八年級下冊語文社戲有多少段

❶ 《魯迅全集》的社戲的分段

第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土。

第二部分（5-23）：到趙庄看社戲的全過程：月下行船，船頭看戲，月下歸航。

第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公誇獎我。

第四部分（40）：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。

《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小說，發表於同年12月《小說月刊》第13卷12號，後收入小說集《吶喊》。這篇小說所著重表現的是「我」對都會襪彎禪和農村兩種生活情景、兩種人情人際關系的不同感受。通過「我」在京告塵都看京戲柵在農村看社戲兩種情景、兩種感受的對比，表達了「我」對熱誡友好、平等和諧的人情人際關系的嚮往。

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社戲的主要人物介紹：

1、魯迅

魯迅是富裕人家的子弟，平常在城裡受著封建教育的束縛。與雙喜、阿發等相比，難免有一些缺點，只會死讀書，不會幹活，看不到戲就「急著要哭」；但「我」到底還是個孩子。心地無邪，對封建教育極為反感，以「免念詩書」為樂事，所以更加嚮往農村生活。

2、雙喜

雙喜是小夥伴中「最聰明的」，小領袖一般，他心細如發，聰明伶俐，當「我」看不成戲，「急得要哭」時，雙喜馬上能想出「好主意」，並且能舉出讓「外祖母和母親也相信」的理由。

鐵頭老生夜晚不翻筋頭，「我」很失望，雙喜又用「誰肯顯本領給白地看」來安慰「我」，表現了他的親切體貼；他敢於負責，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家；回程時大家偷阿發家的豆，雙喜勸止大家「再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的」，又表現了他體貼他人的好品質。

3、六一鬧行公公

六一公公是淳樸鄉民的代表，六一公公對於孩子們偷他的豆，只是責備「不肯好好的摘，踏壞了不少」，聽說摘豆是為了請客，馬上說「這是應該的」，他並不是吝嗇的人；後來他又親自送豆，表現了他熱情好客的性格。「我」誇了他一句，「竟然非常感激起來」，體現了老實厚道的農民本色。

❷ 社戲課文共幾段，分別是哪幾段

第一段：（1－3）回鄉消夏：寫「我」在平橋村受到小朋友的熱情冊扮祥接待，過著自由的生活。

第二段：（4－21）坐船看戲：寫「我」和小夥伴到趙庄看社戲的情景。

第三段：（22－30）偷吃蠶豆：寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。

第四段：（31－40）公公誇獎：寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和「我」對看戲、吃豆的思念。

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這篇小說以看戲為線索，從「我」在北京看中國戲缺宏的感受寫起，接著追憶了少年時在農村看社戲的愉快，最後又從回憶回到了現實。中間過渡自然，上下銜接緊密。小說雖然沒有什麼驚一心動魄的情節，也沒有復雜的結構，但是由於作者對情節的安排，起伏有致，情趣盎然。

題目是《社戲》，但真正寫社戲的內容並不多，作者用不少筆墨在開頭寫「我」到外祖母家的其他生活以及看社戲遇到的困難，在結尾又寫了六一公公送羅漢豆的事，這樣寫是為了更好地表達中心思想。

作者所懷戀的不是社戲本身，而是在看社戲過程中與農家孩子結下的誠摯友州搏誼和農村的自由生活。「社戲」作為一條線索，在文中起著貫穿故事情節的作用。

❸ 社戲段落劃分是什麼

社戲段落劃分有兩種方法如下所示。

一、社戲段落劃分方法迅盯盯一

1、第一部分（1-3)：寫平橋村在我是樂土。

第一層（1)：交代看社戲的時間、地點和機緣。

第二層（2)：交代鄉間生活的小朋友。

第三層（3)：平橋村樂土的樂事：釣蝦、放牛，為最大樂事──看社戲做鋪墊。

2、第二部分（4-30)：寫到趙庄看社戲的全過程。

第一層（4-9)：寫看社戲前的波折。

第二層（10-13)：寫去看社戲途中的見聞感受。

第則慎三層（14-21)：寫在趙庄看社戲。

第四層（22-30)：寫看社戲後深夜歸航。

3、第三部分（31-40)：寫看社戲後的餘波。

二、社戲段落劃分方法二

第一段：（1-3)回鄉消夏。寫我在平橋村受到小朋友的熱情接待，過著自由的生活。

第二段：（4-21)坐船看戲。寫我和小夥伴到趙庄看社戲的情景。

第三段：（22-30)偷吃蠶豆。寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。畝和

第四段：（31-40)公公誇獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和「我」對看戲、吃豆的思念。

❹ 社戲可以分為幾個部份分別是哪些段落

文章分三部分：

第一部分（1一一3）介紹外祖母家平橋村的情況，講述我與村裡的小夥伴一起釣蝦，放牛的情景。

第二部分（4一一30）寫看戲的全過程。

共分四層：

第一層（4一一9）寫看戲前的波折

第二層（10一一13）姐去看戲途中的見聞和感受

第三層（14一一21）寫我們在趙庄看社戲

第四層（22一一30）寫看說西後月夜歸航和偷豆煮豆

第三部分（31一一40）寫我看社戲後的餘波，以及我對社戲的懷念。

可以簡單概括為：「悔肢盼看社戲；去看社戲；懷念社戲」三部分。

本文以社戲為線索，敘寫了我十一二歲時在平橋村經歷的美好的童年往事，刻畫了一群淳樸可愛的農家孩子的粗陸形象，表現了勞動人民碧凳世朴實善良，無私有愛的美好品質，抒發了作者對勞動人民的深厚感情和對童年美好生活的留戀之情。

❺ 社戲這篇課文可以分為幾段各寫了什麼

總共分為戲前、戲中、戲後。
又可分為來到平橋村、戲前一波三折鍵鉛、月夜行船、無聊看戲以及回村時偷豆。
來到平橋村主要寫了和母親在清明節後來到了外祖母的家，也就是平橋村；戲前一波三折也就是寫了在看戲前，村裡沒船，母親枯亮岩又不讓去，焦急；月夜行船寫的是在月夜和平橋村的小夥伴們爭取到了可以去看戲，在去趙村路上看到的景色，聽到的沒御聲音，聞到的香氣；無聊看戲寫的是到了趙村後發現戲沒想像中那麼好，很無聊；回村時偷豆寫的是在看完戲時回村的路上偷豆。
這篇課文以社戲為線索，寫了童年時的美好。

❻ 魯迅的《社戲》分段及段意。

分段及段意：

• 第一部分（1-4）：平橋村是我的樂土。

• 第二部分（5-23）：到趙庄看社戲的全過程：月下行船，船頭看戲，月下歸航。

• 第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公誇獎我。

• 第四部分（40）差謹：我回憶那夜的好戲和羅漢豆。
  

❼ 社戲課文分幾段

第一段：（1－3）回鄉消夏.寫「我」在平橋村受到小朋友的熱情接待,過著自由的生活.
第二段：（4－21）坐船看戲.寫「我」和小夥伴到趙庄看社戲的情景.
第三段：（22－30）偷吃蠶豆.寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅鉛衡漢豆的經過.
第四段：（31－40）公公誇獎.寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和「我」對看戲、吃豆的思念.
《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節槐殲做選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
童年對許多人來說，是快樂美改賣好的，是一段難忘的體驗。在成人後回憶往事時，對當時的人和事，更是懷著一種浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，如雙喜、阿發、桂生等。這些小夥伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛。「我」看不...