學科教學語文屬於哪個大類

⑴ 學科語文屬於教育學還是文學

學科語文屬於教育學，教育學以前被稱為教學法，語文是人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具，它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。
語文是人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。語文是基礎教育課程體系中的一門科目，其教學的內容是言語文化，其運行的形式也是言語文化。

⑵ 學科教學屬於教育學嗎

屬於。學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。

教育學考研屬於我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。其擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。

二級學科之下，還分為諸多教育學方向，如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有：教育基本理論與哲學，教育社會學，教育政策與法學，家庭教育，德育原理等。

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學科教學就業方向

1、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的准備了。

2、中小學校

隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。

3、特殊教育機構

特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

⑶ 讀研究生時學的是學科教學語文，屬於什麼專業

教育學 。

教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。

19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，具有客觀性、必然性、穩定性、重復性。如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系。教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。

⑷ 學科教學（語文）屬於什麼專業

應該是屬於教育類

⑸ 學科教學語文考不了教師編制嗎

是的，學科教學語文專業屬於教育碩士，教師編制審核不會通過，因為學科教學語文專業不是屬於中國語言文學類。對於教育碩士沒有具體沒有明確說明屬於什麼類別，對於這個專業具體的作用也沒有過多的介紹，需要咨詢教務處。可以再去考現當代文學，英語發揮不好可以努力學習。

介紹

1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位（Ed.M)，並於1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

⑹ 學科語文專業為什麼沒有進入教育部目錄

學科語文教學屬於人文社會科學下的教育學類。
學科教學（語文）專業屬於屬於教育學類專業。
語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域授予教育碩士學位。

⑺ 國考報名：學科教學（語文）專業是否按中文類報名

我感覺是屬於教育類的，你明天可以先按教育類的報 如果審查提示專業不符的話 一般審查1-2天出結果 馬上就換中文類的報名，如果都不行，你就只好以本科中文專業報了，我覺得你是本科讀的中文漢語言文學專業，而研讀的是教育類里的語文教學碩士，9天時間夠用了 國考卡專業超BT的，我大學讀的是地理科學（師范類），我這個專業 公務員考試里 不算地理學專業，不算師范類專業，不算教育學專業，我去年報這3個專業的時候 都被審查為專業不符合職位要求！我無語！沒辦法 最後選了個不限制專業的職位報，結果那職位後來被取消了，我靠！

⑻ 學科教學語文好就業嗎

客觀來說，學科教學（語文）專碩的就業情況比教育學學碩就業情況要樂觀。學科教學就業主要集中於以下幾個方向：

1、各公立、私立中小學。

近幾年隨著二胎政策放開，教師缺口越來越大，目前很多中小學對於教師的需求量是非常大的，如果你仔細研究過各地教師招聘簡章，會發現，各科教師招聘的專業要求中都有學科教學類專業，所以，學科教學語文最對口的就是中小學語文教師。當然，前提是你要提前考出教師資格證（非常簡單，突擊一周即可速成）。

據我了解，目前在各個省市，中小學教師工資都在當地平均薪資之上，既有兩個超長假期，還可以利用周末零散時間賺些外快，豈不美哉？

當然，一線城市和普通縣城教師招聘的要求是不一樣的，比如，在北京，碩士研究生一般只能去小學任教，中學甚至好一點的小學對於學歷和畢業學校都有要求，如果想了解更多，可以給我留言。

2、教育機構。

新東方、學而思······各種K12教育培訓機構，層出不窮。答主在本科、研究生期間曾在多家教育機構兼職、實習，對這方面還是比較了解的。只要有實力、教學質量好、學生們喜歡，課時費非常可觀，比在公立學校工資要高不少。而且教育機構在各個城市都有很多，不愁找不到工作。

3、公務員。

學科教學類專業按照專業大類分屬於教育學類，但是在考公中，適合教育學類的崗位並不多，一般都是考三不限崗位。當然了，如果運氣好遇到教育局有崗位招聘，一定要抓住機會。這里還要說一點的是，學科教學（語文）在江蘇省考中既屬於教育學類，也屬於中文文秘大類，可供選擇的崗位超級、無敵多，如果有想法考江蘇公務員，那真是佔到大便宜了！

4、讀博深造，進高校。

盡管很多人都說專碩不適合考博，但是對於很多有學術理想和追求的人來說，繼續深造，以後進高校也不失為一個好的選擇。

20世紀以後，好像每一年都是高校畢業生「史上最難就業季」，但是相對來說，學科教學類專業的就業情況在近幾年是非常可觀的，不論你是有做老師的想法，還是想考個研究生為自己鍍鍍金，我都非常建議你選擇這個專業。

⑼ 關於教育碩士學科教學語文報考教師編制的問題

學科教學語文專業屬於教育碩士，教師編制審核不會通過，因為學科教學語文專業不是屬於中國語言文學類。對於教育碩士沒有具體沒有明確說明屬於什麼類別，對於這個專業具體的作用也沒有過多的介紹，需要咨詢教務處。可以再去考現當代文學，英語發揮不好可以努力學習。

1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，並於1997年開始招生試點工作。教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

2020年8月17日國務院常務會議，決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。加快推進允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。

以上內容參考網路——教育碩士

⑽ 語文學科教學論專業屬於什麼專業門類

語文教學論 屬於 語文教育學 專業。 屬於 教育學——學科教育學——語文教育學—— 1 語文教學論 —— 2 語文教學法 —— 3 語文教育學