三年級怎麼學好語文

❶ 三年級的孩子怎麼快速提高她的語文成績

對於語文的學習來說，三年級是一個非常重要的節點，因為一般在這一年會開始學習作文的寫作。如果能在三年級學習好語文的話，對於今後的成績都會有非常大的助益。那麼應該如何提高三年紀孩子的語文成績呢？今天我們就來簡單的討論一下這個問題，希望能夠幫到有需要的家長們。

結語

語文成績的提高並不是一蹴而就的，而是要日積月累，所以家長千萬不要太過著急，孩子如果三五天沒有任何提升，就覺得孩子的學習能力有問題，這是萬萬不可的，一定要給孩子一個慢慢成長的機會。

❷ 小學三年級語文基礎很差的學生該怎麼輔導

首先，孩子有些題是看拼音寫詞語，拼音也必須過關，看到拼音能立馬拼出來，而不是慢慢按拼音聲母韻母拼，提高拼寫速度，必然能在一定程度上提高做題速度。曾經輔導過一個二年級的男生，也是語文成績不理想，拼音慢，有時還馬虎，看錯了拼音，有時拼個讀音很奇怪不知道是什麼意思八成是自己看錯了，拼錯了，所以要首先加強這方面的練習。

其次要加強孩子生字詞的認識，現在課本每篇課文後邊都有生字詞表，這些字必須記住，記熟，一個字有多個含義，可以圍繞這個含義組多個詞語，有時有些形象的事物可以輔助記憶。記住生字詞是必要的，也是學習語文的基礎。

再且就是讀課外書，讀一些散文，故事，小說都可以，加強理解文章的能力，加強語感，同時還可以做讀書筆記，把自己感覺優美的句子摘抄下來，讀書破萬卷，下筆如有神，寫作文時用上了，那就是你自己的，那就是加分項。

❸ 學好語文的方法及技巧小學三年級

第一，足夠的詞彙量，以及對這些詞彙的正確理解和正確使用。 語文詞彙散見於古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。
第二，精讀文章的能力。 讀一篇文章不僅僅要讀懂內容，還要讀懂文體、結構、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應該從創作者的角度去思考。作者說了什麼，他怎麼說的，他用了哪些技巧，他想表達他對於世界的什麼認識和觀點。
第三，對於古代語言和文化的基本了解。 掌握古代語言基本詞彙和特點，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識、古人的觀念和追求。既是對中國傳統文化傳承，也是對傳統文化的思考。追根溯源，才能傳承發展。
第四，在理解的基礎上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的了解。 小學凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經久不忘。對於知名作家如李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等最好能讀一下相關傳記。一方面有利於理解其作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。
第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗不可能有對世界的感性認知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限於文學作品，政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識，還能提供認識世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。 對自然、社會、人生的思考，是我們表達的基礎。沒有對這些問題的個性化思考就只會人雲亦雲。
小學三年級語文考查的不僅僅是語言表達能力，而是對整個語文能力的綜合考察。沒有體驗、閱讀、思考，空洞的表達是打動不了人心的。學好語文雖有技巧，但一切技巧的前提是實力的提升。

❹ 三年級該怎麼抓語文

各位家長早上好，我們三年級不管是生理、心理都是一個轉折期，從學科角度來講，三年級是從字詞轉為閱讀及作文，這不僅僅是量還是質的變化。開學到現在我們考了3次試，一次比一次難，一次比一次考得不如意。

三年級怎麼抓語文成績

我們考試是圍繞三個環節開展：積累與運用。這個是考孩子對書本基礎知識的熟練程度，而且考得比較靈活，它會把基礎知識穿插到文段里，但這些知識是可以通過多讀多寫多背等形式進行鞏固，這些分盡量少丟；「綜合閱讀與實踐」主要考孩子的閱讀量及閱讀技巧，這個閱讀技巧需要在課堂上認真傾聽反復練習掌握，每天盡量抽出半小時閱讀課外書，如這次有道練習題：除四大發明外，我國古代在很多領域都取得重要的科技成就，這道題比較難，我們都要思考一下，查度娘才知道一些（這些信息在網上也少之又少）全班就只有姜睿熙同學會寫張衡的地動儀，48個人4分就沒了；「習作」是個綜合能力，考孩子們積累運用語言等能力，我們三年級開始寫段，剛開始寫可以模仿寫，我們這個學期訂了「作文小達人」，這本書我們要好好利用，平時多讓孩子多多，記記，背背，把裡面的語言積累下來，等要用的時候就可以用了。

像這次寫傳統節日的作文，很多孩子就能把「作文小達人」的歡樂的春節里的優美句子模仿來寫，有的都熟記在心裡，這很好，說明孩子有去讀，有去記，比不會寫或寫得一點點要就好，所以這次的作文孩子們扣的分也相對來講比較少！

下周我們就將進行期中考試了，請家長們提高意識，重視起來，三年級還不是放手的時候，好的習慣需要在小學六年培養、鞏固。

❺ 怎樣提高小學三年級語文成績

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

❻ 小學三年級語文怎麼才能學好

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

❼ 三年級語文學生學習方法

1、培養自主學習的能力。如果說一二年級主要是適應校園生活，培養紀律意識和集體意識等等，那麼從三年級開始，就要培養自主學習的能力了。因為三年級這個年紀，身心來說都已經准備好開始正式投入學習，而外部環境也要求三年級的學生投入學習，這樣才能實現從低年級到高年級的過渡。可以說三年級正是打好基礎的時候。

比如讀課文的時候，可以不需要領讀，而是試著自己去讀去感悟；寫字的時候，自己去觀察生字的結構筆順。從這些最基本的做起，堅持下去，克服對於老師或者是家長學習上的依賴性，慢慢地培養自主學習的能力。

2、有意識地培養口語交際能力。口頭表達是語文學習上一個重要的組成部分。通過鍛煉口頭表達能力，可以培養語文思維。畢竟語文最基本也最重要的，就是思考（閱讀）和表達（寫作）。

不管是學習語文也好，還是學習任何其他科目的知識也好，我們的最終目的都是學以致用。而口語交際能力是最能檢查出語文到底有沒有學好的。

三年級的學生已經具備了可以把話說清楚的能力。父母在與孩子的平日交流中，一定要有意識的去鍛煉孩子的口語交際能力。比如，我們和孩子去超市買東西。這個時候，我們可以試著讓自己的孩子去跟售貨員阿姨結賬；再比如，我們可以跟自己的孩子看同一個故事，然後呢，讓孩子把這個故事復述給自己聽。只要我們用心，生活中的很多事情都可以培養孩子的口語交際能力。

3、嚴把寫作關。三年級或三年級以上，語文的學習會出現一個令我們大家很頭疼的事情就是寫作文。三年級的作文不再是一二年級的看圖寫話。我們一定要指導孩子作文的書寫格式、作文的書寫內容和作文的書寫質量。

❽ 三年級，如何幫孩子學好語文

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

❾ 如何抓好三年級語文

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三年級的語文說難也不難，說容易也不容易，這個就要看個人怎麼去把握學習方法，現在小編就教會大家怎麼去學習三年級的語文希望這篇經驗能幫到大家。
方法/步驟
1/7分步閱讀
要記住重點。

老師一般在上課的時候，都將考試的重點講三遍，所以在上課的時候，最好認真的聽課，將老師所要說的重點用筆畫出來，並且記在自己的腦海里，然後課後期間自己再做一次小溫習，這樣加深記憶力。


2/7
要勤做筆記。

自己要准備一個小筆記本，將老師講的重點都抄出來，以後做作業或者是復習考試的時候都拿出來多讀，多看幾次，這樣就可以記住最基礎的知識點，也不會在考試的時候出現錯誤，養成習慣，可以提高語文的成績。


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3/7
學會多朗誦。

小學的語文靠的就是多讀多背誦，讀的多了，不但可以提高自己的朗誦的能力，還可以多認識一些陌生的字，還有發音標准，關鍵的詞語、成語都可以記住，有助於提高作文水平，還可以提高自己的記憶力。


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善於提出問題。

遇到不懂的問題一定要多問一些語文水平好的同學，或者是老師，然後自己通過他們給予自己的答案再多加思索，看看他們是用什麼樣的學習方法解決這些語文的問題，多學習，多交流。


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要打好基礎。

小學語文主要就是拼音和一些詞語，只要學會了這些學起來就容易多了，拼音一定要記住哪些是聲母和韻母，每個音調是怎麼使用，怎麼去拼出來，在課本遇到的新的拼音就要用筆畫出來多寫多讀幾遍。


6/7
要多查字典。

只要你們在學習上遇到不懂的問題都要學會查字典，字典是你學習的 第二任老師，遇到不懂的多查字典，字典不但可以讓自己多認識生字，還可以在查字典的時候，記住詞彙的部首還有拼音，加深記憶。


7/7
要對語文感興趣。

這點對於學習語文有很大的作用，開始接觸的時候小孩子或許覺得有點困難，慢慢的就產生厭惡，最後發展成了抵觸，有了這樣的心理對學好語文就產生了困難，所以家長和老師一定要齊心協力的幫助孩子，不要輕易的放棄。

❿ 三年級怎樣學好語文

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。