數學要語文好什麼意思是什麼

Ⅰ 語文學的好代表什麼

說明你很有語言的天賦~

愛因斯坦是個世界公認的天才，他在理科方面的才能讓所

有人驚嘆。但是很少有人知道，愛因斯坦對於音樂是相當

有天賦的。在愛因斯坦很小的時候，很多人都認為這個孩

子有點笨，甚至有點弱智的感覺。平時也是沉默寡言，但

是每當他的母親彈鋼琴的時候，愛因斯坦就很認真的聽著

，而他的母親也認為他很有音樂的才華。在後來，這位給

感覺獃獃的小孩轟動了世界。

另一方面，根據科學家的研究表示人的大腦只開發了2%到

4%，就連愛因斯坦也只開發了12&。所以人的潛能有很大

一部分沒有被開發。

人不是全才，不可能擅長每一樣東西。其實你對文字的感

覺是和別人不同的，你從語文中理解的東西也是不同的。

就算看到了同一篇文章，你所掌握和理解的可能比別人深

刻的多。著名的作家也是因為對文字的感覺和別人不同才

成就了他們。

數學和邏輯有一定的聯系，但如果升學不考數學的話，那

么數學有什麼用？除非你有信心在理工科方面有很非凡的

成就，否則就不用在意。語文和其它的科目不同，它不是

單純的一門學科，經過漫長的歷史人類有了自己的語言，

然後在無數血的教訓與自然的考驗中用自己的語言創造出

了智慧的結晶——語文。在這之後，產生了數學，心理學

等等的學科。

所以語文好的人真的是很幸福的（不考慮升學），可以更

容易理解他人所寫的文字，這難道不是說明了你比較容易

理解他人的心靈么？對於自然與生命或者宇宙，你會比別

人了解的更多。

但是語言和文字畢竟是後束縛性的。天上美麗的冷月很漂

亮，語言和文字就是指著月亮的手指。但是語言和文字畢

竟不是月亮本身。所以心的理解是最終要的。這也是讓你

不用太在意和別人說話牛頭不對馬嘴。思維不快有什麼關

系~~~~莎士比亞有句話很好：「虛心接受每一個人的意見

，可是保留自己的判斷：傾聽每一個人說話，可是只對極

少數人發表意見。」語文有天賦的你，將來一定會很有作

為的。只要你明白莎士比亞的這句話。

Ⅱ 小學教育界有句話如是說：學好數學先要學好語文。 如按此道理簡單化推斷，文科生的數學不應該是差的，作

學好數學先要學好語文這句話本身就是錯的。小學說的話，就是忽悠人的。
作為一個理科男，我很負責任的告訴你，數學遠遠沒有你想像中的簡單，在數學的范疇里，運算只佔非常少的一部分，更大一部分是非常抽象的。
可以這么比喻，語文是學習中文的話，數學就是學習自然的語言。這有得比么？
更簡單來說，難道不學語文，就不會數學么？
那麼老外不得哭暈在廁所裡面？
按照那句話的邏輯，牛頓，歐拉，高斯難道全都精通語文？

Ⅲ 喜歡語文好語文要好數學也要好

樓主,這是《小苗與大樹》的對話 是苗苗采訪季羨林,對不對?
季羨林：（對苗苗說）喜歡語文當然好,但語文要好,數學也要好.21世紀的青年,要能文能理.
樓主可以在書上批一句：隨陸無武,絳灌無文.（這句話不明白就問老師去吧,老師會表揚你的）

Ⅳ 數學好還是語文好

語文好，因為不管怎麼說都不可能絕對的否定你，而且判卷給分容易，想多給就多給，想少給就少給，反正這個東西就是想法的事，也不用怎麼備課，太認真了學生會認為你的課堂太死板，讓學生們多發言，能活躍氣氛，也能省事。

Ⅳ 為什麼說男孩學數學好，女孩學語文好

閱讀提示：如果不出所料，大部分高中學生看到此論點時內心都會覺得難得接受，而家長們也會認為此觀點前所未聞，那麼就請你們帶著疑問或不解閱讀此節內容吧。

高中生完全可以同時學好數學和語文

在論述這個觀點之前，我曾在幾所學校隨機問過這樣一個反問：高中生為什麼不能同時學好數學與語文呢，這有什麼科學依據嗎？

所有的學生在聽到上述這個反問時都覺得愕然，他們很靦腆的告訴我：「我也不知道這個觀點對不對，只是從小聽別人這樣說。」或者這樣回答我：「感覺吧。」

我也曾嘗試著查閱相關文獻但都不能找到支持上述反問的可靠論據，我只能說數學與語文不能同時兼顧只是一個傳說。這個傳說如此有「市場」並且成為了高中生樂意接受的一個高中學習的「潛規則」，究其原因，我想不外乎這個理論是現在很多成績不理想或不願學習等學生最好推脫責任和迴避考試失利的理由。

其實高中的數學和語文在學習和教學中有很多共通之處，二者都高度強調邏輯思維與綜合分析能力甚至是文字表達能力，同時二者都突出「內涵」兩個字。其實高中數學本身就是代數、哲學、邏輯學與美學的完美結合。高中數學中的很多定律、結論或者證明過程可以讓人心潮澎湃，幾乎每一個高中生在獨立證明出某個結論時都會獲得一種前所未有的成就感。我們關注某一個數學結論的同時，也同樣會關注這個結論產生的背景，甚至關注這個結論締造者傳奇的一生。這些本身就是語文學習的一部分，同時高中數學特別是高三數學大題需要用精練的語言文字來表達，這個過程的難度不亞於語文作文的寫作。

高中數學題解答的全部過程本質上就是包含了數學符號的一篇作文，而思路清晰、言簡意賅、有頭有尾、論據充分是這篇「文章」的核心要求。

同樣站在語文的角度，如果我們能在某篇文章時恰到好處地用到數學中某些經典的定律或知識點，這樣的文章更能受到閱卷老師的青睞。另外通過閱讀文章提煉文章精華與通過分析簡單的幾句文字解答數學試題，二者要求高中生所具備的理解分析能力不分仲伯。

甚至還可以這樣告訴大家，無論是想學好高中語文還是數學，都需要你能靜的下心來，都對題海戰術有幾乎等量的要求。其實我所接觸或正在教授的相當一部分成績優異的學生他們的數學與語文成績都是同等的優秀，所以正在高中階段學習的你們不要理所當然甚至偏執地認為這兩科絕對不能兼顧。

最後我還想說當我們做數學試題找不到感覺或疲憊的時候，閱讀一些課外書籍或者讀幾首朗朗上口的唐詩宋詞不啻為一種很好的休閑娛樂活動。

申明：本文節選自本人的《高中生網路全書》，首次在網路中發表於今日頭條平台，轉載務必註明出處！

Ⅵ 語文好，數學不好是什麼原因

感性思維強，理性思維差！可以通過大量練習增強理性思維

Ⅶ 數學是語文老師教的這是什麼寓意

有歧義。 1.可以說你數學沒有學好，是因為不得真傳。語文老師教數學，不好苛求其專業素質吧。 2.說明想要學好數學，需要有語文功底：有理解能力。邏輯思維能力等等諸多能力，是人學習各種科學的基礎，而這些能力首先需要以語文功底為基礎。

Ⅷ 為什麼大多數人的數學普遍不好，語文卻好

數學你學習起來需要一定的天賦，你要多思考，多理解。可是你連個題意你都你理解錯誤，你還寫那門子的題！首先懂的人家問你干什麼，題意一般都很容易理解，不需要太難思考！就是一般理解就可以啦！數學思維和語文思維不太一樣！語文就是讀讀記記，你理解人家寫的文章的內涵，可是我就是理解不了文章內涵，我根本就不懂，可是數學我認為他就是簡單，就是容易寫，一看就會，一讀就知道答案！

Ⅸ 為什麼男生數學好，女生語文好呢

一般說來，男生的動手能力比較強，也就因此勤於思考，而對數學等理科科目就是需要勤於思考的大腦來學的。女生則不然，大多數都對美感興趣，文字美也不例外，而且又是比較靜的一類人，平時還有什麼事做呢？很多時候都是遐想。你也許會問，女生為什麼不想想理科的科目呢？有句話叫做「百思不得其解」，解不出也就對其興趣大減了。

Ⅹ 學好數學是不是就要學好語文啊

這個不光是影響成績的問題~ 主要是自己的文化底蘊就少了很多。 如果有一天是成為一個數學家，但是寫個論文都不行的話。。。。。 對待語文不要以為是枯燥的背誦和寫作。其實裡面很多吸引人的地方。 想想如果語文真的那麼討厭為什麼那麼多人都喜歡呢？ 還不如自己也喜歡？去發現它的好處，別看它的「壞」處。 這樣應該會慢慢的好起來。。。 記得要有耐心！！