符號,鄭州大學博士生導師王蘊智認為,中國最早的刻劃符號出現在河南舞陽賈湖遺址,距今已有8000多年的歷史。

作為專業工作者,他試圖通過科學的途徑比如綜合運用考古學、古文字構形學、比較文字學、科技考古以及高科技手段等一些基本方法,進一步對這些原始材料做一番全面的整理,從而爬梳排比出商代文字之前漢字發生、發展的一些頭緒。

然而情況並不那麼簡單,除了已有鄭州商城遺址、小雙橋遺址(該遺址近年先後發現10餘例商代早期朱書陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外,其它商以前的符號則零星分散,彼此缺環較多,大多數符號且與商代文字構形不合。還有一些符號地域色彩較重、背景復雜。

漢字體系正式形成於中原地區

王蘊智認為,漢字體系的正式形成應該是在中原地區。漢字是獨立起源的一種文字體系,不依存於任何一種外族文字而存在,但它的起源不是單一的,經過了多元的、長期的磨合,大概在進入夏紀年之際,先民們在廣泛吸收、運用早期符號的經驗基礎上,創造性地發明了用來記錄語言的文字元號系統,在那個時代,漢字體系較快地成熟起來。

據悉,從考古發掘的出土文字資料來看,中國至少在虞夏時期已經有了正式的文字。如近年考古工作者曾經在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上,發現有毛筆朱書的「文」字。這些符號都屬於早期文字系統中的基本構形,可惜這樣的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟於商代

就目前所知和所見到的殷商文字資料來說,文字載體的門類已經很多。當時的文字除了用毛筆書寫在簡冊上之外,其他的主要手段就是刻寫在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及陶鑄在青銅器上。商代文字資料以殷墟卜用甲骨和青銅禮器為主要載體,是迄今為止中國發現的最早的成熟文字。
歇後語:
媽媽的眾姐姐 -- 多疑(姨)
戲台上的垛口 -- 不成(布城)
戲台上的鞭子 -- 加碼(假馬)
觀音堂里著火 -- 妙哉(廟災)
孫猴子坐金鑾殿 -- 不象仁(人)君
壽星打靶 -- 老腔(槍)
壽星彈琵琶 -- 老生常談(彈)
麥柴稈吹火 -- 小氣(器)
弄堂里跑馬 -- 題(蹄)難出
扯鬍子過河 -- 謙虛(牽須)過度(渡)
扯鈴扯到半空中 -- 空想(響)
抓蜂吃蜜 -- 恬(甜)不知恥(刺)
護國寺買駱駝 -- 沒那個事(市)
花椒掉進大米里 -- 麻煩(飯)了
蒼蠅飛進牛眼裡 -- 找累(淚)吃
豆渣貼門神 -- 不沾(粘)
豆箕柴著火 -- 著急(箕)
豆腐乾煮肉 -- 有份數(葷素)
豆腐乳做菜 -- 哪還用言(鹽)
兩口子鋤地 -- 不顧(雇)人
兩百錢的花生 -- 有得駁(剝)
兩手捧壽桃 -- 有理(禮)
兩把號吹成一個調 -- 想(響)到一塊來了
旱魅拜夜叉 -- 盡(精)見鬼
園外竹筍 -- 外甥(生)
男人不打老婆 -- 好福氣(夫妻)
秀才做詩 -- 有兩手(首)
禿子脫帽子 -- 頭名(明)
何家姑娘給鄭家 -- 正合適(鄭何氏)
肚子里撐船 -- 內行(航)
龜蓋量米 -- 什麼聲(升)
飯鍋里冒煙 -- 迷(米)糊了
床底下點蚊香 -- 沒下文(蚊)
凍豆腐 -- 難辦(拌)
謎語:
一月又一月,兩月共半邊, 上有可耕之田,下有長流之川, 一家有六口,兩口不團圓。 用
四個山字山靠山, 四個川字川套川, 四個口字口對口, 四個十字顛倒顛。 田
頭是一,腰是一, 尾是一,其實不是一。 三 說起舊社會,兩眼淚淋淋, 我家十口人,只有草蓋身。 苦
一個大,一個小, 一個跑,一個跳, 一個吸血,一個吃草。 騷 千字不象千,八字排兩邊, 有個風流女,卻被鬼來纏。 魏
守徐州失去大半, 戰呂布打掉巾冠, 罵候成盜去花馬, 恨董卓有心無肝。 德 說它小,能代表一國, 說它大,填不滿麻雀肚皮。 米
一點一橫長,一甩去南陽, 南陽兩棵樹,長在石頭上。 磨 遇水立成河,同伴就稱哥, 頭頂大得奇,傍人又如何。 可
某字生來橫,老是躺著困, 若要問本事,樣樣是頭名。 一 一堵大圍牆,牆外水汪汪, 水從左邊來,沖走右邊牆。 匯
中字加橫不加點,莫做申字猜; 若做申字猜,不是真肚才。 神 去頭是字,去尾是字, 去頭去尾還是字。 申
上八是倒八,下八是正八, 十字當中架,人人需要它。 米 兩個動物並排站, 一個游泳,一個吃草。 鮮
上頭在水裡,下頭在天空, 要問家在哪,老家在山東。 魯 一座石灰山,出產各種炭, 石墨、金鋼石,也是它生產。 碳
十個哥哥,體重真輕, 重一千倍,才一公斤。 克 有耳能聽到,有口能請教, 有手能摸索,有心就煩惱。 門
外面會說話,裡面飄雪花, 里外合起來,大家愛著它。 圖 木字加一筆,猜對是稀奇, 本未木術禾,一個也不是。 札
······································

『玖』 暑假四年級語文手抄報內容

內容方面,

1, 你可以寫寫你暑假是怎麼過的,例如你去了什麼地方旅遊等等。

2, 你可以寫暑假裡發生過的某些難忘的事。

等等,

不用想太多,寫你周圍的變化,寫你經歷的事情。

題目可以是:My summer, My summer holiday, A happy summer 等等。

周邊的裝飾可以畫點花花草草,太陽或者風箏。
再弄點笑話英語短文
A School-report
The father was reading the school-report which had just been handed to him by his hopeful son. His brow was wrathful as he read: "English, poor, French, weak, mathematics, mathematics, Fair," and he gave a glance of disgust at the quaking lad. "Wall, Dad." Said the son, "it is not as good as it might be, but have you seen that?" And he pointed to the next line, which read: "Health excellent."
學期總結
父親正在讀兒子剛剛交給他的學期總結,他的兒子滿懷希望的看著他,而他則生氣的讀著學期總結:"英語,差;法語,中;數學,良."然後,他厭惡地看著那個正在抖動著身子的小子."恩,老爸."兒子說:"那沒有達到本來應該達到的優秀水平,不過你沒看到那兒?"他指著下一行,讀到:"健康狀況,優秀。

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與四年級下冊語文第五單元手抄報是關於什麼的相關的資料

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