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語文是什麼語文是什麼讓人怎麼樣

發布時間:2022-11-30 04:43:03

❶ 語文是什麼讓人什麼

「語文是什麼讓人什麼」的句子如下:

1、語文是風景迷人的聖地,讓人流連往返。

2、語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。

3、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。

4、語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫。

5、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。

6、語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺。

7、語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。

8、語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。

9、語文是浪花飛濺的大海,讓人心潮澎湃。

10、語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返。

11、語文是久別重逢的故友,讓人難舍難分。

12、語文是美妙絕倫的音樂,讓人陶醉其中。

13、語文是意境深遠的油畫,讓人驚嘆不已。

14、語文是形態各異的商品,讓人琳琅滿目。

15、語文是豐盛無比的晚餐,讓人大飽口福。

16、語文是直插雲霄的高山,讓人一覽雄姿。

17、語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。


❷ 語文是什麼,讓人什麼怎麼寫句子

如下:

1、語文是芳香濃郁的咖啡,讓人感到溫馨浪漫。

2、語文是黑暗中的一盞明燈,讓人看到生活的希望。

3、語文是夏天的縷縷花香,讓人感受絲絲芬芳。

4、語文是風從水上走過,留下的粼粼波紋,讓人感受心靈的滌盪。

5、語文是淚從臉龐劃過 ,留下的絲絲清冷,讓人體味生活的酸甜苦辣。

6、語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。

7、語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。

8、語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。

9、語文是神秘美麗的花園,讓人流連忘。

10、語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮。


❸ 語文是什麼是,讓人什麼

語文是浩瀚無邊的星空,讓人冥思遐想。
語文是風景迷人的聖地,讓人流連往返。
語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。
語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫。
語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺。
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。
語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。
語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
語文是和煦溫暖的春風,讓人心曠神怡。
語文是典雅高貴的銀盤,讓人浮想聯翩 。
語文是粗莽凌亂的大地,讓人視野寬闊。
數學是奔流不息的河流,讓人開拓創新 。
語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟。

❹ 語文是什麼 讓人怎麼樣

語文新課標說語文既是交際工具,又承載了人類文化,是工具性與人文性的統一。二者孰輕孰重?一個生活在自己母語環境中的人生下來至多三年就會用這個工具,再上幾年學,認識幾個字,這個工具就用得更得心應手了。但是,你是用它來搖唇鼓舌地禍國殃民,還是疾呼吶喊著去解民於倒懸?我們每每拜讀毛澤東、魯迅、聞一多等先賢偉人的詩文時,會被那驚風雨、泣鬼神的思想豪情所震撼,而他們義無返顧、言行如一的現實壯舉又令人高山仰止。或許,那些「爾曹身與名俱裂」者流的語文功底也不低,但卻令人不齒,遺臭萬年。好了,語文到底是什麼?是中華五千年的燦爛文明,是為之延續而赴湯蹈火的志士仁人,是仁義禮智信,是天下為公,是為人民服務,……當然,蝴蝶鴛鴦、春花秋月、小橋流水、一簾幽夢也是語文,但這溫柔鄉里的人如果沒有一顆愛自然愛人類愛家園的心,沒有疾惡如仇的情懷,那美好的一切也會沾上血腥腐臭氣了,人又到哪去享受那份溫馨或是愁怨呢?孔子雲:詩三百,一言以蔽之,曰思無邪。什麼叫思無邪?用今天的話說就是培養高尚的道德情操,可以說,我們老祖宗的語文教育也是重在人文情懷的養成。顯而易見,學語文重要的是讓孩子的心靈受到真善美的熏陶,有智慧敏銳的頭腦,有豁達正氣和悲天憫人的情懷。語文人文性的教育是才是頭等大事。「語文」一詞出現的歷史並不長。1905年,清朝在廢除科舉制度以後,開始開辦新學堂。當時的課程以至教材,都是從西方引進的,只有語文一科,教授的仍是歷代古文,當時稱為「國文」課。五四運動爆發以後,提倡白話文,反對文言文,國文課受到了沖擊,小學於是改設「國語」,教材具有鮮明的口語特點,選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課,白話文的比重也明顯增加,選用了魯迅、葉聖陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代後期。葉聖陶、夏尊二人提出了「語文」的概念,並嘗試編寫新的語文教材,可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放後,葉聖陶先生再次提出將「國語」和「國文」合二為一,改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納,隨後推向全國,從此,「語文」成了中小學的一門主課。

❺ 語文是什麼,讓人什麼排比句

語文是一個五彩繽紛的花園,讓人流連忘返,語文是一壇醇香的老酒,讓人沉醉其中,語文是一曲動聽的歌聲,讓人百聽不厭

❻ 語文是什麼讓人什麼

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語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味 語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;
語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫;
語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺;
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;
語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩;
語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱贊不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友,讓人難舍難分.
語文是美妙絕倫的音樂,讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書,讓人難以忘懷.
語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫,讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句,讓人陶冶情操。
語文是盪氣回腸的音樂,讓人心曠神怡。

❼ 語文是什麼,讓人什麼;語文是什麼,讓人什麼

1、語文是浩瀚無邊的星空,讓人冥思遐想。

2、語文是風景迷人的聖地,讓人流連忘返。

3、語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。

4、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。

5、語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫。

(7)語文是什麼語文是什麼讓人怎麼樣擴展閱讀

「語文」的語源是「語言文字」,「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代,始用者為清末大儒張之洞。1905年,清朝在廢除科舉制度以後,開始開辦新學堂。國文一科,教授的仍是歷代古文,故當時稱為「國文」課。

五四運動爆發以後,提倡白話文,反對文言文,國文課受到了沖擊,小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點,選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。

在二十世紀二三十年代,魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞,葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材,可惜因日本侵略中國而被迫終止。

全國解放後,葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一,改成「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納,隨後推向全國,從此,「語文」成了中小學母語課程通用名稱。




❽ 語文是什麼 讓人怎麼樣

1、語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。

2、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。

3、語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。

4、語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。

5、語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫。

(8)語文是什麼語文是什麼讓人怎麼樣擴展閱讀

「語文」的發展:

1905年,清政府廢除科舉制度,全國開始開辦新學堂。當時的課程以至教材,都從西方引進,只有語文一科,教授內容仍是文言文,稱為「國文」。五四運動後,提倡白話文,反對文言文,國文課受到沖擊,小學將國文改稱為國語,側重學習白話文,中學仍稱國文,以學習文言文為重點。

20世紀30年代後期,葉聖陶、夏丐尊二人提出「語文」概念,並嘗試編寫新的語文教材,因日本侵略中國而被迫中止。

1949年6月,當時華北人民政府教育部教科書編審委員會著手研究通用教材,葉聖陶再次提出將「國語」和「國文」合二為一,改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納,隨後推向全國,從此,「語文」成為中小學母語課程通用名稱。

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