『壹』 以點寫面的「課外小游戲」作文
課外小游戲作文怎麼寫呢
在這個世界上，一個人不可能是完美的！有的人可能在身體上有些缺失，也有些人可能在道德上有所缺失，總之一個人是不可能是那麼完美的。但和我們相比，最不幸的可能就是殘疾人了吧！
昨天，在語文課上，謝老師讓我們做了一個小游戲。一個人當盲人，一個人當少了一條腿的人，兩個人必須相互幫助著走到指定地點，完成任務。
我們組只剩三個人了，所以我們組的要求和四人組不太一樣。我們要一個人當盲人，兩個人當缺腿的人，去書櫃兒拿到《家》這本書，並在教室里走一圈兒，再把書放回原位。然後盲人摘下眼罩，放到講桌上，哪一組快哪一組贏。
因為我早早就找好了《家》這本書在書櫃從右往左數的第四個格子里的第一的位置，並且緊挨著一個花盆兒，所以我主動請求組長當盲人。
我可能有點兒太急了，雖然憑借著我的感官，並沒有磕磕絆絆的，而且還跑得很快。但我似乎忘記了我的同伴，只聽後面的同伴在喊：「天吶，你慢一點兒，慢點兒！」
在第二次時，我當的缺腿人，於是我用一條腿蹦噠。結果我和另外一個缺腿的人都忘了盲人的存在，我們都到書櫃那裡了，而盲人還在講台上。
從這個游戲中，我們明白了在同學們有困難時，互幫互助最為重要！並且我還感受到了殘疾人的不便，讓我們珍惜一切美好的事物吧！
『貳』 有趣的游戲四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的有趣的游戲四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。
「預備……開始！」隨著岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了「密語」；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的將手與嘴組成一個「喇叭」形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：「媽媽在超市裡買了一條圍巾。」我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
「現在公布比賽結果！」岑老師笑著說，「虞悅組（我們組）錯在漏寫了『漂亮的』這三個字，我的原話應該是『媽媽買了一條漂亮的圍巾。』」岑老師頓了頓，接著說：「再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把『公牛的表演很精彩』，寫成了『工人的表演很精彩。』」岑老師的話還沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：「其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。」
是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
在假期的一天，我和媽媽在家中很沒有意思，我們想玩點游戲吧，最後我們決定玩捉迷藏。
我和媽媽石頭剪子布，看誰來找誰來躲，這是最激動的時刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開始數數：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺得不行，因為很容易被找到，於是我又悄悄地走到卧室前，心想：在卧室門後面吧，媽媽不會找到我的。就這樣，我躲到了卧室門後面。突然媽媽數完數，睜開眼睛，笑著在牆邊走來走去，對我說：「我來找你啦，小壞蛋！」聽了媽媽的話，我心裡美滋滋的，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會找到我。
媽媽開始找我了，她首先進到衛生間里找，嘴裡還不停地邊喊著：「我可快找到了呦！」「哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！」我躲在門後小聲地笑還一邊自言自語地說。
媽媽到了卧室門口，她剛剛走到卧室門的時候，我突然踮起腳尖，從卧室門後面飛快地跑了出來，對媽媽喊：「啊！」媽媽嚇得頭發都豎起來了，她一邊喘著粗氣，一邊摸摸我的頭說：「小寶貝，你可把我給嚇死了，以後可不能這樣嚇我了，知道了嗎？」我嘟著嘴小聲地回答媽媽：「哦，我知道了。」
雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開心的，每當再回想起這次游戲，總是會讓我忍俊不禁，只不過現在我才知道媽媽沒有被我嚇到，只是因為哄我玩，假裝被嚇到而已。
哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學們在做游戲。
這個游戲叫做：猜成語。就是一個同學用筆寫出成語，另一個同學表演這個成語。大傢伙兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上台表演。
游戲開始了。一個同學給喬一涵看一個成語。只見喬一涵捂著肚子哈哈大笑，頓時，整個課堂上也哈哈大笑起來。大傢伙兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖著頭哇哇大哭起來，然後，大傢伙兒都猜出這叫：嚎啕大哭。
忽然，我們聽到「喔喔喔——」的叫聲，喬一涵學祖逖的樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人說是：聞雞起舞。
最後一個，同學們都笑著瞪大眼睛盯著喬一涵表演。喬一涵怒沖沖地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學們笑作一團。喬一涵表演的太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個游戲有喬一涵生動的表演，逗得我們哈哈大笑。
這節課，充滿樂趣，我愛這堂課。
前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：「尋找街頭錯別字」和「猜字謎」。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
那一天語文課上，張老師說：「同學們，今天咱們一起猜字謎吧！」「耶！」同學們歡呼雀躍。「大家把准備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，並為猜對者所在小組加一分。開始吧！」
張老師話音未落，大家「哄」地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾凈凈的黑板一下子變得布滿「麻子。」等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎「百年老宅（打一人物筆名）」。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是「系鈴人」劉睿琳解開了我們腦子里的結：「謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！」「哦，原來是這樣啊！」大家豁然開朗。
接著，我們看到了王晶出的字謎「勞逸結合（打一字）」。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。「謎底是邊，『勞』底下的『力』和『逸』的走之偏旁一結合，就是『邊』。」陸心恬解釋得頭頭是道。「真厲害！」大家贊嘆著，向她投去了羨慕的目光。
隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！「不看不知道，一看嚇一跳」，我不由地從心底贊嘆，小小的.方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會備受世人喜愛！
今天課間休息的時候，老師帶領同學們一起玩老鷹抓小雞的游戲，同學們高興地歡蹦亂跳。
來到娛樂休息室，老師讓我們決定自己在游戲中扮演的角色。黃國峰同學最激動了，他自告奮勇地說：「我要當強壯的老鷹，老鷹最威風了。」老師點頭同意了。鄭德雄同學也不甘落後，他大聲說：「那我就要當勇敢的雞媽媽，保護我的崽崽們。就這樣，黃國峰當上了強壯的老鷹，鄭德雄當了勇敢的雞媽媽，我們這些同學自然而然地成了幸福快樂的小雞。
接下來，游戲就要開始了。老師讓我們准備好，然後她一聲令下：「開始！」兇猛的老鷹立刻活躍起來，一會兒往左沖，一會兒又向右撲，像是和我們這些可愛的小雞們有什麼深仇大恨似的，要把我們通通消滅。勇敢的雞媽媽，張開翅膀，攔住老鷹的去路，保護自己的孩子們。我們這十幾只小雞害怕極了，拽著雞媽媽的衣服，東躲西藏。可我們這些小雞們個頭太小了，眼看萍萍這只小雞就要落入老鷹的魔爪下了，我們的雞媽媽急壞了，什麼也顧不上，上前一把扯住老鷹的衣服，和他搏鬥起來。老鷹可厲害了，還拚命往前沖，向我們張開大口，像是要立刻吃掉我們。雞媽媽也不示弱，決心跟他拼個你死我活，乾脆上前抱住老鷹的腰，抱得死死的。老鷹像是被綁上了一塊千斤重的石頭，再也飛不起來了。看著這只笨手笨腳的老鷹，小雞們全樂得哈哈大笑，有的還沖老鷹扮鬼臉，那隻沮喪的老鷹氣得一屁股坐在地上。
上課時間到了，我們的游戲也結束了。今天我們玩的真開心！
周日的晚上，我和小夥伴們在小區里玩撕名牌游戲。
首先，我們每人後背貼上一張名牌，再寫上自己的名字，然後分為兩隊，每四個人為一隊，男生當隊長。
游戲開始了，我和同隊的隊員們飛快地奔跑著。突然，我跑到了何昕麒的後面，准備把他的名牌撕掉，我想：他是隊長，應該先把隊長的名牌撕掉，正所謂「擒賊先擒王」，但是，他反應非常迅速，沒被我撕到，他卻反身向我跑來，像瘋了的小牛一樣追在我後面，一直把我追出了場外。
這時，和我同隊的隊員們全部跑到我身邊來幫我，我們圍成一個大圈，形成包圍戰術，把何昕麒圍在圓圈中間，他用手拚命地保護著名牌，用力沖出重圍，可是，他沒有成功。這時，我趁他不注意的時候，把他的名牌撕掉了。
接下來，我們用同樣的方式，把對方另外兩名隊員的名牌撕掉了。最後一名對方的隊員不知躲在了什麼地方，我們到處尋找她，終於，發現她躲在了超市的門口，我們四人步步緊逼，一直把她逼到了牆角裡面，輕而易舉地把她的名牌撕掉了。
最後，我們隊勝利了，這場勝利來之不易，充分體現了我們的團隊協作精神。雖然大家玩得滿頭大汗，但是，我覺得這個游戲非常有意思。
下次，我希望更多的同學來玩撕名牌游戲。
上課前，老師在黑板上畫了一張大大的圓臉，把頭發、眼睛、耳朵、嘴巴都畫好了，可是沒有畫鼻子，我正想告訴老師，老師卻問我們：「這臉上少了什麼？」「少了鼻子！」我們異口同聲地喊道。「我們今天就來做一個游戲，名字就叫貼鼻子。」快嘴的孫五月，沒等老師同意，一下子竄到前面：「老師，我先來。」老師用毛巾把孫五月的眼睛蒙住，拉著他轉了三圈，然後把他黑板前，孫五月走來走去，實在找不到在哪下手，著急地喊：「我看不見！看不見！」只見老師拿起剪刀「唰唰」幾下，把一張紙剪成一塊一塊的小片給我們，讓我們在上面寫上自己的名字，說：「現在就請你們把手中的紙條當鼻子，貼在這張臉上。」又是孫五月第一個說：「我先來。」老師又蒙住他的眼睛，還轉了三圈，孫五月拿起鼻子——紙條一貼，把鼻子貼到嘴巴旁邊。老師開玩笑說：「嘴巴流口水了。」大家都笑起來。最好玩的要數韋一了，他走到黑板前，很有把握地一貼，把鼻子貼到腮幫下面了。同學們笑得更厲害了。
貼鼻子游戲真有趣，它也讓我明白眼睛的重要，我要好好保護視力。
我從來都是一個對合作漫不經心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。
「數學、語文、語文……為什麼上課總是那麼乏味呢？誰發明的上課？為啥都不變通一下呢？一節節可多麼無聊啊！要是下節語文課玩游戲多好呀！」我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來。「不好，要上課了！」我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學習委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼裡，爭先恐後地當起了「記者」：「有什麼新聞嗎」「老師為何至今不來」「老師在干什麼？」學習委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學習委員一下，轉過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：「同學們上了那麼久的課肯定覺得無聊吧！我們這節課就來玩一個傳話游戲！」接著，她頓了頓嗓子，又說：「游戲規則是……「。
游戲開始了，我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講台，各抽了一張紙。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手捲成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在」喇叭「
上，似懂非懂，依次往後傳話。我是二小組的最後一個。當我還不知口令是什麼時，同桌劉欣玥已站了起來：「黑化肥會發揮。」我才站了起來：「我是老鼠。」同學們一陣爆笑：「老鼠陳瑞你好」「哈哈哈哈哈！」「笑死我了！「羅老師宣布：「一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！「
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
上課了，老師問我們最愛玩什麼游戲，我們都說電腦游戲。老師說：「我電腦游戲沒有網路不好玩。貼鼻子游戲會不會玩？」我們都說不會。老師說：「玩這個游戲，要蒙住眼睛。」老師一邊說一邊拿起剪刀剪了幾下，幾個紙鼻子就出現在我們面前，讓我們每個人在紙鼻子子上寫上自己的的名字，她在黑板上畫了一張少了鼻子的臉。然後讓我們把紙鼻子貼在畫的臉上。我們知道這個游戲怎麼玩了。
開始游戲了，快嘴的孫五月跑到前面：「我來！」老師用毛巾把孫五月的眼睛蒙住，他把鼻子一貼，我們哈哈大笑，怎麼了？對了，鼻子貼在嘴巴上了，老師開玩笑說：「這個鼻子就像好吃鬼流的口水。」
下面是韋一，他很聰明，用手摸摸孫五月貼的位置，再往前一貼，真可惜呀！就差一點點。
最還玩的是祁樂大哥哥，他把鼻子貼在耳朵旁邊，老師還開玩笑說這個鼻子和耳朵是雙胞胎。
我們今天玩得太開心了，更重要的是讓我明白眼睛太重要了。
『叄』 四年級上冊語文記一次游戲的作文怎麼寫
有趣的游戲_記一次課堂作文400字
今天，我帶著激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。
剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：「我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。」
這時，有一位「愛心天使」出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講台，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在說：「哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！」又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼痛不欲生了。
游戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的游戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦
『肆』 一次有趣的游戲活動話題作文10篇
同學們都喜歡玩兒，也一定玩兒得很開心。那麼我們就用「玩兒」做話題，開展一次活動吧。下面是我為大家帶來的一次有趣的游戲活動 話題 作文 10篇，希望大家能夠喜歡!
一次有趣的游戲活動作文一
「貓捉老鼠」真好玩
下課了，同學們都在做游戲。「貓捉老鼠」!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。
游戲開始了。「百合」「蓮花」「菊花」和我扮演貓，「牽牛花」「珍妮花」「蓮蓉」，還有最可愛的「玉玉」當老鼠。我們幾個「貓」往那兒一站，「老鼠」都嚇得不敢出來。看，有一隻「老鼠」賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那隻「老鼠」出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。「哈哈!我抓住了一隻『老鼠』!」我高興地喊。
一不留神兒，另一隻「老鼠」來「報仇」了。他不光把我們的「糧食」偷走了一大半，還把剛剛抓住的「老鼠」救走了。於是，我把另外幾只「貓」都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的「作戰方案」，決不給「老鼠」逃走的機會。
「戰斗」開始了。「百合」守護著「糧食」，「蓮花」和「菊花」藏在門背後，我負責吸引「老鼠」出來。我左思右想，都想為出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛裡進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一隻「老鼠」探出頭來，東看看，四看看。接著，第二隻第三隻和、第四隻都跑了過來。我們從各個角落趕來，把「老鼠」團團圍住!哈哈，大獲全勝!
看來，團結是最大的力量!
一次有趣的游戲活動作文二
有趣的「拼狗游戲」
「哈，哈，哈」一陣陣歡快的笑聲從教室里出來，原來是我們正在搞一個有趣的「拼狗游戲」，惹得大家笑得人仰馬翻。
老師先給我們講了游戲規則：我們共分成四組，分別在紙條上寫「誰，在什麼地方，怎麼樣，干什麼」。然後，請同學們抽條拼句。
老師話音剛落，同學們就迫不及待地准備寫。有的馬上寫了出來，也有的想了半天才動筆，寫完的同學在左顧右盼，想看看別人寫的什麼，心裡充滿了好奇。
最搞笑的時刻開始了，老師請趙帥抽條拼狗。只見趙帥不驚不慢地抽著紙條，他剛開一眼，就捂著嘴偷笑，同學們催他讀， 句子 是灰太狼在吐魯番偷偷地練 長跑 ，我想：灰太狼怎麼到吐魯番這個炎熱的地方去長跑，腦子進水了吧!
老師又請了一位同學上台抽條拼狗，句子一個比一個搞笑，如周傑倫在雲台山拍著手睡覺，趙帥在 游泳 池裡哭笑不得地爬天都峰，哥斯拉在後山上大汗淋漓地看電視，一個個稀奇古怪的句子惹得同學們捧腹大笑，有的拍著桌子笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼。
游戲在歡笑聲中結束了，同學們還對他依依不捨，在笑聲中我明白了，寫作文時，如果用詞東拼西湊，搭配不當，就會鬧出很多笑話。
一次有趣的游戲活動作文三
玩「木頭人」游戲
今天上午，天氣晴朗，陽光明媚，我約了幾個小夥伴一起在小區里玩扮演「木頭人」的游戲。
游戲規則是這樣的，每個人都做出搞、滑稽的動作，時間是三十秒，誰動了、笑了，就算輸了。
游戲開始了，我們一邊唱兒歌，一邊拍手，剛唱完最後一句，大家就擺出了各種各樣滑稽的動作，徐婧文扮的最狡猾的大灰狼，吳雨佳扮得是懶情的豬八戒，楊思若扮演的是可愛的小企鵝，我呢蹬大兩個眼睛，嘴巴張開，舌頭伸得很長很長，雙手筆直伸在胸前，像一個要吃人的僵屍，楊思若看了我的樣子，忍不住哈哈大笑起，時間一秒一秒過去了，看著彼此滑稽的樣子，夥伴們一個一個都笑了。只有我和吳雨佳堅持了下來，勝利了，小夥伴們都豎起了大母指誇我呢。我可開心了。
接著我們又玩「豆笑木頭人」的游戲。我扮演「木頭人」徐婧文，當逗笑者，游戲開始了，小夥伴為我們唱兒歌，我雙手放在頭上扮演小兔子。徐婧文信心十足地走上來，想盡各種辦法豆我笑。她先扮成猴子，在地上跳來跳去，雙手在臉上抓來抓去，看著她的樣子我沒有笑。接著她又扭動屁股，跳去舞來，像一隻可愛的小胖豬，但我沒有笑。最後徐婧文想出了一個絕招，她裝出可憐樣子說求求你笑一笑吧，笑了我就叫爺爺，哦，不我應該叫你奶奶……聽她這樣一說，我實在忍不住哈哈大笑起來。小夥伴們也大笑起來。都說要把徐婧文評為逗笑專家。
後來，我們又玩了其他有趣的游戲，真是開心極了。
一次有趣的游戲活動作文四
挑逗人pk木頭人
童年是人們最快樂的時侯，童年的游戲也讓人記憶憂新。
星期六的下午，我來到袁老師金筆作文培訓班。一進門，老師就帶領我們做了一個有趣的游戲。這個游戲叫挑逗「木頭人。」
這個游戲的游戲規則是：先選兩個人，一個是挑逗人，一個是木頭人。木頭人先走上講台時，我們就大喊:我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動也不能叫。木頭人走上講台再做一個搞笑的造型。接著，挑逗人再上台把木頭人逗笑，木頭人如果笑了，木頭人就輸了。但如果一分鍾之後木頭人還沒笑，那挑逗人就失敗了。
游戲開始了。第一輪，老師讓謝嘉慶當木頭人，讓張師孟當挑逗人。謝嘉慶一走上講台我們就大喊：「我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動也不能叫。」只見謝嘉慶走上講台後就做了一個小日本遇見八路軍投降的動作。我們全班同學笑的合不攏嘴。張師孟一上講台就兩眼瞪著「木頭人。」然後，向前走了一步，一下子把舌頭吐了出來，做了一個鬼臉。謝嘉慶一下子笑了出來。這一局張師孟非常輕松的勝利了。
第二輪游戲開始了。老師讓女同學玩。老師說：「杜一凡來做木頭人，程斯琪來當挑逗人。」我還沒走上講台。全班就喊起了 口號 。我上講台就做了一個勝劵在握的動作。挑逗人程斯琪走上講台，瞪了我一會兒，我一動不動。她就上前走了一步，可我還是一動不動，活像一個雕像。一分鍾快到了。有人在說：「木頭人，堅持就是勝利。」也有人在說：「挑逗人，快想想辦法吧。」突然，老師說;「時間到。」於是，勝利落在了我身上。程斯琪不好意思的走回了座位。
這次游戲真有趣，希望以後做更多這樣的游戲。
一次有趣的游戲活動作文五
有趣的「貼鼻子」
今天上午上操回到教室，我們一眼就看到黑板上畫著一個栩栩如生的娃娃，「咦，下節課不是語文課嗎?」同學們心中充滿了問號。
上課鈴響了，朴老師走進了，她笑眯眯地對我們說：「同學們，這節課我們來做一個有趣的游戲-貼鼻子。」同學們興奮得歡呼出來。老師把規則告訴我們，接著說：「下面我請兩位同學上來參與一下吧。」我們都躍躍欲試：「我來!我來!」老師叫了丁旭東，同學們都失望地嘆了口氣。我想：「如果老師叫我，我肯定能貼准。」老師把他眼睛蒙上，把紙鼻子遞給他，只見他先原地轉了三圈，然後就信心十足地走向前方。同學們都大聲地喊：「向左!」「向右!」教室里熱鬧極了。直到他走到黑板前面，教室才安靜下來。此時，王梓旭大喊一聲: 「向右!向右!快向右!你偏了!」其他同學也紛紛指導著丁旭東，他都不知道聽誰的了，猶豫片刻，他往正前方「啪」地一貼，我們哈哈大笑，他連忙摘下紗巾，也跟著我們笑起來了。原來他把「鼻子」貼到了娃娃的辮子上了。老師又說：「剛才請了一位男生，這次請一個女生吧。」
教室里又出現「我來!我來!」的喊聲。可老師又沒叫到我，真可惜。不過崔曉彤跟丁旭東不一樣，她小心翼翼地走著，我們都鬨堂大笑，原來她走到圖書角那了，她在我們的指揮下，來到黑板前，把「鼻子」一貼，我們又笑起來，原來她把「鼻子」貼到了娃娃衣服上，這個游戲真是好玩。
下課鈴響了，我知道了能看見光明是件幸福的事情，所以我們要愛護盲人，幫助盲人，並一起祝福他們吧!
一次有趣的游戲活動作文六
擊鼓傳球
今天，我們早早得來到教室，等待著馬老師到來。馬老師終於來了，同學們情不自禁的歡呼起來。姚欣怡,李雨婷和陳丹陽則像小兔子一樣蹦蹦跳跳地把可樂和白醋還有抽簽的紙條和球交給了馬老師。你知道這是怎麼回事嗎?因為今天馬老師要和同學們玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，只聽張正陽咚咚的敲著桌面。同學們則飛快地傳球，突然，張正陽說了一聲:「停」!球落在了陳雨婷的手裡，於是她紅著臉，慢吞吞的走上了講台抽了一張紙條，上面寫著喝白醋。陳雨婷不情願地端起了白醋，剛開始喝的時候，臉上皺起了眉頭，臉色由晴變成了陰天，最後她還是剩了一點點白醋。馬老師又重新灌上白醋，讓陳雨婷再請兩位同學喝白醋，同學們自告奮勇的舉起了手，陳雨婷請了陳丹陽，葛鵬岳和王蘊韜來喝醋，他們像打了勝仗的將軍喝慶功酒一樣，一下子全喝完了。
第二輪的球不幸傳到了華志偉的手中，華志偉緊張地抽了一張紙條，看見上面寫著喝可樂，他高興地一蹦三尺高，接著他悠哉悠哉坐在座位喝可樂了。球一不小心傳到了朱旭風的手裡，他苦著臉抽了一張紙條，忽然，他笑了出來，因為紙條上寫著「請把紙條傳給你前面的人」，朱旭風終於鬆了一口氣。
到了第四輪，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像華志偉那麼幸運，因為侯思磊抽到了喝白醋的紙條，於是侯思磊也不管三七二十一了，一口氣喝光了杯中的白醋。隨後他請了宮碩和李金俊上來喝，雖然他們喝白醋時像服中葯一樣痛苦，但是他們還是強忍著喝完了。最後請到了趙嘉諾來上場喝白醋了，趙嘉諾興致勃勃地主動要求老師幫他多倒一點。可是他剛喝了兩口，臉色立馬晴轉多雲，接著對馬老師說：「馬老師，我喝不下去了」，馬老師也不想難為趙嘉諾。這時，顧毅同學毛遂自薦站了起來，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最後這場歡樂的游戲結束了。
經過了這個游戲，大家的友誼又加深了，希望我們全班同學都能和睦相處!
一次有趣的游戲活動作文七
老狼捉兔子
幾天前，我和朋友們一起來玩了"老狼"捉"兔子"的游戲，那游戲可好玩了。直到現在，我都忘不了。
外婆的鄰居家門前有兩塊大石板，正好做"兔子"的家。可是，誰來做"老狼"呢?我心想:做老狼，那一定很有趣。我便對大家說:"我來做!"接下來就是宣布比賽規則:"老狼"站在石板外面，"小兔子"若是出來采蘑菇吃，就去抓他，抓住的話，那隻「兔子」就變成了「老狼」，但是每次只能由一隻「老狼」來抓。如果兔子一直不出來，那就說明它餓死了。抓剩下來的最後一隻「兔子」，在第二次的游戲中就做「老狼」。
游戲開始了，四隻「小兔子」蹦進了它們的家。我在石板旁邊不停地轉悠。幾只「小兔子」，都出來采過蘑菇，但我只要一過去，他們就蹦上了石板。我想：如果我站著不動，他們一定會出來采蘑菇，到那時，我再抓。我便站著不動，「小兔子」果然都大膽地出來了，而且停留了很長一段時間。我看準目標，飛快地沖上去抓她，出乎意料的是，我剛巧也碰到了她旁邊的「兔子」，一下子抓倆，厲害吧!我剛休息一會兒，錢霜伊去抓了。石板上的兩只「小兔子」可靈活著呢!走來走去，還不時地走出來采蘑菇吃，但很快就跳進去了，錢霜伊趁他們不注意，很快地抓住我的表妹徐文艷。現在，石板上還剩下一隻，按照規則，他要來做「老狼」的。
第二場游戲開始了。「老狼」很快便抓住了一隻，也不知旁邊誰推了我一下，我走出了石板，讓「老狼」有機可乘，抓住了……
這次的游戲可真是太有意思了!
一次有趣的游戲活動作文八
搶椅子游戲
搶椅子這個游戲大家都聽說過吧，今天，艷陽高照，我和鄰家的4個小朋友，玩起了搶椅子游戲。
我們在一片空地上，放了四張椅子。游戲開始了，大家唱著《兩只老虎》的歌曲繞著椅子跑，眼睛死死地盯著椅子，就像大灰狼看到了一隻只肥美的小羊。一曲結束，大家飛快地跑到離自己最近的椅子坐下，沒搶到椅子的那個小朋友就像一隻泄了氣的皮球，無可奈何地退到場外，就在這時，我「啊」的一聲叫了起來，原來是椅子夾到了我的手，我想，這可能就是搶到椅子的代價吧!
第二輪開始，我們飛快地跑著，很快，又一位小朋友被淘汰了，他像是一隻斗敗的公雞，垂頭喪氣的，嘴裡還嘟囔著：「真是天妒英才啊!!」很快淘汰的人越來越多。最後，只剩下我和吳禕了。
我和吳禕開始了一場生死追逐戰，我們眼觀八方，耳聽六路，生怕椅子會逃走，「停」!裁判員喊道，我以迅雷不及掩耳之勢坐上了那張椅子，吳禕只好灰溜溜地走開了。啊哈!我是冠軍!
一次有趣的游戲活動作文九
這個游戲真好玩
生活宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭，組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，他它使我的生活中充滿了歡聲笑語，每當我心煩意亂時，便會想起那個有趣的小鏡頭。
那是個星期天，我們全家都提議組織一次游戲活動，通過商議，「摸瞎游戲」順利通過了審理，於是，這個有趣的小鏡頭就拉開了序幕。
在奶奶裁判的一聲令下之後，摸瞎的人也抉擇了出來，第一個摸瞎的人就是——媽媽.
第一輪比賽開始了，裁判員奶奶給媽媽蒙上了眼睛，頓時，媽媽的眼前一片漆黑，一開始，我躲在沙發底下，爸爸躲在窗檯上，後來因為我膽小，又看到沙發底下有一隻蟲子就大叫起來，這一叫可就壞了，媽媽聞聲趕到了沙發那裡，幸好被垃圾桶絆了一跤，要不，我可就糟了，爸爸看到形式不對，連忙跑過去把我也抱到了窗檯上，還和我商量了一個對策，爸爸去床上跳了幾下，媽媽聽見有大聲響，就顧不上管那麼多了，狂奔著去床那邊，結果撞到了床頭櫃，倒在了床上，說：「啊呀，我眼前都是小鳥啊在飛啊!」「哈哈哈哈!」
我和爸爸忍不住笑出聲來，正在我們笑的時候，媽媽跑過去一半抓住了我們，唉，我們真可憐!
第二回是我抓的，我心裡想：抓他們還不簡單，沒想到，抓起來還挺困難，裝了好幾回櫃子，腦袋都撞起包來了，可就是抓不到，最後，被垃圾筒絆了一跤，
正好摔在爸爸身上，我媽媽呢，我起來時就抓到了。
最後一局是我爸爸摸的，他沒用吹灰之力就把我倆抓住了。
到了最重要的時刻了，裁判員奶奶宣布成績：第一名，爸爸。獎勵可口可樂一瓶和摸人大王稱號;第二名，歐玥皎，獎勵一杯白開水，唉，我真倒霉;第三名，媽媽，無獎勵，罰跳五十下繩，媽媽聽後，無奈的搖了搖頭。
「這個游戲真好玩!我還要再玩一次!」 「唉，算了吧。」爸爸媽媽異口同聲地說。
一次有趣的游戲活動作文十
我最喜歡玩的游戲
在學校，我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。
我，彭程，江希航一到下課時間，我們就會用最快的速度跑到教室外，開始了我們的游戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵!偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數是最多的，我最喜歡藏到學校的舊教學樓四樓，一是它有兩個通道，二是有欄桿擋住視線，我可以看到別人，人家在樓下卻看不到我，只有上樓才看到，可只要一上來，我早就溜之大吉了，他們就會竹籃打水一場空——白費力氣!江希航最喜歡藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水,嘻嘻……，這樣的地點對江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜歡藏在滑滑梯那下面的貓貓洞里，江希航可喜歡在那地方玩了，玩著玩著，彭程就被找到了，只剩下我一個人孤零零的在我的瞭望台上看風景，沒辦法，我只得下來找他們了。
這樣的游戲我真的很喜歡玩，它不僅可以鍛練我們的探索能力還能增強同學之間友誼，在緊張的學習中還能放鬆我們緊綳的神經系統，我愛玩捉迷藏!
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();『伍』 有趣的游戲六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的有趣的游戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
「同學們！這次英語節，我們的學校里要舉辦一次藏彩蛋的活動！希望你們認真仔細去尋找，祝你們成功！」陳老師興致勃勃地說。「耶！」同學們用興奮的歡呼聲回應著陳老師。
本次活動三年級「尋蛋」的地點是「校訓石」到操場的范圍，「閱蛋」地點是校門口左側展示欄邊，但是游戲一定要遵守規則：
1、不準跑到指定地點以外的場地尋找彩蛋。
2、找到後的彩蛋上會有一張條條，上面有一個問題，凡是你答對了，就能獲得一根棒棒糖。此外，還能收集字母詞條，拼在一起，組成一個英文單詞，即可獲得筆蓋一隻。
游戲開始了，剛下樓的同學們猶如一支支離了弦的箭似的奔向四方，各自尋覓那「珍貴」的寶藏。
突然，校訓石邊上傳來了一陣激動的叫喊聲：「啊！我找到了！我找到了！」嘿嘿，那是我在喊呢，但是，我是不是真的找到了彩蛋？怎麼找到的呢？別急，聽我慢慢道來：剛剛到達目的時，已有一大群的同學圍在花壇邊。呀，人太多了，我彩蛋肯定沒戲。經過一番思索後，我擠過那人的密林，找了個空地開始進行地毯式搜索。功夫不負有心人，撥開一簇簇遮擋著的樹枝，在樹根邊我發現了一條黃色紙條，我小心翼翼地拿起一看，噢耶！紙條下面真的掛有一個黑彩蛋！問題紙條上寫著：父親節在幾月份？萬萬沒想到，如此重大的節日我竟然忘記了，我只好去問陳老師，老師告訴了我答案，哦，原來是六月份呢，我飛快地帶著我的答案直奔「閱蛋」處回來時，我的嘴裡多了一根棒棒糖，同學們紛紛用羨慕的眼光看著我，我的心裡別提有多美滋滋了。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴。。|」三年級活動時間結束，退場後，操場上仍然飄盪著我們歡快的笑聲，我真希望學校老師以後能多舉辦這樣的活動，讓我們多多參與進去，在游戲中獲得知識，獲得快樂。
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：「不，你錯了，游戲能教會我們生活。」
就拿我們作文班這次玩的游戲「找領袖」來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終於發話了：「大家不要吵，我還沒說游戲規則呢！」霎時間，變得鴉雀無聲，「先由大家推舉出一名領袖，再選一名『鏡子』模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！」經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個人，在拒之門外一會兒後終於，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個『領袖』來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察『鏡子』的目光，其餘兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最後輸得實在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到，只好「出山」了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍鬆懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎麼看出來的！她就站著不動！後來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：「旁觀者清，當局者迷。」正驗證了「找領袖」深刻的道理。
冷清的風吹動深綠色的樹葉，清冷的風吹進多彩的教室，清冷的風吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風，懷有強大的感染力，整個教室熱鬧極了，因為我們正在玩「趣味傳話」。
游戲規則很簡單，第一位同學背下一段話傳給另一位同學，就這樣一個接一個地傳下去，直到最後一位同學說出答案為止。
這時的`孫遠帆已經迫不及待地到老師那領「獎勵」了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉，嘴裡還小聲地重復背著，過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景後，嘆息不斷，「涼涼」兩個人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學身邊，嘴對著耳朵，雙手攔著。有幾位頑皮的同學則翹著屁股跑去聽。第二名同學聽後一臉無辜，大喊：「我只聽見一點兒，前面沒聽清！」全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學，這位同學明白後也開始笑，小聲地和第二位同學核對。這時，他心裡一定在想：怎麼會有這么變態的句子？最後，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復了一遍。最後一位，也就是丁睿林，她笑得最變態，前俯後仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會兒他才不急不忙地說：「四十個小孩在浴缸里洗屁股。」又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。
其實這是一首叫「擁擠的浴缸」的詩，其中有一句是：「我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。」笑聲彌漫著整幢樓。
今天晚飯後，閑來無事，我們一家子便湊到一起聊天。我提議：「我們來玩腦筋急轉彎吧？」爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說：「好！」
我首先發問：「米的媽媽是誰？」媽媽緊皺眉頭冥思苦想，爸爸也在專心致志地思考，弟弟時不時地偷偷瞄我一眼，好像想從我臉上尋找出答案，可我哪會讓他有機可趁，就是笑而不語，把他氣得哇哇直叫。「時間到。」我得意揚揚地宣布答案，「米的媽媽是花，因為花米嘛！哈哈……」大家笑成了一團。接著輪到爸爸大顯身手了：「張飛的母親是誰？」我心想著，時間快到了，胡亂編一個吧。「姓李」我急忙回答。爸爸直搖頭說：「不對，不對，姓吳。因為無事生非——吳氏生飛嘛。」我氣得要命，真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場，輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人，問題比爸爸還要難：「諸葛亮的媽媽姓什麼？周瑜的媽媽姓什麼？」哎，我是無能為力了，可這個倒沒難倒見多識廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答：「諸葛亮的母親姓何，周瑜的母親姓既。」媽媽不依不饒地問：「怎麼說？」爸爸回答道：「『既』生瑜『何』生亮嘛！」媽媽只好灰溜溜地敗下陣。輪到弟弟提問了，他猶豫了半天才說：「11＋6＝多少？」我得意極了，這不是我上次剛給他猜過的一個字謎嗎？我剛要說出答案，弟弟卻連忙說：「姐姐，你不要說，因為這個你知道！」我只好把嘴閉上，真慘，難得知道一個答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷：「答案不會是17吧？應該不會這么簡單吧？」「NO，NO，NO」弟弟連連擺手，「那當然了，怎麼可能這么簡單呢？」看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子，我和弟弟在一旁暗暗發笑。「時間到，答案是『非』。」「為什麼？」爸爸和媽媽異口同聲地問。「因為非是由六橫組成。兩豎加六，就是非字。」爸爸恍然大悟：「哦，原來是這樣。那我再來給你們猜一個字謎，一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著想一想。」這個字謎太小我們都不假思索地說：「立」。
這個游戲進行了一個多小時，最後爸爸得了第一，媽媽得了第二，我得第三，弟弟自然是倒數第一了。哈哈，這真是一個有趣的游戲。
今天下午第一節語文課的時候，老師跟我們玩了一個游戲——押韻游戲。押韻游戲可有趣了。老師先給我們講了一些有關於押韻方面的知識，游戲就開始了。老師首先在黑板上寫了「押韻游戲」幾個字，接著給同學們出了兩個句子，一句是「好媽媽」，一句是「我去麥當勞」。同學們看著題目，疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什麼葯。大家你看看我，我看看你，議論紛紛。有的說：「這游戲該怎麼玩啊」？有的說：「怎麼寫呀」？「誰想的出來呀」？
大家都在冥思苦想，有的漲紅了臉，有的托著下巴，有的緊皺眉頭，有的抓頭撓腮......。突然，我們班的「機靈鬼」李兆智大步沖上了講壇在「好媽媽」的下面寫上了「乖小馬」三個字，他的同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上講壇在「我去麥當勞」下面寫了「我要漢堡包」這個句子。大家一看頓時明白了，原來只要最後一個字跟老師的短句的最後一字同韻母就可以了，都爭先恐後地上講壇寫出自己心中的答案，把講壇擠得水泄不通。大約5分鍾過後，黑板已經被我們寫滿了，這些答案可有趣啦，真是五花八門，有「大潤發」「沃爾瑪」「我要爸爸抱」「巨大的海濤」「我要電飯煲」「去騎馬」「馬在哪」「沙琪瑪」「我要吃蛋糕」「我是一根草」這句話盡管可憐兮兮的，可還是逗得我們捧腹大笑。同學們有的笑得捂著肚子，有的笑得弓起像個龍蝦似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，有的笑得前昂後合，有的笑得臉漲得通紅......。
這場有趣的押韻游戲在我們的歡笑聲中結束了，當老師宣布開始寫這篇作文時，那笑聲還在教室里久久地回盪。
上課鈴響了，邱老師神采奕奕地走進教室，笑盈盈地對我們說：「同學們，我們來做一個有趣的游戲，好嗎？」我們興高采烈地回答：「好！」語音未落，我就匆匆地抬著凳子往積梅那組奔去。
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲。邱老師從抽屜里取出一張紙，然後拿起筆，在紙上寫了起來。寫完了，她把游戲的玩法一五一十地告訴了我們。
首先出場的是滿彬和超偉。他們滿臉堆笑、一蹦一跳地走上了講台。超偉的兩只手，左揮揮，右擺擺，動個不停，像頑皮的猴子似的。邱老師把寫好詞語的紙張拿給滿彬看，然後又給我們底下的同學們看。我們都一聲不吭，生怕把答案給泄露了。接下來是滿彬比動作，超偉猜詞語。
滿彬開始表演了。他蹲下身子，兩腳並攏，皺緊眉頭，使勁全身力氣，大聲喊：「咦……咦……」我們看了哈哈大笑。超偉雖然看得仔細，但卻一臉茫然。於是滿彬全豁出去了，把上廁所的情景表演得栩栩如生，超偉這才恍然大悟，吐出「上廁所」三字。我們搖搖頭說：「不對，是兩字。」超偉脫口而出：「廁所！」「猜對了！」同學們爆發出熱烈的掌聲。
邱老師又出示「方便麵」。滿彬看了一眼，思考片刻，計上心來。只見他左手拿起一個粉筆盒，右手抓起兩支粉筆，不住地往盒子里撈著什麼，嘴裡不停地說：「真香！真香！」 滿彬的演技真不錯，我們全班情不自禁地大笑起來。可超偉卻愣在那裡，半天響不出一個屁來。我們齊聲高呼：「 、 、 、 、 ，時間到！」
接下來是第二組同學上場……
笑聲、掌聲、歡呼聲在我們班此起彼伏。這場游戲，給我們帶來多麼大的快樂啊！
兩人三足，一聽到這個詞語你們一定會感到十分好奇：一個人兩條腿，兩個人就有四條腿，怎麼會兩個人三條腿呢？難道有一個人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個人並在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然後再進行跑步比賽。有的同學聽了會說：「這樣跑不是會摔跤嗎？」不錯，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當先。
今天，我們班進行了一場兩人三足的練習比賽。比賽採用接力形式。老師先按男女分成兩隊，然後分配好組成兩隊。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發。隨著老師的一聲口令下達，前面兩個人用繩子縛住雙腳，然後就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非常快。我方馬上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個人。對面兩個人迅速縛好繩子快速跑了出去。由於對方屢次摔跤，我方優勢明顯。
輪到我這一組的時候，我接過繩子麻利地把我和李田發的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發兩個人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個人的速度別提有多快了。當我們來到交接處，想要解下繩子的時候，可是這該死的繩子卻怎麼也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心裡發急，拚命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個同學縛腳。
雖然我在比賽的時候出了一些問題，但是由於後面的同學努力奮追，結果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個人動作一致，心有靈性，就不會摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
今天，老師一上課就興奮地跟我們說：「同學們，我們來玩一個特別好玩的游戲，怎麼樣？」有些同學聽了立馬拍手稱好。
首先，老師跟我們講了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫「姓名」，第二組的同學在紙條上寫「在什麼地方」，第三組的同學在紙條上寫「怎麼樣地」，第四組的同學在紙條上寫「在干什麼」。寫完後，每組起來一個同學讀紙條上的內容，這樣就能拼成一句話了。老師講完游戲規則後，便開始給我們分組了。
同學們接到任務後，有的提筆就寫，有的思索了一番後再寫，有的則一邊討論一邊寫。不一會兒，同學們就把紙條寫好了。開始讀紙條了。同學們一個接著一個把紙條上的內容念了出來，組成了一句句幽默、搞笑的句子，把同學們和平日斯文的老師逗得哈哈大笑。
其中，有一句是這樣的：老鼠在游戲廳里痛苦地小便。讀到這，有一位同學竟笑得眼淚都流出來了，真是太搞笑了。還有更爆笑的呢：奧特曼在網吧幽默地玩QQ。你說，這也太離譜了吧？其實，搞笑的拼句還有很多，我也就不一一說出來了，因為我已經笑得不行了。哈哈……
「叮鈴鈴」，快樂的時間總是過得很快，不一會兒就下課了。通過這節有趣的游戲課後，我還明白了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要准確、恰當，不然就會鬧出許多的笑話。難道不是嗎？
下課鈴響了，我們男生在體育委員的帶領下到操場玩「狼捉小羊」的游戲。
由於劉通最後來到操場，大家一致推選他當「大灰狼」，他抓到誰誰就接替他當這個角色。隨著體育委員的一聲令下，游戲開始了。我們都迅速散開，劉通掃視了一下我們，目標直接鎖定了於陽，因為於陽跑得慢，所以劉通就死追於陽，他們繞著操場玩起了追逐賽。氣喘吁吁的劉通最終沒有抓到於陽，於是他馬上轉換目標去追余文武。他追呀追呀，也許心急，他一不小心摔倒在地，余文武當即回轉身去扶他，可誰知劉通迅速站起來伸手去抓余文武，余文武嚇得掉頭就想跑，再看劉通，由於動作力度大，這回真的是站立不穩，一個踉蹌撲倒在余文武身上，我們見狀都笑得前仰後合，直不起腰，劉通自己也跟著笑了起來。
第二場開始了，余文武取代了劉通，他往四周看了看，一下子就往我這邊沖了過來，我嚇得撒腿就跑。跑了好一會我才甩掉他，他只好又去抓其他人了，但都沒有抓到。我發現他跟他的好朋友嚴其思好像在商量對策。果然，余文武突然指著嚴其思說抓到了，除了我之外，大家都迅速圍過去，就在離他有兩米左右時，余文武當即開跑，一把抓住了離他最近的郭青軒，郭青軒獃獃地站在那，還不知道發生了什麼事，我們看著他那呆萌的模樣，不禁哈哈大笑起來。
「叮鈴鈴」上課鈴響了，我們急忙往教室跑去，今天玩的游戲真有趣呀。
今天，我又去老師家學習。一進門，我就看見桌子上面放著許多紙條。於是，我問老師：「老師，那麼多的紙條要干什麼呢？」老師說：「今天讓你們玩比『誰的紙條堅固』的游戲。」
開始，老師給我們每個人三張紙片，讓我們直接拿著紙片隔著桌子和對方拉。第一次，我拿著紙和對方套在一起，然後各自向後拉。沒想到對方用力過猛，反而把自己的紙片拉斷了。我呢，則幸運地取得了勝利，得到了兩分。對方得了零分。
後來老師說：「現在開始可以對自己的紙片進行加工，再和對方拉。」於是，大家就開開心心地對紙片進行了加工。有的折了又折，有的在搓紙做紙繩，我在疊了兩次以後再折了幾次。在加工紙片的時候有一個小朋友還一邊折，一邊唱起了自編的小調：「我的紙條真夠炫，一定會拉斷對方的紙條……」
我整理好紙條就向對方挑戰了。對方立刻應戰。他用了一種折成最細的紙條。我心裡在想這可不能小看它，它可是拉斷過粗大的紙條。於是，我站好了馬步，用力猛地向自己一邊拉。我想自己的紙條可是在製作的過程中間貼上了一張大象的圖案，它肯定能夠幫助我把對方的紙條拉斷的。對方也在使勁拉自己的紙條。我們兩個人在你拉過來，我拉過去地拉著。最後，紙條終於斷了，兩個人才分開了。我看到自己的紙條變成了兩段，而對方的紙條卻變成了三段。「呵呵，看看誰的紙條厲害！」我們兩個人拉了一個平手。我想再去對紙片加工，爭取取得勝利。
工夫不負有心人，經過我的努力，在再一次比賽中我把對方的紙條拉斷了，我得到了冠軍！
這時，我陶醉在取得勝利的喜悅之中，好像自己又回到了童年時代，我在和同伴們用樹葉來玩這一種游戲，都在哈哈大笑之中。我又想到今天這一種游戲比原來的拉樹葉游戲要有趣、清潔。讓我們的子孫也來玩玩這種游戲吧！
『陸』 小學四年級語文記一次游戲作文怎麼寫
如果想寫記一次游戲的作文，首先要確定你們玩的是什麼游戲
確定好游戲之後，你可以寫和你一塊要的人都有誰，比如你的好朋友，你的鄰居或者班裡的同學之類的
其次可以寫上你們是在哪裡玩游戲的，實在朋友家呢，還是在自己家，亦或是在公園里
最後著重描寫一下你們玩游戲的過程，過程中都發生了哪些有趣的事情，最後你是輸了還是贏了，然後你們約定好過幾天還要再一塊玩一次。
這樣寫作文就可以了。
『柒』 有趣的游戲作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我為大家整理的有趣的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在陽光明媚的星期五上午，我們學校將要舉行一個逗拼大賽的游戲。
首先王老師給我們每個同學發了兩瓶旺仔牛奶，在王老師的帶領下我們來到了操場，只見同學們拿出了手中的旺仔牛奶，在地上擺弄開了。同學們拿出了全身的絕活，洋相出了N次。都努力著想拼出一個完美的圖案。這時候，大家舌頭伸出，兩眼無光。讓人看得頭皮發麻。這時候，王老師過來了，告訴我們逗拼的方法，同學們臉上露出了燦爛的笑容。大家按照王老師的方法把旺仔牛奶排成一個圓圈，其他小朋友拿多餘的旺仔牛奶在邊上組成三個三角形狀的圖形。看著這些被我們排好的形狀，大家終於忍不住大笑了起來，嘴裡不停得喊著：我們成功了，成功了。高興的一蹦三尺。
這節課是多麼的有趣啊，給我們留下了深刻的印象。
「動物餐廳」是一個微信小程序，在去年的時候流行了起來。一開始我是在廣告看到的，誰知道點進去就入了迷。
這個游戲是模擬餐廳，客人是動物，貨幣是小魚干，還有評價星和盤子。在游戲里有很多區域，有餐廳，自助餐廳，廚房，花圃，魚塘和外賣店。小魚乾和評價可以用來解鎖區域，菜譜和花的種子等，還可以用來購買傢具，至於盤子是專門用來解鎖自助餐廳的菜譜。
當我在學校向同學們推薦這個小程序的時候，我才知道老早同學們就開始玩了呢。他們有的說：「你現在才知道啊？我都有一千多個評價星了！」有的說：「我都已經有外賣店啦。」還有的說：「你現在才玩動物餐廳啊？要不我幫你升升級？」聽到他們的話，我感到慶幸，幸好我「入門」了，要不然我就要out啦。
於是我天天和同學們談論動物餐廳，說說自己解鎖了什麼新顧客，解鎖了什麼新菜譜等。
在疫情期間的時候，這個小游戲也不再流行了，希望疫情過去以後，能看到我愛的「動物餐廳」再次回到我們的話題中。
上體育課，同學們做完課間操，就在操場上做各種有趣的游戲。我和幾個同學做「老鷹抓小雞」的游戲。
我當「老鷹」，小紅當「雞媽媽」，其它同學當「小雞」。游戲開始了，「雞媽媽」排在最前面，「小雞」一個拉著一個的後衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時時刻刻都想捉一隻「小雞」。「雞媽媽」張開它那雙大翅膀，左擋右擋的，不讓我捉它的孩子。「小雞」們隨著「雞媽媽」左躲右閃的。特別是那隻長尾巴的「小雞」，既機智又跑得快，移動方向轉得很及時。我從開始到現在，連它的一根雞毛也沒摸到。過了一會兒，我想出一個鬼點子，我猛地朝左邊跑，跑得氣喘吁吁，「雞媽媽」一直往左邊跑著去擋，「小雞」們快步向右移動。我想了想：機會到了。我馬上向左邊撲去。「雞媽媽」防不勝防，小雞的隊伍亂陣了，長尾巴的「小雞」一下收不住腳，被我捉住了。別的「小雞」在旁邊亂成一團。我累得滿頭大汗，高興地叫道「我捉住一隻『小雞』了」。
這次游戲真有趣。
今天上午，我和我的好朋友:劉津，李瑩和王鑫輝在操場上玩警察抓小偷的游戲。游戲的規則是:警察必須在小偷跑出5秒後才開始追，把小偷都抓到了游戲就結束。
游戲開始了。李瑩和王鑫輝當小偷，我和劉津當警察。一聲「開始」令下，李瑩和王鑫輝飛快地跑出去。大約過了5秒鍾，我和劉津開始追。因為王鑫輝跑得比較快，我和劉津商量，先集中力量抓李瑩，再抓王鑫輝。我和劉津一左一右緊緊跟在李瑩後面。不到一分鍾就抓住了李瑩。緊接著我和劉津又轉身追向王鑫輝。一會兒我跑得快一些，劉津跑得慢一些稍微休息。一會兒劉津跑得快一些我跑得慢一些稍微休息。終於王鑫輝因為體力不支被抓住了。我們休息了一會兒，4人輪換，由我和劉津當小偷，李瑩和王鑫輝當警察，又開始新一輪游戲了。
今天的 作文興趣課上，我們玩了一個有趣的游戲。
課間休息時，何老師說：「大家肯定都累了，我們一起來玩個游戲吧！」何老師給我們准備了兩種游戲，一種是「我比劃你來猜」，一種是「看圖猜成語」。因為看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。
游戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他後面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接著又在耳朵邊比劃了一個更大的耳朵，我想了想大聲說：「大象！」掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望著我，我不禁有些沾沾自喜。
輪到第二組玩游戲了，他們也按照我們的方式一個接著一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說給最後一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯著，十幾個耳朵聽著呢！「作弊，作弊！」大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了游戲。
最後只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。
今天老師一進門就故弄玄虛地說：「今天我們來玩個游戲吧，同學們喜不喜歡玩游戲呢？」我們異口同聲地說：「喜歡。」
我們老師先發給我們每人一張白紙，第一組寫人物，第二組寫在什麼地方，第三組寫什麼心情，第四組寫在干什麼，然後寫的東西連在一起就成了一個句子，最後將連成的句子，找個同學把句子讀出來。同學們聽後便奮筆疾書地寫了起來，在短短的幾分鍾後，同學們都寫完了。這時老師點名了，有好多好笑的詞語從同學們嘴裡出來了，比如：「皮卡丘在麥當勞盡情地殺人」，「二哈在家裡開心地吃炸雞腿」，「哈哈……」有人笑得人仰馬翻，有人捧腹大笑，有人把桌子都給錘壞了，還有呢，比如：「玉皇大帝在地球開心地喝著血」……太有趣了！
所以小朋友們，如果你不小心寫錯了一個字，詞語搭配不當，就會鬧出大笑話。
我喜歡的游戲有很多，如老鷹捉小雞、畫小人、大樹與松鼠。其中我最愛的玩的要數畫小人的游戲了。
游戲規則是把同位的眼睛蒙住，然後，讓她在紙上畫小人。畫完之後，老師把大家的畫進行評比看誰畫的最好。
比賽開始了，只見我蒙著鄒昱荷的眼睛，她緊張兮兮地拿著筆開始畫，她把小人的臉部畫得很好，該畫胳膊了，她一抬手准備把胳膊畫得長一點兒，誰知她剛一抬手就不知道在哪兒畫了，左摸摸，右摸摸，她終於下定了決心在那裡畫。她把胳膊和腿畫完了，老師拿著她的畫給大家看，惹得大家鬨堂大笑，她自己也捂著肚子笑個不停，因為她把胳膊畫到腿上去了。
接著，該我畫了，只見我不慌不忙的拿著筆小心翼翼地畫好了一個小人。老師把我的畫拿給大家看，只聽見教室里響起熱烈的掌聲，大家都拍手叫好，稱贊我的畫，老師也伸出了大拇指誇我棒，我看著自己畫的笑臉小人，心裡像吃了蜜一樣甜。
通過這次比賽，我懂得了無論做什麼事情，都要專心、沉著和信心。
星期三的下午，呼吸作文的老師帶領我們大家玩了一個游戲叫搶水果大戰。
老師先到倉庫拿了些水果玩具過來，接著同學們認真地聽老師講游戲規則，老師清晰地說：我們要分為兩組，每組派一個代表來參加比賽搶水果，三局兩勝。
第一局，我們派的代表緊張地凝視著對方隊員，他好像在想：我一定要贏了這一局。隨著老師地聲音：三、二、一，開始。對方成員比我們快了幾秒，所以第一局，對方勝利了。我們啦啦隊安慰道：沒事，還有機會。
第二局就要開始了，因為我們隊上一局輸了，所以我們隊的好勝心更加強了。我們啦啦隊喊道：加油，加油這次我們隊員眼疾手快，一下子搶到了水果，我們歡呼雀躍起來。
到了第三局，既激動，又緊張。老師把水果小心翼翼地放在了中間，說道：三、二、一，開始。我們隊員呆了一下，對方看到我們隊員這樣的狀態，以迅雷不及掩耳之勢搶到了水果。他們開心地抱成了一團，可我們的頭頂上就像有一朵朵的烏雲，老師見狀說：沒事，你們已經很棒了。我們雖然表面不開心，心裡卻是祝賀他們的。
這個游戲可真好玩，這次也讓我明白了一個道理：友誼第一，比賽第二。
今天，惲老師在講台前笑眯眯地對我們說：今天我們來玩一個小游戲。我心想：會玩些什麼游戲呢？只見惲老師彎下腰，變戲法似地從講台下面拿出了一個綠色的盒子。
惲老師神秘地說：這個盒子里有一個寶貝，誰想來看一看？。惲老師話音剛落，大家紛紛舉手，有的舉起雙手，有的都站在凳子上，嘴裡還嚷著：我，我！蔡悠冉，你來！惲老師說道。大家都噢地一聲坐下了。只見蔡悠冉輕快地跑到講台前，打開盒子，撲哧一聲笑了，然後捂著嘴巴跑了下來。我心裡更好奇了：到底是什麼寶貝？老師讓大家一個一個看。只見同學們看完之後有的瞪大了雙眼，有的摸著頭一副莫名其妙的樣子，還有的在位置上笑得前仰後合……終於輪到我了。我迫不及待地跑到講台前，充滿好奇地打開盒子。只見裡面躺著一面鏡子，再伸頭一看，裡面有一個小女孩，瞪大了烏黑的眼睛，這不是我么。我疑惑不解地跑回了位置。
惲老師見大家都看完了，面帶笑容地說：你們看見了什麼？劉平說：裡面有一面鏡子。鄭宇軒說裡面有一面鏡子，鏡子里有我自己。老師說：是的，老師今天要告訴大家的寶貝就是你們自己，你們每一個人都是這世上獨一無二的寶貝！我聽了恍然大悟。
你玩兒過躲貓貓嗎？激動人心，緊張刺激；你玩兒過蒙眼猜物嗎？各個記憶非凡；你玩兒過賽豆嗎？鍛煉手部力量與肌肉；你玩兒過拔蘿卜嗎？沒有？哈！那就跟我去看看吧。
今天的游戲規則：兩人一組，一個人當蘿卜，一個人當兔子。拔蘿卜的時候，只能用手，其他部位不可以用，否則就是犯規。
游戲開始了，老師選了侯德鑫，鄭浩然，很顯然，侯德鑫是白白胖胖的「兔子」，鄭浩然是苗條的「蘿卜」。蘿卜說：「你輸定了！」而小兔子卻淡然一笑，我們也七嘴八舌的討論著到底誰會贏。開始了，「蘿卜」一臉認真，不管怎麼拽都紋絲不動，好像生了根似的，「兔子」咬牙切齒，可「蘿卜」就是不動，我自言自語道；「到底誰能贏呢？」兔子用了更大的力氣，弄得蘿卜四腳朝天，可是還是撥不動「蘿卜」，一分鍾到了，最後是苗條的蘿卜獲得了勝利。
第二輪開始了，由我來當「兔子」，由鮑春涵來當「蘿卜」。開始了，他在地上盤腿大坐，我奮力一拔，他坐下了，他們都竊竊私語：「兔子能拔贏蘿卜嗎？」一分鍾之後，答案揭曉了。我輸了。
看著獲勝者高興地樣子，我心裡也很高興，如果再給我一次機會，我一定不會輸。
今天風和日麗，秋風習習。牛老師要帶我們去花園里吹泡泡，聽到這個消息後，我興奮地一蹦三尺高！
我們需要准備一個紙杯，一根吸管，水和洗滌靈。
開始製作泡泡液了，我往杯子里倒了半杯水，又倒了一些洗滌靈。搖一搖，泡泡水就做好了。
我們都迫不及待地來到了院子里，開始吹泡泡了。我拿起吸管沾了一些剛剛製作好的泡泡液，使勁兒一吹，咦？怎麼吹不出泡泡呢？我眉頭緊鎖，心想：是不是水放多了？想到這里，我馬上回去加了一些洗滌靈，再一吹，還是不行。怎麼辦呢？這下我急得直跺腳。我又想了想，開始嘗試輕輕地吹，啊，終於成功啦！我馬上跑到樓下，和同學們一起吹起來。同學們吹的泡泡有的像雪球，有的`像串糖葫蘆，還有的像大大的紅蘋果，…..泡泡在陽光的照射下，顯得格外美麗。我吹的泡泡也有大有小，五顏六色，漂亮極了！有時候一吹就是一大串，形態各種各樣，真是千變萬化！
吹泡泡太有意思了！我今天非常開心。我不僅知道了怎樣能夠吹好泡泡，也明白了做什麼事情都不要輕易放棄，堅持去做就一定能夠成功！
在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。
首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵牆邊數起數來，「1、2、3……98、99、100」，剛數完我就像離弦之箭沖了出去，並大聲說：「我開始找嘍！」他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找著每一個角落，最終在自家的圍牆里發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什麼好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。
這場游戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。
我和夥伴們做過很多游戲。印象最深的是「老狼老狼幾點了」。那還是在幼兒園時經歷的。
游戲開始前，我們選出一名同學扮演老狼，其餘的同學跟在「老狼」的後面。
游戲開始了，我們問「老狼」：「老狼老狼幾點了？」「老狼」回答：「七點了。」我們再問：「老狼老狼幾點了？」當「老狼」回答「十二點了」時，我們便嚇得四處奔跑，而「老狼」則轉過身來，跟著我們拚命追逐。我就是被追的其中一位。「老狼」首先抓住了躲在一棵樹後的一位小朋友。之後又抓住了第二位。大家順著幾棵樹繞來繞去，跟「老狼」周旋。狡猾的「老狼」卻將大家一個一個抓住了。最終只剩我一人了。我在幾棵樹之間不停地奔跑。游戲到了最終五秒，當小裁判帶著觀看的小朋友們一齊喊著「五，四，三......」的時候，我緊張極了，生怕在這最終的時刻失敗。可當大家數到「一」的時候，同樣緊張的「老狼」只輕輕碰了一下我的衣服，之間卻一不細心摔倒了。我堅持到了最終，獲得了勝利。
游戲十分刺激，很趣味，所以至今印象深刻。
今天，老師在教室里和我們一起玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫「小蜜蜂飛飛飛」。
游戲開始了，老師先讓我們站成一個圓圈，再讓我們右手伸平放在別人左手的食指上，然後讓我們左手的食指放在別人的右手下。我們一個個小手連起來就像一把把小傘。最後老師開始喊「小蜜蜂飛飛飛……」我心裡在想老師您怎麼還不說「抓」字呀！我的手都沒力氣了。就在這時，只聽到老師大聲地喊了一聲「抓」，
我快速的逃出了左邊同學的大魔掌，又抓住了右邊同學的手指。
我興奮的大叫「我抓住了！我抓住了！」這個時候，班裡也熱鬧起來。有的人抓住別人的手不放，還說：「我抓住了！我抓住了！」。沒抓住的人不好意思起來。教室里就像砸開了鍋一樣！
這個游戲真是太有趣了，我還想再玩一次！
今天的語文課，老師和我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。就是一個同學上到講台抽一個成語，在用動作將這個成語的演出來，讓其他同學來猜。
其中有一個是馬銘聰同學的表演。他大步流星地走上講台，然後猶豫地抽了個成語，打開一看，臉上瞬間充滿了笑容，擺了一個一隻雞一隻腳站起來的樣子。同學們異口同聲地說出了答案——「金雞獨立」。馬銘聰同學回答「對了！」然後春風得意地走回自己的座位去。
最有趣的就是建邦的表演了。先是潘建陽同學抽紙條，可他手足無措，好一會兒都沒有什麼動靜，台下的同學們一頭霧水，不知所以，潘建陽同學又借了一副眼鏡戴上去，然後獃獃地站在那裡託了托眼鏡，這下同學們更是像丈二的和尚——摸不著頭腦了。老師見同學們急了，只好請阮建邦上來救場。
阮建邦同學看了一眼紙條上的四字成語，馬上開始展現真正的演技了——馬上摔了一跤，還把眼鏡甩了出去，再加上那一聲「哎呀」，霎時間教室里就像熱油鍋里加了水一樣——沸騰起來，同學們鬨堂大笑，符椿奇同學更是笑得前仰後翻，終於林容藝同學回答起來「大跌眼鏡」，老師才說對了。
歡樂的時間總是短暫的，在歡樂的笑聲中下課鈴響了，但同學們都還是意猶未盡呢！
『捌』 有趣的游戲作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。
今天晚上，我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。
游戲開始了，我先說：123木頭人，1不能動，2不能笑，3不能露出大門牙。剛說完，弟弟就一動不動地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊，圍著他像小偷一樣的打量了一圈，弟弟無動於衷，像被石化了一般。咦？這個小鬼居然沒反應？不行，我要拿出我的必殺技。於是，我站在了他的對面，開始對他擠眉弄眼，我的眉毛不自覺地上下挑動著，就像跳著拉丁舞，眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉，嘴巴則齜牙咧嘴地笑著，露出了兩顆小白兔一樣的大門牙，哈哈，弟弟這下終於爆發了，笑得是前仰後翻。
這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發前，拿起枕頭，捂住臉，紋絲不動地坐在了沙發上。弟弟先對著我大聲喊：你好呀，姐姐呀，看看我呀！用這句話反復來引誘我，可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發現不妙，便偷偷摸摸地走了過來，坐在了我的身邊，先用他的小手試探性地碰了碰我的手背，我的身體跟著輕微地抖動了一下，見我沒什麼大反應，他便變本加厲了起來，在我的手上一會兒捏，一會兒掐，一會兒揉，哎呀媽，被他折騰地實在夠嗆，撲哧，撲哧我忍不住開懷大笑了起來，弟弟也跟著笑了起來
整個家裡充滿了我和弟弟的歡聲笑語。
幾個星期前的一天下午，我的幾個同學來找我玩，我就去了。
我們先玩了捉迷藏，我們規定在小區的游樂場玩。「捉」的有兩個人，其他人藏起來。捉的人需要把藏起來的人全部找到，如果10分鍾後還有人沒被找到，那麼捉的人就失敗了。
游戲開始了，沒過一會兒，藏起來的小夥伴被陸陸續續找到了，只有我沒被找到，因為我藏到了滑梯下面。捉的人急的抓耳撓腮，他們根據其他人告訴的線索，很快知道了我在哪。這時，我急中生智，鑽進了滑梯裡面，心想：嘿嘿，這下應該不會有人知道我在哪了吧！可誰知，一個小男孩從滑梯上溜了下來，把我踢出去了，我很狼狽的摔倒在草地上，被他們發現了。
漸漸地，我們覺得這個游戲沒意思了，於是，我們又玩起了「紅燈綠燈小白燈」。這個游戲的規則是：一個人用紅領巾蒙住雙眼，然後所有人一起問他「紅燈綠燈小白燈，請問你要什麼燈」。那個人說紅燈的話，所有人只能走三步，然後停在原地不動；如果他說綠燈的話，可以走四步；如果是小白燈的話，就要單腿跳三步。最後誰先抓住哪個人，就輪到哪個人來繼續抓。
最開始是我抓，我大概用了兩分鍾抓住了兩個人，然後他們開始輪流抓。有的人趴在地上，有的人站著，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有幾個人不守規則，隨意走動，最後受到了懲罰。
從那些不守規則的人身上，我懂得了一個道理：做任何事情都要守規則。大家想想，如果所有人都不守規則的話，這個世界會變成什麼樣子呢？
「不要過來啊！」「快走開！」教室里傳來了陣陣尖叫聲，這里發生了什麼事？原來我們在課堂中玩「打氣球」的游戲呢。
一開始，大家聽說能玩游戲，都興奮不已，可當老師宣布了游戲規則：氣球在誰身邊爆炸，誰就要受到懲罰。同學們都目瞪口呆，開始有一些緊張了。
游戲開始了，只見老師左手拿著打氣簡，右手捏著氣球，開始拚命地打氣。氣球開始慢慢變大，顏色也越來越淡，我心裡像是有隻小兔子一樣砰砰亂跳。我開始暗自祈禱，千萬別在我這里爆炸，但臉上卻裝作毫不在意的樣子。老師慢慢地來到了我這里，臉上露出了一絲得意的笑容。而同學們有的把帽子緊緊地戴在頭上，蒙著耳朵，緊緊閉著眼睛;有的貼著牆，恨不得能變成隱身人，讓老師看不見她;還有的縮成一團，趴在桌子上，動也不敢動，生怕氣球在自己身邊爆炸。
同學們嚇得前仰後合，左躲右閃，我也不再淡定，蒙著眼睛躲在了桌下。當我正好奇氣球有多大了，一睜眼，砰-氣球炸了！我頓時大腦一片空白，緊張的心情使我忍不住大叫了一聲。其他同學見氣球已經爆炸，都鬆了一口氣，暗自慶幸氣球沒有在自己身邊爆炸，而我垂頭喪氣走上了講台，等著接受懲罰
後來我們又進行了一輪游戲，游戲規則是氣球在誰身邊爆炸，就會有獎勵，這下同學們可像變了個人一樣，膽子大的同學甚至還想用筆把氣球扎破呢，在歡聲笑語中，我們結束了這節有趣的活動課。
這個游戲讓我知道了，其實氣球爆炸並不可怕，我們要克服恐懼，學會淡定，坦然面對。
「哈哈哈……」我們六3班裡傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎麼會那麼熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個游戲——你演我猜。
只見王新淼同學大步流星走向講台，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎著腰一下一下地往上抽，像在拔什麼東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不著頭腦。只有許竣超同學的反應與眾不同，快速答道：「拔苗助長。」同學們才恍然大悟，原來是拔苗啊！掌聲歡呼聲響起……
下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講台，當他打開紙條後有點蒙了，便說：「我要找個道具。」他拿了一把掃把，同學們滿腦問號，想著：馬明聰同學想要干什麼呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然後拿著一把軟尺拍著「馬背」，我一目瞭然，快速舉起手來回答：「快馬加鞭。」馬銘聰同學點頭說答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。
後來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時鬨堂大笑，同學們笑著說：「大跌眼鏡。」看來我也是幽默大師哦！
你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這么有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。
今天下午上課時，老王走進了教室，老王大聲對我們說：「今天我們來玩一個游戲，名叫『尋找007』。」「007」？他是可一位神一般的人物——英國情報局的超級特工。游戲的規則是——有四張紙條，分別請四位同學上台來抽簽，抽到之後，四位同學中的任何一位都不能告訴其他三位同學，讓大家一起來尋找真正的「007」。
我和其他三位同學很榮幸地被請上講台，此時，我非常興奮。打開紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的三個字「土撥鼠」興奮之情一掃而空。這啥形象啊？我頓時把紙條一折，眼睛一轉，嘴巴一撅，就獃獃地站在講台上等待台下同學們的回應。只看到高君第一個發言，他第一反應就是猜到我是「007」。怎麼可能？高君，我不是「007」啊，你……然而，他繼續說。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺得蘇君並不可疑。接著同學們有的說我是「007」，有的說蘇君、白君、佟君是「007」，但我是他們認可度最高的人。可我怎麼覺得最可疑的是佟君呢？他的表情一會兒嚴肅、一會兒微笑。
隨著大家討論得越來越激烈，我就越來越忐忑，就在最後一位杜君也把懷疑指向了我，怎麼她也認為是我呢？最後，老王叫揭開最後的謎底時，我十分緊張，我的耳朵不知不覺地紅了，緊張到我把「土撥鼠」的「撥」念成了「拔」，念完後我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒想到令我更加驚訝的事還在後面，蘇君念道：「我是小佩奇。」我特別驚訝：為什麼他的紙條上是「小佩奇」呀？他是男生「小佩奇」是女的啊！真沒想到啊，老王挖了這么大一個坑。
出操回來一進教室，我就看見黑板上畫著一個三毛的頭像：細長的脖子頂著一個大腦袋，眼睛是眯眯眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧著嘴笑。可是三毛的標志——三根毛沒有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑著說：「今日我們來做個給三毛添頭發的游戲……」話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來，直叫：「我！我！」教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉著他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時鬨堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次鬨堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：「往左！往左！」但他還是把頭發畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：「頭發別跑！」
陳逸寧走到講台中間，一轉身正對著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發。果然第一根畫得准確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成為最終一個玩游戲的'人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：「要轉三圈，轉三圈。」教師沒辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：「教師也出洋相了！」
這是我玩得最趣味的游戲，我會永遠記住這個游戲。
今天，陽光燦爛，太陽暖烘烘的。老師笑容滿面地走進教室。跟大家說：「今天我們來玩游戲！」大家一聽，都高興得跳起來，不約而同地說：「ye！」
游戲開始了，老師先在大大的黑板上畫了一個小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的，唯獨沒有嘴巴，大大眼的眼睛好像在說：「我的嘴巴呢？我的嘴巴呢？」老師接著宣布游戲規則：誰能蒙上眼睛在原地轉兩個圈，然後在正確的地方畫上嘴巴，誰就會贏得獎勵。老師說完後，同學們爭先恐後的舉起手。小明的手舉得最高，老師讓他第一個上去。他拿著手絹蒙住眼睛，再轉兩圈，他就小心翼翼地走向前。「呯！」一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著滾到了地上。
在一片笑聲中，小明終於找到了黑板，毫不猶豫地畫了一張嘴巴，結果畫在了耳朵上，教室里又傳來一陣笑聲。接下來畫嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門後畫了一個嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來了，而且比以前更大了，有的同學笑著鑽到了桌子底下。接下來小奇被老師選中了，他轉得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強的光頭，小奇和小強笑的前仰後翻，最後，他終於摸到了黑板上，卻把嘴巴畫到了眼睛旁邊，同學們看了都笑得直不起腰來。游戲一輪接一輪，同學們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。
這次游戲真讓我和同學們難忘，它給我們帶來了無限的歡樂，真讓人開心啊！我愛這堂課，更愛這個游戲。
今天的作文課上，我們做了一個有趣的游戲，叫「貼尾巴」。同學們爭先恐後地舉手，好像都想要挑戰一下自己。
做游戲前，老師向我們介紹了游戲規則：蒙住眼睛在原地轉兩圈，再往前走，將魚尾巴貼到黑板上，使魚身子與魚尾巴順利重合。
聽完規則後，同學們把規則記下來，然後就舉起了手，說：「點我！點我！」老師叫了張小明，張小明三步並作兩步走上講台，老師用眼罩把他的眼睛蒙住了，轉了兩圈，才給他拿著魚尾巴向黑板貼去，「哈哈哈……」同學們頓時發出了笑聲，有的一邊笑一邊拍打著桌子，有的笑得前俯後仰，還有的一邊笑一邊叫喊「錯了，錯了」。這時，張小明拉開眼罩，也哈哈哈大笑，原來，自己把尾巴貼在魚的身子上了。
輪到第二個上去的是我。我向黑板走去，蒙上眼睛，同樣轉了兩圈，立馬聽到同學們七嘴八舌地叫喊著：「向上，向上！」「左，左！」「右，右」「向下向下！」叫喊聲弄得我腦子亂成了一團，不知聽誰說才好。最後，我下定決心一貼，同學們又哈哈大笑起來，我連忙拿下眼罩一看，立刻我覺得臉一熱，原來，我把尾巴貼在魚的眼睛上了。
老師又叫了幾位同學上去貼，可他們都是差一點點就成功了，他們有的貼在魚身體上的，有的貼在魚頭上的，有的貼在嘴巴上了。
最後，老師叫了班長上去貼。只見班長走近黑板左右看了看，又用手比量了一下，才戴上眼罩，胸有成竹地貼了上去。這次大家不再笑了，而是給班長鼓掌了，老師宣布：「這次班長成功了！」教室里又響起一陣熱烈的掌聲。
「貼尾巴」的游戲真好玩，通過這次游戲，我明白了做任何事情都要動腦筋，用對方法才能把事情做好的道理。
星期天的下午，我在玩了一個叫「貼豬鼻子」的游戲。這個游戲很有趣，我們都玩得不亦樂乎。
游戲開始前，老師讓張蕭逸先在黑板上畫了一個豬頭。只見那豬頭圓溜溜的，上面有一雙憤怒的眼睛，好像能立馬射出三根毒針一樣。蔡老師微微一笑，在旁邊寫了句話：「俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分……」
接著，老師宣布游戲規則：「上台貼豬鼻子的同學首先要蒙住眼睛，然後在原地轉三圈，再拿磁鐵去貼豬鼻子。成功貼好豬鼻子的同學得五分，失敗則不得分。」老師讓張蕭逸當第一組的隊長，我當第二組的隊長，然後比賽就開始了。
最先出場的是第一組的林藍希，老師用眼罩蒙住她的眼睛，然後讓她轉三圈。轉完圈後，她暈乎乎地走到玻璃旁邊。我靈光一閃，趁機亂指方向：「往左。」她信以為真，把當做鼻子的磁鐵貼到了玻璃上。「哈哈哈……」大家都捂著肚子，笑得上氣不接下氣。她氣鼓鼓地揭開眼罩，才發現自己被騙了。最後，她得了零分。
第二位上台的是第一組的隊長張蕭逸。他看起來很機靈，沒想到也會輕信別人，傻乎乎地又被騙了。就這樣，第一組得了零分。
我是第二組第一個上台的，可是我轉完圈後就頭暈目眩，怎麼也摸不到黑板。最後一分也沒得到。不過幸好，我們組的另外兩人都得了5分。
「我們贏了！」大家歡呼雀躍起來，完全沉浸在喜悅的氣氛里。而第一組的同學雖然得了零分，但依然笑容滿面，因為這個游戲實在是太有趣了，我們都想再來一次！
今天上午第一節課是語文課，史老師微笑地對我們說：「今天天氣好，我們先下去玩個游戲吧！」聽到這話我們都跳了起來，比了個手勢--剪刀手，也有的乾脆從椅子上跳了起來。「我們真像一群瘋子！」我不禁感嘆。
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之後提了一個問題：「誰想先當漁網？」小藝和小項頓時把手舉了起來，於是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上「游來游去」。因為當漁網的人還少，所以只要它們來了我從空隙里逃出去就罷了。
只聽旁邊「咚」一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴裡一個勁兒地喊痛，我走過去更近地看他，發現他痛得眼睛都眯成一條縫了。我似乎還沒體會到他的痛說：「我們接著玩兒。」他站起身來走了兩步說：「不行，我腳痛。」只看見那張漁網悄悄地向我們逼近……我對他說：「漁網來了，漁網來了，我們快逃！」但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽說逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網們沒有靠近他。耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：「下一個目標--楊澤軒。」我一愣，他們怎麼把目標轉向我了？我想逃跑，但是……從哪裡逃呢？只見漁網們把道路封得嚴嚴實實的。這時，菲菲那兒有個小破口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網了。
當漁網也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然後讓它們無處可逃……
回教室的路上，我們漁網說道：「看來做漁網真的得目標統一。」
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地，從而放鬆心情，愉悅身心，真是一舉多得。而今天的作文課上，老師也帶我們玩了一個有趣的游戲。
一上課，作文班的老師走上講台，神秘地說：「今天我們來玩個游戲，叫『串句子』。規則是每人三張紙，上面分別寫上『誰』、『在哪裡』、『在干什麼』。然後，分別放在三張桌子上，讓三個同學在桌子上取出紙條合成一句話。」說完老師快速地給每一位同學發了紙條，同學一拿到紙條，就開始動筆寫了，教室里立刻安靜了下來，有的在冥思苦想，有的邊寫邊笑，還有的不動聲色地寫完了。每個同學都按照老師的要求將紙條放好。
老師請了三位同學上來，站在三個不同的桌前。第一個同學飛快地跑過來，快速地抽出了一張紙條，打開來看，笑了笑。第二個同學很滑稽，邊跑邊轉圈，然後小心翼翼地拿起一張紙條，和第一位同學連了起來，他們倆嘴角慢慢上揚。第三個同學慢吞吞地走來，這摸摸，那碰碰，終於拿起一張紙條，看了前面兩個同學的紙條，不禁發出奇怪的笑聲。老師讓他們說一下句子，他們邊笑邊說：「小東在操場上蹦迪。」頓時作文班成為了歡樂的海洋，笑聲回盪在教室里。
我和同學組成的句子是「小海在廁所里吃在拉麵。」
從紙條里發出的笑聲，出現在同學們的嘴裡，又回盪在整個教室里。今天玩得真開心啊！
藏好了嗎？我要抓了！」寧舒的大嗓門一響，我和班裡的幾個好朋友最喜歡玩的游戲——「警察抓小偷」就開始了。
我和李楠當「小偷」，當寧舒「警察」。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見「警察」正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心「怦怦」直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裡喊著：「我看到你們了，快出來。」我心裡暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個「危險地帶」。
逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作「鬼屋」的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：「李楠，原來你躲在這兒！」我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：「哈哈，我終於看到你了，出來吧！」我無可奈何地走了出去……
忽然，上課鈴響了，我們三人依依不捨跑到了樓上。
中國的傳統游戲有很多：有滾鐵環、擊鼓傳花、打彈珠等等，不過我覺得最有趣的還是打陀螺。
陀螺的形狀是上粗下小，好像一個倒過來的三角，在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠，那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑，為什麼要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢？我絞盡腦汁，卻還是想不出來是什麼原因，於是我查了資料，原來放一顆滾珠就是為了讓底部不開裂，而且能增加旋轉的速度，以前如果沒有滾珠時，用鐵釘也可以。抽陀螺時還要用鞭子，一般用的是結實一點的繩子，像尼龍繩都可以，抽陀螺時最好拿一根小木棍把繩子綁住，否則抽了幾下手就會痛。
在一個陽光明媚的中午，我和爸爸拿來各自的「武器」——陀螺。第一輪開始了，媽媽一聲令下，我便抽打著自己的陀螺向老爸「進攻」，可是沒想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來，媽媽說：「第一局，老爸獲勝。」我百思不得其解，剛才的自信像燕子一般飛到一個誰也不知道的地方去了。我向爸爸提問，老爸還沉浸在剛才的勝利當中，笑著對我說：「你的抽法反了，應該順著陀螺旋轉的方向抽啊！」我終於明白了其中的道理，又重新樹立了自信。
第二局開始了，爸爸的陀螺旋風般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一閃，躲過了老爸的攻擊，又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去，「第二局，小張贏了！」媽媽喊道。後來，我越戰越勇，把老爸這個久經沙場的老將都打得落花流水，心服口服。爸爸對我說：「青出於藍而勝於藍啊……」
我喜歡這個有趣又傳統的游戲，它這么好玩，難怪一直以來受到人們的喜愛。
咚咚咚咚咚咚教室里好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶著我們玩游戲，真的爽歪歪啊！
這個游戲就是擊鼓傳花。我們沒有花，老師用抽獎盒替代，沒有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過好多回了，但是熱情還是很高。
蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了，只見她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進盒子里摸了半天，終於摸了一個紙條。打開一看，她驚訝的張開了嘴巴，原來紙條上寫的是請跳一支舞。雖然她學了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳，因為沒有音樂，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的聲音又響了起來，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒料到幸福來的這么快。我閉著眼睛，迅速從盒子里摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個女孩兒家，做這么滑稽的動作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒辦法，必須遵守游戲規則，否則，游戲就玩不下去了。我勉為其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動也不動，就像一個木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學看到我這個樣子，都哈哈大笑起來，還有幾個搗蛋鬼瞎起鬨。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶著表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。
游戲還在繼續，我們每個人都抽到了一次表演的機會，只有第一張紙條---請跳一支舞還是正常的之外，其他都是什麼兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作，同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡，玩了一整節課還覺得沒過癮。
我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個游戲這是太有趣了啦！
今天，我們在快樂作文的課堂上玩了一個有趣的游戲——千姿百笑。
游戲開始前，同學們有的忐忑不安地坐在那裡；有的信心滿滿，彷彿他已經是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場游戲中大顯身手。
游戲開始，首先上場的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師後，便擺出了一個齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟著微微向上揚，發出幾聲「哼哼」的冷笑。當時的教室很安靜，同學們都在認真思考，這時我靈機一動，便大叫「皮笑肉不笑」，老師點點頭。
第二輪開始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落裡偷看，生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地說要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是「鬨堂大笑」。正當我忐忑不安地在一旁想該怎麼做時，聽到他又說這個詞也不會做，我在一旁偷偷地笑了起來。「有沒有想上來試試的人？」老師問，接著把舉手的人挨個叫了上來做「回眸一笑」。可老師說他們沒有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個大家都認為很難的詞，我邊想著唐朝楊貴妃是怎麼迷倒眾人的，邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著，走在教室中央時，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望著周圍的同學們，嘴角微微上揚一笑。同學們都被我的笑容怔住了，過了一會兒都大笑起來，笑的那麼開心，笑的那麼燦爛。
快樂的時光總是過得那麼快，下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結束了，但我們臉上仍掛著最燦爛奪目的笑容。
『玖』 有趣的游戲四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的有趣的游戲四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
「叮鈴鈴……」下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上准備玩寫王字游戲。游戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心准備認真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
今天上課，方老師讓我們玩游戲，游戲的`名字叫：「桌上投籃」。
這個游戲非常有趣。實際上，這個游戲的規則也很簡單。方老師在講台的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個紙簍。要求是站在講台的另一邊將手中的乒乓球在講台上彈一下之後，蹦進紙簍中。首先，方老師給我們做示範，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學們來。剛開始，第一大組的「主將」茹俊豪上場了，每人只有五次機會。可是茹俊豪只投進了一次，唉呀!看來「將軍」也有輸的時候。第二組的「軍師」戚曉祺上場了，可第一次怎麼也投不好，只投進了一球，也下場了。我組不甘示弱，派上了「擎天柱」汪迦聲，只見他揮舞著拳頭，一幅殺氣重重的樣子。剛開始，我組氣勢很好，汪迦聲一連進了兩球，台下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒投進，看來他們今天真是狀態不佳啊!
最後，我們贏了。我聽到旁邊有人在罵：」臭東西，你們贏就你們贏，有什麼了不起的?「隨他們罵吧，反正我們贏了，這場比賽真刺激!
教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩「對著干」的游戲。看，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：「哭！」我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風范了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：「請大家站起來。」話音剛落，就聽「轟隆」的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭發散開……「不要眨眼睛」，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在「請向左轉」這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！
前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：「尋找街頭錯別字」和「猜字謎」。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
那一天語文課上，張老師說：「同學們，今天咱們一起猜字謎吧！」「耶！」同學們歡呼雀躍。「大家把准備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，並為猜對者所在小組加一分。開始吧！」
張老師話音未落，大家「哄」地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾凈凈的黑板一下子變得布滿「麻子。」等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎「百年老宅（打一人物筆名）」。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是「系鈴人」劉睿琳解開了我們腦子里的結：「謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！」「哦，原來是這樣啊！」大家豁然開朗。
接著，我們看到了王晶出的字謎「勞逸結合（打一字）」。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。「謎底是邊，『勞』底下的『力』和『逸』的走之偏旁一結合，就是『邊』。」陸心恬解釋得頭頭是道。「真厲害！」大家贊嘆著，向她投去了羨慕的目光。
隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！「不看不知道，一看嚇一跳」，我不由地從心底贊嘆，小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會備受世人喜愛！
『拾』 有趣的猜字謎游戲作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我收集整理的有趣的猜字謎游戲作文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上午，我們班裡舉行了"遨遊漢字王國"活動，我最喜歡的就是猜字謎了，而且特別特別的熱鬧。
下面就讓我給你說說怎麼熱鬧吧。剛開始，老師說："現在開始猜字謎。"同學們都歡呼起來，教室里亂成了一團。老師又說："安靜。"大家這才靜了下來，開始舉手問問題。首先，高翔宇舉了手，老師叫他起來，他便就："四面都是山，山山接相連。"大家只想一會就答了出來"田"。高翔宇聽了又說再出一個難的，看看你們猜出來了嗎？"花園四角方，裡面真荒涼，只有一棵樹，種在田中央。"大家聽了，想了好久也沒有想起來，這時我想了起來，大喊出來是"困"。大家都問我為什麼是困，我便說："花園四角方，就是困外面的一個大圈，只有一棵樹就是在大圈裡面添上一個木，這樣就是困字了。"大家聽了，給我鼓起了掌。
接著，我又說："我也給大家猜個字謎，草木之中有一人。"大家想一會說道是"茶"。我聽了，連連點頭說："對是「茶」字。"大家又笑了起來。
就這樣，我們班的同學們，在歡樂、愉快的氣氛中開展了這次活動。
今天，我高高興興地來到"托陽"上寫作課。
上課了，只聽見 陳老師和藹地說："我們猜謎語好嗎？"大家異口同聲地說："好！"
陳老師說了第一個謎面："大力士力大無比，一手推倒一座山。"大家議論紛紛，這時，一個三年級的姐姐說："是「掃」。"陳老師說："你是怎樣想的？"她不慌不忙地說："因為大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字。"老師連連表揚她。
接著老師說："我們猜第二個謎語好嗎？"大家說"嗯。"老師開始說："一點一橫長，一撇向左方，並排兩棵樹，栽在石頭上。" 有的抓後腦勺，有的用手托著下巴，還有的盯著天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃著，卻怎麼也想不出來。突然，劉沛欣站起來說："是「磨」字！"她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。
"五。一"勞動節那天早上，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺來到花花大世界遊玩。
這是一個休閑性公園，那裡有許多花草樹木，還有幾座形狀怪異的石山。公園里彩旗飄揚，熙熙攘攘，處處洋溢著節日的氣氛。有的釣魚、劃船、爬山、燒烤，還有的觀看文藝節目和書畫展......但最吸引我們的是謎語園地。猜謎語真有趣，人們時而苦思冥想，時而爭論不休，氣氛十分活躍。我們先看成語謎。有一條謎面是：鼓掌--打一成語。我們左思右想，絞盡腦汁，卻想不出合適的成語。後來，爸爸猜"一拍即合"，得到了大家的認同。接著，我們又猜字謎：古竹參天--打一字，我問姥爺什麼是古竹？姥爺提醒說："古竹很可能是竹字頭。"啊--我豁然開朗了：竹字頭下加一個"天（夭）"字，不就是"笑"字嗎？聽到我一下子猜出來了，大家都真的"古竹參天"--笑了......
一個半小時過去了，我們一共猜了17條謎語，猜對了13條。在兌獎處，我獲得了一張門票和一根冰淇淋。在炎熱的陽光下，我吃著這個來之不易的冰淇淋，感到無比涼爽和甜美。
今天老師帶領我們進行了一次有趣的活動--猜謎語，我們都興奮不已。
活動開始了，老師讓我們把帶來的`謎語貼在牆壁上，各種各樣的謎語頓時呈現在我們的眼前。"游戲開始"老師一聲令下，同學們都離開了座位，去猜謎了。馬晨正仔細地看著我的謎面，說道："一槍打十環應該是人造衛星吧？""不是"我回答道。他接著又猜："是太空飛船？""基本正確，不過多了一個字。"馬晨堅定地說："就是太空船。"我獎勵給她一張閃閃發光的彩紙。
突然，我發現一個超簡單的謎語--"什麼東西切不開，生著也能吃，熟著也能吃。"我心裡一陣歡喜，不就是水嗎。我拿到獎品後士氣大增，又去看謎面了。"太字去一點--打一字。"我毫不猶豫地說："是大。"孫益文得意地說："no......no......no......你再仔細看一下。""太字去一點"我小聲讀著，我恍然大悟："原來是人。"到最後，我一共猜中了十幾個謎語，拿到了許多獎品，我心裡高興極了。
猜謎結束了，同學們還沉浸在游戲的快樂中，大家分享著自己的獎品。我想：老師組織這個活動，應該是要我們平時多讀課外書，豐富自己的知識。
這個星期，班上組織了一次有關漢字的綜合性練習。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自准備自己的任務，力爭為小組出一份力。
我們組也不例外。大家都分完工後，卻有一個問題擋住了進展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時，王雅茹開口了："你們不是可以用我們家的廣告紙做嗎？"廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。
我煞費苦心，在網上搜集到一些有趣的字謎。帶到學校，再由兩個人進行刪改增減，最後謄在一張大紙上，就大功告成了。星期五到了，每個小組也都准備好了。各組都有獨特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個、我一個地猜字謎。
通過這次綜合性練習，我知道了做什麼事都要團結合作，大家都出一點力，就會取得成功。而有的群體，強的和強的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團結意識。其實我們每個人在集體里都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。
今天上午，我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎游戲，下面我來考一考你們吧！
第一個字謎：「一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出站著想一想。」我們皺著眉頭想呀想，突然王振宇舉起手來說道：「答案是立」「為什麼？」老師反問道。王振宇說：「點是立上面的點，橫是立的一橫，兩點當然就是立的眼睛，一橫長就是立的那個長橫了。」老師高興地為他鼓掌，說：「恭喜你答對了。」王振宇反應真快，我打心底里佩服他。
老師接著又問我們有沒有別的字謎，張淼淼便張口就來：「一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。大家來猜一猜吧！」「這也太簡答了吧！」她剛說完我們就全都舉起手來了，王振宇在這時直接站起來，自信滿滿地說：「這也太簡單了吧！答案是照」老師又問王振宇為什麼。王振宇說：「一個日本人是日，拿著一把刀就是照的刀，殺了一口人是口，流下四點血是灬所以就是照相的照。」此時，全班都想起熱烈的掌聲。
「千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好，你猜猜是什麼？」「你怎麼都知道呀！」……
就這樣，在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂，這節課我感受到了漢字的魅力，真希望以後還能上這樣有趣的課！
今天，快樂作文老師帶我們玩了猜字謎的游戲。
老師說：誰來出？我們之中只有幾個舉手的，然後，老師讓胡彬軒來出字謎，胡彬軒大搖大擺地走了上來，得意洋洋地說：北門相反，打一復姓。大家聽了都不知道復姓是什麼意思，然後，老師講了一下，同學們有的說：東郭！等等還有別的答案，但都被胡彬軒一一否定了，最後胡彬軒說出了答案：南郭。胡彬軒說：北的反義詞不就是南嗎？大家恍然大悟，胡彬軒說：這還難嗎？
老師又讓馮楊子漢來出字謎，馮楊子漢自信滿滿地走了上來，清了清嗓子說：眼睛看著一棵樹。他剛說完，大家就說出了答案，是相，馮楊子漢像泄了氣的皮球一樣下了台，而我們像打了勝仗一樣高興。
今天的猜字謎可真好玩呀！真想天天玩兒！
今天，我們很開心，因為老師讓我們玩了猜字謎的游戲，你說我們今天能不高興嗎？
「誰來出謎語？」老師的話音剛落，同學們已經迫不及待了，有的同學手舉得高高的，有的同學都站了起來，有的同學嘴裡喊著：「我……我……」老師找李昊朗來出字謎，他大搖大擺地走了上去，但走上講台後有點害羞，他出的字謎是：寫的是方的，畫的是圓的。這是什麼字，同學們都被難住了，有的同學眉頭緊鎖著，還有的同學冥思苦想，我心裡想：這也太難了吧，這時，李昊朗說：「是日。」我們都恍然大悟，然後，老師又讓翟世凱來出字謎，他自信滿滿地走了上來，說：「三個太陽，這是什麼字？」同學們都舉起了手，議論紛紛，這也太簡單了吧，同學們異口同聲地說：「是晶。」
猜字謎游戲可真有趣啊！
前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：「尋找街頭錯別字」和「猜字謎」。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。
那一天語文課上，張老師說：「同學們，今天咱們一起猜字謎吧！」「耶！」同學們歡呼雀躍。「大家把准備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，並為猜對者所在小組加一分。開始吧！」
張老師話音未落，大家「哄」地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾凈凈的黑板一下子變得布滿「麻子。」等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎「百年老宅（打一人物筆名）」。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是「系鈴人」劉睿琳解開了我們腦子里的結：「謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！」「哦，原來是這樣啊！」大家豁然開朗。
接著，我們看到了王晶出的字謎「勞逸結合（打一字）」。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。「謎底是邊，『勞』底下的『力』和『逸』的走之偏旁一結合，就是『邊』。」陸心恬解釋得頭頭是道。「真厲害！」大家贊嘆著，向她投去了羨慕的目光。
隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！「不看不知道，一看嚇一跳」，我不由地從心底贊嘆，小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會備受世人喜愛！
今天，陽光明媚，萬里無雲。我和媽媽玩起了猜字謎游戲。
首先，媽媽出題：「九十八，打一字。」我一邊聽，一邊想，一邊照著樣子，動筆寫起來。「雜」字。我大聲說，心想這么簡單，小菜一碟嘛！這時，媽媽臉上出現了神秘的笑容。我想：難道……？「一人腰上掛把弓，猜一字。」我一聽，不知是什麼？左思右想，一下子摸摸腦袋，一下子寫寫畫畫。媽媽在一旁得意笑著，扭動著她的身軀。突然，我靈機一動有了，媽媽的動作給了我靈感，這不是一個獵人掛把弓在跳舞嗎。「夷」字，我脫口而出。媽媽愣了一下，臉上的笑容瞬間消失。
輪到我出題了，反功的機會來了。我清了清嗓子，大聲說：「一月七日，打一字。」看著媽媽一臉茫然的樣子，急得團團轉。我漸漸得意起來。媽媽摸了摸自己的臉說：「胭脂的脂？」頓了一會兒，雙手作揖：「請賜教！」我故作鎮定地回答道「ok」.」Very good Mum.」。接著，我又出一題：「草堆下面兩只狗，打一字。」「獲，」媽媽脫口而出。然後陣陣有詞地說，草堆就是草字頭，兩只狗就是把狗字拆開，反圈旁照舊，狗就是犬，所以嘛，非獲字也。我聽了，說：「媽媽的解釋太棒了。」
笑聲傳進了爸爸的耳朵里，把爸爸吸引了過來。疑惑地問：「什麼事這么高興？」「我們在猜謎語！」「來，說一個猜猜。」「三人同日來，喜見百花開。打一字。」爸爸站在一個角落裡，嘴裡輕輕念道：「三人、三人……」然後，眼珠子轉了兩圈，裝出一副機靈古怪的樣子說：「這么簡單，按照推理得出，此字乃眾字。」因為「眾」字有三人，又像花兒嘛！聽完爸爸的解釋，我被笑得眼淚都出來了，媽媽笑得背都彎了。我站起來，說：『春』字，因為只有春天是百花盛開的，三人就是春的上部分！哈哈！猜錯了吧……。我們忍不住又哈哈大笑起來，歡樂的笑聲在屋子裡回盪……
猜字謎游戲真有趣，它不僅能使我進一步的了解漢字，還給我帶來了快樂！
文字就是一群活潑可愛的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發光的星星，無時無刻地誘發著你調動它們的興趣。
今天，我們舉行了一個別開生面的「猜字迷」小活動，更讓我深刻地體現到了文字的神奇。
我們的活動開始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——「喜上眉頭」，題目一出，霎時全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴裡叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學們的情況也是不容樂觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫著答案；有的已經望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側較理性，在紙上沙沙地寫著。過了一會兒，全班一直鴉雀無聲，忽然老師打破了寂靜，「好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一。」答案一出，我們大跌眼睛，原來是「聲」——喜字上面的一個「士」加上眉字的上部分，組起來不就是「聲」嗎！
老師出了下一道題：「豐收在望！」我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦，一個個都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是「稿」呢？因為禾高嘛！我全身好像被通了電，一下子站了起來說出了答案。老師搖頭說：「很遺憾，你答……」聽了前半句話，我心都涼了，一想：沒了，沒希望了。同學也屏息凝神地准備聽最後的答案，「對了！」老師大聲地喊了出來。不是吧，開始我以為我聽錯，緩了會兒神，也信了。「嘢！」我情不自禁地高興得叫了出來。同學們也反應了過來，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個同學捷足先登，一下子站了起來，說：「是默！」「對了！」頓時全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認真聽，才能搶到題。
又來一題，「一千零一夜」，呀？這是什麼呀？難道是那本書嗎？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了說：「是千！」老師笑著說：「恭喜你，答……錯了！」呀！這真是的！我愁眉苦臉地趴在桌子上，原來真正的答案是「殲」，我們大吃一驚，下巴都掉了下來……
下課的鈴聲不知不覺地響了起來，我們還意猶未盡呢！這次的小活動讓我終身難忘呀！中國的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無窮！