如何復習語文

Ⅰ 怎樣復習好語文

我認為語文科與其它科相比，具有容量大，份量重的特點，在短時間人要它復習好，實為不易，那麼，怎樣才能合使復習切實有效呢？
鑽透課本，語文復習倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。復習前要領會考試命題來看，包括諸多基礎知識，課內閱讀題，它們都來自於課本中，雖然重點考查了課外閱讀，也是課內知識的遷移和延伸，也是在課內學習基礎上進行的擴展，只有鑽透課本，對課本中各類知識理解並會運用，臨考時才能舉一反三，觸類旁通。
「讀」「思」「問」相結合。學語文「讀」是根本，復習語文「讀」還是根本。當然不是盲目的讀，而是有選不可少的環節，因為通過精練，不僅可以鞏固知識，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時也積累了一定的經驗。
注重作文復習。作文寫的好不好，直接影響到語言成績的高與低，而它又不是靠一日這功就能提高的。同學們在現實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復習中可進行梳理，把有價值的材料製成「半成品」，供你臨時依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細分析它們的擬題、立意、選材等優點，以便掌握一些寫作技巧，提高作文的能力。

Ⅱ 語文考試如何復習

語文考試最重要還是靠平時知識的積累。復習要根據自身情況而定，著重去復習自己的薄弱點（要細分），如閱讀題的記敘文（人物形象、情節分析、主旨感情）、說明文，語言語用題的病句、成語等。這在每次考試後或一個學習階段後都要自我反思，哪些知識點自己掌握的不扎實，對症下葯。（每個科目都應如此）
1、文言文默寫：默背或默寫，鞏固一遍；用熒光筆把自己曾默錯的字句、易錯字、通假字、重點句等劃起來，考試前再過一遍
2、語言語用題：寫題，總結出自己是哪些點掌握不熟練，如語病中的成分殘缺、搭配不當等或成語中的望文生義、褒貶誤用等，然後重點刷這類題
3、閱讀：復習掌握一些答題模板（！注意！考試時不要背模板，要結合文章內容主旨）；考前一個星期每天堅持寫不同類閱讀各一篇，保持語感
4、作文：這就是靠平時的積累練習了；作文素材可以看一些作文素材書或時事
（復習計劃因人而異，要結合自己實際情況）

Ⅲ 小學語文如何高效的復習

一、以教材為主, 整理、歸納、加工復習內容
俗話說「萬丈高樓平地起」，有了一個扎實的根基，才能築成穩固雄偉的大廈。語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實，展開拉網式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統復習，並憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練。
因此在復習開始之前,教師必須依照《新課標》的要求，藉助教參再次細致認真的鑽研教材，從教材整體性出發，按知識體系或按單元,對知識進行系統的回顧;梳理調整，歸類重組;找全知識點，抓出重難點;明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然後由主到次，由易到難排好序;根據平時學生對知識的掌握程度,制定出復習的重點，有針對性的復習，萬萬不能眉毛鬍子一把抓。
二、得當的訓練，提升綜合能力。
期中復習，離不開試題訓練，但不能搞「題海戰術」。習題訓練是集「加強記憶、加強理解訓練技巧、培養能力」為一體的復習方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。
在練習時,要把住一個原則：內容要「全」，習題要「精」，方法要「活」，時間要「足」。做到：做一題，學一法，會一類，通一片。讓學生有常學常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求:
(一)要精選、精編試題。
兼顧常規題和新穎題型，側重學生解決實際問題能力和運用所學知識獲取新知能力的考查。
(二)要精講、精評。
首先做好試卷的分析工作，掌握學生失分情況及原因;講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反三、合三為一。
(三)要通過一題多變的形式加強能力的訓練和方法的指導。
通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓練的輻射面。
(四)要注意練習的多樣性，試題的開放性和答案的不唯一性。
復習也和平時一樣，採取靈活多樣的方法進行訓練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照註解來說;可以讓優秀學生展開來生動的描述;可以在本上默寫;可以同桌間相互提問;還可以和老師比賽看誰講的更精彩。
(五) 培養學生良好的錯誤糾正習慣,使練習真正落到實處。
在教師的講解過程中,要注意培養學生良好的訂正習慣，訂正一定要用不同的顏色的筆,訂正完後,讓學生每人准備一個「糾錯本」記錄自己錯過的題目，重新做一做。定時將錯誤歸結，有針對性地整理復習。
三、關注差異，讓每一個學生都在原有基礎上得到發展。
學生在學習上必然會出現一定的差異，每個班都會或多或少的出現一些所謂的薄弱生。在復習過程中,教師對他們要多一點耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他們的進步，並給予適當的鼓勵，避免讓因過分的緊張而造成反應能力下降。對待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學生的學習思路，使之掌握學習方法自主的投入精力學習;逐漸養成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習慣。
四、採用不同的方式方法。
小學語文復習的內容主要有:1、積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文後的重點題目等; 3、有關習作方面的：主要包括口語交際和習作。對於不同的內容,所採取的復習方法肯定也不一樣:
1、積累方面主要採用讀、背、默的方法。
「讀」可採用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
「背」主要採用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結合。
「默」可採取全默、分層次默寫(如生字的默寫，可採用多次，一次過關幾人，要特別關注差生)、學生之間互相默寫等方式。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
3、口語交際和習作方面採取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習。
總之，我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發現問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。

Ⅳ 怎樣復習語文效率高

小學語文復習課一方面是為了讓學生復習鞏固已學知識，並彌補以前授課中沒有解決的一些問題，另一方面是為了讓學生在復習課上，感受到與新授課不同的另一片風景，感受到復習課的魅力，從而激發出學生的學習興趣和積極性，這樣復習課的復習效果才能不斷的提升。所以，在復習課中積極採取有效的教學方法和形式非常重要。

1、情境法。根據語文教學內容和學生的心理特點，運用生動有趣的語言和畫面，結合多樣化的故事、寓言呈現學習素材，創設生動開放的教學情境，將復習的主題融入其中，營造輕松愉悅的學習環境，從而激發學生學習積極性和熱情。在小學語文復習中這種方法是比較使用的，根據教材內容創造情境，使學生在情境中快樂的學習，最終達到高效復習的目的。

2、競賽法。在語文復習課上設置競賽情境，激發出學生積極參與的熱情。如在復習詞語內容時，先給學生一些復習的時間，然後可以以小組的形式或同桌間兩人相互聽寫，聽寫自己感覺在考試中最容易寫錯的字和詞，然後比一比小組間或同桌，看誰掌握的更准確。這種聽寫方式與教師統一的聽寫模式有所不同，雖然所達到的目的是相同的，但是學生對這種新的聽寫方式都感到非常的好奇和有趣，學生們參與的積極性也很高。

此外，加入了競賽，學生們都想著一定要贏、要超過對方，所以在復習中更加的用心找出自己容易寫錯的字詞，在這個過程，學生對字詞就進行了一遍鞏固，並且在小夥伴給自己聽寫時，也很好的再次鞏固了一遍。這種方式不僅比老師統一聽寫節省了大量的時間，最關鍵的是達到的效果非常理想。

3、合作法。合作學習是指以合作學習小組為基本形式來完成學習任務的一種方法。如在句子學習過程中，就可以以小組為單位，小組組員間互相幫助，共同努力造成最出色的句子，通過大家的努力共同實現了學習任務，在這個過程中還培養了學生的團隊精神和合作意識，使學生得到了全面發展。

4、合作競賽法。合作競賽法是以合作學習小組為單位，以其他合作學習小組通過競賽的方式，開展復習的一種學習方法。我們抓住學生求勝心理強的特點，開展競賽式的學習方法，同時提高了學生的學習的積極性和主動性。如背書，這是學生在復習中感覺最繁瑣的部分。這時教師就可以採取合作競賽法進行，可以這樣操作，首先要給學生充足的准備時間，小組成員間可以互相幫助背誦，然後以小組為單位進行小組間的比賽，最後看哪一組背的最完整，效率最高，背誦的有感情，當達到熟練程度後，教師可以適當的將學習要求提高，可以在其中滲透情感、價值觀方面的教學目標，可以由小組成員自由暢談，談談自己的感受，談一談學習的價值和意義等等。

Ⅳ 如何進行語文復習

如何復習語文

時間: 2020-02-25 17:35:00
1、先梳理知識，評價自己的學習情況，哪些自己掌握了，哪些要重點復習;2、強化記憶，溫習舊題。該背的課文要背，該練習的要練習，找一些經典題型強化訓練;3、不要埋頭刷題，要做到整合訓練，即整合訓練閱讀理解能力，整合訓練各種解題能力和強化訓練必考題型能力。



如何復習語文

1、復習語文不要盲目的去復習知識點，可以先梳理下自己的學習情況，哪些自己掌握了，哪些要重點復習，根據不同板塊，發現重點題型、突出問題，進行針對性訓練，抓好基礎知識，強化主幹知識，迅速提升解題能力。



2、語文很多知識點靠背誦，比如文言文、古詩詞等都需要死記硬背，所以需要強化記憶，溫習舊題。課內文言文要重點落實重要的實詞虛詞，其次要溫習舊題，循環糾錯。可以精選綜合試卷和專項練習中的典型例句，強化直譯能力的訓練。

3、復習的時候切忌題海戰術，要做到整合訓練，綜合思考，整體提升。即整合訓練閱讀理解能力，整合訓練各種解題能力，強化訓練必考題型能力，在訓練中要著重提升審題與答案組織的全面性與精準性

Ⅵ 語文是要怎麼復習

高中語文復習過程中要注重訓練。每一節課都應該有和考點相關的訓練題目，這樣可以將課堂內的復習知識得到鞏固，不僅可以有效地檢測自己的課堂復習效果，而且也對自己的知識做了很好的檢測。

將老師布置的課後訓練內容要認真的對待，因為在進行課堂中老師對所學的復習知識點進行講解，那課後如果不進行有效地訓練，那這個知識點可能就得不到有效地復習，所以高中語文復習中一定要注意課後訓練。

高中的復習工作是需要有條不紊的進行的，不能生搬硬套一些學習方法，我們應該制定一些屬於自己的，適合自己的學習方法，安排得當，科學進行，才能有良好的效果。

注意事項：

由於一個專題和另一個專題間聯系不是很緊密，所以考生在復習新的專題時，要對過去復習過的內容不斷鞏固，以免遺忘。

如有的考生在復習現代文閱讀時，對前面復習過有關病句的內容已經忘記了，關於考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現象也出現在對字音、字形和成語的考查中。

Ⅶ 語文怎麼復習

**重抓基礎，學與運用。
1、
抓牢基礎，滲透課本。將字、詞、義、文全部攻克！

字詞整理，例字詞
音
義
矜持
jīn
竭力保持端莊嚴肅。依次，分單元將重點字詞分類歸納。


2、
對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。

3、
學習答題技巧，套用答題公式。

4、
做好文言文單元復習筆記可以從一下幾點總結歸類：
1）
文學常識2）
重點字歸類3）
通假字4）
詞類活用
5）
古今異義6）
一詞多義7）
重點詞、句翻譯8）
特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。


5、硬功夫：對於需要背誦的部分，注重「三步記憶法」，第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，需要背誦的文章，有些可以將它聯想成一圖像，圖像記憶相當有效，實在回憶不起來時，就「偷看」一下，第三步是迅速反復，多次誦讀。

只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。

Ⅷ 期末怎麼復習語文

1、 生字詞的默寫，自己就可以完成

在語文期末復習過程里，對生字詞的復習是極為重要的。大部分可以由家長輔導聽寫，梳理每一課的生字詞義。不過語文尖子生都是自己默寫，默寫更加深我們對基礎知識點的記憶。對於高年級段的學生，關於生字詞的學習，我也推薦默寫的方法。因為學習是自己的事，家長比較忙，無法給我們聽寫的時候，難道我們就不能復習了嗎？關於默寫，我們可以根據自己的能力范疇採用兩種方法。

語文尖子生的期末復習方法，3個好習慣助你提高成績，簡單又易學
一種是先把每一個的生字詞表都抄下來，進行組詞造句練習，熟讀課文，了解生字詞在句子中的位置。然後根據自己的記憶在練習本上把本課生字詞都默寫出來，一課課的來梳理。另一種是以單元生字詞表為主，通過自己的念白，把生字詞錄音下來，在播放自己的錄音，進行聽寫練習。這樣做的目的，我們既能把握好生字詞的拼讀，也能做好聽寫練習，相當於是對生字詞進行了兩遍復習。

語文尖子生的期末復習方法，3個好習慣助你提高成績，簡單又易學
2、 梳理自己本學期的閱讀物，瀏覽讀書筆記

進入期末復習階段，作業一多，同學們就沒時間再堅持閱讀練習了。我們需要把閱讀能力轉化為應試技巧，以提高解答閱讀理解題型的能力。而且，到了期末復習階段，家長也非常統一，不再強求孩子去閱讀，以試卷練習代替閱讀習慣。但是我們的知道，語文的期末復習光是靠聽寫默寫生字詞是不夠的，把語文課本里的知識點搞懂也只能保證我們考出基礎分值，想要提高成績，還是需要能力練習。

語文尖子生的期末復習方法，3個好習慣助你提高成績，簡單又易學
語文尖子生，在期末復習階段是如何復習閱讀的呢？有一部分學生會根據自己的學習能力來刷閱讀理解的題，有一部分學生平時已經做好了閱讀的積累，也摸透了閱讀理解題目的考試方向，考前他們會看自己的閱讀筆記，梳理自己的在本學期的閱讀物，都看過哪些書？記錄了怎樣的讀書感想，有哪些內容是值得我們為期末考試的復習來運用和思考的。這個閱讀的方法對於期末考試語文復習非常有效，請同學們在日常閱讀練習中，也多做做閱讀筆記，到了期末考試前，我們只用梳理自己的閱讀筆記就可以了。

語文尖子生的期末復習方法，3個好習慣助你提高成績，簡單又易學
3、 精做練習，只刷錯題

復習基礎知識的習慣和閱讀練習的習慣，基本可以保證我們在期末復習階段的知識點鞏固，但是光靠鞏固還是不行，我們需要通過做練習來發現自身的不足，還有哪些知識點是不了解的。於是刷題是必須，尤其是語文卷子，熟悉考試題型也是我們在期末復習階段中的備考重點。但是為什麼語文尖子生一天刷8套卷子，我只能刷2套卷子呢？因為尖子生學習是討巧的，他們只精做練習，只刷錯題。

語文尖子生的期末復習方法，3個好習慣助你提高成績，簡單又易學
會的題，你始終都會，因為掌握了知識的運用，不會的題，才需要去思考和積累。尖子生之所以語文常考高分，就是因為規避了很都錯誤，在日常練習中，我們把這些錯題篩選出來，進行重點復習，以保證在考試中遇到同類題型不會再次犯錯。錯題本也好，在試卷上進行標號也可以，都需要把錯題進行明顯化，讓自己一眼看到，重新溫習。

Ⅸ 如何有效的進行復習語文

（1）緊盯變化考點,用練習落實考綱。目前復習的依據主要是舊大綱，所以在新大綱公布以後，首先要要仔細研讀，找出新大綱變化的內容，對於刪除的考點，大家可以把它們拋在腦後，對於考點拆分與合並的知識點稍加註意即可，因為大家對這些知識點已經復習過了，所以最主要的就是新增考點。
（2）把握重點，適當放棄次要內容。我們的目標是考研成功，所以一定要首先明確考研會考什麼內容、有什麼樣的規律，做到心中有數才能制定正確的復習計劃，為走向成功奠定良好的基礎。在時間緊，任務重的情況下，我們需要把握重點，適當放棄次要內容。而考試大綱正是這樣一個指南針，指引我們走上便捷正確的復習道路，所以我們一定要讀透考試大綱，認清自己的優勢和劣勢，從而修改自己的復習計劃。
（3）要學會把知識點、考點整理歸納，使之條理化，不然會浪費大量的時間。其次要掌握快速閱讀的方法，提高復習的效率，因為快速閱讀不僅不僅可以節省時間，同時對抓材料的脈絡和重點有很大的幫助作用，利於歸納總結、分析記憶。復習的側重點可根據考試大綱和你的實際情況來決定。快速閱讀和記憶的掌握，建議練習一下《精英特全腦速讀記憶》，軟體在快速閱讀和記憶方面幫助很大，關系整個復習備考及考試。如果你的復習、答題效率低的話，有必要去練習掌握。

Ⅹ 小學語文怎樣進行有效的復習

1、基礎知識需要復習到位。課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習中的熟記成語、名言積累要背得滾瓜爛熟，聽寫正確；

2、學會梳理練習中的知識點。語文的基礎知識繁多，重要的知識點會在練習中反映出來。除了會做練習中的題之外，還應學會舉一反三，解決這一類的問題；

3、閱讀復習要注意方法。做閱讀題，不要一看短文就下筆，先看一遍短文，再讀題，根據題目，找出短文中相應的內容，再讀一讀，聯系前後文進行回答，答題之後，再讀一讀看看是否妥當；

4、作文的復習。作文在考試中一般占試卷分數的百分之三十到百分之三十五。平時多積累素材並且要善於總結，在考試的時候不會一籌莫展甚者是跑題。

(10)如何復習語文擴展閱讀

怎麼學好語文

一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。