語文怎麼用主謂賓寫文言文

⑴ 語文主謂賓定狀補例句

1、他的話說得老戰友和工人們心裡開了花。

2、總理那高大的形象總是浮現在我的眼前。

3、張思德同志（主）永遠（狀）是（謂）我們學習的（定）榜樣（賓）。

7、峰巒（主）剛剛從黑夜中（狀）顯露出（謂）一片灰濛蒙的（定）輪廓（賓）。

8、他（主語）非常誠懇地（狀語）徵求（謂語）大家的（定語）意見（賓語）。

9、飛鳥伴著駝鈴歌唱（連動詞雙謂語）。

10、祖父正在找五十年前的照片。

⑵ 語文中什麼是「主謂賓」

主謂賓，一種文法的表達方式。語法順序為主語—謂語—賓語的結構。主語是一個句子中所要表達，描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。

謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任，一般放在主語的後面。

賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。

句子的基本成分是：

1、主語：是謂語陳述的對象，指明說的是「什麼人」或「什麼事物」。

2、謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。

3、賓語：在動詞後面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答「誰」或「什麼」一類問題。句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是「寫人」還是「寫物」。

劃分句子成分，還要抓住枝幹（定語、狀語、補語）。

1、定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

2、狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交代時間、地點、范圍、情況等。

3、補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之後。

⑶ 語文古文中主語，謂語，賓語，定語，狀語，補語,舉例子說一下，謝謝拉~~

古文的句子成分除了沒有補語外，主語、謂語、賓語、定語、狀語等，與現代文完全相同，不同的是語序，即這些成分在古文中的「具體位置」不一定都與現代文一樣，這就是所謂「特殊句式」。
舉例說明一下。
「馬之千里者，一食或盡粟一石。」
在不改變語序時，可硬譯為：「馬中能一天跑一千里的，一次吃食有時吃粟子一石。」這個句子在句式上顯然不符合現代漢語習慣，調整語序翻譯為：「日行千里的馬，一頓進食有時能吃一石粟子。」
按現代漢語語法分析，「日行千里的馬」是主語，「一頓進食有時能吃一石糧食」是謂語。其中，「日行千里（的）」是「馬」的定語；「一頓進食有時能」是「吃」的狀語；「一石粟子」是賓語，其中的「一石」表示粟子的「量」，屬於定語。
按照以上分析，分別來看看各個主要成分的情況：
「馬之千里者」是定語後置，現代漢語表示為「日行千里的馬」，可簡稱為「千里馬」；
主謂關系沒什麼不同；
賓語的「粟一石」也是定語後置，調整語序為「一石粟」。
按照現代漢語語法規則，這句話可翻譯為「千里馬一頓進食有時能吃一石粟子。」

⑷ 語文主謂賓例句有哪些

語文主謂賓例句：

1、我喜歡你。

2、他是學生。

3、小朋友做游戲。

4、柳樹抽新枝。

5、我喜歡吃蘋果。

6、他送給我禮物。

7、我看見了一個小孩。

8、他很開心。

9、小貓吃魚。

10、魯班是工匠。

11、軍人接受任務。

12、魯班得到啟發。

13、老師提問我。

14、我回答問題。

15、我正在寫字。

16、我買了一雙鞋子。

17、我得到了一本書。

18、我想染頭發。

19、他掏出了匕首。

20、我在回答問題。

21、他不喜歡香菜。

22、我拿起鋤頭。

23、小朋友要做作業。

⑸ 請問語文文言文中什麼是主語，定語，謂語，狀語，賓語，補語請舉出例子！謝謝

先回答句子成分的問題
【主謂賓式句子】：予（主語）獨愛（謂語）蓮（賓語）之出淤泥而不染。
主語：語言動作的發起人、謂語表示主語動作狀態的詞。賓語：主語動作的承受者。
【補語】：補充說明句子成分的句子成分。1、從位置上判定。補語一般用在動詞、形容詞謂語後。例：
①王坐<於堂上>，有牽牛而過堂下者。
②構怨<於諸侯> ③長於臣
2、從補語的構成方面來判定。補語常由介賓短語。
①以介賓短語表動作行為發生的處所。例： 越王勾踐棲<於會稽之上>
②以介賓短語表示動作行為涉及的對象。如： 沛公左司馬曹無傷使人言<於項羽>
③以形容詞表示動作行為的結果。如： 旦日饗士卒，為擊<破>沛公軍
④以副詞表示程度。如： 君美<甚>，徐公何能及君也？
⑤以數量短語表動作行為所用的時間。例： 既泣之<三日>，乃誓療之
【定語】：說明主語狀態的句子成分。 作定語最常見的仍然是形容詞，不過位置經常在中心語後面，這叫定語後置。其次，名詞也可以作定語的。
（常後置）1．由「……之……者」構成定語後置的標志，具體形式為「中心詞+之+定語+者」。例1：石之鏗然有聲者，所在皆是也。
解析：句中，「石」是中心詞，什麼樣的石頭呢，「鏗然有聲」的石頭。定語放在了中心詞的後面，在翻譯的時候應該注意調整語序。
2．由「……之……」構成定語後置的標志，具體形式為「中心詞+之+定語」。
例2：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也！
解析：「爪牙」和「筋骨」都是中心詞，修飾語分別為「利」和「強」。這句話翻譯的時候還要注意對「黃泉」的解釋，作為古今異義詞，這里應該解釋為地下的水，而「用」的解釋也很特殊，這里用作介詞，解釋為「因為」。
3．由「……者」構成定語後置的標志，具體形式為「中心詞+定語+者」。
例3：村中少年好事者，馴養一蟲，自名「蟹殼青」。
解析：「少年」屬於古今異義詞，解釋為「年輕人」。什麼樣的少年，後面緊跟了修飾語「好事」。
【狀語】：描述主語動作狀態的詞句子成分作狀語的一般也是動詞，形容詞，這與現代漢語基本相同。不同的是文言文中名詞也經常怍狀語，這屬於名詞的活用，叫名詞作狀語。綜合起來看，動詞、名詞作狀語的較為常見；其次是介詞結構，但與現代漢語不同，介詞結構作狀語在文言文中絕大部分情況下是要後置的，這叫介詞結構後置或者狀語後置。
例：①叩石墾壤，箕備運於渤海之尾。「箕備」作動詞「運」的狀語，譯為「用箕備」。（《愚公移山》）。
接下來說虛詞。
【之】
代詞 人稱代詞 代人：他（們） 吾從而師之
代人：我 君將哀而生之乎
代物：它（們） 拔斂撞而破之
代事：這件事 而死固付之度外
指示代詞 近指：這（樣、種、類） 士大夫之族
遠指：那（么、樣） 未若復吾賦之不幸之甚也
助詞 定語的標志：的 今者有小人之言
取消句子獨立性：不譯 悲夫古書之不存
賓語前置的標志：不譯 夫子之謂也
調節音節，舒緩語氣：不譯 悵恨久之
動詞 往，至……去 項伯乃夜馳之沛公軍
【而 】
連詞 表並列：又，或不譯 余因笑而不信也
表遞進：並且，而且 蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也
表承接：就、才、然後 得雙石於潭上，扣而聆之
表轉折：但是、卻 漁工水師雖知而不能言
表假設：如果、假如 諸君而有意，瞻予馬首可也
表修飾：著、地、來或不譯 則又超急而躍
代詞 你、你的 而翁歸，自與汝復算耳
動詞 如，好象 軍驚而壞都舍
學習文言虛詞注意以下幾點：
1．分清虛實
文言虛詞和實詞的分類大體上和現代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。特別要注意的是，文言虛詞大多是從實詞借用或實詞虛化而來的，因而某個詞可以同時兼有實、虛兩種用法的情形極為常見，學習時必須分清哪是實詞，哪是虛詞。如，《鴻門宴》中「誰為大王為此計者」中，前一個「為」是介詞，義為「替」、「給」；後一個「為」是動詞，義為「作出」、「制定」。分清詞意的虛實要根據語境作具體分析。
2．辨明用法
有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內又大都有多種用法，這要根據它在句子里的作用來確定。如，《師說》中的「巫醫樂師百工之人，，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟」，前一個「其」是代詞，代上文的「君子」；後一個「其」是副詞，相當於「難道」，加強反詰語氣。
另一種情況是詞雖不同，但卻都可以表示相同的用法。如「乎」和「於」都可以有介詞的用法。
3．聯系古今
要確切了解文言虛詞的用法，還應常與現代漢語進行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，准確掌握這些詞與現代漢語中那些詞相當。
虛詞古今變化的情況大致有以下四種：少數沿用下來；有的完全消失；有的用法發生了變化；有時改用了別的詞。
4．注意特殊
文言虛詞中還有一些特殊現象，學習時要特別注意。⑴兼詞。兼詞是指兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬於兩個不同的詞類。⑵虛詞的連用。虛詞的連用是為了加強語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。⑶雙音異義。文言中原為兩個單音詞(有的兩個都是虛詞，有的一個是虛詞，一個是實詞)，發展到現代漢語變為一個雙音虛詞，而二者的意義有很大差異。
【賓語前置】
動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語，在文言文中，賓語前置是有條件的。
一、動詞賓語前置
文言文中動詞賓語前置，大致有以下四種種情況：
（一）否定句中，代詞作賓語。
否定句中動詞的賓語如果是代詞，這個代詞賓語一般要放在動詞的前面，這是古漢語特有的用法。
1、動詞前面有「不」「未」「弗」「無」等否定副詞的否定句。在這種否定句里，動詞的賓語如果是代詞，一般放在動詞的前面
2、古之人不余欺也。（《石鍾山記》）譯文：「古時候的人沒有欺騙我呀。」
這是個否定句。動詞前面有否定副詞「不」，代詞賓語「余」，放在動詞「欺」的前面。翻譯的時候應該按現代漢語的順序，即「古之人不欺余也」。
3、以否定性無定代詞作主語的否定句。在這類否定句中，動詞的賓語如果是代詞一般也要放在動詞的前面。
三歲貫汝，莫我肯顧。（《碩鼠》）
這是否定句。它的主語是「莫」「莫」是否定性無定代詞。賓語「我」也是代詞，現代漢語「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。
（二）疑問句中，代詞作賓語，放在動詞謂語前。在古代漢語里，使用頻率大的疑問代詞是「何」字，其他的還有「誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷」等，它們作賓語時，也放在動詞謂語前面。
① 良問曰：「大王來何操？」（〈鴻門宴〉）譯文：「張良問道：『大王來時帶什麼了嗎？』」
這是疑問句，「何」是疑問代詞，它充當動詞「操」的賓語，前置到「操」的前面。按現代漢語的順序，應是「大王來操何？」
（三）用「之」把賓語提到動詞前，以加重語氣。這種現象古漢語並不多見。如：句讀之不知，惑之不解。（韓愈《師說》）
譯文：「不懂得斷句，不明白疑難問題……」
句中的「句讀」，「惑」都是要強調的賓語，動詞是「知」、「解」。「句讀」、「惑」前置到動詞前面。「之」是標志。「句讀之不知，惑之不解」即「不知句讀，不解惑」。
（四）用「是」把賓語提到動詞前，以加重語氣。
① 無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）譯文：「該不會要責備你吧？」
句中「爾」作「過」的賓語，借「是」把賓語前置，以示強調，即「過爾」，「過」在這里是「指責，責備」的意思。
（五）特殊情況：
1、「相」字解釋為「動作偏指一方」時，可譯為「我，你、他（她）」，這時「相」用在動詞謂語之前。如：
① 吾已失恩義，會不相從許（你）② 勤心養公姥，好自相扶將（她）
2、「見」解釋為「動作偏指一方」時，可譯為「我」，這時「見」字也常常放在動詞謂語前，表示「對自己怎麼樣」。如：
① 府吏見丁寧（我）② 生孩六月，慈父見背（我）③ 望見恕（我）
除此之外，還有現在常用的「誠請見教」「望見諒」「請勿見笑」，都屬此用法。「見」可譯為「我」，即「誠摯地請求教導我」「希望原諒我」「請不要譏笑我」。
3、「自」字解釋為「自己」時，也常常放在動詞謂語前，如現代漢語的「自製、自殺、紫紋、自救、自信、自焚、自律」等詞語，可以說都是古代漢語結構遺留在現代漢語里的合成詞。如：《鄒忌諷齊王納諫》：「忌不自信」中「自信」應理解為「信自」。
① 舉賢以自佐③ 何不懷瑾握瑜，而自令見放為
二、介詞賓語前置
文言文中，常見的介詞有「於、以、為、與、從、自、向」等，它們往往與後面的名詞或名詞性短語結合，組成介詞結構。這些在介詞後的名詞或名詞性短語，叫介詞賓語。介詞賓語一般放在介詞之後，文言文中在以下情況下放在介詞之前：
一 疑問代詞作賓語，一般放在介詞之前。如：
二 介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強調它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是「以」的賓語前置。如：
① 余是以記之……（蘇軾《石鍾山記》）譯文：「我因此記下這件事……」 「以」是介詞，「是」是賓語，「是」提到「以」的前面。

⑹ 請高人指點一下語文中主謂賓定狀補的用法

語文中主謂賓定狀補的用法最好通過分析具體句子去掌握。比如「我認真讀好這篇課文」，就包含了主謂賓定狀補。「我」，主語；「認真讀好這篇課文」，謂語。謂語中的「認真」是狀語，它修飾動詞「讀」；「好」是補語，它給動詞「好」作了補充；「這篇課文」是「讀」的賓語，而「這篇」又是「課文」的定語。

⑺ 語文里的主謂賓定狀補是怎麼運用的有口訣嗎

語文里的主謂賓定狀補是：

主語即一句話中動作的發出人；
謂語即一句話中的表示具體動作的部分；
賓語即一句話中動作的承受者；
補語是句子中動作狀態進行修飾；
定語是對句子中名詞性的詞語進行修飾的部分；
狀語是對句子中的動詞性詞語或全句整體進行修飾的部分.

口訣：

主謂賓,定狀補,主幹枝葉分清楚,主要成分主謂賓,附加成分定狀補.主語功能被描述,

謂語最愛說主語；賓語多在謂語後,配合謂語來描述.定語只在主賓前,限制修飾不含糊；

狀語有時在句首,謂語前面常光顧；補語天生膽子小,謂後賓後小嘀咕；的前為定得後補,

地字前頭是狀語.明確概念常練習,學習語法莫怕苦.

⑻ 語文里的主謂賓定狀補是怎麼運用的有什麼口訣嗎

主謂賓定狀補口訣
主謂賓，定狀補
主幹枝葉分清楚
主幹成分主謂賓
枝葉成分定狀補
定語必居主賓前
謂前為狀謂後補
學語文，有口訣
主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
六者關系難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；
賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），
意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補，
不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。
名詞：
人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。
時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。
動詞：
世間萬物皆運動，於是動詞相應生。行為動作和發展，存在消失與變更。
心理活動及判斷，一概可作謂語用。能願趨向兩動詞，配合謂語意更明。
形容詞：
人有特徵物有形，修飾動名靠形容。事態動作有性狀，描摹性狀用形容。
形容詞語極豐富，准確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。
數詞：
數詞即為表數目，確數概數和序數。確數包括整分倍，不定數目是概數。
整數前加老第初，排列順序是序數。分數倍數表增加，減少只能用分數。
量詞：
表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統計，物量動量分兩款。
量詞數詞相結合，數量短語功能全。動量短語居動後，物量短語在名前。
代詞：
代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。
疑問代詞誰什麼，進地性狀數如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。
副詞：
副詞修飾動與形，范圍程度與時間。肯否估計與情態，語氣頻率用法全。
稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經曾經就竟然，將要立刻剛偶然，
漸漸終於決忽然，難道連續又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，
越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。
前很後名都不行，單獨回答更不能。
介詞：
自從以當為按照，由於對於為了到；和跟把比在關於，除了同對嚮往朝；
用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。
助詞：
結構助詞的地得，時態助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞後邊附加義。
連詞：
成分連詞難分辨，換位不變才是連

⑼ 語文中的主謂賓定狀補怎麼用

簡單地說，一個句子的主幹是謂語，也就是「動作」；主語是謂語的施動者，也就是「動作」的執行人；賓語是謂語的受動者，也就是「動作」的作用對象。
例如：我買書，主語「我」，謂語「買」，賓語「書」。
在某些句子中是可以預設主語或賓語而獨立成句的。例如：下雨啦！（省略主語）、我們走（省略賓語）、一起走！（主、賓都省略）
定語是用來修飾主語和賓語的。例如：（英勇的）我軍打垮了（囂張的）敵人。「（）」內為定語。
狀語是用來修飾謂語的。例如：我軍[迅速地]打垮了敵人。「[]」內為狀語。
狀語種類有很多，只要是表明動作發生的時間、地點、方式等的，都是狀語。
補語是用來補充說明謂語的效果的。例如：我吃<飽>了。「<>」內為補語。

上面是從語法結構來分析，實際上區分主謂賓定狀補還可以從詞性角度上來講，主語、賓語一般用名詞或名詞性短語來充當 ；謂語一般用動詞來充當；定語用形容詞來充當（如白色的、柔軟的等）；狀語用副詞、名詞、介賓短語等來充當（如慢慢地、1949年、在閣樓上等）；補語一般用形容詞來充當。

作文中要想使文章華美最好採用長句，即將所有的句子成分盡量多使用，而且不同的句子成分又可以加以擴充成為獨立的短句，並使用關聯詞使單句變為復句。這樣會使文章變地旖旎柔美，比較適合於抒情散文的寫作。
而要想使文章有力則最好使用短句，句子成分要簡約。這樣才能使句子節奏明快，便於朗讀，給人以鏗鏘有力之感，比較適合議論文的寫作。

無論寫什麼樣的文章，對於句子的運用必須要靈活，不能完全按照正常的語法構造結構來寫，那樣的文章是沒有色彩的。比如：我們可以將狀語前置、，將主語省略、將主語獨立，甚至可以借鑒古文的寫作方法：將賓語提前。一句話，句子是為我們的表達所服務的，不要拘泥於其固定的規則。

但是，很多時候不少人會寫病句，原因在於缺乏統籌概念，雖然句子可以靈活多變，但是不能發生角色錯誤：不能將主語當謂語使、不能將狀語當補語使、也不能發生詞性錯誤等等

⑽ 求語文主謂賓例句

主謂句型最基本的就是：（定語）主語===[狀語]謂語（補語）===（定語）賓語
例如：他[昨天從我這里]拿了（一本）書。「他」是主語，「拿」是謂語，「書」是賓語。「昨天從我這里」是狀語。「一本」是定語。
當然還有非主謂的句型，比如動賓結構的「熱愛人民的軍隊」就是沒有主語，也沒有謂語的。

房子的建成，使我很高興。
從總體來看這是一個主謂句，（房子的）建成使我(很)高興
「房子的建成」是一個定語和中心語的結構,，房子的作為定語.
「使我很高興」使動句，
「很高興」是狀語和中心語的結構，「很」修飾「高興」