你什麼語文老師什麼數學老師

A. 分別為語文老師,數學老師,物理老師,化學老師,英語老師,思品老師寫一句贊美的

1、語文老師：

站三尺講台，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。

2、數學老師：

隨手輕揮，空間平面盡出；妙語微點，體積面積都解。

3、英語老師：

把握現在時，將來怎會虛擬語氣；追求最高級，理想常融情態動詞。

4、物理老師：

處三尺講台，做功出力；憑一腔熱血，放電發光。

5、化學老師：

究天機，樂與有機無機做伴；培學子，巧同原子分子周旋。

6、政治老師：

喜談唯物論，實際客觀看事物；善用辨證法，聯系發展解問題。

B. 語文老師，數學老師像什麼，寫一個句子.例如：音樂老師，你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。

重慶初中沒有正式的排名，不過家長們關注和熱門的為重慶一中、重慶南開中學、重慶八中、巴蜀中學等學校，也就是重慶1、3、8中，因為這些學校中考聯 招成績和升學率都很高。可以大致分為第一梯隊：重慶一中、重慶南開中學、重慶八中、巴蜀中學、重慶外國語學校，第二梯隊：育才中學、重慶第二外國語學校、 重慶巴川中學、重慶94中、重慶95中等等其他相關學校。

C. 填關聯詞:他( )數學老師,( )語文老師

他（不但是）數學老師，（還是）語文老師。

D. 造句，老師你什麼什麼什麼

體育老師，你靈活的身軀，矯健的步伐，賜予我們強壯的身體。
科學老師，你求知的心境，探索的思想，帶領我們進入科學的天地。英語老師，你流利的口語，奇妙的語法，引領我們暢游外語的世界語文老師，你諄諄的教誨，博學的知識，給我們以開擴的視野。

E. 語文老師和數學老師。求學霸謝謝

語文老師：你引經據典，像絢爛奪目的語文瑰寶，指引我們探索漢語魅力。
數學老師：你勾三股四，（表搞成勾三搭四）如奇幻莫測的數學迷宮，激發我們破解數字秘碼。

F. 在幼兒園裡面如果有家長問你是語文老師還是數學老師 該怎麼回答

在幼兒園裡面，如果有家長問我是語文老師還是數學老師，我這樣回答，孩子需要我是語文老師，我就是語文老師，孩子需要我是數學老師，我就是數學老師，我機會語文優化數學，而且而且會把孩子教得更好的，您放心

G. 音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給予我們美的熏陶。語文老師（），（），（）。數學老師（），（），

語文老師，你精彩的講解，專注的神情，給我們學習的樂趣。

數學老師，你熟練的動作，精細的運算，給我們帶來無窮的知識。

仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

仿寫要點：

1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。

2、詞性要相當。

(7)你什麼語文老師什麼數學老師擴展閱讀

仿寫注意以下幾點：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

H. 用一個四字詞語或成語形容你的老師 我的（語文）老師 我的（數學）老師

風趣幽默 學識淵博 誨人不倦 嘔心瀝血 百世之師 德高望重 寬宏大度 平易近人 臨危不懼 冰清玉潔 光明磊落 大義凜然 。。。。這些可以么

I. 仿照示例,寫一寫語文老師和數學老師

語文老師——您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引導我們步入文學殿堂。
數學老師——您思維嚴密，像言簡意賅的數學符號，引導我們探索科學國度。

J. 用一個四字詞語或成語形容你的老師 我的（語文）老師 我的（數學）老師

風趣幽默 學識淵博 誨人不倦 嘔心瀝血 百世之師 德高望重 寬宏大度 平易近人 臨危不懼 冰清玉潔 光明磊落 大義凜然 .這些可以么