導航:首頁 > 語言文字 > 語文凈數是什麼樣的

語文凈數是什麼樣的

發布時間:2022-05-14 15:06:50

『壹』 底數,凈數在語文中有何意義

如由二到八,是增加了三倍,這里的三是凈數,而增加到四倍,四是底數.

『貳』 表確數,表概數,表序數,表虛指是什麼意思,怎樣運用,舉例,這是語文

確數:確定的數字。如,慶歷十年春中的慶歷十年,享年七十二中的72。
概數:不確定的數,又叫虛數。如飛流直下三千尺中的三千,三軍過後盡開顏中的三。
序數:表示順序的數字。我考了第一名中的第一。
虛指:不指明具體對象。比如,小明什麼都不會。什麼就是虛指。

『叄』 小學語文書尺寸是多少

1、小學語文課本一般一共兩種規格:一是寬15厘米,高20.5厘米,二是寬21厘米,高30厘米。根據這個吃尺寸購買即可。
2、帶著課本購買是不會錯的。
3、一般的都是固定尺寸,賣書皮的人會告訴什麼樣的課本選擇什麼尺寸的書皮。
4、最好是自己動手製作書皮,比較有成就感,還環保,節約資源。

『肆』 語文的語法有哪些

語文里句子有六個成分:主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。

主語和謂語:主語是句子里被陳述的對象,謂語是用來陳述主語的在一般情況下,主語在前,謂語在後,例句:大夥都散了(《分馬》)。

賓語和補語:賓語往往表示動作支配的對象,並且總是處在動詞的後頭補語是動詞形容詞後面的補充成分如:橋腳上站在一個人,卻是我們母親(魯迅《社戲》)。

定語和狀語:定語是名詞性詞語的修飾成分,狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。

主語的類型

1、施事主語:主語在句子中是動作行為的發出者。例如:大家要積極參加學校活動。(「大家」是主語)

2、受事主語:主語在句中是動作行為的承受者。例如:校報還沒有印出來。(「校報」是主語)

3、中性主語(當事主語):主語在句子中既不是施事,也不是受事,而是被描寫、說明、判斷的對象。又 叫「關系主語」。

『伍』 語文數量詞的習慣搭配

病句中,數量詞表達混亂的現象經常出現,須引起注意。數量詞錯用,有以下幾種情況:

一、數值增減不當

例1:該站平日客運量僅七八千人,由於「五一」長假,旅遊人數增多,假日期間每日客運量達兩萬多人,比平時多三倍。

「多三倍」是說在基數之外多了三倍,那就應該是原來的四倍,與「僅七八千人」「兩萬多」不一致,將「多三倍」改為「多兩倍」。

例2:今年以來,全廠工人干勁十足,生產熱情高漲,產量提高到百分之二十至三十。

「百分之二十至三十」是凈增數,不包括底數,應將「提高到」改為「提高了」。

一般來說,說明數值增加要注意包不包括原數(即底數)在內,包括原數在內要用「增加到」,不包括原數要用「增加」或「增加了」。表示數量減少,指差額要用「減少」或「減少了」,指減少後的余數要用「減少到」。如,「從十減少到一」,可說「減少了十分之九」,或說「減少到十分之一」。

二、亂用倍數

常見有「降低」「減產」「縮小」「股票升幅」等詞語與倍數相搭配。

例3:小丁的年齡恰好比他父親的小一倍。

『陸』 語文中什麼是副詞

1.副詞的意義和種類
副詞常限制、修飾動詞、形容詞性詞語,表示程度、范圍、時間等意義。
表示程度:很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、更加、越、越發、有點兒、稍、稍微、略微、幾乎、過於、尤其
表示範圍:都、全、總、總共、共、統統、僅僅、只、光、凈、一概、一律、一齊、單、單單
表示時間、頻率:已經、曾經、早已、剛剛、正、正在、就、就要、將、將要、曾、剛、才、在、馬上、立刻、、漸漸、早晚、從來、終於、一向、向來、從來、總是、始終、往往、永、趕緊、仍然、還是、屢次、依然、重新、還、再、再三、偶爾、頓時、終於、常、常常、時常、時時
表示處所:到處、處處、隨處、四處
表示肯定、否定:不、沒、沒有、不用(甭)、必、必須、必定、准、的確、未、別、莫、勿、是否、不必、不曾
表示情態、方式:忽然、猛然、公然、特意、親自、大肆、肆意、悄悄、連忙、趕緊、暗暗
表示語氣:難道、決、豈、反正、也許、大約、大概、果然、居然、竟然、究竟、幸而、幸虧、偏偏、明明、恰恰、未免、只好、不妨、索性、簡直、就、可、難怪、反倒、何嘗、何必
同一小類的副詞,語義和用法不一定都相同,有的差別還相當大。所以,同類副詞在用法上的差別值得注意:
舉例來說,「都、只」都表示範圍,但是「都」表示總括全部,一般是總括它前面的詞語,而「只」表示限制,限制它後面的詞語的范圍。例如
「中文(1)(2)(3)(4)班的同學都去了,只中文(5)班的同學沒去。」
這一句的「都」所總括的對象是前面的「中文(1)(2)(3)(4)班的同學」,而「只」所限制的范圍是後面的「中文(5)班的同學」。當然,「都」在疑問句里也可限制後面的詞語。例如:在美國這么些年,你都去過哪些地方?你都點了哪些萊?
即使同樣是總括它前面的詞語,情況也很復雜。比如:
這些書我都看過了。(「都」總括它前面的「這些書」)
這本書我們都看過了。(「都」總括它前面的「我們」)
這些書我們都看過了。(脫離語境是有歧義的,「都」可以同時總括它前面的「這些書」和「我們」,也可以只總括它前面的「這些書」和「我們」中的一項。)
使用副詞須要注意副詞的語義指向。語義指向的不同,也常常會引起歧義,須要認真分辨。比如:
小東東最喜歡大熊貓。
副總理分別會見了兩個工商界團體的代表和當地的一些新聞記者。
「最」指向「小東東」指的是在所有的小朋友中,指向「大熊貓」指的是在所有的動物中。「分別」指向「兩個工商界團體,」會見一共是三次,指向「兩個工商界團體的代表和當地的一些新聞記者,」會見總共是兩次。當然,在一定的語境中歧義往往可以自行消除。
同樣是否定「去」,「不去」是說話人就自己的意願說的。「沒去」是說這種行為尚未成為現實。「別去」是對別人的行為進行禁止和勸阻。
再比如「還」和「更」都可以表示程度,但「更」的比較項可以隱含。試比較:
我這支鋼筆還不如那支呢。我這支鋼筆更不如那支呢。
前句是兩項比較(這支和那支);後句是三項比較,等於說「(你這支鋼筆不如那支)我這支鋼筆〔比你這支〕更不如那支呢。」〔〕中的內容隱含了。「他果然遲到了」和「他居然遲到了」是預設不同,前句的預設是「他會遲到」,後句的預設是「他不會遲到」。
對副詞的分類,是大致的粗略的,有的副詞用法很多,如「也、才、就、還……」雖是同一個副詞,也可能屬不同的小類。
試以「就」為例。
「我一會兒就去。」,「就」表示事情短期內即將發生,表時間;
「我就兩張了,怎麼能給你呢!」,「就」表示範圍,「只」之意;
「他就不聽你的,你能怎麼辦?」,「就」表示語氣,相當於「偏」。
再看「還」:
「還好、還行、還可以」,「還」表示程度,有比較而言不錯之意;
「怎麼還不來!」「還」表示時間,有「老也不來」之意;
「二十年了,你還那樣」,「還」表示情態,有「依然」之意;
「還要怎麼樣」,「還」表示語氣,有「究竟」之意。
可見,一個副詞究竟表示什麼意思,往往須結合全句語境仔細體會。
2.副詞的語法特徵
(1)副詞都能作狀語。程度副詞「很、極」還可以作補語。例如:
他〔馬上〕吩咐小王倒水。(表時間)
牛娃〔從來〕〔都〕〔很〕犟。(分別從時間、范圍、程度三個角度修飾形容詞謂語)
「很」作補語,前頭要加「得」如「糟糕得很」。「極」作補語時後頭要加「了」,如「傷心極了」。
作狀語時,單音雙音副詞都可在謂語中心之前主語之後,雙音副詞里有一些還可以放到主語之前,例如:「也許她已經走到半路上。難道這種產品還會受歡迎嗎?」,「已經」、「還」修飾句中謂語,「也許」、「難道」是句首狀語,修飾全句。兩種表述語用場合不同。
值得注意的是,在句子里,有一些副詞既可以用來修飾謂詞,也可以用來修飾名詞性成分。用來修飾名詞主語的副詞不多,有「就、僅、僅僅、只、光、單、單單、幾乎」等等,表示限制人或事物的范圍。例如:「只這幾個牌子過硬,你看要哪個?」(表示限製品牌的范圍);「今天就我倒霉」(表示限制人的范圍);「光轎車就有十幾輛」(表示限制轎車的范圍);「僅這一點理由就充分了」(表示限制理由的范圍,只一點就可以了)。「才、就、好、僅、大概、已經、不過、將近、恰好」等詞可以修飾數量短語,這些帶有數量義的結構可以做多種句法成分,例如:「做了恰好三十天;一傢伙來了好幾十個;近40人困在井下;用了才八個小時;結婚已經六年了;沒找到工作的就四個人」。這種副詞用來表明說話人對數量的一種看法,這種句子所敘述的事情都是已經成為事實的。
(2)副詞一般不能單說,附著性較強,只有「不、別、沒有、馬上、也許、大概、一點兒、有點兒、當然、何必、剛好、剛剛、的確」等在省略句中可以單說。例如:
「味道怎麼樣?」只能回答說「好」或「很好,」不能說「很」。
「什麼時候出發?」「馬上。」「你去嗎?」「不,我不去。」
(3)部分副詞能兼有關聯作用。有單用的,有成對使用的,例如:
1)單用:說了又說、打不贏就走、說清楚再走、不去也可以、這樣更沒有道理
2)合用:又白又胖、不偏不倚、越忙越亂、既聾又啞、也好也不好、非去不可
3)和連詞配合使用:
不但……還、只有……才、既然……就、除非……才、如果……就、即使……也、雖然……卻、不論……都
「白」、「怪」、「老」、「凈」、「直」、「挺」、「光」等都是同音同形。這些詞修飾名詞時是形容詞,修飾動詞、形容詞時是副詞。例如:
形容詞 副詞
白鞋(表性質) 白忙了一陣(白等於空,表方式)
怪人(表性質) 怪不好意思的(怪等於很,表程度)
凈水(表性質) 書本上凈是塵(凈等於全,表范圍)
老年(表性質) 老也不來(老等於一直,表時間)
直線(表性質) 痛得直哭(等於一直,表時間)
褲子很挺(表性質) 挺沉的(等於十分,表程度)
面子很光(表性質) 光吃不做(等於只,表范圍)
兩個「白」、「怪」、「老」、「凈」、「直」、「挺」、「光」等是同一個字,但它是兩類詞,因語義和語法性質都不同,兩者意義上已經失去了聯系,應該認為是同音詞,不是形容詞兼副詞。同音同形與兼類的區別在於同音同形不但功能不同,而且在語義上也相差很遠,而兼類僅僅是功能不同,在語義上是有比較密切的關系的。
有些形容詞和副詞意思很接近,都可以做狀語,但副詞只能做狀語,形容詞還可以做定語、謂語。我們要細心分辨:凡是能作謂語、謂語中心,又能作定語或補語的是形容詞,否則是副詞,試看下面的例子:
「忽然下起雨來了」和「突然下起雨來了」(作狀語)都可以說,但還可以說「這個消息太突然了」、「突然事件」。
「偶然也去看場電影」和「偶爾也去看場電影」看似一樣(作狀語),但還可以說「這次事故完全是偶然的(作謂語)」、「這完全是偶然事故(作定語)」。
所以,「突然」、「偶然」是形容詞。
「沒有」(沒)是副詞又是動詞,是兼類詞。動詞「沒有」、「沒」和副詞「沒有」、「沒」的區別是用在謂詞(動詞、形容詞)前是副詞,用在體詞(名詞、代詞)前是動詞。例如:
從來沒有見過這樣的場面。(否定動作或性狀的曾經發生或存在,是副詞,這樣用時是當狀語)
沒有槍,沒有炮,敵人給我們造。(「沒有」否定事物的存在或對事物的領有,這時是動詞,謂語中心)
沒有調查就沒有發言權。(前一個「沒有」為副詞,後一個「沒有」為動詞)
時間副詞和時間名詞有時也混淆,要注意區別,它們的相似點是都可做狀語,但是副詞不能做主語、賓語、定語,而時間名詞可以。比如「曾經」、「通常」是副詞,「過去」、「往常」是時間名詞,盡管都可以充當狀語,但時間名詞還可以充當主語或賓語。試比較:
他曾經去過北京—他過去去過北京。過去的事情就別提了—曾經的事情就別提了。
你往常/通常不肯吃請,今天怎麼一請就應了呢?一今天因為有事,所以比往常(通常)回來晚些。
從來、從前:從來如此——從前如此(今後不能);
從前有個和尚。(主語)從前的事情。(定語)。
剛剛、剛才:操場上剛剛發生了一件事——操場上剛才發生了一件事;
這件事發生在剛才。剛才的事情就這樣發生了。(前者與介片語合構成介詞短語,是名詞,做補語。後者做定語)
副詞口訣:
副詞修飾動與形,范圍程度與時間。肯否估計與情態,語氣頻率用法全。
稍微沒有全都偏,簡直僅僅只永遠,已經曾經就竟然,將要立刻剛偶然,
漸漸終於決忽然,難道連續又再三,也許必須很非常,最太十分更馬上,
越極總挺常常再,屢次一定也不還。時名副名看加在,名前可加副不來。
前很後名都不行,單獨回答更不能。

『柒』 語文語法問題!!

我給你提個建議吧,去買一本《語文基礎知識》,你所要的內容都在書內,再提個建議,你想在網路提問,不要一次懸賞那麼多,問這么大的題目,這樣效果很差,別人給你寫出來了,你也未必有耐煩看,看了也不一定能理解,而且,因為內容太多,寫的人也會偷工減料,如果你一次只問一個小問題,懸賞五分,就可能有很多人為你答題,而且有可能一個比一個答得好,比如,你今天只問名詞和名詞短語,明天只問介詞和介詞短語,一個部分學會了,再問下一個,這樣效果肯定好。我前天答應幫你寫,現在雖然有人寫了,如果你沒什麼基礎估計也不容易看懂,所以我從詞類、短語寫起,你不必急著關閉,我一有時間就來寫:

一,詞類:
根據詞的語法功能和語匯意義,詞可分為實詞、虛詞兩大類:
實詞:名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞、量詞
虛詞:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞
1名詞:表示人或事物名稱的詞,人和事物是多種多樣的,按照名詞表示人或事物的不同情況可分為以下幾小類:
(1)普通名詞:表示普通事物和某一類人,如:
機器、黑板、象棋、教室、工廠、學校、
牛、羊、馬、白菜、茄子、松樹
工人、農民、戰士、團員、教師、學生
(2)專有名詞:表示特定的人或事物,如:
馬克思、魯迅、雷鋒、楊得偉、中國、北京、
上海、長江、黃河、泰山、太湖
西藏、朝鮮、烏魯木齊、齊齊哈爾
(3)時間名詞:如
今天、上午、去年、星期一、國慶節、除夕、元旦、後天
(4)方位名詞:表示方向、位置,如;
上、下、 左、右、東、西、南、北、中、
以上、以下、前頭、後頭、東邊、西邊、旁邊
名詞的主要語法功能:
1,名詞前面可以用數量短語修飾(方位名詞不能)不同事物 的名詞用不同的量詞,如:
一枝鉛筆、三所學校、一列火車、一位老師、六斤白菜、一尾魚、一件衣服
2,表示人的普通名詞後邊可以加「們」表示 復數,如:同學們、朋友們、姑娘們、戰士們。
加「們」以後不能再用確定數目的數量短語,如三位同學們,就錯了。
3,名詞主要做主語、賓語,如;
雷鋒全心全意為人民服務。「 雷鋒」是主語
我讀書, 書__賓語
表示時間、處所的名詞常作狀語、定語如:
咱們上海見, 上海___狀語
春天的校園真美。 春天___定語
4,名詞有時可以獨立成句。如:
那是什麼? 「蛇!」「蛇」單獨成句。
方位名詞比較特殊,可分為單純方位 詞和合成的方位詞,
單純方位詞:上、下、前、後、東、西、南、北、左、右、里、 外、中、內、間、旁、
合成方位詞:由單純方位詞加上以下片語合而成:
以、之、邊、面、頭、方、部、如:
以東、之北、後邊、裡面、前頭、後方、南部……
合成的方位詞可以作主語、賓語、定語、狀語、(以後坐說到)
方位詞可構成方位短語作定語、狀語等(以後寫)
2,動詞:表示人和事物的動作、行為、發展、變化的詞。
動詞的數量很多,用法比較復雜,根據不同的意義和用法,可分為八小類:
(1)表示 動作、行為:
走、跑、看、跳、唱、飛
勞動、保護、團結、斗爭、調查、生產
(2)表示發展變化:
縮小、增加、擴展、生長、減少、提高
(3)表示心理活動
想、愛、怕、恨、希望、喜歡、討厭
(4)表示存在、出現、消失、死亡、停、丟
(5)表示使令
命令、叫、讓、請、使、派、禁止、
(6)表示可能、意願、簡稱能願動詞。
能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該
(7)表示動作的趨向,簡稱趨向動詞
上、下、來、去、進、出、回、開、過、起
上來、下來、出來、進來、上去、下去、進去、開來、
開去、起來、回來、回去、過來、過去
(8)表示判斷,簡稱判斷詞:是
動詞的主要語法功能有:
1,大多數動詞能夠帶賓語如
聽(故事)、講(衛生)、團結(同志)、有(一座山)、(括弧內是賓語)
少數動詞不帶賓語如
誕生、競賽、開幕、游泳、遊行、鼓掌、前進
常帶賓語的動詞一般稱作及物動詞,不帶賓語的一般稱作不及物動詞。
2,動詞後邊帶上動態助詞「著、了、過」表示動作、行為、性狀的發展變化的情況,即表示動態。動詞後邊加「著」表示尚未完成,正在進行;加「了、過」表示已經完成。如
(1)他一邊穿衣服,一邊走。
(2)他穿了衣服 就走。
(3)他穿過這種棉製衣服。
3,動詞能夠重疊,形式是「AA」、「A了A」、「A一A」、「ABAB」如;
看____看看____看了看____看一看
想____想想____想了想____想一想
學習____學習學習
討論____討論討論
動詞還能夠用肯定否定的方式表示疑問,如:
聽不聽?看不看?學習不學習?
4,動詞主要作謂語,如:部隊集合。「集合」:動詞作謂語。
動詞作主語或賓語,要有一定的條件:一是不再表示動作,而表示某種事情;二是謂語或謂語的中心詞一般是表示判斷、心理、始終、持續的動詞,如:愛、喜歡、開始、進行等如:
游泳是一項很好的活動。
這個句中「游泳」作主語,當作一項運動,謂語中心詞「是」表判斷。
動詞可以獨立成句,構成動詞非主謂句。如:
「打!……」、「走!」
判斷詞、趨向動詞、能願動詞是比較特殊的動詞。這幾種動詞在講短語時還要講。
3,形容詞:表示人、事物的形狀性質或者 動作、行為、發展、變化的狀態的詞如(1)表示 形態
大、小、高、低、直、曲、紅、黑、粗、細、圓、扁、
魁梧、平緩、平坦、崎嶇、筆直
(2)表示性質:
冷、熱、好、壞、真、善良、忠厚、樸素、勇敢、老實、正確、特殊
(3)表示狀態:
快、慢、急、穩、迅速、愉快、輕松、嚴肅、高興、熱情
形容詞的語法功能 :
1形容詞能夠重疊,可以表示喜愛、厭惡或程度加深,不過與動詞重疊的方式不同,試比較:
動詞:單音節,AA式,第二個音節讀輕音,如,說說。雙音節,ABAB式,如,學習學習
形容詞:單音節,AA(的),第二個音節讀陰平,如,高高的、好好的、深深的雙音節,AABB式,如,恭恭敬敬、明明白白、整整齊齊、高高興興
少數形容詞也有ABAB式,如,雪白雪白、漆黑漆黑
有些單音節的形容詞和動詞一樣,重疊時中間也可以嵌入「了」或「一」如:
動詞:講一講、講了講,想一想、想了想,
形容詞:熱一熱、熱了熱,暖一暖,暖了暖
形容詞還有下列的重疊形式:
單音節形容詞重疊後「兒化」,多含輕松意味:
如:高高兒、快快兒、滿滿兒、亮亮兒
ABB式,含 程度加深的意思,如,熱騰騰、沉甸甸、酸溜溜、金燦燦、樂陶陶
A里AB式,如,慌里慌張、嬌里嬌氣、馬里馬虎、糊里糊塗
形容詞重疊一般顯得生動,常常用來描寫事物。還能用肯定否定方式表示疑問,與動詞一樣,如:
動詞:去不去?講不講?喜歡不喜歡?出來不出來?
形容詞:大不大?妙不妙?,清楚不清楚?漂亮不漂亮?
2形容詞主要作定語、謂語:如
快六十歲了,(瘦弱)的身子,又是兩只(小)腳;但他從嚴也不叫苦叫屈。(形容詞作定語)
小屋乾乾凈凈的。(形容詞作謂語)
形容詞也可以作狀語、補語:如
這里[真]美極了。(形容詞作狀語)
隊伍[浩浩盪盪]向新華門走去。(形容詞作狀語)
你講得《好》。(形容詞作補語)
形容詞跟動詞一樣,可以作主語、賓語或主語、賓語的中心詞,所要的條件跟動詞差不多。如:
急是不行的。(「急」形容詞作主語)
誠實是一種美德。(「誠實」形容詞作主語)
哥白尼更相信地動學的正確。(「正確」,形容詞作賓語)
3形容詞可以獨立成句,構成形容詞非主謂句,如:
「好!」、「快!」
使用名詞、動詞、形容詞,一不要誤用詞類,二不要誤用詞義,如:
張師傅親切而又而耐性的教育他。(「耐性」是名詞,應改為「耐心」)
只見烏雲騰空,頃刻間雨點瓢潑似的倒下來。(「烏雲」本來在天上,不須騰空,應改為「滾滾」,「雨點」不能「瓢潑」應改為「雨水」
區別名詞、動詞、形容詞的方法,除了上述所說語法功能,根據我的經驗,最簡單的是:
名詞前面不能加程度副詞,形容詞可以。如:「聰明」可以寫成「很聰明」、是形容詞,而「智慧」,則不能寫成「很智慧」所以「智慧」是名詞。名詞前面可以加「有」,如,有智慧、有能力、(大城市)有北京……
動詞和形容詞的區別,最簡單的是:大部分動詞能夠帶賓語,而形容詞都不帶賓語(除非詞類活用)如「喜歡」可以說「喜歡(什麼)」,所以它是動詞,「歡喜」不能說「歡喜(什麼)」但可以說很歡喜、非常歡喜,所以它是形容詞。
數詞:表示數目的詞。可分為以下幾類;
基數:表示數目多少的數詞,又分簡單數詞和復合數詞。簡單數詞有:一、二、三、四、五、六、七、八、九、;復合數是由簡單數詞加上「十、百、千、萬、億」等構成的。如:十一、二十、一百二十、三千六百五十三、九萬七千三百六十二等等,此外,基數還包括「零」
一個數中間有空位的時候,,如果最高位是「億、萬」要讀出不能空過,如:
1200000021————十二億零二十一
98045———九萬八千零四十五
空位就讀作「零」,不管空幾位。
如果 空位在後,不管空幾位,都 可略去不說。如:
450——四百五 9800——九千八 500600000——五億零六十萬
序數
表示次序的數詞,由基數前加:「第」構成。如:「第一、第一千零五」
在表示組織機構、樓房層數、親戚排行、日期等時,可不用序數,而用基數,如:
一車間、二車間、一班、三班、
一樓、五樓、 一層、二層、
大哥、 二哥、長子、次子
一月、六月、一九九七年、二00八年
分數,用「幾分之幾」表示,(同數學讀法,略)
百分數,是指分母是一百的分數(同數學,略)
小數,(同數學,略)
倍數,在數詞 後邊加「倍」構成。如:一倍、五倍
兩個數目相比,「大於」或「增加」用倍數,如一百是五十的兩倍。
兩個數目相比「小於」或「減少」不能用倍數,只能用分數,如:減少十分之五、減少一半
概數:表示大概的數目,有多種方法。
基數後面加上表示概數的詞語「來、多、把、左右、上下、以上、以下」等,如:
十來斤、百把人、二百左右、一萬上下、五十以下、三十多人、
兩個鄰近數詞連用:如,一兩天、三四個、七八年、
在數詞 「十、百、千、萬」前加上「成、上、小」如:
成千上萬、成百人、小一百、上千人
此外還可以用疑問代詞「幾、多少」表示:過幾天、有多少算多少
用「兩」表概數:過兩天去、才這么兩個人
數詞的語法功能:
數詞可以當主語和賓語,如:十是五的兩倍。(句中「十」是主語,「兩倍」是賓語)
又如:二二得四(「二二」是主語,「四」是賓語。
留心一些數目的特殊表示方法,如:
表示概數的詞如「把、上、成」只能用在「百」以上的位數:
成百人 上千人 萬把人
表示數量增加,可以用倍數。
增加(了)、增長(了)、上升(了)、提高(了),這種說法不包括底數,只指凈增數,如,從五增加到十,可以說「增加了一倍」不能說「增加了兩倍」
增加到(為)、增長到(為)、上升到(為),這種說法,包括底數,指增加後的總數。如從五增加到十,可以說「增加到兩倍」,不能說「增加到一倍」
表示數量減少用分數。
減少(了)、降低(了)、下降(了),這種說法只指差額。如,從十減少到一,應該說「減少了十分之九」,不能說「減少了九倍」。
減少到(為)、降低到(為)、下降到(為),這種說法指減少後的余數。如從十減少到一,應該說「減少到十分之一」。
數詞常與量詞一起使用,組成數量短語如:一斤、一件、一張、一隻、
有些情況下,基數詞不表示確實數目,而表示有關的其他意思:
表示多:十全十美、百思不解、千方百計
表示少:一知半解、一鱗半爪、千慮一得
表示雜亂:七手八腳、亂七八糟、雜七雜八
表示貶義:丟三拉四、朝三暮四、低三下四
5 量詞:表示人和事物的單位,或動作、行為的單位的詞,前者是物量詞,後者是動量詞。
(1)物量詞,可分以下幾類:
個體量詞,表示個體事物的單位:
只、條、張、朵、間、粒、架、頭、位、個、尾
集合量詞,表示兩個以上個體 事物組成的事物單位:
雙、群、副、套、伙、班、類、幫、批、串、打、
度量衡量詞,表示度量衡的計算單位:
丈、尺、寸、斤、兩、里、畝、升
臨時量詞,借用一些名詞或動詞作量詞:
一(手)泥、一(臉)汗、一(屋子)人、
一(肚子)氣、一(挑)水、一(捆)書、一(封)信(括弧內都是借用的量詞)
(2)動量詞:
次、回、趟、遍、下、陣、遭、頓、場、番、
有時也借用一些名詞:
看一(眼)、踢一(腳)、打一(拳)、吃一(棍子)、切一(刀)
隨著社會的發展,出現了一些復合量詞,如
架次__計算飛機出動架數次數的總和,如一架飛機飛五次,叫五架次,五架飛機飛一次也叫一架次。
人次計算人數和次數的總和。
噸公里____陸運的噸數、公里數的計算單位。如一噸貨物運行一百公里,叫一百噸公里。
秒立方米___表示一秒鍾內,水在河床里一立方米的量。
量詞不能單獨使用,,但可以重疊,表示「每一個都包括在內」的意思,重疊後的量詞可以作主語,如:
個個都是英雄漢。(「個個」當主語)
場場客滿,(「場場」量詞重疊不主語)
量詞常常與數片語合成數量短語,通常稱為數量詞。
使用數量詞應該注意:
不同的事物要求用不同的物量詞,不同的動作、行為要求用不同的動量詞,量詞與名詞、動詞的配搭要符合語言習慣。如
一枝步槍、一挺機槍、一門大炮、其中的題詞不能互換。
下了一陣雨、吃了一頓飯、去了一趟公園,其中的量詞也不能互換。
代詞
人稱代詞:指代人或事物:
我、你(您)、他、她、我們、你們、他們、她們、它、它們 自己、自個兒、別人、人家、大家、旁人
疑問代詞:誰、什麼、哪(些)、哪兒、哪裡幾時、多會兒、怎麼、怎樣、怎麼樣、多少、幾多、多麼
指示代詞:這(些)那(些)、這兒、那兒、這里、那裡、這時、那時、這會兒、那會兒、這么、那麼、這樣、那樣、這么樣、那麼樣、這(么)些、那(么)些、這么、那麼、每、各、某、另、別

代詞是具有代替、指示作用的詞,分類如上表。
代詞的語法功能相當於它所替代的詞,如表示 人和事物 名稱的代詞,基語法功能相當於名詞,。
使用人稱代詞的注意事項:
1 指稱要明確,防止濫用,如:小芳和小玲賽跑,她跑得慢,她跑得快,結果她超過了她。(指代不明)
2 可以用來表示虛指,並不實指哪個人。如「我、你、他」在句中並用,常常是虛指:
同學們你看我我看你,誰也不先發言。
區分幾個人稱代詞的用法:
我們和咱們
「我們」指第一人稱復數,可以單指說話人,也可以包括說話人和聽話人,看語言環境而定。
「咱們」一定包括說話人和聽話人雙方。比較:
老師,你等一等,咱們一塊走。(包括雙方)
老師,你等一等,我們一塊兒去。(雙方)
老師,你等一等,我們去,你不用去。(單指說話人)
用「咱們」顯得比較親近,口語化。
他、她、它、他們 、她們、它們,分別表示第三人稱的單數和復數,這個相信你知道,,不詳說。
「她」指女性,也可以指稱「祖國」、「黨」等敬愛、親愛的對象。
指稱的人中有男有女時,用「他們」不必寫成「他(她)們」
「您」為第二人稱的敬稱。只適用於單數,不能寫成「您們」
「自己」可組成「你自己、我自己、他自己、他們自己」表示強調,如:「他自己要去,沒人強迫他。」
有時也表示虛指:「自己的事自己負責」。
「人家」:
「人家都急死了,你們還開玩笑!」(指第一人稱)
「人家小玲多聰明」(與名片語合,第三人稱)
疑問代詞:用來提出疑問的代詞,使用時要注意:
針對性,如:
「誰」問人:你是誰?
「什麼」問事:這是什麼東西?
「哪兒、哪裡」問處所:你從哪裡來?
「幾時、多會兒」問時間:咱們幾時去?
「怎麼、怎樣」問性狀:我們怎麼去?
「多少、幾」問數量:多少錢一斤?
「多、多麼」問程度:這條河有多深?
疑問代詞可以用來表示任指和虛指,表示 無疑而問(反問)表示任何一個人任何一件事,有時用「也、都、全」呼應:
誰知道?(單用)
誰知道誰回答。(對舉)
哪兒他都想去玩。
表示不知道或無須說明的人或事:
咱們哪天去北京玩玩。
多會兒有空多會兒來玩。
表示反問、無疑而問,不需回答,語氣較重:
你急什麼?
我哪兒不高興啦?
指示代詞,用來指別人或事物的代詞。最基本的是表示近指的「這」和表示遠指的「那」。其他的指示代詞均由「這」、「那」派生出來。
使用指示供房要注意:
有時起稱代作用,有時起指別作用:
這是我的筆,那是他的筆。(稱代)
這枝筆是我的,那枝筆是他的。(指別)
這樣行不行?(稱代)
他這樣認真負責!(指別)
「這」、「那」用來區別事物時,「這」表示近指、「那」表示遠指,遠近是相對而言的:
那兒可不比這兒,可熱鬧啦!
那是一個遙遠的年代……
也有虛指的用法:
你問這問那,有完沒完?
一個人總有這樣那樣的缺點,人無完人嘛!
7副詞:用在動詞、形容詞前面,表示程度、時間、范圍、否定、語氣等。
副詞的主要語法功能有:
修飾動詞或形容詞,作狀語,如:
[早]去---[立即]去----[剛剛]去----[常常]去
[很]好---[更]好----[最]好----[十分]好
副詞一般不能修飾名詞或數量名短語,,只有在名詞或數量名短語作謂語時,才可以受表示時間、范圍的副詞修飾,如:
今天[才]星期五。(「才」時間 副詞)
他們人多,我們[只]幾個人。(「只」范圍副詞)
少數幾個副詞可以作補語,如:「很、極、」:好得很。妙極了。
少數副詞可以單獨回答問題,獨立成句;如:「馬上、、也許、一定、不」等。
你什麼時候去?-------馬上。
你同意嗎?-------不!
副詞與其他虛詞配合或前後呼應,可以起關聯作用,把兩個語言單位組合起來,表示一定的語法關系。
副詞與連詞呼應:不管你去不去,我都去。(不管------都)
副詞與介詞呼應:連我的話都不聽。(連--------都)
副詞同副詞呼應:越來越好。(越---越---)、再說也沒用。(再------也)
單個副詞也能起關聯作用,如:說干就干。、哭也沒用。(就、也)
副詞按意義可分為以下八小類:
表示程度:
最、極、極端、盡、頂、太、非常、十分、萬分、特別、分外、何等、越、越發、越加、相當、很、挺、更、較、比較、稍、略、至少、起碼
表示時間:
早、遲早、已經、曾、曾經、預先、初、當即、正、便、立即、馬上、立刻、頓時、暫且、快要、方才、剛、剎那、趁早、趕快、一向、時時、常常、往往、老是、平日、平時、從來、歷來、終於、將要、始終、永久、幾時、永遠、隨時、偶而、間或
表示範圍:
總共、凈、都、全、統統、凡是、通共、只、大半、一共、
各自、獨自、惟獨、僅僅、單單、一概
表示重復、連續:
一連、連續、不斷、繼而、屢次、還、又、再、再三、反復、隨後、重新
表示情貌:
剛巧、果然、自然、仍然、忽然、突然、猛然、原來、特意、彷彿、漸漸、
不禁、無妨、悄悄、默默、擅自、欣然、順便、
表示 肯定、否定、估量:
就是、楞、准、準保、一定、確定、誠然、必然、務必、不、非、沒、沒有、未、
別、可能、大概、大約、約、似乎、也許、想必、恐怕、幾乎、大致
表示語氣:
難道、豈、幸虧、到底、究竟、反正、橫豎、簡直、可、卻、才、終歸、寧願
寧可、偏偏、甚、也許、、無非、竟然、一旦、索性、何嘗、多虧、果真、敢情
表示處所:
到處、處處、滿處、滿地、
有些副詞在不同的場合可以表示不同的意義,如:他還在這里,沒走。(「還」表示時間)
你比他還健壯,(「還」表示程度)
你還要把這本書看一遍。(「還」表示重復)
8,介詞
介詞用在名詞、代詞或短語前邊,同它們合起來、表示 方向、時間、處所、對象等
介詞 主要的語法功能是不能單獨作句子成分,必須同其他詞或短語組合成介賓短語,由介賓短語充當句子成分。如:
我[在北京]住了三個月。(「在」是介詞,與名詞「北京」組成介賓短語作狀語。)
他[對人]很誠懇。(「對」是介詞,與名詞「人」組成介賓短語作狀語)
我們都來《自五湖四海》(「自」是介詞,與名詞短語「五湖四海」組成介賓短語作補語。補語的符號應該是尖括弧,我用書名號代替,因為我不知道單尖括弧怎麼弄)
現代漢語中的介詞有許多是從動詞虛化而來的。有些介詞 在這個場合是介詞,在另一個場合是動詞,具有動詞的語法功能。如;
我在學校學習。(「在」是介詞,因為在這個句子中,「我」是主語,「學習」是謂語,「在學校」是介賓短語作狀語)
如:我在學校。(這個句子中,「我」是主語,「在」是動詞作謂語。學校是賓語。所以只有在一個句子中沒有別的動詞或形容詞可作謂語時,介詞才當動詞作謂語。)
如;我在掃地。(這個句子中,「我」是主語,「掃」是謂語,「地」是賓語,「在」是副詞作狀語,因為介詞只有帶賓語才能充當句子成分,而這個「在」沒帶賓語,所以它只能作為表情貌的副詞。
如:我[比他]寫得快。(「比」是介詞。「比他」是介賓短語作狀語)
如:咱倆比一比。(沒有別的動詞作謂語,「比」是動詞 謂語)
「在、比、給、跟等」作了動詞,就具有動詞 的語法功能,如能作句子成分,有的能重疊,有的能帶動態助詞「著、了、過、」,試比較:
咱倆比一比。
咱倆比比。
咱倆比了一下。
介詞及其賓語可以表示 如下幾種意義:
表示 處所、方向:
從、自、往、朝、向、到、在、於、沿著、順著
表示時間:
從、自從、到、在、當、於、趁、乘、趕、臨、隨著
表示對象:
對、對於、關於、連、同、跟、和、把、被、叫(讓)
表示目的:
為、為了、為著
表示比較:比、同、跟、和、與
表示排除:除、除了、除開、除去
表示狀態、方式:
按、照、按照、依、依照、據、根據、遵照、本著、經過、通過、憑、靠、
要掌握一些常用介詞 的具體用法 。
對、對於:
「對於」介紹動作的對象,表示人、事物、行為之間的對待關系。「對於 」後面的名詞、名詞短語常常是動作的受動者。例如:對於壞人壞事,我們要敢於斗爭。因為介賓短語作狀語的時候,可以單獨把狀語提到主語的前面,比較醒目,還可以使句子結構簡明。
「對」與「對於」的作用一樣,凡是能用「對於」的場合一般也能用「對」。但是,當介賓短語中的賓語指人並且是單個名詞或代詞時,只能用「對」如:
他對同志很熱情,(不能用「對於 」)
對黨、對人民,他是一片忠心。(只能用「對」)
使用「對、對於 」要分清誰對誰。比較:
游泳對我是很感興趣的。
我對游泳是很感興趣的。
「跟、同、和、與、」這四個介詞都用來介紹同主語的動作相關聯 的對象,組成介賓短語作狀語,相對的說「跟」多用於口語,「與」多用於書面語,「和、同」都 可以用。如:
我跟同學們一起看電影。(相關聯 的對象是「同學」)
我和相處多年的老朋友分別了。(相關聯 的對象是「老朋友」)
你跟我的高度差不多。(表比較,與「差不多」呼應)
我跟你不一樣。(表比較,與「不一樣」呼應「)
「跟」常常同動詞「比」、「比較」配合使用,如;:
我跟你比一比。
「給」介紹行為動作的對象。如:老師給我們講了劉胡蘭的故事。
又如:小李,給我打個電話。
「給」可以表示被動,相當於「被」:如:
我給他難住了。(相當「我被他難住了」)
孩子給嚇壞了。(相當於「被 嚇壞了」)
「給」當動詞使用時,後面可以是一個賓語,也可以是兩個賓語,如:
你快給我!(「給」當動詞,帶一個賓語「我」』)
你給我一枝筆。(「給」當動詞,帶雙賓語,近賓語是「我」遠賓語是「一枝筆」)
那枝筆給我弄壞了。(「給」當介詞,組成介賓短語「給我」當狀語)

『捌』 請教小學語文問題,會的同學幫忙

1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急於求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節節高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自誇
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、牆上茅草--------隨風兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不幹也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節節高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------願者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪裡是哪裡
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鑽風箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃年糕--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情願
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、擀麵杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經——有口無心
78、和尚訓道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一,二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水裡泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜,你推船--順水人情
85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的風波--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風頂水劃船--------硬撐
92、八仙過海——各顯神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔著鬍子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞台湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上台階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、擀麵杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
包含12生肖的歇後語
(1)老(鼠)過街——人人喊打。
(2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(3)老(虎)嘴裡拔牙——冒險。
(4)(兔)子尾巴——長不了。
(5)(龍)王跳海——回老家。
(6)打(蛇)七寸——找要害。
(7)(馬)尾搓繩——不合股。
(8)掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(9)(猴)子照鏡——得意忘形。
(10)(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(11)(狗)捉耗子——多管閑事。
(12)(豬)八戒照鏡子——里外小是人
《三國演義》人物歇後語
劉備訪賢——三顧茅廬
關公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關公走麥城——死到臨頭
關老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關公降曹操——身在曹營心在漢
求採納求採納

『玖』 語文相關知識

一、實詞
(-)名詞
名詞是表示人或事物的詞。例如:
指人的:魯迅、農民、工人、作家、老師、學生
指物的:日、風、山、馬、稻子、飛機、原子、計算機、車輛、紙張、道德、法律、文化
表時間的:春天、明年、早晨、星期天、現在、剛才
表處所的:馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲
表方位的:上、下、前、左、右、東、南、內、外(單純的)
以上、以前、以東、上邊、上面、東邊、西邊、里頭、外頭、中間(合成的)
(二)動詞
動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。例如:
表示動作行為:走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛、學習、研究、進行、開始、停止、禁止
表示存在變化消失:存在、在、有、等於、發生、演變、發展、生長、死亡、消滅
表示心理活動:愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭
表示判斷:是
表示可能意願必要(助動詞):能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得
表示趨向(趨向動詞):上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、
開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去,開去、過去
動詞的語法特點:
1.一部分動詞可以重疊,表示「動作短暫」或「嘗試」的意思,是時態的表示法。
單音節動詞重疊形式是:AA
看——看看 想——想想
試——試試 講——講講
雙音節動詞重疊形式是:ABAB
學習——學習學習 批評——批評批評
討論——討論討論 休息——休息休息
動詞比較復雜,有的需要加以說明。
1.動詞「是」
I.「是」用在名詞前邊是動詞,這種「是」常常表示主語「等於什麼」或「屬於什麼」。例如「魯迅就是周樹人」、「牛是反芻動物」、「他是個開車的」、「是他救了我」;此外,「這一年,人家都是豐年,我是歉年,收完秋就沒吃的了」等裡面的「是」仍是動詞,作謂語。
II.「是」用在動詞、形容詞前邊,表示肯定,含有「的確」、「實在」的意思,可以看作語氣副詞,作狀語,例如「我〔是〕懂了」、「他〔是〕勇敢」、「這樣做〔是〕好」。
2.動詞「有」
「有」只當動詞用,不能當副詞用。例如:
請問,這里有賣鋼筆嗎?(錯) 請問,這里有鋼筆賣嗎?(對)
李光有在嗎?(錯) 李光在嗎?/李光在不在?(對)
李老師有教過你嗎?(錯) 李老師教過你嗎?/李老師曾經教過你嗎?(對)
有受傷嗎?(錯) 受傷沒有?(對)
3.助動詞
助動詞是指動詞中能放在「不X不」(不敢不)格式里的詞。助動詞可以作謂語,如「這樣做可以不可以」、「完全可以」。但它們經常用在動詞、形容詞前邊作狀語,表示動作者的主觀意願和表示可能性、必要性等。例如「我們一定[要]堅持原則」、「春天到了,天氣[應該]暖和了」。
4.趨向動詞
趨向動詞可以單獨作謂語,如「月亮下去了,太陽還沒有出來」。還經常用在別的動詞或形容詞後邊表示趨向。作趨向補語,如「拿<出>一本書」、「拿<出來>一本書」、「拿<出>一本書<來>」。
(三)形容詞
形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態的詞。例如:
表性質的:好、壞、偉大、勇敢、優秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常
表形狀的:長、短、大、小、粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋
表狀態的:快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、乾脆
表數量的:許多、好些、全部、全、整、多、少
形容詞的語法特點:
1.大部分形容詞能同程度副片語合,例如「很勇敢」、「非常整齊」、「太死板」、「最清楚」等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義,不能再同程度副片語合。例如「雪白」、「血紅」。還有加重疊詞尾的形容詞「黑乎乎、黑壓壓、黑洞洞,黑油油」以及其他形式「黑咕隆冬、黑不溜秋」也是如此。
2.一部分形容詞可以重疊。例如
單音節: AA式
高——高高(的) 大——大大(的)
紅——紅紅(的) 慢——慢慢(的)
雙音節:AABB式
老實——老老實實 整齊——整整齊齊
清楚——清清楚楚 大方——大大方方
或A里AB式
馬虎——馬里馬虎 胡塗——胡里胡塗
慌張——慌里慌張 小氣——小里小氣
重疊後一般表示程度加深。用在名詞前表示程度適中,兼帶有愛稱的感情色彩。如「高高的個子」、「紅紅兒的臉」。
3.形容詞不能帶賓語。「端正、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴格、豐富」等是形容詞又是動詞,「端正態度」是使態度端正的意思,「豐富文娛生活」是使文娛生活豐富的意思。這里的「端正、豐富」是動詞。「直著身子」、「紅著」、「花了眼」中的「直」、「紅」、「花」表示事物存在某種狀態,也應看作動詞。
(四)數詞
數詞是表示數目和次序的詞。表示數目多少的叫基數詞。如「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬、億、零」。表示次序先後的叫序數詞。如「第一、第二、第三」等等。此外還有倍數、分數、概數。
倍數是由數詞加量詞「倍」構成,如「一倍、五倍、十倍」。分數常用固定片語表示。格式是「幾分之幾」。概數的表示法有兩種;第一,在基數後面分別加上多、把、來、上下、左右」等,如「一百多」、「一千左右」;第二,相鄰的兩個基數連用,如「三四(個)」、「十七八(個)」、「五六百(個)」。此外,「三兩(個)」。「三五(個)」等兩個基數連用的習慣用語也表示概數。
數詞的語法特點:
1.數詞經常出現在量詞前邊,例如「一個」、「五本」、「兩次」等等。在現代漢語中,數詞一般不直接同名片語合,文言格式或習慣用法中,數詞才直接修飾名詞。例如「一針一線」「一草一木」「千山萬水」「三心兩意」等。
2.倍數只能用於數目的增加,不能用於數目的減少。分數既可用於數目的增加,也可用於數目的減少。表達數目的增減必須拿原來的數目做基數,不能拿增減後的數目做基數。數量增減有一套習慣用語。
1. 第一、表示數量增加的:
增加(了)、增長(了)、上升(了)、提高(了)——不包括底數,只指凈增數。例如從十增加到五十,可以說「增加了四倍」,不能說「增加了五倍」。
增加到(為);增長到(為)、上升到(為)——包括底數,指增加後的總數。例如從十增加到五十,可以說「增加到五倍」,不能說「增加到四倍」。
2. 第二、表示數量減少的:
減少(了)、降低(了)、下降(了)——指差額。例如從十減少到一,應該說「減少了十分之九」,不能說「減少了九倍」.
減少到(為)、降低到(為)、下降到(為)——指減少後的余數。例如從十減到一,以分數計算,應說「減少到十分之一」。
(五)量詞
量詞是表示計算單位的詞。可分兩類:
1.名量詞表示人和事物的單位。
(1)有專用的,如:
度量衡等單位:尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角、米
個體單位:個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、
只、架、枝、艘、輛、幅、座、句、段、篇、章、首
集體單位:雙、對、副、堆、批、群、幫,班、套、串、打(dá)、伙
不定單位:些、點
(2)有借用的,如: 摸(摸了摸、摸一摸)
現代漢語與古代漢語和外語相比,其中量詞特別豐富,這就使現代漢語增加了區別同音詞的功能和形象化的表達手段,如「一口劍、一枝箭」,「一線陽光」,「一小串珠子」。
近幾十年來,還出現了一些復合量詞,例如:
架次:計算飛機架數次數的總和。一架飛機飛行十次叫「十架次」,五架飛機飛行兩次叫「十架次」或十架飛機飛行一次也叫」十架次「。
人次:計算人數和次數的總和。
噸公里:是陸運的噸數、公里數的計算單位。三噸貨物運行一百公里,叫「三百噸公里。
噸海里:是計算海運(水運)貨物的計量單位,計算方法同噸公里。
秒立方米:表示一秒鍾時間內,水在河床里流過一立方米的量。如在一秒鍾時間內流過五十立方米,水流量就是「五十秒立方米」。
2.動量詞
動量詞表示動作的量,也有專用和借用兩類。專用的如「去一次」「念一遍」「哭—場」「走一趟」的「次、遍、場、趟」。借用的如「看一眼」「砍一刀」「玩一天」的「眼、刀、天」。
(六)代詞
代詞是有代替、指示作用的詞。代替人或事物名稱的叫人稱代詞;表示疑問的叫疑問代飼。指稱或區別人、物、情況的叫指示代詞。
人稱代詞可分三種:第一人稱指說話一方,單數用「我」,復數用「我們」或「咱們」。第一人稱指聽話的-方,單數用「你」,敬稱用「您」;復數用「你們」,敬稱用「您幾位」、「您諸位」。第三人稱指說話和聽話以外的第三方,一單數用「他、她、它」,復數加「們」,「它」不指人而指物。
「我們」和「咱們」的用法並不完全一樣。「咱們」一定包括說話人和聽話人的雙方,可以稱為「包括式」,「我們」和「咱們」在同一場合出現,「我們」只包括說話人在內的若幹人,排除聽話人,可稱為「排除式」。例如幾位客人向主人告別時說:「我們走了,咱們再見吧。」但是,普通話「我們」可以是「排除式」,也可是「包括式」。例如:
①你以為媽怕窮么?怕人家笑我們窮么?
②王先生,你放心去吧,過幾天我們一定去看你。
例①「我們」是「包括式」,包括說話人和聽話人雙方,例②是「排除式」,不包括聽話人。「咱」有時相當於「我」,有時相當於「咱們」。
人稱代詞:我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個、兒、別人、人家、大夥兒、大家、彼此
疑問代詞:誰、什麼、哪、哪兒、哪裡、哪會兒、多會兒、幾、多少、怎樣、怎麼、怎麼樣、多
指示代詞:這、那、這兒、這里、那兒、那裡、這會兒、那會兒、這些、這么些、那些、那麼些、這么、這樣、這么樣、那麼、那樣、那麼樣、這么、那麼 二、虛詞
(一)副詞
副詞是限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。
表程度的:很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來越、越發、有點兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過於
表范圍的:都、總、共、總共、統統、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律
表時間頻率的:已、已經、曾、曾經、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時、終於、常、常常、時常、時時、往往、漸漸、一直、一向、向來、從來、總是、始終,永、永遠、趕緊
表肯定否定的:必、必須、必定、必然、當然、准、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨
表語氣的:難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實、明明、恰恰、未免、只好
1.副詞只有「很」、「極」可以作補語。例如:
①這辦法好得< 很> 。
②這辦法好< 極> 了。
2.有一部分副詞能起關聯作用。
(1)單用的:
說了又說 吃得下就吃 說清楚再走 下大雨也去
(2)前後配合用的:
又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不
(3)和連詞配合用的:
不但…還 只有……才 既然…就 雖然…卻 如果…就 不論…都
即使……也 除非……才

3.「沒有」(沒)在動詞、形容詞前是副詞,否定行為的發生;在名詞前是動詞,否定事物的存在或否定對事物的領有。例如:
①沒有見過這么好的學生。(副)
②你沒有《詩經》嗎?(動)
「沒有」和「沒」是有區別的:「沒」不能用在句末,也不能單獨用來回答問題,「沒有」就可以。如不能說「他來了沒?」「沒。」只能說「他來了沒有?」「沒有。」
4.有少數形容詞和某些副詞,都經常作狀語,要細心分辨。例如:
①雨後青山格外秀麗。
②這件衣服特別好看。
③你不能持一概否定的態度。
④大家一致同意大會的決定。
這種情況下,我們可以通過詞的組合來分辨它們的詞性。例如:我們可以說「任務特別」,也可以說「(特別)任務」,但「格外」沒有這種用法。可見「特別」是形容詞,「格外」是副詞。又如:可以說「意見一致」,也可以說「(一致)意見」,「一概」沒有這種用法。能作謂語、定語、狀語,而意義不變的是形容詞,不能作謂語、定語的是副詞。
5.「白、怪、老、凈」等,同名片語合時是形容詞,同動詞、形容片語合時是副詞。因在兩個位置上意義是不同的。比較下邊兩組詞:
甲 乙
白布 白跑一趟
老朋友 老說不完
怪事 怪好看
凈水 身上凈是泥
(二)介詞
介詞是用在詞或片語前面,一起組成「介詞結構」,作動詞、形容詞的附加成分,表示時間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。例如:
表時間:從、自從、打、到、在、當、當著、於、趁、乘、隨著、趕、臨
表處所、方向的:從、自、打、往、朝、向、到、在、於、由、沿著、順著
表方式、方法的:按、按照、依照、本著、經過、經、通過、根據、據、以、將、 就、憑、用、靠、拿
表原因、目的的:因、由於、為、為了、為著
表對象、關聯的:對、對於、關於、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、 管、論、順、連
表比較的:比、和、同、與、跟
表排除的:除了、除非
1. 介詞結構都可以作狀語,少數還可以作補語。例如:
〔在閱覽室〕看書(表處所)
〔從早上〕作<到晚上>(表時間),
〔沿著河邊〕前進(表方向)
〔對學生〕負責(表對象)
〔連根〕拔起來(表對象)
〔比過去〕更好(表比較)

有的可以作定語,但要加「的」。例如:
①他作了一個(關於詩人杜甫)的學術報告。
②他(對這個問題)的分析是正確的。

2.介詞大部分是由動詞虛化來的,有的介詞跟動詞的界線是清楚的,如「從、被、對於、關於」等。有的詞在這個場合是介詞,在另一場合是動詞,如「在、比、給」等。例如:
①他把書放在桌上。(介詞)
②他在家裡.(動詞)
③許多同學都比我學習好。(介詞)
④我們要比干勁,比速度,比質量。(動詞)
⑤他給我買了一本書.(介詞)
③他給了我一本書。(動詞)

它們的區別:介詞不能單獨作謂語,也不能用肯定否定並列方式提問,動詞可以。介詞後邊不可以帶時態助詞「了、著、過」(「為了」、「為著」、「當著」中的「了、著」不表時態),不能重疊;動詞一般可以。它們的意義也不同,如例①中的「在」表示「放」的處所;例②中的「在」是「屬於」或「存在於」的意思。能作介詞用又能作動詞用的還有「由、讓、朝、往、用、拿、經過、通過」等詞。
(三)連詞
連詞是連接詞、短語或句子的虛詞。例如「和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那麼、因為、所以、因此」等。
「和、跟、同、與」四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如:
①我和他都去過。(連詞)
②我曾經(和他)去過。(介詞)
③([和他]去北京)的人都回來了。(介詞)

上述三例中的「和」都可以用「跟、同、與」替換。用作介詞時,口語常用「跟」,書面語傾向於用「同」。用作連詞時,一般用「和」,「與」帶有書面語色彩。
連詞「和」與介詞「和」的不同,表現在以下幾個方面:第一,連詞「和」前後的詞語是並列關系,兩者共作一個成分,可以互相調換位置而句子的基本意思不變;介詞「和」前後的詞語不是並列關系,不能互換位置。第二,介詞「和」前面可以出現狀語,連詞「和」不能。第三,介詞「和」有時可以出現在一個句號或一個成分的前頭,連詞「和」不能,如例②。
「和」等用作連詞和介詞,在有的句子里會有歧義,如「我和地談話」就可以有不同的理解。「他」可能談話,也可能不吭聲。為了准確地表達思想,在書面語中一般把「和」用作連詞,把「同」用作介詞。例如:
④不多時,許大嫂快手快腳的收拾了碗筷,拈了幾塊燒餅帶給阿細和阿嬌,便同秀英、鳳容一道離了家,走回小艇去了。
(四)助詞
助詞是表示附加關系或時態等語法意義或語氣的虛詞。常見的有下面這些:
結構助詞:的(底)、地、得、所
時態助詞。著、了、過、來著,
比況助詞:似的
語氣助詞:的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了(而已)、也好、也罷、啦,嘞、嘍(陳述語氣)
嗎(么)、吧、呢、啊(疑問語氣)
吧、呢、了、啊(呀、哇、哪)(祈使語氣)
啊(呀、哇、哪)(感嘆語氣)
1.結構助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結構關系的助詞。「的、地、得」在普通話里都讀輕聲「de」,但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語後面寫做「的」,在狀語後面寫做「地」,在補語前寫做「得」。這樣可使書面語言的結構關系更加清楚明白。例如:
①燦爛的科學的春天到來了。
②同學們都很快地完成了老師布置的作業。
③張老師高興得說不出話來。
(五)嘆詞
嘆詞是表示強烈感情或呼喚、應答的詞,如「哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯」等。
①哈哈!我猜著了。
②唉呀!這么大的西瓜!
③哦,我想起來了。
④喂!現在開會了。
⑤嗯!我馬上就去。
例①表喜悅,例②表驚訝,例③表醒悟,例④表呼喚,例⑤表應答。
1.嘆詞的獨立性最強,一般不同別的詞語發生結構關系,常作獨立成分.
2.嘆詞「啊」與語氣助詞「啊」不同。例如:
⑥咱們走的不是一條路啊!
⑦啊,今年的莊稼長得真好哇!
語氣詞「啊」總是附著在句末,念輕聲,永不獨立,如例⑥。嘆詞「啊」不念輕聲,總是獨立在句子結構之外。
3.嘆詞的寫法不十分固定,同一聲音,往往用不同的漢字表示。例如「ō,我懂」。就可以用「哦、喔、噢」等表示。又如嘆詞「啊」,也寫作「呵」等。在寫作的時候,要盡量採用通行的寫法。
4.另外,嘆詞可以作句子成分。如「他哼了一聲」(作謂語)。「只聽見電話里發出『喂、喂』的聲音」(作定語)。這屬活用。
(六)擬聲詞
擬聲詞是用來摹擬事物發出的聲音的詞。例如:嗡嗡、嘩啦啦、當當當、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。辨析:
1.)名與動、形的區別:
A.名詞不能重疊。(少數除外 如:人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前後後、左左右右、里里外外,重疊後表示遍及全部、毫無遺漏。)
動詞、形容詞可以重疊,如:跑跑、想想、討論討論、乾乾凈凈、高高的。
B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如:國家不國家?
動詞、形容詞可以重疊,如:走不走?好不好?
C.名詞前不能加「不」(不受副詞限制)如:不北京。動詞、形容詞一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。
2).動詞、形容詞的區別:
A.前加「很」,一般動詞不能(表示心裡活動的動詞和能願動詞可以加程度動詞)。形容詞多數可以,如:很走×,很好√。
B.動詞重疊:ABAB式,AA式,如:討論討論,看看;
形容詞重疊:AABB式,AA(的)如:乾乾凈凈,高高的。
C.動詞絕大多數能帶賓語,形容詞不能,如:喜歡(你),怨恨(他),愉快(你)×,高興(他)×。
3).副詞和形容詞的區別:
a.副詞不能和名片語合,形容詞可以。如:「一致的意見」,不能說「一概的意見」。
b.副詞不能做謂語,形容詞可以。如:「大家的意見一致」,不能說「大家的意見一概」。
c.副詞除「不、也許、沒有、未必、一定」等少數外,一般不能單獨回答問題;形容詞可以。
d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問,形容詞可以。如:一概不一概?一致不一致?
4).時間副詞和時間名詞的區別:
a.時間名詞能做定語,如:「現在的事情」,「目前的任務」,「剛才的情況」。時間副詞不能如:「正在的事情」,「立即的任務」,「剛剛的情況」。
b.時間名詞做主語,如:「今天星期天」,「現在是早晨八點鍾」,「近來很冷」;而時間副詞不能做主語,如:「正在是早晨八點整」。
c.時間名詞能同介片語成介賓短語:如:從過去、到將來、在早晨;時間副詞不能同介片語合,如:從曾經、到剛剛。
d.時間 名詞能與「是」構成「XX是XX」的格式,如:「從前是從前」
時間副詞不能。
練習:A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將
B.最近、現在、目前、早上、從前、將來
5).有些介詞與動詞兼類,怎樣區別:
有:在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經過、通過。
A.介詞不能單獨作謂語,動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(動、形),它就是介詞;如果沒有別的詞作謂語,那它就是動詞。
B.介詞後面不能帶動態助詞「著、了、過」,動詞可以。
C.介詞不能重疊,動詞一般可以。
如:明天我在學校等你。 明天我在家。 他在看書。
我比你高一點兒。 我們比比。
他給我買了一本書。 他給了我一本書。
別那我開玩笑。 他手裡那著一本書。
6).連詞「和、跟、與、同」與介詞兼類,區別:
A.連詞「和」前後的詞語是並列關系,互換位置基本意思不變;介詞「和」前後詞語不能互換。
B.連詞「和」組成並列短語後可以帶「都」;介詞不可。
C.連詞「和」前面不能有修飾語,介詞可以。
D.連詞「和」不能出現在一個句子或一個成分的開頭;介詞可以。
如:我和弟弟都去過。
我和弟弟談話。
和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。
7).兼類詞:一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關,這樣的詞就是兼類詞。
兼類詞與同形詞、同音詞的區別:同形詞同音詞意義毫無聯系,是兩個以上的一組詞。
如:把住質量關。(動詞) 把書拿來。(介詞) 拿把菜刀來。(量詞)
開了一朵花(名詞) 花了很多錢。(動詞)
☆如何辨別兼類詞的詞性:看它在句中的位置,起的作用。
如:大家選我當代表。(名詞) 這代表大多數同志的看法。(動詞)
買了一把鎖。(名詞) 把門鎖上。(動詞)
你要端正學習態度。(動詞) 他坐得很端正。(形容詞)
怎麼多了一個人?(動詞) 這里人太多。(形容詞)
我們要立個規矩。(名詞) 梅家的小姐很賢惠、很規矩。(形容詞)
每個人都有他自己的理想。(名詞) 這時最理想的是騎馬上天山。(形容詞)
你快點走,跟上我!(動詞) 你跟姐姐回家吧。(介詞)
年老了,身體不行了。(形容詞) 你怎麼老哭?(副詞)
他買的雨傘是白色的。(形容詞) 我今天又白跑了。(副詞)

『拾』 語文基礎知識(語法)

實詞
(一)名詞
1.名詞的意義和種類
名詞表示人或事物的名稱,包括表示時間、處所、方位的詞在內。名詞有以下幾種:
(1)表示人和事物的名稱,叫一般名詞,細分如下:
A.人、電腦、鋼筆、桌子、鋼材(普通名詞)
B.魯迅、黃山、雷鋒、廣東、歐共體(歐洲經濟共同體)(專有名詞)
C.學生、樹木、紙張、青年、馬匹(集合名詞)
D.意志、道德、理想、政治、友誼、積極性(抽象名詞)
E水、土、金、空氣、雨、火(物質名詞)
(2)表示時間:九月、夜間、夏天、後年(時間名詞)
(3)表示處所:肇慶、山頂、遠方、美洲(處所名詞)
(4)表示方位:上、下、東、西、左邊、里頭、以東(方位詞)
2.名詞的語法特徵
語法特徵包括詞的功能和形態,語法特性包括語法功能、形態和意義。
(1)經常作主語和賓語,例如:青年是(早晨)的太陽;多數能作定語和帶定語,例如:「(肇慶學院)的校園風景優美。」、「(石頭)山」。名詞一般不能直接充當狀語,但表示方式、態度(電話聯系、廣播找人、科學地看問題、歷史地看問題)、原因(友情出演)、比況(產量直線上升)時可以直接充當狀語。不能作補語。
(2)名詞前面一般能夠加上表示物量的數量短語,一般不能加副詞。例如能說「十斤肉」、「四噸鋼材」,不能說「不廣東」、「不老師」。
個體名詞主要受個體量詞的修飾。比如:一條魚、一壇酒、一盤牛肉、一支鋼筆、一碟茴香豆。除了個體名詞,其他名詞和量詞的組合都要受到限制:集體名詞不受個體量詞短語的修飾,一般只能用「批」、「些」、「點」等集合量詞來表示不定數。比如「一批船舶」、「一些槍支」、「一點紙張」;抽象名詞沒有具體的形狀,一般只能用表示類別的「一種」、「一類」來修飾。比如「一種情感」、「一類看法」;專有名詞表示獨一無二的人或事物,一般也不受量詞短語的修飾。但是為了強調,如「中國出了一個毛澤東」、進行比較,如「三個臭皮匠,一個諸葛亮」、用於比況,如「一個李公朴倒下去了,千千萬萬個李公朴站起來了」、表示特例,如「絕不允許搞兩個中國」,「一個北京市就有十幾個劉慧芳」就可以接受個體量詞修飾。
有幾個副詞能加在名詞前頭,但不能單用,例如「路上凈爛泥」、「衣服上凈塵」,在句子中只能做謂語,這是判斷動詞「是」表示事物存在的一種形式的省略,「路上凈爛泥」即「路上凈是爛泥」,「衣服上凈塵」即「衣服上凈是塵」。在「王就小王」、「已經清明了」、「都大姑娘了,還瘋瘋癲癲的。」、「已經少先隊員了,還哭鼻子。」、「都快老太婆了,還跳什麼迪斯科。」里是強調。「不人」、「不鬼」、「不山」也不能單說,只有在「人不人,鬼不鬼的」、「僧不僧,道不道」、「什麼山不山的」、「不人不鬼」等句子里或慣用格式里成對用或者連著說。還有,近年來在書畫中出現一種程度副詞修飾名詞的現象,例如「很淑女」、「很紳士」、「太傳統」、「非常專業」「十分專業」、「很柯林頓」、「太維納斯」等。這類名詞有一個共同特點,即在此類名詞的語義中,都包含一種描述性語義特徵。例如「很紳士」中的「紳士」一詞就有「有禮貌、有風度、尊重女性」等語義特徵。「很淑女」中的「淑女」則有「美好、文靜」等語義特徵。所以並非任何名詞都能受程度副詞修飾,比如,「很紙張」,一般是不能成立的。個別抽象名詞前也可以帶「不」,如「不道德」、「不理想」也是包含描述性語義特徵的用法。
(3)名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義。親屬稱謂以及其他少數詞,例如「爸爸、姐姐、哥哥、弟弟」和「星星、姥姥」等,這些是構詞的語素重疊,不算構形的形態變化。稍有例外的是幾個單音節名詞:人、家、戶,重疊後表示「每一」的意思。「人人、家家、戶戶」即「每一人、每一家、每一戶」的意思。部分名詞對舉時可以復疊。兩個單音節名詞復疊,既可以是同義的,也可以是類義的。比如「山山水水」、「枝枝葉葉」、「瓶瓶罐罐」、「條條框框」、「坑坑窪窪」等等、名詞復疊表示「全面而紛繁」的意思。少數重疊或復疊的名詞已定型為成語,比如:婆婆媽媽、風風火火,而且往往用的是引申義和比喻義。
(4)表人的名詞後面能夠加「們」表示群體(詳見助詞「們」),例如:「同學們、姑娘們、先生們、女士們」。不加「們」的名詞可以是個體,也可以是群體。例如:「問你的孩子好!」、「地里有農民」。
3.時間名詞和方位詞
時間名詞較特殊,除了能作主語(早上干什麼?)、賓語(這里是晚上。)和定語((下午)的時間)外,還經常作狀語,表示事情發生的時間,例如「班上[今天]來了一位新同學」。
方位詞是名詞的一個附類。方位詞有單音的和雙音合成兩類。單音的有:上、下、前、後,東、南、西、北等。由單音詞加上「之、以、邊、面、頭」等等組成的合成的有:之上、之下、之前、之後,之東、之南、之西、之北、之內、之外、之中、之間,以上、以下、以前、以後,以東、以南、以西、以北,以內、以外等等。下面列出方位詞表:P13。方位詞都具有粘著、定位、封閉的特點。
方位詞主要是加在別的詞語後面,組成方位短語,表示處所或時間。例如:「房間里、上班前、散會之後、桌子上、開會以前、出國之後」。方位短語既可以表示空間關系,也可以表示時間關系,有的也可表示數量界限,如:「一歲以上;七十以內;五萬左右」。
方位詞基本上都是後附的,但有時也可以單獨充當句法成分。如:方位詞可以單用,表示方向或者位置,例如「往北,過兩個路口,再轉東,就到了」,其中的「北、東」表方向;「前怕狼,後怕虎」,「上有老,下有小」里的「前、後、上、下」表位置。「上、中、下」等方位詞還有表條件、范圍等引申用法,詳見「方位短語」和「虛詞的運用」。
名詞附上方位詞後構成的是方位短語,方位短語常常充當介詞賓語,組成帶有方位詞的介詞短語,比如:在會議室里、在開會以前。
(二)動詞
1.動詞的意義和種類
動詞表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等。
動詞的分類一般的做法是根據動詞的表義功用進行分類:
(1)走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛、學習(動作行為動詞)
(2)愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得(心理活動動詞)
(3)有、在、存、存在、出現、失去、消失(表示存在、變化、消失)
(4)是(判斷動詞)
(5)能、會、願意、敢、應該、要(能願動詞)
(6)上、下、進、出、回、過、起、開、來、上來、下來、進來、出來、回來、過來、起來、開來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去、開去(趨向動詞,用法詳見「趨向補語」)
2.動詞的語法特徵
(1)動詞能作謂語或謂語中心,多數能帶賓語,如「他笑了」、「愛祖國」、「復習功課」、「認識小毛」、「學開車」、「看京戲」。大多數動詞還可以帶動量補語。比如:讀三遍、罵一頓、看一回、跑一趟、去一次、查一下、見一面,
(2)動詞能夠前加副詞「不」,多數不能加程度副詞。大多數動詞可以前加「不、沒(有)」來否定,例如「不幹、不喜歡、不害怕、不走、不坐、不在、不應該、不要、不進、不出」;但卻不能說「很乾、很走、很坐、很在、十分進、非常出」。動詞都可以有「V不V」或「V沒V」的提問形式。比如:「是不是、能不能、去不去、情願不情願、知道不知道、值得不值得、死沒死、有沒有、成不成、得逞沒得逞」。
絕大多數動詞或動詞短語可以受副詞的修飾。比如:在辦理、正在表演、已經產生、都贊成、大力提倡、盡情歌唱
只有表心理活動的動詞和一些能願動詞能夠前加程度副詞,例如能說「非常喜歡、十分害怕、相當擔心、有點想念、極其討厭」,還有「非常願意、很應該」。有些動詞帶上賓語可以受程度副詞修飾。比如:很有紀律、相當有禮貌、非常守時、十分講道理、更加想家了
(3)動詞多數可以後帶「著、了、過」等表示動態。大多數動詞可以帶時態助詞「著」、「了」、「過」。比如:保持、表揚、補充、布置、重復、擔任、調查、分析、改造,少數動詞後不加「著」、「了」、「過」,比如:是、會、應該、懶得、樂於、加以、作為。(見「動態助詞」)
(4)有些動詞可以重疊,表示短暫、輕微(動作的動量少或時量少),限於表示可持續的動作動詞。單音動詞重疊是AA式,如「看看、嘗嘗」,雙音動詞重疊是ABAB式,如「鍛煉鍛煉、分析分析、鼓勵鼓勵」。部分動詞有A了A、A一A重疊形式。比如:「吹了吹、點一點」,這些重疊形式一般帶有短時或嘗試的意義。
3.特殊的動詞
動詞比較復雜,有些需要單獨加以說明。
(1)判斷動詞「是」
典型的判斷動詞只有一個「是」,此外「為」、「即」、「系」等也可以表示判斷。「是」具有很多和一般動詞相同的語法特點:可受副詞的修飾,常單獨作謂語,可單獨回答問題。但也有不同點,不能重疊(修辭角度除外)不能加表示時態的助詞和趨向動詞等。「是」在主語和賓語之間有多種用法,主要有五種:
(1)表示等於什麼或屬於什麼。比如:楊沫是《青春之歌》的作者。北京是中國的首都。孫中山是國父。(同一關系)鯨是哺乳動物。蔣子龍是改革文學的先驅。(種屬關系)
(2)表示事物的存在、存有。比如:杯子里是茶。路上全是泥水。滿臉都是塵。這種用法時,主語一般為處所詞,因此,除表示判斷外,「是」還表示存在某物。
(3)表示事物的特徵、質料、情況。比如:這姑娘是高個子(特徵)。茶具是唐三彩的(質料)。我是剛剛才聽到的消息(情況)。
(4)表示事物之間的關系、聯系。比如:火車從北京開出是早上五點半。一份盒飯是二十五元錢。他仍然是一身農民打扮。那時國民黨是飛機加大炮,我們是小米加步槍。
(5)表示比喻、比況。比如:困難是彈簧,你強他就弱,你弱他就強。人是鐵,飯是鋼。長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。
要注意副詞「是」常用在謂語動詞、形容詞前,例如「他的想法是改了」,「小白是走了」,「今天是非常高興」,「鄉下人是老實」。這些「是」要重讀,相當於「的確、確實」的意思,不能省略。
「是」不重讀時,可以省略,只表示一般的肯定。這種「是」與句末語氣詞「的」配合構成「是……的」格式,同「小黃是個做保險的」里的「是……的」格式和詞性都不同(參看「語氣詞」一段)。
(2)能願動詞
又叫助動詞,「助動詞」有輔助性的動詞的意思。能願動詞對動詞、形容詞所起的作用主要是評議。作狀語時與副詞很不相同,它大都能構成「×不×」、「不×不」式,如「能不能」、「不能不」等。
能用在動詞、形容詞前邊表示客觀的可能性、必要性和人的主觀意願。主要表示三種意義:
表可能:會、可、能、可以、可能、能夠
表必要:要、應、應該、應當、該當、得(dai214)
表意願:要、肯、敢、願、願意
表可能又可以分為兩種情況,一種表示有能力,一種表示有可能。試比較:
腿傷得不重,還能走路。 滿天的星星,哪能下雨啊。
在句子里常作狀語,例如「今天〔不〕〔會〕下雪。」「我們〔能〕實現四個現代化。」「你〔不〕〔該〕遲到。」「你〔能夠〕來嗎?」「我〔要〕去上課了。」「大家〔應該〕幫助他。」
它還可以作謂語或謂語中心、定語,如「你〔願意〕來嗎?」「非常願意。」「我會。」「這是(可能)的事情。
能願動詞不能用在名詞前面(「要東西」、「會英文」中的「要」、「會」是一般動詞),不能重疊、不能帶助詞「了、著、過」等。
能願動詞同一般動詞的區別主要在於:
不能重疊,不能帶時態助詞。大都可以用在「X不X」這個格式中(得:dai214除外)。能願動詞經常組成正反並列聯合短語(用肯定否定相疊形式提問)。比如:他會不會來。拍張照片可以不可以。你這樣做應該不應該?如在句子里能願動詞後邊還有別的主動詞,則能願動詞作狀語,沒有別的主動詞,能願動詞作謂語。
有些能願動詞的否定之否定並不等於肯定,有些則等於肯定。比如:
不能不去=必須去≠能去 不會不去=會去
不敢不去=只好去≠敢去 不該不去=該去
不肯不去=一定要去≠肯去 不應該不去=應該去
不可不去=應當去≠可以去 不可能不去=可能去
造成這種差異的原因主要是否定強度的不同,也同各詞本身的能願義有關。
(3)趨向動詞
表示移動的趨向,有單音的、雙音的。限於下列這些:
上 下 進 出 回 過 起 開
來 上來 下來 進來 出來 回來 過來 起來 開來
去 上去 下去 進去 出去 回去 過去 ╳ 開去
趨向動詞可以單獨作謂語或者謂語中心,如「同學們進去了,小毛沒出來。」但經常用在別的動詞或者形容詞後邊表示趨向,作趨向補語,如:
「跑〈來〉了」「活動〈起來〉」,「跑〈下去〉」,愉快〈起來〉。
趨向動詞作趨向補語時,其位置可以很靈活:「端〈上〉一碗菜」,「端〈上來〉一碗菜」,「端〈上〉一碗菜〈來〉」。「端一碗菜〈上來〉」
「來」、「去」以說話人的位置為著眼點,「上」、「下」、「進」、「出」、「回」、「過」、「起」以對方或其他事物的位置為著眼點。比如,有一個人在半山腰,山下的人喊「快爬上去呀,」山上的人則喊「快爬上來呀」,這里的「上」是對爬山人而言的,「去」、「來」則是由喊話人的位置決定。再比如一個人站在門口,外邊的人要說「快進去啊,」里邊的人則說「快進來啊」。
「起」可以表示物體向上:搬起石頭、舉起紅旗。也可以表示事物隨動作而出現:奏起了國歌、點起了篝火、響起掌聲。還可以表示開始:一部《二十四史》從何說起、隊伍由此排起。「三折起」(開始、向上)。
「開」可以表示人或事物隨動作分開:把箱子打開、眼睛睜不開。也可以表示展開:掄開鐵錘,大幹起來。邁開大步朝前走。還可以表示開始:消息很快在團部傳開了;一見到親人她就哭開了;聽到這個消息,心裡便打開了鼓。
「起來」表示起始態,比如「說著說著就哭起來了」。「下去」表示繼續態,比如「你說下去」。「說下去」和「說著」不同,前者是經過停頓後再繼續,後者是指持續不斷地說。「下去」和「起來」都可以表示情況開始發生,逐漸加深。「下去」多跟在含消極意義的詞語後,「起來」多跟在含積極意義的詞語後面。比如:敵人一天一天爛下去,我們一天一天好起來。積累的經驗漸漸地多起來了。儲備的糧食一天天少下去,可救援車還是不見蹤影。「下去」、「起來」不能換用。「下去」和「下來」都可以表示持續地發展的過程,「下來」著眼於眼前,指過去到現在。「下去」著眼於將來,指現在到將來。比如:總算堅持下來,還要堅持下去。這個自古流傳下來的習俗,必然還將繼續流傳下去。
「上」可以表示動作的結果,往往含有合攏的意思。比如:關上窗戶、銷上後門、戴上手套、看上了那位英俊瀟灑的運動員。也可以表示開始並繼續。比如:大家勸你休息,怎麼又看上了。這些傢伙又折騰上了。會議還沒開始,大家就議論上了。
「下」可以表示動作完成,往往含有脫離的意思。比如:卸下零件、脫下皮鞋、摘下幾朵月季花、定下計策、打下基礎、留下地址、寫下了光輝的詩篇、拍下了珍貴的照片。「下」用在「得」後面,還可以表示可能,比如:這間房子八個人怎麼住得下?這個教室挺大的,再來十個人也坐得下。不就二十斤么,這個口袋裝得下。
「來」、「去」等用在動詞後面表示趨向,有兩種位置:寄來十塊錢——寄十塊錢來。請一個人來——請來一個人。區別在於,前式是陳述,表示已然行為,後式是祈使,表示未然行為。所以,凡是自主動詞都可以有兩種表達形式,而非自主動詞。只能有前式,不能有後式。比如:飛來了一隻信天翁、迎來了新的一年、傳來了一陣腳步聲、飄來了一股香味。
普通話中「起」一般不能同「去」組成復合趨向動詞「起去」。「開去」也不太常用,只能跟在動詞「飄」、「走」、「移」、「傳」等的後面,比如:思緒飄移開去、消息傳播開去。
動詞可以按帶賓語的情況分為及物動詞和不及物動詞。及物動詞又可分名賓動詞、謂賓動詞,名謂賓動詞等。在講完不同類型的賓語之後才好理解。這些動詞放在「賓語」後頭再舉例說明。
(三)形容詞
1.形容詞的意義和種類
形容詞表示性質、狀態等。
(1)性質形容詞:冷、熱、硬、苦、好、壞、樸素、善良、優秀、幼稚、嚴峻、高尚、奇怪、自私、文靜、草率。
(2)狀態形容詞:大、小、方、圓、通紅、黑亮、漂亮、尷尬、模糊、白生生、灰不溜秋、粗了叭嘰、愉快、輕松。
(3)不定量形容詞:多少、少許、一些、全、全部(這部分有同數詞交叉的。)
2.形容詞的語法特徵
(1)形容詞能作謂語或謂語中心語和定語,性質形容詞做謂語,通常要前加程度副詞或後加程度補語,狀態形容詞大都可以直接做謂語,有些後面要加「的」。比如:
她很美 井很深 孩子很頑皮 空氣相當新鮮 味道好極了 他保守得很 白雪皚皚生機勃勃 心事重重 議論紛紛 衣服雪白的 馬路筆直的
性質形容詞和狀態形容詞都可以充當定語。多數能夠直接修飾名詞。例如:
性質形容詞充當定語大致有兩種情況:直接作定語,帶上「的」作定語。
直接:紅太陽 白手絹 好孩子 漂亮媽媽 偉大祖國
帶上「的」作定語:美的旋律 壞的設備 美麗的風景蒼翠的松柏
狀態形容詞充當定語也有兩種情況,一般都須要帶上「的」。也有一部分狀態形容詞可以直接充當定語。比如:
帶上「的」作定語:筆直的馬路 雪白的襯衣 筆挺的西裝 香噴噴的飯菜 大大咧咧的樣子 白花花的銀子 沉甸甸的稻穗 嬌滴滴的聲音 空盪盪的屋子 慌里慌張的神情
直接:皚皚白雪 滾滾人流 赫赫戰功 縷縷青煙 漫漫長夜 茫茫大海 蒙蒙細雨 區區小事 花白鬍須 細高個兒
還有少數性質形容詞通常不能充當定語,是唯謂形容詞。比如:
廣 妥 昏 濫 久 好受 起勁 齊心 過癮 累贅 吃香
少數性質形容詞能夠直接修飾動詞,作狀語,單雙音節性質形容詞都可以充當狀語,單音節形容詞充當狀語一般不帶「地」,雙音節形容詞充當狀語,「地」可加可不加。
不帶「地」:亂說 多看 難學 慢走 細想 高喊 粗看 長住 小跑 快跑 容易把握 正確理解
可加可不加「地」:耐心地等待 粗暴地干涉
狀態形容詞做狀語大都是加「地」,少數可以直接做狀語。比如:
乾巴巴地說 灰溜溜地退下去 怒沖沖地質問 糊里糊塗地犯了錯誤 重重圍住 慢悠悠走過來 羞答答說了幾句話 密密麻麻寫滿了字 紛紛落下
一部分形容詞也能作補語,性質形容詞可以直接做補語,也可以在「得」後做補語。例如:
看好 吃飽 拉長 走遠 站穩 聽清楚 說明白 洗干凈 綁牢固 擺整齊 穿得漂亮 講得好聽 唱得難聽 綠得可愛
狀態形容詞做補語都要帶「得」。比如:
畫得筆直的 擦得雪亮的 炒得噴香的 打扮得流里流氣的 變得烏黑烏黑的 眼睛睜得溜圓 小手凍得冰涼 臉氣得鐵青
有些形容詞可以用在心理動詞或感覺類動詞後邊充當賓語。比如:
嫌臟 愛熱鬧 怕麻煩 貪便宜 討厭懦弱 追求幸福 喜歡安靜 覺得好聽 顯得威風 感到涼颼颼的
少數性質形容詞可以充當主語,其述語通常是判斷或使令類動詞。比如:
方便是最主要的 漂亮又不能當飯吃 謙虛使人進步 驕傲使人落後
當賓語及當主語的功能有爭議,有教科書認為這是形容詞活用為名詞。我們課本不提。
(2)性質形容詞大都能受程度副詞修飾,例如:「很大、很小、很漂亮、很尷尬、很模糊、十分愉快、十分輕松、非常冷、非常熱、非常硬、非常善良、非常優秀、極文靜、太草率。
性質形容詞的重疊式和狀態形容詞,或者因為是表情態的,或者因為本身帶有某些程度意義,不能再受程度副詞修飾。有表示程度構詞形式的形容詞具有以下特點:
(1)不能受程度副詞修飾。比如:
很白一—很雪白 太黑一—太烏黑 有點紅——有點紅通通
非常直——非常筆直
(2)不能受「不」修飾。比如:
不安靜——不靜悄悄 不糊塗——不糊里糊塗
(3)不能帶補語。比如:
紅得很——通紅得很 白得耀眼——白茫茫得耀眼
(4)不能進入「越來越」的格式。比如:
越來越白——越來越雪白 越來越黑——越來越漆黑
(5)不能用於比較,不用在「比」字句中。比如:
今天比昨天冷——今天比昨天冷絲絲 小李比小王胖——小李比小王胖咕隆咚
(3)形容詞不能帶賓語。但是有些雙音節的性質形容詞兼屬動詞,作動詞時能帶賓語。
形容詞是不能帶賓語的,凡是帶賓語的形容詞都是形動兼類詞。這種詞,前加程度副詞時是形容詞,不能帶賓語;後帶賓語時不能前加程度副詞。這些詞兼屬形容詞和動詞兩類。形動兼類詞帶賓語主要有六種情況:
(1)形+使動賓≈使NA。比如:
繁榮經濟 端正態度 安定人心 穩定情緒 平整場地
(2)形+意動賓≈認為NA。比如:
重男輕女 重數量 輕效益 重義輕利 登泰山而小天下
(3)形+自動賓句≈NA了,都是由「NA了」的「N」移位而形成「VN了」。比如:
瞎了眼 啞了嗓子 好了瘡疤 爛了一筐桃子 碎了一大塊玻璃
(4)形+對動賓≈對NA。比如:
寬大俘虜 淡泊名利 親近小人 冷淡小張 疏遠小李 厚了張三,薄了李四
(5)形+比較賓≈比NA。比如:
快了小馬兩分鍾 離他一個頭 貴了兩塊錢 多了兩個人 少了一本書 遲了半小時大我兩歲 矮他一截
(6)形+存現賓≈NA(在某處)。比如:
家裡荒了兩畝地 門口橫著一條長凳子 山區活躍著一支小分隊 近來街上流行花旗袍
(4)有些性質形容詞可以重疊,重疊後用法同狀態形容詞。性質形容詞大都可以重疊。如:
單音節的重疊為AA式:好好 細細 大大 輕輕 快快 早早 遠遠 緊緊 滿滿
雙音節的重疊式為AABB式:乾乾凈凈 快快樂樂 老老實實 冷冷清清 冒冒失失 明明白白 漂漂亮亮 大大方方 整整齊齊 馬馬虎虎
不能重疊的形容詞有些是表示不如意性狀的,如「醜醜」、「蠢蠢」、「卑卑鄙鄙」、「冷冷漠漠」。有些是帶有書面語色彩的,如「美美麗麗」、「清清潔潔」、「偉偉大大」、「勇勇敢敢」。
帶有貶義的性質形容詞,多用「A里AB」式重疊:古里古怪 粗里粗糙 糊里糊塗 慌里慌張 毛里毛糙
性質形容詞重疊以後在功能用法上就轉向了狀態形容詞,譬如前邊不能再加程度副詞,也不能用「不」否定:很矮矮的個子 非常輕輕的腳步聲 不幹干凈凈的房間
而且做定語、補語都須要加「的」:明明白白的事情 冷冷清清的景象 站得高高的 裝得滿滿的
隨著這種重疊形式使用的經常化,這種構形的重疊就也會轉向構詞的重疊。譬如前面提到的A里AB式狀態形容詞大都是由性質形容詞重疊定型化而形成的。部分動態形容詞可以用ABAB的形式重疊,表示使某人具有某種感受或體驗。比如:
親熱親熱 輕松輕松 清醒清醒 熱鬧熱鬧 清靜清靜 暖和暖和
形容詞ABAB重疊式和動詞ABAB重疊式的根本區別在於前者不能帶賓語,凡是重疊以後帶賓語的都是形動兼類詞,而且大多具有致使義(使動用法)。比如:
活躍活躍氣氛 端正端正態度 清醒清醒頭腦 暖和暖和身子
AB式狀態形容詞的重疊方式也是ABAB形式,大多要帶「的」。比如:
通紅通紅 筆直筆直 漆黑漆黑的 雪白雪白的 碧綠碧綠的
(5)有些單音性質形容詞可帶上疊音詞綴或其他詞綴,這時用法同狀態形容詞,例如「白茫茫、水汪汪、黑呼呼、灰不溜秋、古里古怪。」
狀態形容詞的重疊方式是ABAB式,例如:「暢快暢快 快活快活 冷靜冷靜 涼快涼快」。
要注意還有用兩個單音形容詞聯合重疊的格式,例如「高高低低、大大小小、紅紅綠綠」這是句法結構中的固定格式(部分名詞、動詞、區別詞都有此種格式,如「盆盆罐罐、前前後後、抄抄寫寫、打打鬧鬧、來來往往、男男女女」。這種兩個反義或近義單音詞聯合重疊格式(AABB)表示繁多的、各種各樣的意思)。
3.名詞、動詞、形容詞的比較
動詞和形容詞的語法特性大同小異,可以合稱為謂詞(謂詞還包括代替動詞、形容詞的代詞)。謂詞和名詞的語法特性是對立的,試看下面的「名詞和謂詞比較表」:
區別 詞類

主要語法特徵 名詞 謂詞(動詞、形容詞)
能否常作主語、賓語 能 不能
能否常作謂語 不能 能
能否受「不」修飾 不能 能
能否用肯定否定並列式(V不V)提問 不能 絕大多數能
能否重疊 不能 部分能
概括意義 人或事物 動作、性狀

內容太多,隨便找一本漢語語法書即可解決。如果你是中學生,可以看《中學語法教學系統提要》;如果你是成人或大學生,建議你選擇《黃伯榮 廖序東主編的《現代漢語》。

閱讀全文

與語文凈數是什麼樣的相關的資料

熱點內容
高考語文閱讀佔多少分 瀏覽:561
為什麼人地關系是人文地理學 瀏覽:502
2017語文高考作文滿分多少 瀏覽:850
手自一體是什麼意思 瀏覽:180
地理能帶給你什麼 瀏覽:22
北京中考地理總分多少 瀏覽:675
孩子學不好數學怎麼辦 瀏覽:293
生物聰耳液多少錢 瀏覽:492
n在地理表示什麼意思 瀏覽:501
三精生物是什麼嗎 瀏覽:670
歷史最大的動物是什麼 瀏覽:733
學歷史找什麼工作 瀏覽:56
哪個出版社的語文卷子好 瀏覽:735
地理配準的點怎麼刪除 瀏覽:695
什麼在歷史上很少見 瀏覽:466
三年級的語文如何評課 瀏覽:248
化學原孑團怎麼讀 瀏覽:846
下列哪個選項不屬於化學品安全標簽 瀏覽:16
快遞違禁品化學品有哪些 瀏覽:972
如何學好語文微盤 瀏覽:145