㈠ 什麼教會了我學語文 作文700字
生活中處處有語文，生活也里不開語文！！
我走在大街上聽見一家店鋪在放周傑倫的《青花瓷》我心想如果沒有語文的話會有真沒動聽的歌曲嗎？這都是語文的功勞啊！
路過一片草坪，看見草坪上插這一個牌子。上面寫這「青青小草，踏之何忍！」由此可見語文不光可以幫助我學習，還可以教會我們要愛護一草一木，世間萬物都有生命我們要愛護他們，不要隨意的破壞環境！
路過一個小攤，聽見小販正在吆喝。試想一下，如果沒有語文的話，小販還能在哪裡叫賣嗎？如果沒有語文的話，他只能用手比劃，那人與人的交流會不會有很多不便之處呢？
我驚奇的發現一個攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來是買對聯的，我隨手打開一副對聯，上聯是「年年順景則源廣」下聯是「歲歲平安福壽多」橫批「吉星高照」這都是語文帶給人民的好處啊！
回到家裡打開電視機，看起了《開心詞典》主持人問了選手許多古典詩詞這類的問題。如果你不好好學習語文的話，你知否也能回答上來這種問題呢？
生活真是離不開語文啊！就拿吃葯來說把。隔壁小米的奶奶生病了，買了很多葯，老奶奶年紀大了記性不好使，又不認識字。吃葯就成了難題，一瓶一瓶的葯根本就不知道，這個該吃幾片，那個該吃幾片。要是學會了語文的話，這個問題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中我們每時每刻都能感受到語文的存在。這種感覺無處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語。生活中有活生生的語文我們要善於觀察語文的存在！
㈡ 作文,老師教我學會了語文
老師教會了我學語文
時間總是自私的只顧自己的向前走著，從不等任何人。日歷一頁一頁的翻過，一晃眼，我就要步入高中的校園了。
到高中後，我會遇到怎樣的語文老師呢？我時常在想。還會像現在的一樣個性嗎？
是啊，回想起來，是他--我初中的語文老師教會了我學語文，教會了我語文不知在書本上而廣泛地存在於生活中，教會了我寫自己想寫的文章，說自己想說的話。
真的，我的小學不曾真正學過「語文」，我完全沒有自己的主見和思想。課上，被老師牽著一字一詞的背死記硬讀，老師一邊念我們一邊記下中心思想、段落大意……好像被格式化的機器一樣；而寫作文時，也總是大話空話廢話的高歌祖國、革命先烈，寫親情總是爸媽頂風冒雨送重病的我去醫院，寫作好事總是撿錢包交給警察叔叔，寫雪景總是樹上、屋頂什麼都白了……從不曾想過寫些有血有肉的東西。我們悲哀地活在這種語文學習中，險些葬送在應試教育的槍口下。
這時，我升入了初中，遇到了一個很怪的語文老師。不知不覺中，她改變了我，改變了我思想中對語文的認識。
他一改小學的教學模式，上課和同學們融在了一起，共同討論，共同研究，努力啟發我們不迷信於書本權威，敢於提出自己的見解。而我就像剛從籠中放出的鳥兒一樣，第一次見識到天空是如此的大，如此的藍。他的過分民主更令人百思不解—有時同學們上課說話他也不強行制止，甚至有同學因觀點不一致和他爭得焦頭爛額，他依然很高興的樣子。現在琢磨起來，也許這就是他所說的「大語文」觀吧？「語」方面如此，「文」方面的教學更是新穎--它教導我們敢於向社會中黑暗面攻擊，首先就拿他當靶子！於是，同學們一股腦地把不滿寫在紙上，向他砸去，他也不慍不火還把好的語句拿出來念。許多人稱他為「神經病」，我不承認，他很特別，冒的風險也太大：萬一把學生都培養成只會拿文章罵人的小混混怎麼辦？但結果擺在面前，我們整體作文水平都有很大提高。我猛然發現，什麼時候我開始在文章中有自己的真實想法的？那些空洞無味的華麗文章又去了哪裡？也許早被這位神奇的語文老師踢到河外星系去了吧？
我真要感謝他--我「腦子有問題」的初中語文老師，他教會了我學語文，教會了我語文不只在書本上而廣泛地存在於生活中，最重要的是，教會了我要用自己的心與眼看世界，說自己的心裡想的，寫自己想寫的，擁有自己的「語」，自己的「文」。
㈢ 誰給我一篇作文，___教會了我學語文，有的加分！
作為炎黃子孫，華夏兒女，漢語成為了我們的驕傲，我們的自豪。在這個擁有著五千年悠久歷史的古國中，汲取中華燦爛文化之精髓。
小的時候，母親教會了我們說話；長大了，走進校園，老師帶領我們探索語文的奧秘。語文的重要，唯有老師說的忘不了：語文是中華魂，是世界藝術寶庫中的一顆明珠。它需要我們用心去體會，去感悟。
胸有詩書氣自華
「量的改變，才能達到質的飛躍。」只有豐厚的積累，才能使語文學得更好。所以，我總是沉浸在冰心奶奶的「多讀書，讀好書，好讀書」的諄諄教誨中。還記得著名作家福樓拜嗎？他就是在有著日月積累的習慣下，成為文壇的大家。「書中自有黃金屋，書中自有千種栗，書中自有顏如玉。」老師帶著我們挖掘語文的奇珍異寶。
清水出芙蓉，天然去雕飾
在學習語文時 ， 我們應該像五柳先生一樣「好讀書，不求甚解」。要深刻體會文人內心的情感波瀾，聆聽墨客的泉水叮咚。我們更要學會欣賞文章中的優美詞句，並善於利用精美的語言去飾琢自己的文章。要做到「字斟句酌」。老師告訴我們，學習語文，「字斟句酌出佳作」。
語文是心靈的鑰匙
欣賞語文時，我總會陶醉其中，盡情的去體會心靈的溫度。在我幫助別人時，總會想到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻； 明確目標後，我會「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，在我憂傷時總會想到「零落成泥碾作塵，只有香如故」的聖潔。老師與我們共同走進語文，體會心靈的溫度，感悟生活的美好。
老師教我學會了語文，與我們共同「傾心於陶淵明的世外桃源；醉心於柳宗元的小小石潭，靜心於與梅同瘦，與竹同清，與鶴同鳴的愉悅。」與老師共同學習語文的日子，我留戀，我嚮往！！！
㈣ 生活教會了我學語文 作文500字
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
走在街上，一個個短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要;家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」計算機的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個「默默無蚊」准確的表達出了蚊香的用途;「騎樂無窮」也告訴了我們摩托車的作用。。「我們的名聲是吹出來的」這是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語言!還有草坪上的廣告牌：「小草在成長，請勿打擾!」，運用了擬人的手法，運用了非常委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命;使人們更不忍心去踐踏小草;還有一個是閱覽室里的告示牌 「悄悄地來，悄悄地去」，雖然這裡面沒有提半字安靜，但它已經在暗示你保持安靜，不要影響到別人，這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來?
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什麼富麗堂皇，但卻別具一格。「『酷』下載線」、「靚一下」、「酷無邊」……一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店裡的特色。這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎?
網路上，網蟲們都特別愛用一些簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個「94」(就是)、「7456」(氣死我了)「886」(拜拜了)這些簡短的語句便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎?
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
（來源：http://..com/question/520500512.html）
㈤ 關於從什麼中我學到了語文的作文600字
從生活中我學到了語文：生活是一本大書,人們可以從中學到很多……我就從中學到了不少語文知識.
記得某一階段,我對某一知識點很是迷糊,怎麼也記不住弄不懂……有一次,在跟爺爺（奶奶姥姥姥爺等老人）聊天的時候,他忽然冒出了一句……,我很詫異,趕忙問這句話的意思,爺爺三言兩語做了解釋,我恍然,原來,生活中竟然蘊藏著豐富的語文知識.（建議寫對文言文很迷茫,這樣高大上一些）
又一次,作文不及格,就在菜市場或其他地方聽到了吵架……一下子明白了所謂的說理原來是這樣子,對比論證是那樣子……
生活真是我的好老師,它教會我人生道理教會我生活常識,竟然還教會我了許多語文知識.
㈥ ---教會我--- 語文作文
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅塗滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊迴旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，「心凝形釋，與萬化冥合」之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從裡面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：「爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？」
一個蒼老的聲音：「是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多麼靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。」我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往裡張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什麼，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！
夕陽收起了最後一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回盪著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
㈦ 語文教會我什麼600字作文
【語文教我做人】
當厭倦了世俗的喧囂，當身心無法得到解脫時，我會找到我的朋友——語文！因為她是語文，是心靈的凈化器，是為我領略大千世界的金鑰匙，是我精神上的導師……
在語文這神奇的世界裡，我的心靈得到了升華凈化！她向我展開了歷史的長卷，她讓我在史人身上學會了做人！
當楚國的硝煙飛繞在汨羅江四周，當亡國的憂傷緊鎖他的眉頭時，他帶著對祖國的熱愛、對人民的熱愛跳入了汨羅江，在冰冷的河床上，他的錚錚鐵骨化作了柔軟的翅膀圍繞在汨羅江上！偉大屈原！
在他的身上，我知道了剛直，也學到了剛直。
平靜湖上一小舟里，他高舉酒杯，把酒問月。他用他天真的眼睛望著那幽幽玉盤。富貴中的喧囂,喧囂中的浮華,浮華中的不羈,是他不馴的寫照.在朝廷重權當道的情況下,他來到了著寧靜自在的地方.
李白,做了最詩意的舉動!
他遭遇了科舉,但為了國家,投筆從戎,他本想為國自盡,卻成了蒙古人的俘虜.一邊是自己身世的浮浮沉沉,以便是蒙古人的高官厚祿,他堅定地一聲「不」擲地有聲，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。
文天祥，愛國之心，在他身上我學到了堅定！
語文，是我的良師，我的益友，它教我學會做人。
㈧ <生活教會我學語文>的作文...快呀
生活教會了我
生活就像一面鏡子，你對它微
笑，它也會對你微笑；你對它哭
泣，它也會對你哭泣。所以，我們
只能學會堅強、學會勇敢，學會用
直面坎坷的從容和身為萬物之靈的
睿智去把持自己，駕好自己的人生
之船。
有人說：「面對生活，你只能學
會去接受。」而我卻說：「當我們能
用自己獨特的方式去詮釋生命，去
盡顯個性之美時，就足夠了。」
生活中，經歷過許多磨難與困
難的人，他一定會很堅強，很勇
敢。
生活中，有著太多的荊棘與坎
坷，而我們雖然沒有太多豐富的閱
歷與人生經驗，但相信我們每個人
都一定經歷過挫折。或大或小，或
多或少……在我看來，每一次的考
試都是對我們的考驗，考驗著我們
的耐心與實力。而在這其中，我們
難免會遇到挫折與困難，但不管怎
樣，我們都不能退縮，我們要學會
堅強，學會去勇敢地克服。因為風
雨中的困難只有我們自己去面對，
或許快樂能和朋友一起分享，但困
難卻只有自己去承擔，去克服。所
以，生活教給我的是堅強與勇敢。
我們要學會一個人面對風雨，或許
風雨過後的彩虹不一定是那麼的絢
目，但只要你學會去欣賞，它一定
是最美的。
生活不僅教會了我堅強，還教
我懂得了要想獲得成功，首先就得
通過自己的努力與汗水。人們常
說：「一份耕耘一份收獲。」確實，
只有通過自己的努力，才會收獲成
功。我們每個人都想使生命變得精
彩，就一定需要奮斗與勇氣。至
此，生命的定義也已不言而遇，那
就是奮斗、去與命運抗爭，去按照
自己的目標走完自己的人生之路。
因為命運是掌握在自己的手裡。所
以，我們只能學會去奮斗。
生活就像是一本書，既然這本
書的內容已經開啟，那麼在這之
後，一定會有更多更多的知識等待
著你去發現。它會教會你更多更
多……只要你學會去發現，學會去
真正理解與詮釋生活的含義。那你
就會活得很精彩！
㈨ ——，教會了我 語文作文 500字即可
生活教會了我學語文
第一，在歌詞里學習豐富的語言。有不少流行歌曲歌詞優美形象，委婉動人，一首歌就是一首詩。學習歌詞，無疑會提高語言表達能力，不僅如此，還可以學習一些語法知識。如蘇芮的《牽手》「所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福……．」這里含有詞類活用的現象，前一個「悲傷」和「幸福」均由形容詞活用為動詞。張學友的《夕陽醉了》「夕陽醉了，落霞醉了，任誰也掩飾不了……」用到了擬人的手法，傳神地再現熱戀中的人心醉的情態。再者，利用歌曲，能夠巧妙地擬出新穎別致的標題。如表現母子親情，可用《常回家看看》；呼喚見義勇為的美德，可用《該出手時就出手》；突出朋友間的誠信，可用《一句話，一輩子》。這樣的標題親切自然，無疑會勝人一籌，能引發讀者的閱讀興趣。當然，引歌詞入文，自然可以使語言形象生動，活潑機智，有文采。近些年，一些詞作者另闢蹊徑，從古詩文中獲得靈感，創作出了許多文雅別致﹑膾炙人口的作品，我們可以借這些歌詞回歸古詩文。例：趙小源的《對酒當歌》的歌詞是以大傢具有相同指向的名言佳句為原料加工製成的，可以溫習到王翰的「葡萄美酒夜光杯」，李白的「舉杯邀明月」﹑「恐驚天上人」﹑「與君歌一曲」，李商隱的「嫦娥應悔偷靈葯」等詩句，而且可以仿寫短文。陳濤的《孔雀東南飛》是採用了揣摩古人演繹古人的形式，歌詞中透視出劉蘭芝「攬裙脫絲履，舉身赴清池」的心理，學之可對劉蘭芝形象的美麗有更深刻的認識。第二，在廣告語中學習鮮活的語言。看電視是現代中學生主要的休閑方式，廣告天天見，穿插在電視劇中的往往叫人生厭，其實好的廣告語會給人啟發，精煉語言，豐富語言，所以欣賞廣告語可以變厭為喜，樂在其中。廣告面對的是最廣大的群體，用語要通俗，但俗中也可有雅，化用古詩就是一個典例。比如：黃河汽車的廣告語「黃河之水天水來，黃河汽車遍地開」，伊萊克斯冰箱的廣告語「眾里尋她千網路，想要幾度就幾度」，成都全聚烤鴨的廣告語「此味本應天上有，人間難得幾回嘗」等等；有的廣告語採用對聯的形式：可口可樂新春促銷使用廣告語「新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂」，培羅蒙時裝「件件皆新穎，款款見深情」；而日本豐田車的廣告語「車到山前必有路，有路必有豐田車」，佳友列印機的廣告語「不打不相識」，佳能復印機的廣告語「百聞不如一印」等可以叫我們感受到俗語的永恆魅力。當然也可把廣告語融入作文中，可使語言幽默詼諧，風趣活潑，會有別樣的意蘊。第三，在旅遊中探訪名勝古跡，學習詩文。學生在假期中去各地遊玩，是一次絕好的學習機會。每一處風景名勝都蘊蓄著豐富的人文內涵。比如說去泰山，就可以聯想到杜甫的《望岳》﹑姚鼐的《登泰山記》；去鎮江，就可以聯想到辛棄疾的《京口北固亭懷古》；去西湖，就可以聯想到張岱的《湖心亭看雪》﹑白居易的《錢塘湖春行》等；到紹興自然會想到魯迅的《阿Q正傳》﹑《祝福》﹑《葯》﹑《故鄉》﹑《從百草園到三味書味》等﹑王羲之的《蘭亭集序》；去富春江，可以聯想到吳均的《與朱元思書》；去廣州，就可以聯想到孫中山的《黃花岡七十二烈士事略》和林覺民的《與妻書》。第四，在春聯里推敲語言的藝術。春節是我國傳統節日，家家戶戶在春節這一天都在大門兩側貼上充滿祝福的對聯。從春聯中可感受到漢語語言的藝術，如「爆竹傳笑語，臘梅吐幽香」「吐」字可以說是對王國維先生的「著一字而境界全出」的一個詮釋，能讓我們想見到臘梅花開的淡淡的黃蕊，彷彿嗅到那若有若無如絲如縷的清香；「春風一笑花千樹，紫燕三歌柳萬條」又可以叫我們體會擬人與數字的妙用。還有「大鵬高翔萬里，小龍騰飛千年」，「金雞振翅勁舞，銀犬引亢高歌」等蛇年、狗年的春聯語言的生動活潑。除了家庭用的春聯，還有用於各行各業的春聯。如學校用聯″辛勤培育桃李滿天下，忠誠執教春光遍校園″；企業用聯如″生產捷報頓開千秋業，科研碩果更上一層樓″。以上均為我國城鄉的好春聯，其中不乏頗具積極意義與欣賞價值之佳作，認真揣摩，仔細品味，定能獲益不少。生活中，語文現象無處不在，隨處可見。只要我們注意引導學生凡事留心，也會在生活這個大課堂學到極其豐富、取之不盡的知識的
希望可以幫到你，(*^__^*) 如果我的回答可以幫助到你，煩請您給我好評哦，謝謝！
㈩ 什麼教我什麼作文450字6篇
我熱愛閱讀書籍，除了看新聞外我幾乎不去問津電腦和電視，然而肯定的，書教會了我許多道理。
在我有空的時候，我總是捧起海倫凱勒自傳――《假如給我三天光明》，我感覺到正如馬克吐溫所說：「19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒」。眾所周知，她有著與眾不同的童年。
她未失明時她也很愛自己的家鄉，可一場疾病奪去她美麗的雙眼和靈敏的耳朵，給她的幫助，她對生活喪失信心，逐漸她又喪失了說話能力。我很同情她，可是這樣一個孩子能幹什麼？我看了下去。的確，在她七歲前只會搗蛋，但在七歲那年，她的家庭教師改變了她。
安妮莎莉文老師，在我印象中是她，我有些淡忘了，這不要緊，重要的是她打開了海倫心靈的門，她開始教海倫凱勒學寫單詞，我倍受感動，命運對海倫凱勒如此不公平，但她在老師幫助下「重獲新生」，我還一直埋怨自己沒別人好，但相比其他人，比如海倫凱勒，我比她擁有更多，我為什麼卻不如她小時候？
書的封底有一句話――「我們感恩不幸」。我深深思考它，它不就在教我做人嗎？貧困生比我們條件優越的人成績好，或者說更勤奮，他們心中有促進他們離開貧困的種子，我們在享福的同時也要督促自己，海倫凱勒不就做得很好嗎？
這一本書深深啟發了我，教會了我做人，我越發喜愛似親人的書籍！
在生活中，人難免都會經歷挫折。對於我的人生來說，這些挫折充其量只是生活里一點小小的浪花。
記得在初一剛入學考試的時候，本以為我的成績很好。但是當成績下來的時候，才得知我的語文沒有及格，才得了45分。在老師發試卷的時候，也對我說卷子上的好多知識都不應該錯，我看起來是一個很聰明的小女孩，但是為什麼會考這樣一個成績。當我走下講台的時候，淚水在我的眼眶裡打轉。當我做回自己的座位的時候，實在是忍不住了，眼淚從我的眼眶裡流了出來。看到我這個成績，我真的很難受。下課的候，羅雯和李媛欣都來安慰我，說這次考試都已經過去了，就不要在想了。這次沒考好，再哭，那成績也補不上來，下次考好點不就行了，繼續努力。聽了這話，他們說的也沒錯，我擦幹了眼淚，和她們一起去吃飯了。
還有就是初二上學期，我們班選團員，我沒有選上，老師找我談話，跟我說了好多。在我回到班裡的時候，郭紅利就看我的臉色變了，過來問我老師找我說的什事，在我跟她說的時候，我又忍不住留下了眼淚，郭紅利跟我說這沒有什麼的，其實我並不比她們被選上的任何一個人差，甚至還比她們好。我也知道這是她在安慰我。她幫我把眼淚擦乾，還告訴我下一次選團員的時候一定會有我。
在前幾周的一次選校三好的時候，我又落選了，但這次我沒有哭，因為我還記得郭紅利說過的話，我其實並不比他們被選上的人差。
這就是我，從一個愛哭的女孩慢慢變得堅強起來。路在腳下，生活教會了我堅強，生活讓我體驗了挫折。
今天，我照例乘公共汽車回家，中間要乘5站路。
我背著沉重的書包，從學校走了2站路到車站，到那後我已經滿頭大汗、筋疲力盡了，自己的腳都快走斷了。上車後，我立即找了個座位，風似的跑過去，一屁股坐下，並且自言自語到：啊！總算可以休息一會兒了。
這時，我看見一個青年也上了這輛公共汽車，他雙手拎著貨物，問售票員：請問去外灘乘到哪？乘到終點站外灘就到了，大概你還要乘十幾站路吧！售票員說。接著那青年便握著扶手，在喘粗氣。
常熟路站到了廣播中說道，車門開後，許多人擁出車門，那青年也找了個位子坐下，這時，已經沒有空的座位了。最後，有一位老人走上來，他邁著蹣跚的步伐去買票。我看後很同情這位老人，想為他讓座，可我轉眼一想：我也剛坐到位子，如果自己讓了座，又要受累了。算了，今天我不讓座了，還是讓別人當雷鋒，做好事吧！
轉眼之間，我發現那青年對老人說：老大爺，請坐我這！還攙扶他坐到位子上。看了這一幕後，我十分慚愧，想：我雖然背著沉重的書包，但是那青年的貨物比我的書包還要重，而且，他還要乘十幾站路呢！他可以為老人讓座，我為什麼不可以呢？不知不覺中，我的臉紅起來。
從此，我乘公共汽車回家時遇到老人，我都會給他們讓座，並且我想對那個青年說：謝謝你，是你教會我怎樣尊敬老人，同時，還用你無聲的話語告訴我為老人讓座是一種美德。
生活中，小草教會我們堅強；朋友教會我們團結友愛；小澤征爾教會我們不迷信權威，相信自己；而在家裡，勤勞的媽媽教會了我炒雞蛋……
我每次回到家，都能聞到一股湧入人心的香味，沒錯，那是媽媽煮的菜的香味，於是我突發奇想，讓媽媽教我一道最簡單的菜――炒雞蛋。
來到廚房，媽媽先讓我敲兩個雞蛋，我拿到第一個雞蛋，輕輕一敲，雞蛋居然沒有破，我急了，用很大的力氣一敲，雞蛋殼破了，我還沒來得及放在碗里，雞蛋就調皮地流到了外面，有了上次的教訓，我懂得了方法，我用中等的力氣，敲開的雞蛋殼，我急忙放到碗上面，看著雞蛋流入了碗里。之後，媽媽開了火，調整了火候，放了適量的油，讓我把雞蛋倒進鍋里，看著「啪啪」響的油，我不由得緊張，但因為是我提出的，不能半途而廢，我只好把雞蛋放進了鍋里，剛放進鍋里，幾顆油點就和我的手來了個親密接觸，媽媽讓我去翻炒一下雞蛋，剛翻了幾下，那幾顆油點又跳到了我的手上，我裝作什麼都沒發生，接著炒雞蛋，過了兩三分鍾，我端著香噴噴的炒雞蛋放到了餐桌上，爸爸媽媽嘗了嘗我炒的雞蛋，連聲說：「太好吃了！太好吃了！」我嘗了一下，確實很好吃，咸鹹的雞蛋，流到了心裡，卻是甜的。
通過炒雞蛋這件事後，我明白了：原來做菜並不是一件容易的事，爸爸媽媽天天都做，是多麼的辛苦呀，我們應該體諒一下他們。