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語文小升初會考什麼

發布時間:2022-11-28 03:52:38

❶ 小升初語文必考知識點

小升初語文必考知識點匯總

導語:對於每一場考試,學生掌握了考點結構是非常重要的,只有掌握了考點結構,對於每個知識點的掌控就游刃有餘了。下面是小升初語文必考知識點,希望對即將備考小學生初中的同學有所幫助。

一、語音

重點復習內容:

1、區別讀音容易混淆的聲母韻母等,主要是平舌音和翹舌音,前鼻音和後鼻音等。

常見題型:判斷讀音是否正確,選擇正確的讀音等。

2、要識記整體認讀音節(作為一個整體來認讀,不拼讀的)

3、記住漢語拼音字母表

常見題型:按字母表的順序排列下列字母,按順序,把大小寫字母補充完整,相對比較簡單。

二、漢字

考點:同音字、多音字、音近字、形近字等

重點復習內容:

1、要讀准字的讀音

常見題型:多音字組詞,選擇多音字的正確讀音,給一個音節寫出三個或以上的漢字。

2、認清漢字,掌握漢字的筆順,筆畫,偏旁部首及間架結構等

常見題型:寫出漢字的筆畫、按漢字的結構要求寫字、加換偏旁組字再組詞、找出錯別字並改正。

3、理解字義,會:要學會運用音序查字法、部首查字法,數筆畫查字法來熟練的。

常見的題型:按要求填空,根據一個字的`不同意思組詞。

三、詞語 成語 諺語

考點:1、詞語的理解(包括引申義和比喻的理解)

2、詞義的辨析(近義詞、反義詞的辨析)

3、詞語的歸類(從感情色彩等去劃分)

4、成語的使用

5、諺語和歇後語的使用

重點復習內容:

詞語是我們閱讀和寫作的基礎,理解詞語不能單靠死記硬背,要弄懂它的意思,除了詞典得到確切的解釋外,還可以採用下面的一些方法。

1、把詞語中的每個字的意思先弄清楚,在聯系整個詞語來理解。如一絲不苟的「苟」就是馬虎,所以就是一點都不馬虎。

2、運用近義詞和反義詞解釋,如富裕就是富足。

3、能結合語言環境聯繫上下文理解意思。

4、注意詞語的感情色彩,常見題型:a給帶點的字寫出正確的讀音;b一詞多義;c聯繫上下文解釋詞語的意思;d判斷詞語的感情色彩。

5、要正確的搭配詞語,給詞語歸類,常見題型:在括弧里填上恰當的詞語、將前後搭配的詞語聯系起來、畫出不是同一類的詞語。

6、要正解的使用成語:常見題型:把成語補充完整,根據意思寫成語:將成語按要求分類,按要求寫成語等,寫出成語中的故事人物等。

7、詞語的積累,除在課本之內的還有在日常生活中積累。

四、 標點符號

學會常見的幾種符號的用法

重點復習:

1、引號

2、頓號

3、書名號

4、破折號

5、省略號

五、句段

1、知道常見句子的類型(陳述、疑問、反問、設問等)

2、句子的常用修辭方法(比喻、擬人、誇張等)

3、造句的形式(給詞造句、用關聯詞造句)

4、擴句和縮句的方法

5、句子的轉換(包括把把字句變被動句,肯定句與否寫句互改,直接陳述與簡介陳述互改,不同語氣的互改,陳述變反問等。

6、修改病句,要注意病句的幾種常見的類型和修改方法。

其它:1、句子積累2、古詩3、文學常識

六、 閱讀

常見的題型

1、分析文章的表達順序,比如時間、空間、方位順序。

2、概括文章標題,從文中提取重點詞語作為標題,從文中摘錄詞、片語短語等作為標題,歸納文中的主要內容。

3、歸納文章的中心思想也就是作者的寫作目的,或告訴我們的一個道理。

4、體現自主性個性的問題,提出自已感興趣或者不理解的問題,抄寫自已喜歡的語句及原因。

七、作文

1、審清題意,要看懂題目的意思和要求,要弄清題目要寫的范圍,還要寫清題目要寫的重點。

2、認真選材,選材同樣還要注意圍繞中心選材,要選較為熟悉的,有意義的材料,使別人讀了能受到教育或有收獲。

3、出題方向與時代信息相關。

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❷ 小升初考試的內容是什麼

小升初考試科目有語文和數學
小升初考語文和數學。
小升初考試大體可以總結為兩種主要形式,即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目,一般來說每科平均考試時間為60分鍾。
其中筆試考查主要是語文和數學兩個科目。
題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題;重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。
小升初考試大體可以總結為兩種主要形式,即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目,一般來說每科平均考試時間為60分鍾。

❸ 小升初考試都考些什麼

全國小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規,小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。
小升初考試的組織形式
小升初考試大體可以總結為兩種主要形式,即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目,一般來說每科平均考試時間為60分鍾。

小升初考試是由各個學校半公開組織 的選拔性考試,因此它具有不穩定性和多樣性(各學校考試時間不一樣,出題角度不同)。針對這樣的特性,目前的社會上呈現出眾多紛繁復雜的應考策略。很多家長的文章中也把小升初簡寫為:xsc。

考試形式

其中筆試考查主要是語文和數學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題;重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。

考試時間最長為二十分鍾,最短為五六分鍾。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩定性和多樣性。針對這樣的特性,在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區。小升初不僅是考試,更應注重知識的實用性。
說明:
小升初考試內容屬於地方教委入學政策,全國各地考試政策不盡相同,需要查詢具體學校相關規定;小升初免試就近入學,單校劃片學校,用對口直升方式招生;多校劃片學校,按隨機派位等方式招生。公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生;逐步減少特長招生,到2016年特長生比例降到5%以內;公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。

❹ 小升初語文必考知識點匯總

小升初語文考試內容所佔比例在整個小升初過程中越來越大,所以學生要做好知識點匯總,力爭一個好成績。我為大家力薦了小升初 語文知識 點歸納,給大家作為參考,歡迎閱讀!

小升初語文揪出知識點

韻母表

1、單韻母

a[阿]o[喔]e[鵝]i[衣]u[烏] ü[迂]

2、復韻母

ai[哀]ei誒]ui[威]ao[奧]ou[歐]iu[由]ie[耶]üe[約]er[兒]

3、前鼻韻母

an[安]en[恩]in[因]un[溫] ün[暈]

4、後鼻韻母

ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]

5、整體認讀音節

[吱]chi [吃] shi [使] yi[衣] wu[吳] yu[魚] yin [因] yun [暈] ye [夜] yue [月] yuan [圓]

聲母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y [醫] w [巫]

小升初語文重點知識點

一、勸學類

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學》

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

——陸游《冬夜讀書示字聿》

二、惜時類

少壯不努力,老大徒傷悲。

一年之計在於春,一日之計在於晨。

——漢樂府 《長歌行》

一寸光陰一寸金, 寸金難買寸光陰。

——王貞白 《西洋記》

三、送別類

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

——王維《送元二使安西》

莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

——高適《別董大》

孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

——李白《送孟浩然之廣陵》

又送王孫去,萋萋滿別情。

——白居易《賦得故草原送別》

四、四季類

春天

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

——賀知章《詠柳》

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

——朱熹《春日》

遲日江山麗,春風花草香。

——杜甫《絕句》

春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。

——葉紹翁《游園不值》

好雨知時節,當春乃發生。

——杜甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》

接天蓮葉無窮碧,映入荷花別樣紅。

——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

秋天

停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

——杜牧《山行》

冬天

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》

日暮蒼山遠,天寒白屋貧。

——柳長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

五、愛國類

天下興亡,匹夫有責。

——顧炎武《日知錄》

人生自古誰無死,留取丹心照汗清。

——文天祥《過零丁洋》

先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》

生當作人傑,死亦為鬼雄。

——李清照《絕句》

王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

——陸游《示兒》

六、友情類

海內存知己,天涯若比鄰。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

——李白《贈汪倫》

七、思鄉類

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月,低頭思故鄉。

——李白《靜夜思》

八、節日類

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

——王安石《元日》

清明 時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。

——杜牧《清明》

但願人長久,千里共嬋娟。

——蘇軾《水調歌頭》

遙知兄弟登高處,遍插茱蓃少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

九、情緒類

悲傷

死去原知萬事空,但悲不見九州同。

——陸游《示兒》

高興

卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

——李白《早發白帝城》

憂愁

抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。

——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

小升初語文重要知識點

閱讀短文做題 方法

要在閱讀上有所突破,首先要培養習慣,讀懂 文章 後再動筆。

什麼叫「讀懂文章」,給學生這樣一些界定:讀完文章後,(1)要知道這篇文章寫的是什麼?寫人還是寫事,寫景還是寫物?(2)作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理?(3)我能概括出文章的內容。(4)我能用幾個詞語 說說 主人公的品質或心情。(5)文章的題目是想表達什麼?是主人公,還是主要內容,還是中心。題眼很重要,不能放過。

想回答這四個問題,文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此 教育 孩子閱讀短文,文章至少讀三遍,

讀第一遍,標小節號,題目邊上寫清楚:寫 ;

讀第二遍時,想文章的內容,是抒情還是說理;題目的作用是 ;

讀第三遍時,寫中心詞或者在文中勾畫中心句。

在做閱讀題目的時候,一些方法,與大家分享:

一、聯繫上下文理解詞語——瞻前顧後 所謂「瞻前顧後」具體是指聯系文章前後文的 句子 明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。其實解釋詞語的方法有很多,找近、 反義詞 ;抓住關鍵詞解釋等,在基礎部分復習時大家一定會注意的。

二、理解句子的含義,談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂「字面+中心+生活實際」指的是,先理解句子的字面意思,解釋句中的關鍵詞語,連詞成句;聯系文章前後的內容來解釋句子,聯系文章中心來理解句意,最後要結合自己的生活實際來談感受,作者寫文章的目的是表達自己的情感,或者說明一個道理,希望與我們達到共鳴,我們要聯系自己的生活,來談體會。

三、概括段意(內容)的方法:

1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰干什麼的語句來表達。

2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者 總結 句來概括段意。

3、拓展法:文章中心句可以幫助你進行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。

4、概括段意的要求:

(1) 從文章內容的角度出發,不能直接從寫法和中心出發,如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

(2) 不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰爭起因。

(3) 用陳述句的形式表達,不能用疑問句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什麼要和日軍在盧溝橋開戰。

四、理解文章中心的方法:

1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下,提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。

2、寫事情的文章,主要表達的目的是情理,自己讀時要多想幾點,盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。

3、寫景的文章多半是表達自己的情感,對祖國,對家鄉……的愛或者懷念。

4、寓言、童話多半是說明一個道理,一定藏在文中,自己要好好領悟。

5、詩歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰抒情,根據不同的對象抒發什麼樣的情感,表達要清楚。

6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎麼做,日後要注意什麼,要考慮多一些。

五、回答問答題的方法:

1、回答「從哪裡看出來……」的題型:

首先找到問答中的關鍵詞語,要就是「抓手」,然後在文中中間勾畫出來,再在這個關鍵詞語的前後找語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,最後寫自己的理解。

2、回答「為什麼」的題型:

教會學生寫清楚因為……所以……,這是答題的習慣。因為的

原因有兩方面,一是文章內容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。

3、回答「怎麼理解……」的題型:

首先從文中理解,把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍,

可以給這個句子換說法,也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子,說出自己的看法,最後可以聯系生活再說說。

❺ 小升初語文常考知識要點

小升初語文常考知識要點

一、句子:

1.擴句、縮句、整理句子順序。

2.句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、誇張、對比。能准確說出句子中所運用的修辭手法,並簡要說出其作用。)

3.四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4.八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當;d前後矛盾;e搭配不當;f意思重復;g分類不當;h指代不明。

5.格言、經典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

二、標點:

11種標點符號:句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號,並能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

三、閱讀

1.朗讀、默讀和背誦。

2.聯繫上下文理解文中詞語的意思。

3.分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。

4.概括主要內容和中心思想。

5.體會文章詳略的方法及作用。

6.體會文章的表達方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7.人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法。

四、寫作:

(一)應用文

請假條(借條、收條和領條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿

(二)大作文

1.側重敘事的`記敘文。

①六要素:人物、時間、地點、事情起因、經過、結果。

②記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘:事情發展順序、時間順序、地點轉換。

2.側重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3.寫景、狀物的記敘文

①抓住特徵,准確描述。

②空間順序:從遠到近,從上到下,從大到小,從里到外,從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文:擴寫、續寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

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❻ 小升初分班考語文都考什麼

2017小升初分班考語文都考什麼

很多學生和家長,包括一部分老師對於分班考試的態度,都是數學、英語成績最重要。其實,這兩科確實重要,但是,在同一梯度的孩子中,真正拉開學生成績檔次的還是語文。尤其在分班考試中,也不乏數學或英語成績不錯,而語文嚴重偏科的情況。

分班考:語文到底怎麼考?

不了解語文分班考試情況的家長,肯定馬上說選擇、填空、閱讀、作文…,其實不然,分班考試不像小學階段的統測和初中最重要的中考有統一的命題原則和思路。例如有些學校是根本不考作文的,有些學校是不考文學常識的。而且,同一學校也可能今年不考作文,明年卻考了。總之,分班考試中語文的出題思路變化很大,非常重視對學生基本功的考查。

分班考:語文都考哪些內容呢?

經過對近幾年重點中學分班考試語文試卷的分析發現,語文考得很雜,有文言文、古詩、生活常識,例如,人大附甚至有一年考到了科普知識。還有一些學校會考到一定的`國學知識,強調學生的文化積淀,難度還是比較大的。例如,清華附語文題量一般都比較大,並且題型豐富。而101的考查側重考驗學生的語言綜合運用能力,文言文分數比較多,也會涉及到一定的科普知識。四中側重於基礎知識的考查,知識涉及全面,閱讀所佔比例較大,側重於記敘文和散文的考查。

分班考:語文該如何備考?

從上面對於各學校考試情況的分析不難看出,不同的學校命題思路和考查重點的差異是非常大的。因此,針對不同的學校,一定要有不同的備考方案。建議能夠針對目標校,整理真題,進行針對性的復習。同時,語文的學習不是一蹴而就的,還是需要積累與沉澱的,希望能夠在平時就注意文學常識、古詩詞等的積累,才能夠在大考中脫穎而出。

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❼ 小升初分班考語文一般考什麼

小升初分班考語文一般以基礎的字詞、閱讀、寫作三大版塊為主,或許會涉及部分課外知識的積累,也會往初中知識引導。分班考試內容,還是以語數外三門主課為主。
分班考試的意義:
一、摸底
如果分班考試只是學校單獨命題,摸底是其主要目的。摸底也就是看看自己本校學生的水平和相互之間的差異。如果是區內統考,還能做個校際之間的比較。
二、分層教學
分層教學的目的恰恰是最大的公平,符合「因材施教」的教育理念。那就是針對不同水平的學生實施不同的教學進度,不同的作業要求。讓每一個孩子都能在學習中學得開心、學得愉悅,還能循序漸進、不斷突破自我。

❽ 小升初語文必考題型有什麼小升初語文必備知識點有什麼

最先,詞語的備考!生字的讀音,多音字組詞,形近字辨別組詞,一詞多義這些,這種具體內容都需要認真復習,勤奮把握!因為這是基本知識!方式最好,在專項訓練的前提下,再融合課文內容的備考,放進文章內容中來努力學習!其次是語句的備考!選詞填空,語句形變,修改病句等是普遍題目類型!備考情況下,學員都應該對那些專業知識重點備考,訓練,才可以充分體現盡可能不失分!

小學升初中以前每一個版塊提前准備一篇文章,考試時能夠開展更換。做題。臨考多做前幾年的考試真題,這一無論哪一個層次的測試全是很有必要的。自小並沒有培養讀書的方式,也購買了許多課外閱讀書,但沒堅持不懈督促孩子閱讀文章,致使小孩英語語感較弱、詞語美句累積很少,現在孩子的語文學科成績很差,由於初中考試絕大多數是課外知識,後悔莫及啊,目前更沒空看過,也沒有這個習慣性。思考:如今終於明白了——擁有較好的上學的習慣性,進到中學語文再差也不會差哪去。

❾ 小升初語文必考知識點總結

小升初 的考試也是很重要的,下面我就大家整理一下小升初語文必考知識點總結,僅供參考。

小升初語文常考知識點

一、描寫學習的詞

學無止境 學而不厭

廢寢忘食 爭分奪秒

不甘示弱 全力以赴

真才實學 孜孜不倦

力爭上游好學不倦

笨鳥先飛披荊斬棘

不學無術聞雞起舞

勤學好問 自強不息

發憤圖強 只爭朝夕

二、描寫人物神態的詞

神采奕奕 眉飛色舞

昂首挺胸 驚慌失措

漫不經心 垂頭喪氣

沒精打采炯炯有神

愁眉苦臉大驚失色

三、描寫描寫春節的詩

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

(《元日》北宋·王安石)

四、描寫景色的詩

黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。

(《六月二十七日望湖樓醉書》北宋·蘇軾)

五、描寫夏天的成語和熟語:

烈日炎炎 浮瓜避暑 驕陽如火 皎陽似火 赫赫炎炎 炎炎夏日 炎陽炙人

烈日當空 狂風烈日 火傘高張 吳牛喘月 流金鑠石 五黃六月 浮瓜沉李

夏日炎炎 綠樹成蔭 椅席炙手 熱不可耐 暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎

烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火雲如燒

海天雲蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 夏山如碧 夏樹蒼翠 夏水湯湯 沉李浮瓜

變換句式

1.「把」字句或「被」字句。改寫時可這樣思考:什麼「把」什麼怎麼樣;什麼「被」什麼怎麼樣。注意:不能改變句子的意思。如:我打死了一隻老鼠。應改為:我把一隻老鼠打死了。不能改為:一隻老鼠把我打死了。

2.轉述:把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化,要去掉冒號、引號,根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動,但不能改變句意。如:王老師對小明說:「我下去買水,你在這里好好練習。」改為轉述句:王老師對小明說,他下去買水,叫小明在那裡好好練習。

3.陳述句和反問句:轉換特點: 陳述句 反問句

(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

如:馬跑得越快,離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快,難道不是離楚國就越遠了嗎?

4.肯定句和否定句。如:(「肯定句」改為「否定句」)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句,一定要在句子中加「不」「沒有」等詞,然後將「不」「沒有」後面的詞換成反義詞。

❿ 小升初語文考試一般會考什麼內容呀會考初中必背課文和古詩嗎會考課外書籍嗎

一般不會,但是還是會有一部分超綱的題目,要看在什麼學校,好點的學校就會考一些,平常的學校都不會,好好復習六年級的內容就可以了。考的內容不能確定一般是閱讀理解的能力和對課本的了解程度!!

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