期中考試八年級語文都考些什麼

① 語文八年級期中試題附答案

一、積累與運用（共30分）

1．根據拼音寫漢字（要求書寫工整、規范、美觀）（4分）

入夜，整個小巷逐漸停止了白天的喧鬧，周圍萬（ ）lài俱寂，蘇教版語文八年級期中試題。小巷的盡頭，一間小屋內亮閃著微弱的燈光，在夜幕中格外顯眼。燈光下，老奶奶雖已風（ ）zhú殘年，仍然忙碌個不停。她將手頭的一切安排妥（ ）tiē，步履蹣跚地走到床前，仔細端（ ）xiáng著睡夢中乖巧懂事的孫女和枕邊那「三好學生」的獎狀，不禁欣慰地笑了。

2.標點符號使用不正確的一項是（2分） （ ）

A.遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什麼不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？

B.城牆的頂部，用三四層磚鋪砌而成，面上一層是方磚，用石灰砌縫，砌得十分平整堅實。

C.唉！我不知何時再能與他相見！

D.「馬賽曲」的歌聲終止了，但草地的夜空依然餘音不絕。

3.加點成語使用不正確的一項腔渣激是（2分） （ ）

A.前不久發生在湄公河上的中國船員被害事件，給許多滯泰中國船員帶來了不可名狀的恐懼。

B.隨著近年來微博的異軍突起，權威人士對這項新事物的美妙與危險眾說紛紜，莫衷一是。

C.面對故弄玄虛的國內外形勢，我們要努力推動國民經濟繼續朝著宏觀調控的預期方向發展。

D.法網女單冠軍李娜目前狀態低迷，面對記者的采訪，她終於不能自已，流下了淚水。

4.下列沒有語病的一項是（2分） （ ）

A.前不久，一架飛豹戰機在飛行過程中突然失控，墜毀在觀眾席以西大約2公里左右的地方。

B.經過十幾天的積極應對，溫州的民間借貸市場逐步趨向穩定，經濟混亂局面初步得到控制。

C.我國的文化改革，為發展和堅持中國特色社會主義提供了強大的精神力量。

D.酒後不駕車，是衡量一個公民素質高低的重要標准。

5.默寫（①～⑥每題1分，⑦～⑧每題2分，共10分）

①千里之堤， 。 ② ，流水前波讓後波。

③停車坐愛楓林晚， 。④ ，恨別鳥驚心。

⑤金沙水拍雲崖暖， 。

⑥今民生長於齊不盜，入楚則盜， 。

⑦耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉， ， ，像波濤在澎湃。

⑧龔自珍《己亥雜詩》中表達詩人對理想和信念的執著追求的詩句是:， 。

6.專題與綜合實踐活動（10分）

據消息（新聞聯播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由於被人刻上密密麻麻的字，城磚已經面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國遊客也入鄉隨俗，將這里當作留言牆，韓文、英文等文字時有出現。

①假如請你在網上針對此種現象留言，你的留言是什麼？（3分）

②萬里長城被列入全球瀕危遺址名單，作為中華文明的象徵，如今她正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，保護長城已經到了刻不容緩的地步，請你為保護伍襪長城提出幾點建議（不少於三點）。（3分）

③學校初二年級准備圍繞「長城在我心中」主題開展一次愛國主義教育活動，請你完善下面的活動梁此方案。（4分）

活動主題：長城在我心中

活動准備：

活動過程：

活動小結：聯系活動過程，總結活動情況，寫出心得體會。

二、閱讀理解（共 60 分）

（一）閱讀孟浩然詩歌《 宿桐廬江寄廣陵舊游 》，回答問題。 (6分) 宿桐廬江寄廣陵舊游 ①

唐·孟浩然

山暝聽猿愁②，滄江急夜流。

風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土③，維揚憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭④。

注釋： ①廣陵：今江蘇省揚州市。舊游：故交。②暝：黃昏。 ③建德：今浙江省建德縣一帶。

④海西頭：指揚州。《泛龍舟歌》：「借問揚州在何處，淮南江北海西頭。」 7.（1）唐代詩人李白曾在送別友人時雲：「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」這首詩中有與之異曲同工之妙的詩句是 。（1分）

（2）詩歌三四兩句景物描寫有何妙處？請作賞析。（3分）

（3）這首詩表達了詩人什麼樣的感情？（2分）

（二）閱讀文言文《千金買骨》回答8～11題。（14分） 千金買骨 昭王曰：「寡人將誰朝而可？」郭隗先生曰：「臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰：『請求之。』君遣之，三月，得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：『所求者生馬，安事死馬而捐五百金？』涓人對曰：『死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！』於是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢於隗者乎？豈遠千里哉！」於是昭王為隗築宮，而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。

8.（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①君遣之 （ ） ②反以報君 （ ）

③天下必以王為能市馬（ ） ④豈遠千里哉 （ ）

（2）下列句中加點詞與「有以千金求千里馬」中「以」用法相同的一項是（ ）。（2分）

A．俱以假山顯（《於園》） B．歲以大穰（《以蟲治蟲》）

C．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》） D．何以都不聞消息（《人琴俱亡》）

9.用「/」標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

於是昭王為隗築宮

10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）死馬且買之五百金，況生馬乎？

（2）聖人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

11.根據選文內容，請談談燕昭王是一個什麼樣的人。（2分）

（三）閱讀《空間站離我們有多遠》，回答12～14題。（10分）

①在神七實現「太空行走」後，中國的空間站距離我們越來越近了。

②根據中國載人航天工程網的消息，中國未來的空間站的名稱叫「天宮」。這是一個具有濃郁中國特色、寄託了華人無限憧憬的名字。「天宮一號」的名字讓人聯想起中國古代四大名著之一《西遊記》中的孫悟空大鬧天宮；此外，「天宮」是中華民族對未知太空的通俗叫法。因此，以「天宮一號」為目標飛行器命名，應該會很好地得到國人的共鳴。這個飛行器實際上就是空間實驗站的雛型。從「神七」到「神十」，是為了檢驗航天員太空實驗的能力和對接空間實驗站的技術成熟度。此後，就是載人航天工程的第三步——實現建立太空實驗站並進行料理，屆時將會交替發射載人飛船和貨運飛船。

③建設實現空間站的關鍵技術是「空間交會對接」。兩個或兩個以上的航天器通過軌道參數的協調，在同一時間到達太空同一位置的過程稱為交會。對接是在交會的基礎上，通過專門的'對接機構將兩個航天器連接成一個整體。實現兩個航天器在太空交會對接的系統，稱為交會對接系統。

④空間交會對接控制方法有兩種，一種是人工控制，另一種是自動控制。用人工控制來完成太空交會對接可以提高交會對接的成功率；自動控制交會對接可靠性特別高，不需考慮人員的安全和救生問題。在航天器的交會對接技術方面，未來的發展趨勢是人工控制和自動控制相結合，以提高交會對接的靈活性、可靠性和成功率。

⑤目前我國的火箭最大運載能力只有10噸，不僅無法將體積更大、重量更重的空間實驗室發射升空，也滿足不了空間實驗室在運行期間所需大量物資的運輸要求。在後續的發射中，將採用新一代大推力長征5號火箭。長征5號火箭的運載能力可達25噸，基本與國際上的頂級水平相當，可以滿足在低軌道發射空間實驗室的需要。

⑥人類目前載人航天活動的終極目的，是將實驗室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨特環境，開展地面無法進行的生命科學、材料科學等實驗，從而為人類造福。太空生命科學試驗不僅可以進行植物育種、發明新的葯物，而且在半導體、特種材料、天文學、對地觀測等方面的好處更是不一而足，語文試題《蘇教版語文八年級期中試題》。因此，以神七為起點的空間站建設，將為科學研究帶來更大的舞台。

12.根據課文內容補全下面信息：（3分）

—→建設空間站的關鍵技術—→ —→我國運載火箭的運載能力—→

13.選文第④段劃線句子有何表達作用？（4分）

14. 「長征5號火箭的運載能力可達25噸，基本與國際上的頂級水平相當，可以滿足在低軌道發射空間實驗室的需要。」句中加點詞「達」有什麼表達效果？（3分）

（四）閱讀《在錯誤中學習》，回答15～17題。（10分）

①現代西方教育中有「嘗試錯誤」的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出「終日學終日誤，終日誤終日中」的觀點。可見，在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在於他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱「是」，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是「天之亡我，非戰之罪」。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱「力拔山兮氣蓋世」。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益於在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇告誡他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終於獲得事業的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言：「項羽日勝而亡，高祖日敗而王。」因為缺少學習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善於學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。

⑤古語也有「學書紙費，學醫人費」的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背後不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說「巧者不過習者之門」。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。

⑤「逐日淘沙定有擴」，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。我們不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。

15．選文的中心論點是什麼？（3分）

16．選文②③兩段的順序能否調換？請說出理由。（4分）

17．第⑤段引用古諺「巧者不過習者之門」有何作用？（3分）

（五）閱讀《愛的禮物》，回答18～22題。（20分）

①三天假期，飛快過去了。

②下午又要回到鄉村的單位去。

③媽媽系著圍裙，在灶房給我趕做餅子，是那種卷了蔥花、調料和雞蛋的餡餅。她一邊做，一邊不停地叮嚀我回去好好工作。三天來，她一直都在這么說，我有點煩，想表示一種不滿，但望一眼她掛著汗珠的臉龐，心又一下子軟了。媽媽總讓我心軟，總是用愛把我馴服得乖乖的，我聽著她永遠叮囑不完的話語，態度順從的像一個很聽話的乖孩子。

④當媽媽的叮嚀終於出現一段間隙的沉默，我趕緊趁機逃出了灶房。

⑤外面飄著細雨，我站在院子里享受一份濕意，風和雨星子一起吹過來，好沁香的丁香味兒鑽入鼻孔，我這才回頭注視花園里的丁香樹。這是一棵媽媽親手栽培出來的白丁香，細細碎碎的枝條上，掛滿了一串串潔白的丁香花，沐浴在雨露中，更顯了幾分嬌白，濕嫩嫩的，很是美麗。我不禁脫口喊道：「這么香美的花，我真想折兩枝帶到鄉下去！」喊完竟獃獃站在丁香樹前痴情了好大半天。

⑥雨大起來了，我深深凝視了一會兒帶著水珠的花姿，然後很是不舍地躲回自己的小屋收拾東西。

⑦一隻大大的天藍色旅遊包，首先裝進去的，總是進城一次逛書店買回的新書和稿紙，這是唯一我自己置辦的東西。而其他塞滿包的，便是媽媽永遠贈送不完的愛的禮物。媽媽經常像變魔術似的，將肉、麵粉、菜做成各式各樣的食品，笑眯眯地送給我，就連怎樣吃，一次吃多少以及如何存放，等等，她都要—遍又一遍地提醒到我出門才肯罷休。她知道我怕冷，總是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨，可她非要把雨傘塞進我包里。而我不經意的一聲咳嗽，她便凶著臉將那嚇人的葯片放在我手中。她很是細微，就連我平時饞嘴的果丹皮、泡泡糖、鍋巴之類，她都會細心替我裝好。反正，每次離家，非得背一個滿滿的包，她才肯放我走。

⑧我常想，母親怎麼有那麼多的愛呢？從小至今，我已背負了許許多多，可她依然源源不斷地愛我，給我無窮無盡的愛的禮物。而她實在就是那麼—個瘦瘦弱弱的樣子，她那豐厚肥腴的愛，究竟在什麼地方蘊藏呢？凝望她，我總也想不透。

⑨東西收拾得差不多了，那包也越來越鼓。抬頭向窗外望去，雨依舊。突然發現媽媽踩著小凳子站在丁香樹前。我倚窗仔細望去，她正拿著剪刀一下又一下地採摘著丁香花。她面帶微笑，用纖指撥弄著丁香枝條，細心又專注地挑選著一串串丁香花，她的表情和她一伸手、一屈臂、一揮剪刀、一彎腰的姿勢，在這一刻顯得極為優美、和諧，攝人魂魄。⑩一時間，我竟被她的美麗驚呆了，我從沒注意過媽媽也會有這般美麗的時刻。我本想跑出去給她雨傘的，但我怕破壞了這一刻的美妙，怕弄慘了這幅雨季生動的風景。是的，這確是一幅極真極美的風景： （A） 一個勞累一生的母親，為出門工作的女兒，冒雨採摘愛的鮮花，多皺的臉上滿是雨水和汗水，但她微笑得寬慰而燦爛，笑得一塵不染，就像那一塵不染的白丁香花—樣，又美又芬芳。 ? (B) 我獃獃地注視媽媽許久許久，熱淚潮湧般滾下來，滑進嘴裡，甜甜的、又澀澀的，很是叫人心酸。當媽媽終於捧著一大把含露的白丁香送到我手中時，我那顆脆弱的、承受不了太多愛與美的心，已有種清脆崩塌的感覺。?我背起包，極為珍愛地捧著鮮花出門，媽媽一直笑笑地、笑笑地送我到巷口。花在我懷中美麗地芳香著，轉頭看媽媽，她依然笑笑地，笑得跟丁香一樣芬芳，跟丁香一樣的純潔，跟丁香一樣一樣的馨香、俊美……

18．文中第⑧段說「而她實在就是那麼—個瘦瘦弱弱的樣子，她那豐厚肥腴的愛，究竟在什麼地方蘊藏呢？」聯系全文，你認為「那豐厚肥腴的愛」究竟蘊藏在什麼地方？（6分）

19. 「一時間，我竟被她的美麗驚呆了，我從沒注意過媽媽也會有這般美麗的時刻。」句中兩次提到「美麗」，請結合第⑨段內容，分析作者是如何描寫這「美麗」的？（4分）

20. 本文語言優美，富有詩意，請對文中（A）（B）兩處劃線句子選一句進行賞析。（4分）

我選（ ）處，賞析：

21. 本文題目為「愛的禮物」，有人建議將文題改為「芬芳的丁香」，你認為哪個好？為什麼？（6分）

三、作文（共 60 分）

我們是幸運的一代人，生活在一個不平凡的時代。不平凡的時代需要眾多平凡良心的支撐，它不需要多少輝煌的事跡，也許你身邊的每一個故事、每一個影像都可以詮釋這種平凡的良心——寬容、善良、擔當、孝道、誠信、獨立、勇敢……

請以 「擁有一顆平凡的良心」 為題，寫一篇作文。

要求：

①說真話，敘真事，抒真情；②文中不要出現與自己身份相關的真實地名、校名、人名；

③卷面整潔，不少於600字。

參考答案

1.籟燭帖詳

2.D 3.C 4.B

5. ①潰於蟻穴 ②芳林新葉催陳葉 ③霜葉紅於二月花 ④感時花濺淚

⑤大渡橋橫鐵索寒 ⑥得無楚之水土使民善盜耶

⑦像野馬在平原上賓士 像山泉在嗚咽 ⑧落紅不是無情物，化作春泥更護花

6.①示例：朋友，長城是我們中華民族文明的象徵，它不是留言牆，把自己的名字刻在上面，

相當於把自己的恥辱刻在上面；當你借長城表達愛恨之時，城磚亦記載著你的不文明舉動，讓我們攜起手來，一起文明善待長城，傳承中華文明，好嗎？

② a.改善土質，減少靠地表城牆剝落的現象。B.設立專項保護長城的法律。C.提高人們保

護長城的意識。d.全面保護長城遺址，可適當還原。E.保護環境，防止部分具有毀滅性的自然現象對長城造成破壞。

③（4分） 活動主題：長城在我心中

活動准備：搜集、整理長城的資料（圖片、文字、音視頻等）（1分）

活動過程：1．全班張貼展示圖片、文字資料，觀看音視頻資料

2．岀一期「長城在我心中」為主題的手抄報或黑板報

3．舉行「長城在我心中」為主題的演講活動

（3分。寫出1點得1分，寫出2點及以上得3分）

活動小結：聯系整個活動的過程，總結活動情況，寫出心得體會。

7．（1）還將兩行淚，遙寄海西頭

（2）（3分）句中「風鳴」、「月照」，聽覺和視覺交替作用，詩人融情於景，（2分）創設了清寂的意境，給人孤獨之感，同時烘托出因懷友而產生的凄惻之情。（1分）

（3）①獨在異鄉為異客的惆悵、孤寂 ②對老朋友的深切思念

8．（1）①派遣 ②同「返」，返回 ③買 ④以……為遠，認為……遠 （2）C

9．於是 ／昭王 ／為隗築宮

10．（1）死馬尚且肯花五百金買，更何況活馬呢？

（2）聖人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

11．①禮賢下士，尊重人才，愛惜人才 ②善於納諫，從諫如流

12．空間站的命名 空間交會對接控制方法 人類載人航天活動的終極目的（或前景）

13．使用分類別的說明方法幫助讀者更清晰地了解空間交會對接兩種控制方法的特點與區別。

14．「達」是達到的意思，突出了長征5號火箭的運載能力之高，同時也表達了長征5號火箭的運載能力基本與國際頂級水平相當的喜悅與自豪。

15．在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

16．不能（1分）：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應，（2分）體現了議論文的結構的嚴謹。（1分）

17．採用引用論證（道理論證）的方法更加有力地論證了不怕錯誤，在錯誤中反復學習，便能達到巧妙的境地，就有機會獲得最終成功的觀點。

18．蘊藏在許多生活細節中，（2分）如①媽媽的叮嚀中 ②媽媽的愛的禮物中（食品、衣服、雨傘、葯片）③媽媽冒雨採摘的愛的鮮花（丁香花）中 ④媽媽的微笑中。（舉出1點得2分，2點及以上得4分）

19．作者抓住媽媽的神態「面帶微笑」「細心又專注」（1分）和動作「用纖指撥弄」「挑選」「一伸手」「一屈臂」「一揮剪刀」等細節描寫，（1分）形象而又生動地展示了這種母愛的美麗。（2分）

20．A 運用比喻的修辭手法，把媽媽的微笑比作丁香花，寫出了媽媽的微笑之美，突出了像丁香花一樣純潔無私的母愛，歌頌了勤勞朴實無私奉獻的媽媽，表達了作者對媽媽的感恩之情。

B 多處運用疊詞，「獃獃」、「許久許久」寫出了發現母愛之美給「我」帶來的震撼之大，（1分）「甜甜」、「澀澀」寫出了我既感受並理解母愛時的幸福，（1分）同時又因母親辛勞而心疼的復雜心理。（2分）

21．①我覺得「愛的禮物」更好，（2分）「愛的禮物」點明了文章的主題與主要內容，還很好地設置了懸念，所以我覺得「愛的禮物」更好。（4分）

②我覺得「芬芳的丁香」更好，（2分）這個題目更含蓄，更有韻味。丁香花既是文章的一條明線，同時丁香花中還寄託著濃濃的母愛，是文章的一條感情線。另外，芬芳的丁香還借物喻人，用丁香比喻純潔無私的母愛，用它象徵勤勞、甘於奉獻的母親。（4分）

② 八年級語文期中考試復習什麼

八年級上冊語文期中考試復習要點(一)
第1課《新聞兩則》

【易錯詞】

泄氣(xiè ) 蕪湖(wú) 督戰(dū)

殷家匯(yīn) 阻遏(è) 綏靖區(suí jìng)

潢川(huáng) 被俘(fú) 襄陽(xiāng)

杜聿明(yù) 閿鄉(wén) 豫(yù)

銳不可當(dāng)

【詞語解釋】

鄂(è) ：湖北簡稱。

豫(yù)：河南簡稱。

綏(suí)靖(jìng):安撫，平定。

阻(zǔ)遏(è)：阻止 。

銳(ruì)不(bù)可(kě)當(dāng) :鋒利無比，不可阻擋。

業已(yǐ)：已經。

阻遏(è) 阻止：

聿(yù)：古漢語助詞,用在句首或句中

閿(wén)鄉：河南省舊縣名。

第2課《蘆花盪》

【易錯詞】

躥(cuān) 消耗(hào 鄂(è)

瘧子(yào) 張皇失措 管轄(xiá)

竹篙(gāo) 仄歪(zè)

提防(dī) 水淀(diàn) 颯颯(sà)

寒噤(jìn) 轉彎抹角(mò)泅(qiú)

【詞語解釋】

尖(jiān)利(lì)：尖銳，鋒利。

能(néng)耐(nài)：本事;技能。

悠(yōu)閑(xián)：從容閑適而無所牽掛，悠然閑靜的意思。

寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。

陰(yīn)慘(cǎn)：悲傷凄慘。

仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。

央(yāng)告(gào)：央求，懇求。
轉(zhuǎn)彎(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。

月(yuè)明(míng)風(fēng)清(qīng)：月光明亮，清風微動。形容美好的夜晚。只與清風、明月為伴。

張(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌張張，不知道怎麼辦才好。

躥(cuān)向上或向前跳。

瘧子(yàozi)：即瘧疾，一種急性傳染病。症狀是發愣發熱，發熱後大量出汗，頭痛，口渴，全身無力。

陰森：陰沉可怕

颯颯(sà)：形容風雨聲。

悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。

第3課《蠟燭》

【易錯詞】

迫擊炮(pǎi) 瓦礫(lì) 恐嚇(hè)

制裁(cái) 笑嘻嘻(xī) 聶華苓(líng)

雲霄(xiāo) 央告(yāng) 匍匐(pú fú)

鞠躬(jū gōng)聳立(sǒng) 晨曦(xī)

精疲力竭(jié) 舀干(yǎo) 腋窩(yè)

拂曉(fú)

【詞語解釋】

拂(fú)曉(xiǎo)：天快亮的時候。

瓦(wǎ)礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。

地(dì)窖(jiào)：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。

鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。

顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動搖晃(多用來形容老年人的某些動作)。

拂(fú)曉：天快亮的時候。

精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

第4課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

【易錯詞】

箱篋(qiè) 琉璃(liú) 脂粉(zhī)

地窖(jiào) 贓物(zāng) 琺琅(fà láng)

顫巍巍(chàn)瞥見(piē) 朱鷺(lù)

恍若(huǎng) 殺戮(lù) 盟誓(shì)

劫掠(jié lüè)

【詞語解釋】

贓(zāng)物(wù)：偷或者搶來的東西。

箱(xiāng)篋(qiè)：箱子。

制(zhì)裁(cái)：用強力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。

盪(dàng)然(rán)無(wú)存(cún)：形容原有的東西完全失去,一點沒有留下。

贓物：貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。

不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。

瞥(piē)見：一眼看見。

第5課《親愛的爸爸媽媽》

【易錯詞】

納粹(cuì) 荒謬(miù) 悼念(dào)

恍惚(huǎng hū)反駁(bó)

【詞語解釋】

肅(sù)穆(mù)：嚴肅恭敬。指人的態度、神情很庄嚴等指事物所產生的氣氛，使人有凜然之感。

荒(huāng)謬(miù)：極端錯誤，非常不合情理。

健(jiàn)忘(wàng)：記憶力差，容易忘事。

納粹(cuì)：「納粹」的稱呼來自德語的「Nazi」，即德國國家社會黨，這里指以希特勒為頭子的德國社會主義工人黨和德國侵略軍。

殺戮(lù)：殺害(多指大量的);屠殺。

恍惚(huǎnɡ hū)：神志不清，精神不集中。

憧憬(chōnɡ jǐnɡ)：對未來的美好期待和嚮往。

八年級上冊語文期中考試復習要點(二)
第一課：新聞兩則

1、新聞特點：觀點鮮明，內容真實，報道及時，語言准確、簡潔。本文：語言准確簡潔，感情色彩鮮明。

2、新聞的表達方式：記敘(主要)、描寫、議論(最主要)。

3、新聞結構五部分：標題、導語、主體、背景、結語。

4、毛澤東：字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。

5、標題：迅速了解全文內容。

電頭：表明材料真實准確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。

導語：比較詳細地了解新聞的內容。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

6、這篇新聞是按時間順序來寫的。

7、電頭：表明材料真實准確，報道及時，交代了通訊社的名稱、地點和時間。

《中原我軍解放南陽》

8、導語比標題多：背景、人物、時間。

第二課：蘆花盪

1、小說三要素

①人物：描寫方法(外貌、語言、心理、動作)人物形象(品質、精神、性格、心理)

②情節：(序幕)、開端、發展、高潮、結局、(尾聲)

③環境：自然環境、社會環境(襯託人物心理、渲染氣氛、突出人物品質、為情節作鋪墊。)

2、蘆花盪中體現的小說要素：

第一要素：老頭子的英雄性格(人物)

(1)愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概(第④小節，外貌描寫;54—61小節)

(2)愛憎分明的強烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小節)

(3)過於自信和自尊(第5小節，語言描寫;32——45小節)

(4)智勇雙全的英雄行為(54—61小節)

第三要素：環境描寫 星星

第①小節 水鳥 寧靜，渲染了陰森恐怖的氣氛。

葦子 擬人，生動形象地描寫了蘆葦的形象，表現白洋淀人民在殘酷的環境中頑強抗爭的意志。 側面描寫 表現老頭子的功勞很大。第61小節：用優美的景物烘託了老英雄打鬼子時內心的輕松、愉快

第三課：蠟燭

1、文體：戰地通訊;詳細描寫、真實

2、主題：贊美反法西斯同盟各國戰斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。

3、感人因素

⑴炮火連天，環境危險——不怕生死、勇敢

⑵年老體弱，行動吃力——「爬」對戰士的崇敬、愛戴

⑶視若親人，沉痛哀悼——「跪」「畫」「吻」不分國界、情同母子

⑷結婚喜燭，意義特殊——對烈士的感情強烈、深沉、至高無上

4、細節描寫(反復描寫)

炮火：11次

蠟燭：7次

黑圍巾：5次

第四課：就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

1、主題：贊美了瑰寶般的建築——圓明園，譴責了英法聯軍的強盜行為

③ 八年級上冊語文期中考作文一般考什麼類型的

命題作文，半命題作文，材料作文，話題作文，多是寫表現親情，學校或家庭生活的。

1、題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

2、題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

3、請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。

(3)期中考試八年級語文都考些什麼擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。