讀後感怎麼寫六年級語文

1. 小學六年級讀後感

當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是我精心整理的小學六年級讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

小學六年級讀後感範文1

小時候，我總是想快點長大，成為大人。讀了《青銅葵花》，我似乎又有了新的理解和認識。

這是一個憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因為一個特別的機緣成為了一家人，從7歲到12歲兩人相伴成長，一次次經歷苦難，讓我非常感動。讀著他們的故事，我才明白人生的道路總會經歷一些磨難。無論遭到天災人禍，還是心靈的打擊，不少人幾乎難以承受，而那些強者，卻把困苦當做磨練自己的好機會，靠意志和信念，最終度過難關。青銅和葵花又是怎樣面對苦難的呢？那一年蝗蟲突然來襲，莊家毀於一旦。村裡人陷入了飢荒，堅強的葵花做出了勇敢的決定：她要一人去江南采銀杏。作為同齡人，我很佩服她，她的行動讓我驚訝。「苦難是人生的老師。」人只有經歷了大苦難，才能磨練自己。5.12汶川大地震，帶給汶川人很大的'災害。而那些少年英雄們真令人敬佩，他們在絕境中沒有絕望，而是勇敢面對。我相信，他們以後肯定會有了不起的成就。是的，成長就是面對，我們要勇敢面對困難，在克服困難、爭取勝利中學會成長。

小學六年級讀後感範文2

「我不知拐過去的道路通向哪裡——有沒有碧綠壯觀的美景，以及柔和交錯的陽光和樹蔭——有什麼樣全新的風景——什麼樣的新的美好的事物——遠處是否還有許多彎道、山丘和山谷」。在安妮的內心裡，充滿著歡樂和堅強。但是前方的拐彎處有什麼？誰也不知道。

但我相信，拐彎處一定會有最美好的風景。

《綠山牆的安妮》的主人公安妮就是這樣，她雖然身世悲慘，命運多折，但她始終樂觀，愛幻想，樂於助人，心地善良。這個暑假在《綠山牆的安妮》的陪伴下，覺得我的眼前，一片陽光明媚，天空更藍了，湖水更清了……

安妮是一個愛幻想的女孩。她給每一條路，每一眼湖，每一座山都起了名字。因為她是一個孤兒，來自孤兒院，沒有很多朋友，所以她甚至還把自己的影子當做朋友，以減少孤單。後來，她被一戶綠山牆的農場主收養了。農場主是一對兄妹，他們本來想領養男孩，哪知說錯了，只好把女孩安妮領養回家。一開始這對兄妹不怎麼喜歡安妮，後來，安妮用自己的樂觀、活潑、善良打動了他們，也正是安妮的幻想，讓平凡的農舍充滿生機。我想，要是我們每個人都像安妮那樣愛幻想，這個世界將會成為快樂的天堂，我們的生活將會更有情趣。

安妮是一個樂於助人的女孩。有一天晚上，安妮的好朋友黛安娜急匆匆地來到農舍，拉著安妮就往她家跑。到了她家，她才告訴安妮，她妹妹梅發燒了。安妮看了看，很嚴重，如果不及時治療，會有生命危險。安妮又是扎針，又是喂葯，細細心心地照顧，等醫生來時，看了看，說：「梅已經脫離了危險，謝謝紅頭發姑娘了。」是啊，梅雖然不是安妮的親妹妹，但安妮待梅就如同自己的親妹妹一樣無微不至。如果我們每個人都能像安妮那樣，互相關心，互相幫助，這世界一定會變得更加美好。

安妮更是一個心地善良的女孩。她的善良品質深深打動了我，本來安妮憑自己的努力可以上大學，並且拿到獎學金。但這時，農場主哥哥去世了，只剩下農場主妹妹瑪麗拉。但她年過半百，眼睛又快瞎了，如果沒人照顧，生活肯定不行。安妮考慮再三決定留下照顧瑪麗拉。安妮為了報答養育三年的瑪麗拉，放棄了自己的大學夢想。如果我們每個人都能像安妮那樣知恩圖報，這個世界會多麼溫馨。

安妮就是這樣一個善良、樂觀、知恩圖報的人。安妮讓我充滿感動。她樂觀，讓生活充滿快樂；她美好的幻想，讓生活充滿歡聲笑語；她善良的心地，讓生活充滿溫情；她堅強……

生活，在我們的前方，有無數個拐彎。我願意像安妮一樣，想像拐彎處那些永遠美麗的風景。張開雙臂，擁抱生活。

小學六年級讀後感範文3

最近我學習了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個道理，這篇文章就是《桃花心木》。

《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，後來作者問種樹的人，才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理：不管是樹還是人，只有在「不確定」的環境下生存，才能鍛煉出一顆獨立自主的心」。

《桃花心木》教會了我做事要獨立，自己的事自己做。在我沒學習這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來之後，都是奶奶折被子，洗臉時奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學習這篇課文之後，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們為什麼不能獨立自主呢?我決定了，以後自己的房間自己收拾，洗臉水自己倒，學做一些簡單的家務和簡單的菜，自己的衣服有時間就自己洗。

我們應該獨立自主，有一句話說得好：「花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。」

2. 讀後感怎麼寫六年級

1、簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

4、圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。

3. 讀後感怎麼寫六年級

"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所「感」。

4. 六年級的讀後感

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。現在是我為您整理的六年級的讀後感，希望對您有所幫助。

六年級的讀後感1

暑假裡，媽媽為我買了一本《木偶奇遇記》，這本書可好看了，我愛不釋手，一回到家，我就捧起書津津有味的讀了起來。

故事中的主人公「皮諾曹」是一位叫「蓋比特」的老爺爺用木頭做出來的。他可以說話，可以走路，還能上學呢。「皮諾曹」和老爺爺相依為命，生活很快樂。

故事發生在「皮諾曹」的一次上學路上。他被「老狐狸」和「壞蛋貓」抓走了，賣給了馬戲團老闆。馬戲團老闆看到「皮諾曹」不同尋常，就讓他為自己賺錢，為觀眾表演。隨後，又把「皮諾曹」送到了歡樂谷。「歡樂谷」里沒有大人，沒有學校，「皮諾曹」在這里盡情的玩樂，盡情的吃喝，過的不亦樂乎。可是，沒過多久，「皮諾曹」的良心——哲明理來到的時候，歡樂谷里卻變成了荒涼破敗的世界，「皮諾曹」也變成了一頭驢子。直到這時，「皮諾曹」十分後悔，他在街道垂頭喪氣的說：「我要不這樣該多好啊，現在，我是一頭醜陋的、令人厭惡的驢子！」

《木偶奇遇記》的讀後感不久，「皮諾曹」收到了一封信，信中寫到了「蓋比特」老爺爺為了救「皮諾曹」，被鯨魚吞到了肚子里，情況十分危險。為了救爺爺，「皮諾曹」毅然的跳進海里找鯨魚，在魚肚裡，「皮諾曹」和「蓋比特」老爺爺終於相聚了，為了逃出魚肚，「皮諾曹」放棄了自己的生命，救出了老爺爺。讀到這里，我眼睛濕潤了。「皮諾曹」你真是一位男子漢，你的善良、誠實、勇敢給我留下了深刻的印象。看到這里，我真希望「皮諾曹」再活過來，再和喜歡他的老爺爺一起快快樂樂的生活…… 「皮諾曹」的精神感動了藍仙子，她不僅救活了「皮諾曹」，還利用魔法把他變成了有生命的、真正的人。

讀完合上書，感覺自己也和「皮諾曹」一起經歷了許許多多的事，讓我如夢如幻，身臨其境。

六年級的`讀後感2

《木偶奇遇記》是我非常喜歡的一本書，這本書是19世紀義大利兒童文學家科洛迪的代表作，被譽為「義大利兒童讀物的傑作」、「義大利兒童讀物中最美的書」。它講述了一個生動又有教育意義的故事。

故事是這樣的：老木匠櫻桃師傅送給傑佩托一塊木頭，傑佩托把它雕成了一個既會翻跟頭又會跳舞的木偶，並取名叫皮諾曹。皮諾曹一來到這個世界就到處亂跑，他愛搞一些惡作劇，做一些壞事，還愛撒謊。調皮的皮諾曹一不小心把腳放進了火盆，結果把腳燒沒了。他爸爸傑佩拖又給他做了一雙腳，皮諾曹非常高興，答應爸爸以後一定要好好上學。傑佩托為了皮諾曹好好學習，不再貪玩，把自己的上衣賣了，買了識字課本送給匹諾曹。皮諾曹卻把識字課本賣了換成木偶戲院門票，接著皮諾曹又遇到壞蛋狐狸和貓，差點被它們弔死，幸虧好心的仙女救了他，他答應仙女以後不再說謊。可是，皮諾曹還是管不住自己，和它的好朋友燈芯一起到了玩具國。因為皮諾曹非常貪玩，最後它變成了一頭驢，在商人手裡賣來賣去。最後他還是想辦法逃走了，不幸的是他卻被一頭鯨吃了。在鯨的腹中，遇到了爸爸傑佩托，後來他們一起想辦法逃了出去。遭遇了這么多事情以後，皮諾曹終於變成了一個真正的好孩子。

讀完這個故事，我懂得了要做個好孩子，就不能自私、不能撒謊。在學習上我以後不能像皮諾曹一樣貪玩，要好好學習，確定一個目標努力去實現。在生活中我要做一個懂事、聽話、有愛心、有智慧的孩子。以後遇到困難不能退縮，懂得愛爸爸媽媽，尊敬老師同學，做個有責任心的好孩子！

5. 小學六年級的讀後感

小學六年級的讀後感1

一隻美麗的雌猴，本應該投入猴王那溫暖的懷抱，享受猴王的百般寵愛。可有一隻雌猴，她長得美若天仙，卻因為孩子過著躲躲藏藏的生活，替兒子背負著殺頭之罪。

這就是我暑假裡讀了好幾遍的一本書，書名叫：《王妃黑葉猴》，作者乃是動物小說大王沈石溪。主人公丹麥佛本是一個出身昂貴的王妃，不幸遭到到金錢豹的趕盡殺絕，家族毀滅開始了東躲西藏的生活，經過萬般磨難，又當上了高貴的王妃。這是一個完美的故事，雖然有著不幸的遭遇，但憑著她的智慧和美貌，擁有一個美好的結局是值得的。

然而，在這個故事中一直存在著一種偉大的愛，這種愛是永久的，那就是母愛。我知道，每一個母親都是愛自己的孩子的，包括猴也是如此。正是這種愛，讓文中的雌猴媽媽為自己的心肝寶貝血臀背負著可怕的殺頭之罪。這種愛，讓一直弱小的雌猴，用他的雙臂緊緊的保護著自己的孩子，不讓他受到一點傷害。同時，丹麥佛也每天絞盡腦汁的想著如何讓兒子逃過一劫，如何剿滅對她們母子倆不利的人。這樣的問題他每天想的腦子都快要炸了，可她卻仍然堅持遵守著一個母親的責任，這就是母愛偉大的力量。

在這個故事中，還讓我明白了一個深刻的道理，那就是：只有付出，才有回報。文中的丹麥佛就是一個最好的例子，她經過了百般磨難，重重考驗，不僅絞盡腦汁，還受了皮肉之苦，弄得皮開肉綻，到了最後，才當上了一位高貴的王妃。記住，天上不可能掉餡餅的，只有你付出了，你努力了，才會有回報，才會成功！

讀了這本書，剛我明白了一個人生的道理，懂得了人間一種偉大的愛。它，讓我意味深長，更讓我銘記在心！

小學六年級的讀後感2

《紅豺》這本書是動物小說大王王沈溪寫的，非常好看。

這本書主要講的是一隻豺，名叫火燒雲，它生了兩只豺崽，但都被一隻母狼咬死了，一天，火燒雲把母狼咬死了，也發現兩只狼崽，火燒雲先把難看的狼崽先咬死了，好看的留下解除自己腹內的疼痛，再殺了它，慢慢的，它倆有了感情，火燒雲給小狼崽起名叫甜點心，火燒雲為了甜點心，百里挑一的丈夫都不要了，甜點心長大以後，為了火燒雲，自己的丈夫也不要了，幾天後，甜點心生了三個孩子，一次，甜點心找不到食物，於是就去豆腐寨偷食物，火燒雲看到小狼崽餓的不行了，甜點心沒有回來，就自己去豆腐寨，但還是犧牲了。

火燒雲有兩點我們值得學習的，一：敢於犧牲自己，二：有愛心。

有句話是這樣說的，寧可犧牲自己，也要救別人，講一個故事，名叫死神教父，從前有個窮人，他的第十三個孩子出世了，窮人為了孩子找了一個教父，是死神，死神說能讓孩子成為一個有名的醫生，十幾年後，那個孩子成了有名的醫生，死神對孩子說：「我在人的有那兒，你說吃些草葯就會好，我在人的腳那兒，讓准備後事，一次國王生病了，讓那孩子治，死神在國王腳那兒，孩子把國王抱起來吃些草葯好了，死神說在這樣你就死定了，公主也生了病，孩子還是像上次那樣，還是犧牲了。

豺和狼是天敵，但火燒雲和甜點心卻有了感情，甚至超出了母愛，所以說我們人類沒有什麼仇不能化解的，我們應該和平相處，共建美好家園。

小學六年級的讀後感3

瑞士著名作家約翰娜。斯皮瑞寫的一篇代表作《海蒂》，是19世紀經典兒童文學作品，也是世界文學藝術上一顆璀璨的明珠。這部作品自1881年出版至今已經一百多年，卻依然散發著不朽的藝術魅力。

在《海蒂》這部作品中，作者飽含著對孩子和大自然的熱愛，以風景如畫的阿爾卑斯山為背景，通過美麗迷人的自然風光和恰到好處的細節描寫，向我們讀者講述了一個名叫海蒂的孤兒的成長歷程。故事是這樣講的：海蒂自幼父母雙亡，五歲時被姨媽送到高山上與爺爺過著隱居生活，她的夥伴只有一個牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂從生活和自然中領悟到美與愛，小小小年紀就散發著極大的人格魅力。後來，海蒂離開故鄉，被姨媽帶到法蘭克福陪伴雙腿殘疾的克拉拉小姐，經歷了人生中最痛苦的折磨。但也正是這些苦難使她的身心迅速成長，得以找到生命的意義，並帶著愛的信仰返回高山上的故鄉，體會到善良和純朴帶給人的幸福和快樂。在她純真感情的渲染下，飽經滄桑、遠離人群的爺爺開始重新面對生活；貧窮、失明的老奶奶恢復了活下去的勇氣。也是在海蒂的鼓勵下，殘疾的克拉拉終於站了起來……

書中，無論是爺爺阿爾姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，還是牧童皮特、殘疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、傭人，他們的性格各異，形象栩栩如生，使人讀後久久難忘。

作者以極其生動、細膩的筆觸展現了一幅幅引人入勝的阿爾卑斯高山畫卷。現在，阿爾卑斯山已經為瑞士一個著名的旅遊景點，每年吸引著不計其數的遊客前往參觀，在那裡呼吸高山上的清新空氣，飽覽優美阿爾卑斯山的雪山風光。

小學六年級的讀後感4

《神秘島》這本書是媽媽推薦給我的，她說這本書是她小時候最喜歡的一本書。這本書的名字吸引了我，拿到書之後我迫不及待地看了起來，看著看著，我就被深深地吸引了。這本書寫的太精彩了。

這本書是凡爾納的四大科學幻想名著之一。它描寫的是五個美國南北戰爭時南方的戰俘。他們在一個風暴之夜偷偷乘坐熱氣球逃跑，被風吹到了大西洋的一個小島上，他們給小島起名叫林肯島。林肯島上荒無人煙，他們運用智慧和勇氣，在島上幸福生活。其中發生了很多不可思議的事情，比如：在遺物角發現了一大箱生活用品；海盜駕船來攻擊他們時，突然被魚雷炸死等等。最後他們才知道是尼莫船長一直在幫他們。可是，更大的災難在等著他們。林肯島上的火山噴發了，整個林肯島被毀於一旦。他們在一塊安全的小礁石上快餓死的時候，奇跡又發生了。格蘭特船長去塔布島接被流放在那裡12年的埃爾頓，發現了尼莫船長留在那裡的求救紙條，就趕來救了他們。他們回到了美國，用尼摩船長的遺產建造了一個大陸上的林肯島。

讀了這本書我感覺回味無窮。我喜歡探險，喜歡非常刺激的情節，書中有很多這方面的描寫。比如說他們進行全島勘察的時候，去達布島救埃爾頓的時候，海盜襲擊他們的時候，寫得都很驚險刺激。還有，書中的人物個個都栩栩如生，個性鮮明，缺一不可。書中繪聲繪色的描寫使我感覺人物和場景像活的一樣，看書就像在看電影，好像自己也和他們在一起探險。

我非常喜歡《神秘島》這本書。喜歡探險的同學們，我推薦你們趕快也來看這本書吧！

小學六年級的讀後感5

你看過《窗邊的小豆豆》嗎？如果有，你一定對書中可愛、單純的小豆豆十分熟悉，同時也會對作者黑柳徹子（小豆豆）有了了解。而《丟三落四的小豆豆》則是作者黑柳徹子的另一力作。

本書講述的是長大以後的小豆豆開始尋找最適合自己的人生方向：她學過芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、訓犬、服裝設計、變魔術、騎馬、跳水、打網球······雖然一件件都失敗了，在過程中還鬧出了許多笑話，但她始終堅信「我一定會有一項適合自己的才能」而不斷挑戰下去······

「無論是什麼樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的技能」這句話和小林校長常常說的「你真是一個好孩子」一樣，深深地影響了小豆豆的一生。令她開始尋找自己人生的方向。

書中講了許多小豆豆在成長過程中鬧出的笑話，讓人忍不住捧腹大笑。許多常人覺得應該做好，卻被小豆豆「搞砸了」的事情。在作者充滿自嘲與調侃的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受到更多的，還是她純真、善良、積極、樂觀的天性。

當面對自己做出的「糗事」時，小豆豆依然那麼開心、豁達、開朗，毫不氣餒的繼續努力。這一點上，小豆豆令我敬佩不已。

書中令我最印象深刻的地方是「日出」那一章，講的是小豆豆和朋友去旅遊，在看完日出後約朋友第二天在這里看日出，卻被大家提醒這里是西邊，太陽在東邊升起。令人忍俊不禁。事後，小豆豆把這件事告訴媽媽聽，媽媽卻和她犯了一樣的錯誤，真是有其母必有其女啊。

文章的最後，我想說：人只要不氣餒去尋找適合自己的目標，必定成功。

小學六年級的讀後感6

這篇作文主要講了有一隻小貓叫二丫他為了幫助聾啞老人賣報紙學會了吆喝，為了幫助依依的媽媽醒來，學會了唱《魯冰花》。

笑貓和虎皮貓的孩子二丫為了幫助西門的聾啞人賣報像向鷯哥（一隻鸚鵡）拜師學習吆喝，功夫不負有心人她終於學會啦吆喝！每天一早吃完飯就跑到西門幫助聾啞人賣報紙，第二天二丫成了所有人的焦點，每個人都跑到西門賣報紙的地方來看二丫，有的甚至拿著牛肉乾吸引二丫過來，有一個小混混，他想讓二丫幫他賺錢就拿著牛肉乾吸引二丫，二丫不吃他的東西，小笑貓見了趕緊跑上來和小混混戰斗保護他的女兒，但是笑貓終究打不過人，聾啞人見狀跑過來按著小混混的手笑貓和二丫才得以逃跑。

後來的.一個聖誕節，呀二丫做了一場夢，夢見聖誕老人把她帶進來一所醫院醫院裡面躺著一個美麗的女人，她是一個植物人，因為場車禍失去了丈夫和意識，二丫又和鷯哥學會啦唱魯冰花，二丫每天趁這個女人的女兒依依不在的時候給他唱魯冰花，新年的時候依依給媽媽帶來啦一朵她最喜歡的魯冰花，在新年敲鍾的時候依依許了一個願望：「希望魯冰花再冬天也能開花，望開花的時候就是媽媽醒來的時候。」

就這樣日復一日，二丫每天給依依的媽媽唱魯冰花，就在這時，魯冰花開花，了依依的媽媽醒來了，依依抱著她的媽媽大哭起來。

讀了這本書我知道啦：母親可以為了孩子放棄一切甚至生命。

小學六年級的讀後感7

《木偶奇遇記》是我非常喜歡的一本書，這本書是19世紀義大利兒童文學家科洛迪的代表作，被譽為「義大利兒童讀物的傑作」、「義大利兒童讀物中最美的書」。它講述了一個生動又有教育意義的故事。

故事是這樣的：老木匠櫻桃師傅送給傑佩托一塊木頭，傑佩托把它雕成了一個既會翻跟頭又會跳舞的木偶，並取名叫皮諾曹。皮諾曹一來到這個世界就到處亂跑，他愛搞一些惡作劇，做一些壞事，還愛撒謊。調皮的皮諾曹一不小心把腳放進了火盆，結果把腳燒沒了。他爸爸傑佩拖又給他做了一雙腳，皮諾曹非常高興，答應爸爸以後一定要好好上學。傑佩托為了皮諾曹好好學習，不再貪玩，把自己的上衣賣了，買了識字課本送給匹諾曹。皮諾曹卻把識字課本賣了換成木偶戲院門票，接著皮諾曹又遇到壞蛋狐狸和貓，差點被它們弔死，幸虧好心的仙女救了他，他答應仙女以後不再說謊。可是，皮諾曹還是管不住自己，和它的好朋友燈芯一起到了玩具國。因為皮諾曹非常貪玩，最後它變成了一頭驢，在商人手裡賣來賣去。最後他還是想辦法逃走了，不幸的是他卻被一頭鯨吃了。在鯨的腹中，遇到了爸爸傑佩托，後來他們一起想辦法逃了出去。遭遇了這么多事情以後，皮諾曹終於變成了一個真正的好孩子。

讀完這個故事，我懂得了要做個好孩子，就不能自私、不能撒謊。在學習上我以後不能像皮諾曹一樣貪玩，要好好學習，確定一個目標努力去實現。在生活中我要做一個懂事、聽話、有愛心、有智慧的孩子。以後遇到困難不能退縮，懂得愛爸爸媽媽，尊敬老師同學，做個有責任心的好孩子！

小學六年級的讀後感8

《 史記 》這本書記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間，共計三千多年的歷史，它的敘事簡明生動，非常得吸引人。《史記》是歷史的「實錄」，具有非常高的文學價值。它的文學價值表現在運用真實的歷史材料並且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上，司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統一起來，這樣既寫活了歷史，人物也栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每個人物就出現在我的眼前。他還非常善於通過人物的言行舉止來完成對人物性格的刻畫。我覺得，《史記》的語言真不愧後來被奉為「古文」的最高成就。

在《史記》這本書中，使我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰國時候，愛惜人才的秦穆公為了贖回聰明才乾的百里奚，用五張羊皮去跟楚人交換他，最後，秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事後，我懂得了一個道理：凡事都要換一個角度去思考，就像文中的秦穆公一樣，他如果用重金去贖回百里奚的話，楚人覺得秦穆公很看重他，一定不會輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話，楚人必定會很輕視百里奚而同意交換。聰明的秦穆公就換了一個角度去思考問題，最終如願以償。我覺得我應該向秦穆公學習。

總而言之，在《史記》這本書中，我了解到了中國偉大的五千年的歷史，同時，我還懂得了不少的知識，收獲了不少碩果。我認為，《史記》這本書值得一看。

小學六年級的讀後感9

有許多書伴隨著我們成長，我們從中吸取精華和營養，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《 安妮日記》，感覺既真切又感人。

安妮·費蘭克是一個二戰時期，納粹大屠殺猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格 ，本來一家人其樂融融，但是希特勒對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家被迫住進了秘密小屋 。此外，同居室還有一個牙醫，幾對夫妻，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25 個月的危險日子裡，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及 與皮德之間真摯男女情意。安妮夢見親愛的已經過世的外婆，夢見親愛的朋友達莉，心裡充 滿了焦慮和擔心。而日記是她最好的傾訴，也是二戰期間猶太人悲慘命運的一個證明！日記 本是安妮13歲生日時收到的一份禮物，她給日記本取了一個好聽的名字「基帝」，向它吐露 自己的心聲以及自己內心的無助與煩惱，思考生命和戰爭……

在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個人全部被捕。數日後，安妮和姐姐瑪格 死於集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。

多麼不幸的故事呀！25個月的悲慘生活，忍受飢餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕 中成熟。在躲避的日子裡，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般 的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。

一本日記，讓我們體會到戰爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運！讓我們認識到了 納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛！

6. 六年級讀後感

當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是我整理的六年級讀後感，希望能夠幫助到大家。

六年級讀後感1

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裡總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學習，報答父母對我的養育之

六年級讀後感2

圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育。》進入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來。

在這所有的故事中讓我記憶最深的就是一個名叫「棲身＂的故事。它講述的就是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品。能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心裡便很不就是滋味，同樣就是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。如果就是我，那就受不了啦！我真佩服他們啊！這只就是父母與孩子間完美的愛而已。還有很多故事就是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！

讀完這本書，我花費了很多時光，可就是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更完美！

六年級讀後感3

今年暑假，我讀了一本書，名叫《福爾摩斯探案集》。

這本小說的作者是英國著名偵探小說家、劇作家柯南道爾，他被稱為「英國偵探小說之父」。書中的主人公是福爾摩斯，他是英國著名偵探，具有過人的頭腦、超強的思維、豐富的知識，令我敬佩不已。書中講了許多有趣的探案故事，其中我最喜歡《吸血鬼》一案。

弗格森先生在離婚之後又再娶了一個妻子，因他的妻子如同瘋子、如同吸血鬼一般，打自己前妻的兒子、吸自己親生兒子的血而寫信求助福爾摩斯先生，弗格森先生覺得這是一件不可思議的事情。福爾摩斯通過自己超強的邏輯推理、和十分敏捷的思維能力，讓弗格森先生知道，自己是從掛在他家牆上的武器和他們家的那條狗而得知是弗格森先生前妻的兒子因為嫉妒弗格森妻子的親生兒子，所以下了毒給他，而弗格森的妻子打自己前妻的兒子是因為她親眼看見他前妻的兒子給自己的親生兒子下了毒，當然，她吸親生兒子的血是因為在吸毒，要不然就會致命的。

我十分佩服福爾摩斯非同一般的邏輯思維能力，我們也要學習福爾摩斯的這種愛思考、愛探究的精神，遇到問題勇敢地去解決問題，我們的地球將變得更和平，更完美！

六年級讀後感4

無病呻吟，欺軟怕硬，拚命炫耀的母雞另「我」深惡痛絕，恨之不及。但是，當「我」看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …

當我看到那個淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著和老舍先生一樣的想法，它那裡有一點像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點，這母雞要是人定是個小人。

「可是，現在我改變了心思，我看見了一隻孵出一群小雞的母親。」當看到這里時，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會有那樣的情感嗎？我不願相信。

啊！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛，同普天下最普通而又最真實的情感------母愛是無區別的！

它多少次耐心的教給孩子們本領，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩：「為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。」看吧，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛。

是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會有對兒女深深的愛；是母親就必然值得我們敬畏！

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不香甜？母愛是水，母愛是天，母愛是世間最普通又最真實的情感！

母愛如山需仰止，感動心懷生敬畏。

六年級讀後感5

暑假期間老師讓我們讀了一本童書-------《青鳥》，讀完這本書後，我的感觸頗深.........我覺得我們每個人都在追求自己的幸福，而且都費盡辛苦，歷經失望。其實幸福就在我們身邊，如果我們經常懷著美好的無私願望，幸福就觸手可得。

故事講述的是在一片森林裡住著一家伐木工人，伐木工棣爾的小屋是村裡最破舊的一所房子，他還有兩個孩子，一個是哥哥名叫棣棣，一個是妹妹名叫咪棣。在聖誕節的前一天晚上，一位仙女說要找到青鳥（幸福的象徵）才能救她的女兒，所以棣棣，咪棣，光神還有他們家裡沒有靈魂的東西，可是有了靈魂麵包，水，火糖並且與他們一起踏上了這份旅程。可是到最後它們和棣棣，咪棣離別了。他們去回憶國找到了青鳥，可是變黑了，夜之宮的青鳥全死了，未來世界的全飛跑了，墓地的青鳥不是青色的，森林的青鳥沒有捉到。

一年過去了，麵包越吃越胖，火比以前更吵鬧，水和糖在一起糖快要融化了，一天比一天笨，光神看著它們，發現它們不僅沒有變聰明，而且還不懂得珍惜，於是就和它們分別了。棣棣和咪棣回到了去年聖誕節前一天晚上，時鍾敲響後他們才能和父母見面。轉眼到了聖誕節早上，鄰居家老太太想要家裡的小斑鳥，因為她女兒看見小斑鳥病就好了，棣棣爽快的答應了。這時，小斑鳥變成了青鳥。啊！原來家裡的小斑鳥就是他們苦苦尋找的青鳥。小女孩看見斑鳥立刻熊床是跳到地上，高興地又蹦又跳。可是最後小斑鳥飛走了，他們又過上了快樂的日子。

六年級讀後感6

那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發亮，讓他感受到美好的價值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……

很欣賞那隻狐狸。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什麼是愛與責任。雖然小王子的離開讓她很傷心，但是她依然樂觀地說：「我得到了小麥的顏色。」是的，小王子雖是離開了，但是我想小王子的身影也會像一盞燈一樣在狐狸的心中永遠不會熄滅，讓她時刻感受到幸福的價值。小王子離開了，但是卻不會從她的世界，她的記憶中消失，因為這會是她的一段刻骨銘心的紀念……愛使她懂得了痛苦和憂傷，同時也使她擺脫了以前的孤獨與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對她來說也會是有意義的，只因這份愛的美好……

而關於飛行員與小王子，在不知不覺中，他們馴養了彼此。「假如一個人被馴養了，就得有流淚的准備。」最後的離別，小王子哭了。是啊，其實他還是個小人兒，為什麼不讓他哭呢？「耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒有的。」「既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無數會笑的星星了！」多麼善良的小人兒，哪怕眼淚在心裡積成了一個深深的海洋，卻還想著要微笑告別……

小王子走了，奔向了他永恆的愛，但是他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發去思念……

六年級讀後感7

「一千個人心中就有一千個哈姆雷特。」借用這句話，於《小王子》「一千個人心中就有一千個小王子」。

這是我第三次讀《小王子》—— 一本哲學童話書。每次讀來，都有不同感受和體會。

一個憂郁，美麗到不忍觸碰的小王子，與一朵驕傲脆弱的玫瑰花。很奇妙的組合。他們互相排斥，互相吸引，互相思念，他們被彼此馴養。「如果你愛上了某個星球上的一朵花，那麼，只要在夜晚仰望星空，就會覺得所有的星星都開出花朵來了。」

這本書中的每一句話，都值得細細品讀。不但用腦，更是用心。這是一本需要用心去體會的書。

我這一個曾經是孩子的成年人，隨著作者的文字，回到久遠的記憶中，去尋找我自己的那頭被誤以為是帽子的，被蛇吞吃的大象。我試圖回想，在我與孩子相處的過程中，是否也曾經以成人的眼睛，去解讀過我的孩子的那頭被蛇吞吃的大象。我們相信自己的眼睛，但「真正重要的東西，是眼睛所無法看見的」。我們在看不見的背後，是否能用心傾聽，孩子那頂「帽子」的背後，所隱藏的她對生命、對恐懼的理解和表達——那頭被蛇吞吃的大象。

這是一本矛盾且無法分類的哲學書。從其中，我們能夠看見人生、看見親子關系、看見世界、看見他人，更看見自己。

我們看見矛盾無處不在，接近與排斥，思念與離別，忙碌與空虛，控制與恐懼，尋找與迷失。

但無論看見什麼，我都真誠的希望，在我頭頂上這片天空的某處，真的住著這么一個好像水晶似的小王子，正在看顧著他的玫瑰花。

六年級讀後感8

書是人類世界的瑰寶，人類的進步離不開它的存在。高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。所以，人類離不開書。在這個暑假裡我看了一本書，它的名字叫《史記》。

《史記》是有我國偉大的史學家、文學家司馬遷用一生的.心血寫成的，貫通祖國三千餘年的輝煌歷史，是中國歷史第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。

在我的《史記》中一共有五個大故事：項羽本紀、陳涉世家、魏公子列傳、廉頗藺相如列傳、淮陰侯列傳。在這五個故事中，我最喜歡的是廉頗藺相如列傳的淮陰侯列傳。廉頗藺相如講的就是廉頗是優秀的將軍，趙王得到 一塊和氏璧，秦王想用十五座城池換著塊璧，可是生怕他拿了璧就不給城，於是，有人說有個叫藺相如的人十分聰明，就讓他有璧換城。秦王果然沒有要用璧換城的意思，藺相如就用他的聰明才智，拿回了和氏璧。

淮陰侯就是韓信，他出身平民，但志向遠大。秦末反秦斗爭中，他先投奔項羽，但不得重用，後經蕭何舉薦，投入劉邦麾下，被封為大將軍。漢朝建立以後，由於不得劉邦信任，他決定謀反，最後被蕭何斬於長樂宮鍾室。

然而，我們的生活多麼美好。不用擔心發生戰爭，不用擔心吃不飽穿不暖，在這種環境里，我們更要努力學習。

這就是我對《史記》的讀後感。

六年級讀後感9

夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣堅毅!這樣一隻小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之慾望令我震驚，使我不忍，我終於放了它!

我常常想，生命是什麼呢牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，頑強地破殼，茁壯地生長。最終由於沒水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的生命力，令我肅然起敬!

許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。

從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。 ·例文1·

六年級讀後感10

今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個九歲的孩子凡卡被爺爺送到城裡當學徒，在那裡沒有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他想寫信給爺爺把他帶回去，可是信上沒有寫出收信人的地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是那麼悲慘，同時也感受到了當時社會的統治制度的黑暗和罪惡。

早晨吃一點麵包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一點麵包。我讀到這里不由地想，吃這些東西怎麼能飽呢？我又想起了自己，在學校有老師和同學的關心，在家裡有父母和奶奶的愛護，每天自由自在在學習、玩耍。這一切，凡卡又怎麼會感受得到呢？他覺得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜又著老闆娘好，可是，這只不過是凡卡的夢。他什麼時候才能得到幸福？

凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什麼會有這么大的差別？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家揚科，他們是多少可憐啊！真希望全世界的人民能手牽扯著手，共同創造一個和平的世界，讓全世界的兒童都等到幸福、快樂。不要讓凡卡那悲慘的、不幸的童年，在我們新的全世界，新的世紀不再發生。

我們現在的環境一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大後，共同創造一個和平的世界。

六年級讀後感11

聰明的楊美希果、善良的鞦韆、自卑的諾小米、敏感的卓字洋、樂觀的嘻嘻派……他們是饒雪莉筆下栩栩如生的人物，是《我們的六年級》中的主角。

讀完這本書我真切地感受到了甜蜜園小學檸檬班的同學們在畢業那一學期的不舍和留戀。

俗話說天下沒有不散的宴席，但在人生路上走一遭回過頭來發現小學六年級是多麼值得懷念。遙想當年，我們第一次背起書包，第一次踏進學校，第一次坐在教室里成了一年級新生……經過六年的洗禮，我們褪去了懵懂，成為了朝氣蓬勃的青蔥少年。

回顧這段旅途，雖然也有打打鬧鬧，轉頭又能和好。六年，兩千多個日子，默默地從教室里、操場上、作業本、試卷中悄悄地溜走，誰能不留戀呢？

人生中有幾個六年能像小學那樣？答復是沒有了。即使進入初中高中，曾經的那種熟悉感也找不到了。因為小學是我們從兒童到青少年最重要的成長過程，我們不僅要汲取知識，更要學會做人。

六年，它的開始宛如紙飛機遠航，它的結束就像那架紙飛機零落在泥土中，但沒關系，終會有人把它撿起重回藍天。所謂落幕，也是開始。

輕輕吟唱《第六個夏天》，我相信：六年級時光就像一場絢爛的流星雨，會在我們的記憶深處永遠綻放光彩！

六年級讀後感12

今天，老師教我們讀《弟子規》，老師主要講了《弟子規》中「入則孝」這部分的內容。講的是我們應該怎麼做一個孝順有禮貌的好孩子，我們讀的很快，讀完後，蔣老師問了我們很多問題：有沒有幫助爸爸媽媽做家務?有沒有和爸爸媽媽吵架?在家和妹妹有沒有搶玩具?在學校有沒有和同學打架?坐公交車有沒有給老爺爺老奶奶讓座?見到老師有沒有向老師問好?老師問我們平時是不是都是這么做的。這時，我慚愧地低下了頭。我想到了昨天媽媽在檢查作業作業時，我有一個拼音寫錯了，媽媽向我指出了錯誤，可是我卻很不高興，還生氣，一晚上沒有理媽媽。

今天讀了《弟子規》，我才知道我這樣做是不對的，古時候的小朋友都知道「父母教，須敬聽;父母責，須順承」，我卻沒有做到。媽媽向我指出錯誤是為了幫助我改正，我怎麼還可以發脾氣呢，今天回家我一定要向媽媽道歉，向媽媽說對不起。

以後我要象《弟子規》里寫的「父母呼，應勿緩，父母命，行為懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。」讀到這里我想到到了自己，平時都沒有做到，媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉 ，不能及時的去做，還有做錯事情的時候媽媽批評教育時，也不虛心去聽。

上面這些我都沒有做到，以後還要多學習怎樣做一個孝順父母，團結同學，珍惜時間，誠實守信，認真學習的好孩子!

六年級讀後感13

之前我只是看動畫片與電視劇的《西遊記》。這次我讓媽媽買了本書。特好看！

書中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。

而唐僧過於善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看錶面，不了解人的本質。遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時不聽孫悟空的好心勸告，還掉入妖怪的手中。這說明了遇到事情要先動腦筋，如果不動腦筋，聽信別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純可愛，有正義感的人。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，想清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的能力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂「三人行，必有我師焉。」我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人！

六年級讀後感14

這兩天我一直在看前蘇聯作家高爾基所寫的《童年》，作者藉由書中主人翁阿廖沙的經歷告訴我們，在19世紀末俄國底層市民真正的生活。

小阿廖沙的童年是非常不幸的。由於外祖父把所有錢（包括房子）都當作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最後終於因沒錢了所以搬來和外祖父一起住。因此外祖父終於破產了，小阿廖沙很無奈，只好每天放學後還要想盡千方百計去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學都被同學們嘲笑……我真想沖進書里去幫助他一把。可最讓我佩服的是，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅強地走下去。我們現在的年紀和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數不盡的玩具，要什麼有什麼，可同學之間卻常常為了一些小事斤斤計較爭吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書後，阿廖沙的笑容一直出現在我的眼前。

這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅信善一定會戰勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。

雖然書看完了，但是書里的人物卻彷彿一個個變成了我的看不見的好夥伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵著我，讓我變成更好的自己。

六年級讀後感15

以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學》這部電影，覺得父親也是偉大的。

農村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學了。而成績優異的姐姐正在上初中。由於家庭貧困，他們倆只能一個人上學，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰誰就上學，結果勺子把朝向了石娃。石娃能上學了，而她的姐姐在家做家務。他們上學要過河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過河回家，他同桌被河水淹沒了。他以後再也不敢過河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓下。爸爸背起他過了河，以後也敢上學了。

漸漸地，石娃長大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運動會第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風，不能動了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結果被石娃看見了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學習。就帶著行李，背著爸爸上學了。

我們應該學會感恩父母，父母養我們不容易，我們要好好學習報答他們。

7. 六年級讀後感

當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的六年級讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級讀後感1

我們這個學期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個道理。

這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛養花，他只把養花當做生活中的一種樂趣，他不養那些珍貴的花草，他只養些好種易活、自己會奮斗的花草，他把花當做是自己的朋友，老舍先生在工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，然後回到屋裡再寫一會，然後再出去。如此循環讓老舍先生得腦力勞動和體力勞動得到適當的調節。要是趕上狂風暴雨或是天氣突變，就得全家動員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦並沒有白費，送牛奶的同志進門就誇好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的牆倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養花的過程中有開心的時候，也有很傷心的時候，但他還是很喜歡養花。

讀了這篇文章讓我明白：生活就像養花一樣有苦有樂，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時在生活中的困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。無論做什麼事不是看到滿意的結果才體會到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。

六年級讀後感2

讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心。大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細心，肯學習，用了三年的時間准備了歐洲旅遊。烏塔自主。自強，旅遊的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。

烏塔利用暑假去了義大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還准備去希臘。

在我的暑假裡，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業上了，不能像烏塔一樣去旅遊。要麼，時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去遊玩，但爸媽能支持嗎?當然不能了，所以說我的署假就去少自由。

烏塔為了實現自己的世界旅遊計劃，用了三年時間准備，閱讀了這些國家的有關資料，自己打工掙錢做旅費。

我也到過許多地方旅遊過，當然是和爸爸媽媽一起旅遊，旅遊的路線當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。

六年級讀後感3

今天，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學習。

這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。

這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。

原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！

「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」我們都是普通的人，並不是什麼神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。

六年級讀後感4

迪士尼卡通風靡全球，但我最愛看的是《獅子王》這部經典的卡通。

這部卡通挺感人的：小獅子很貪玩。一次，它的叔叔「刀疤」處心積慮要奪取王位，老獅子王為了救小獅子，被「刀疤」設計害死了。小獅子化悲憤為力量，苦練本領，終於奪回了王位。

小獅子成長的經歷有悲有喜，有笑有淚，可最使我感動的卻是老獅子王不顧一切挽救小獅子那驚心動魄的一幕。當我看到這里時，我真的驚訝極了！我從不曾想到，父愛原來是這么偉大，這么無私！

但是，我又馬上臉紅了。因為，我對爸爸卻是那麼的不尊重。一次，我咳嗽得非常厲害，媽媽告誡我不能吃甜的和冷的食品。一天放學後，我肚子餓了，回到家就拿零食吃。最後，我打開冰箱要吃巧克力。爸爸看見了，就不許我吃巧克立。我雙眉一皺，大聲說：「可我肚子餓了！」爸爸也微微生氣了：「那你就忍耐一會兒唄，馬上吃飯了。再說，你咳嗽還吃巧克力，不要命了你！」「我……」我啞口無言，只好黑著臉做作業，心裡把老爸罵了幾千遍。但現在看來，當時的我是多麼幼稚，而爸爸的愛卻悄無聲息地滲入到我生活的點點滴滴中。

母愛是那麼溫和與細致，但父愛也毫不遜色,父愛比母愛深沉,不露聲色,因此人們很少注意到父愛的無私與偉大.

而我們,就應該懂得回報父母,讓這種偉大的愛一直流傳,一直流傳……

六年級讀後感5

做大事者必須要有誠懇的心和信用。從古至今，誠信都是是成功最終要的源泉，早在古代，孔子就說過這樣的一句話「人無信不立，業無信不興！」

誠信是世界上最為寶貴的東西，雖然它看不見也摸不著，但是它總藏在人們心中的最深處。當自己忘記作業時，老師開始收了，可自己又沒寫完時，只好口出謊言，說自己忘在家了。雖然是很小的一件事，但是卻給自己的人格打了一個大大問號。

「做一個文明講禮貌的人」這句話我們經常掛在嘴邊，可每當講起這句話時，我就心有慚愧。

小學生要想文明禮貌看似簡單卻不是這樣的。要想做到不罵人，不打人……這樣的小學生已經很少了。惡魔將許多人的「天使文明」給消滅了，當人們再想找回它時已經為時已晚了。

良好的教育是成功的一半，大人們務必將孩子們的「天使文明」保護好，在他們面前說文明話做文明事，要在孩子面前做出大人的好榜樣，給孩子們播撒文明的種子。

另外我們應該愛我們的國家，祖國給我們提供了良好的生活和學習的環境，讓我們有了幸福的生活。

「天下興亡，匹夫有責」，祖國的紅軍戰士們英勇的馳騁沙場，為的就是讓我們後代不再有戰爭。他們抱著愛國，愛人民的熱血來頑強拼搏！所以我們也必須愛國。

六年級讀後感6

暑假裡,我在家讀了一篇文章,是講感恩的,內容非常精彩。讀完後，我明白了得到別人幫助都要懂得感恩。

文章主要講了：在一個鬧飢慌的城市，有一個善良的麵包師，他讓最窮的幾十個孩子聚集到一塊兒，讓他們每天都來領一塊麵包。每次，大家都會把大麵包搶個精光，卻沒人向麵包師說聲「謝謝」，只有一位小姑娘，每次只拿到一小塊麵包，還不忘對麵包師說聲「謝謝」。麵包師被感動了，在做麵包的`時候把一些金幣放了進去，女孩發現金幣後馬上送了回去，但麵包師告訴她「你的舉動讓我感動，這些錢是我給你的，拿著吧。」女孩激動的跑回家，把這個消息告訴了媽媽。

讀完這篇文章，我明白了一個道理：感恩其實不需要回報，只要心中懂得感恩，長存感恩就行，因為感恩最重要的是一種精神。比起文中的小女孩，我覺的我做的還不夠。有一次，媽媽帶我到蘇州靈岩山玩，我特別喜歡山上千姿百態的大石頭，便迫不及待去爬，可待我爬上去後就不敢下來了，我望著媽媽又望望下面的萬丈深淵，心裡不禁打了個寒戰，心想：「這下死定了！」就在這時，一位好心的叔叔把我抱了下來，我卻連聲「謝謝」都沒說，拉著媽媽的手就跑開了。自從看了這篇文章後，我便感到十分後悔，我真不應該連「謝謝」都不說，我應該向小女孩學習，要懂得感恩，懂得回報。

滴水之恩，當湧泉相報。是啊！只要人人都懷著一顆感恩的心，那世界將變得更美好！

六年級讀後感7

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才明白愛就是無私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一向寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界裡成長。

書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋裡掉了，他無法回家，於就是飄過的同學都用對自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學就把自我的鮮花贈送給他，我覺得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個人要就是有了一顆無私愛心，就會就是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我最後深刻體會到同學之間、朋友之間就應互相幫忙，就應學會寬恕別人、學會理解別人，我們自我遇到困難時總想獲得別人的幫忙，而我們平時遇到有困難的人時也就應盡力地去幫忙他，人與人之間的關愛有時雖然就是微小的，但它就是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

六年級讀後感8

《簡愛》一書讀完後，深受感觸。當我讀到簡愛年幼的悲慘經歷時，我為她傷心;當我讀到簡愛堅持自己的想法而流落街頭，我為她驕傲;當簡愛通過無數挫折，終於找到了屬於自己的幸福時，我感到一種難以言表的開心。

《簡愛》這本書告訴我們：每一個人都有權利擁有幸福，命運如何不公，都不應放棄。

我自己就是一位相貌平平的女孩，但我愛好唱歌。在幼兒園我就很大膽，不怕自己唱不好，參加過比賽，也拿過獎。進入小學後，從四年級開始，我多次參加過校園歌手比賽，但一次都沒拿過獎。於是，我對唱歌的興趣越來越淡，最後，對唱歌特別反感，甚至打算在六年級不去參加唱歌比賽了。

通過閱讀課外書，我又恢復了自信，特別是從簡愛身上獲得了勇氣。我心裡有一個信念，我為什麼要放棄這個來之不易鍛煉自己的機會呢?於是，我選擇暑假晨跑，不僅鍛煉了身體，還可以使自己在無人的情況下放開膽子，敞開心扉地唱歌。我又開始練歌了，而且還是英文歌，我要突破自己，超越自我，給自己一個挑戰!為明年的自己打好基礎，給明年的自己來個華麗的蛻變!

自信，因你而存在;自信，也因你而成功。當你自己覺得快被人打垮時，只要你自信，加上努力，相信你一定會成功的。

這就是我從《簡愛》這本書中獲得的啟迪!

六年級讀後感9

我這幾天讀了一本讓我感受非常深的書，那就是《紅岩》。書中講的主人公是一位令人敬佩女性，江姐。

江姐，名叫江雪琴，當她知道丈夫犧牲了，她不像其他女人一樣面對殘酷的現實就會倒下去，而江姐擦幹了苦痛的淚水，重新樹立了信心。敵人要她說出其他地下黨員的名字，江姐寧死不屈也不露一個人的名字。因為她知道犧牲自己，別人就會安全，犧牲自己後，還有很多人會站起來。

江姐的一句話使我感處很深，那就是，「嚴刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵做的。」她在獄中，穿著那藍色的旗袍，總是以干凈面貌迎接大家。面對敵人嚴刑不低頭，將要犧牲時，她對大家說不要流淚。

我真的佩服她，想想自己，一丁點痛，就會忍不住。在生活中，在學習中，碰到一點小挫折就會遠遠地躲避起來，生怕別人會嘲笑我。在家時，爸媽讓我干點小事情，干是在干，但心裡還是會不樂意，總以為大人們的事為啥讓我來完成。

看了《紅岩》之後，想到江姐只要說出名單，就不會受苦，不會用竹簽扎指甲了。她想到是大家，是地下黨員的安全，最終犧牲了自己。我要像江姐學習，遇到困難不要怕，勇敢向前，誠實面對挫折。在任何事上盡力而為。

六年級讀後感10

《愛的教育》介紹了1881至1882年義大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的、源自自然、發乎內心的「大愛」與「小愛」，尤顯得彌足珍貴！世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是能戰勝一切的、無堅不摧的力量。

小「愛」影響家庭，大「愛」將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》能使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大家都充滿關愛，愛的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會安定、國家祥和、人民安居樂業。中華民族與經濟社會在這種無形大愛的文化氛圍推動下，一定將呈螺旋式升華及發展。

8. 六年級讀後感

當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是我精心整理的六年級讀後感範文，歡迎大家分享。

六年級讀後感範文1

《城南舊事》是一部長篇小說，裡面講述了作者林海音童年北京城南的一座四合院里發生的事。

在這個地方，認識了瘋子秀貞，小朋友妞兒，他們原來卻是母女倆，最後卻慘死在火車下。25歲的蘭姨娘和一個北大學生的戀愛故事。宋媽的兒子小栓子被淹死了，女兒不知所蹤，自己也被鄉下的丈夫用小毛驢接走了。爸爸生病住院了，英子已經12歲了，便擔起了這個家庭的重任。

我從《惠安館》中：「惠安館的瘋子我看過好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說：「瘋子。」我們就擦著牆邊走過去，我如果再回頭張望一下，她們就用力拉我的胳膊制止我。其實那瘋子還不就是一個梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著門牆站著，看來來往往過路的人。」從這段話中我感受到：在別人眼中和英子眼中的瘋子是不一樣的，在別人的眼裡，她彷彿會傷到人一樣，而在天真活潑的英子眼中，他就是一個平平常常的大姑娘而已。寫出當時英子的思想的純潔美好和善良，也為下文寫英子會去找瘋子做了鋪墊。

在這個溫暖和樂的家中，英子經歷了許許多多的事情。宋媽、瘋子、妞兒、小偷、蘭姨娘、父親……都離她而去。作品濃濃的思鄉之情和對童年生活的回憶自然而然地散發出來。

每個人都有離開家鄉的時候，我們應該好好珍惜自己的童年時光。

六年級讀後感範文2

俗話說：「讀萬卷書，行萬里路」。我們是學生，想要行萬里路是不可能的，那麼讀萬卷書便是我們可以做的。

「哎，到底選哪些啊？」一天，我正在網上為自己挑選課外書。正當我因為不知道應該選哪些時，一本有趣的書成功地闖入了我的視線——《五·三班的壞小子》。

「壞」一字吸引了我的注意，我的腦子里跳出了這些問題：為什麼說他們是「壞」小子？「壞」從他們身上是怎樣體現出來的？還有，「壞」背後的含義又是什麼……帶著一連串的問題，我開啟了這段奇妙閱讀之旅。

這本書是以「夏雪兒」為切入點，用「肥貓」，「米老鼠」，「兔八哥」，「豆芽兒」將當代少年的聰明調皮，天真善良的兒童天性表現得淋漓盡致，是一幅反映了小學生現實生活的畫卷。

「豆芽兒」身材又瘦又小，上課很愛接嘴，經常和「米老鼠」在教室里講笑話，將同學們逗得前仰後合。

五三班的同學們都很友善。在得知「豆芽兒」五年級還要尿床時，不但不笑話他，而且都去幫助「豆芽兒」改正這個缺點。

「肥貓」的臉又寬又短笑起來特別像貓，再加上他愛發出貓一樣的叫聲，所以，從一年級起，同學們就一直「肥貓，肥貓」地叫他。

嚴老師是五三班的班主任，她很嚴肅，臉上的肌肉總是綳得緊緊的，好像個面癱。她的目光一看到誰，誰臉上的笑容就會瞬間消失殆盡，取而代之的是害怕，是恐懼，是無盡的顫抖……（好吧我承認這太誇張了）

書中的「壞小子」有時聰明，有時調皮，但在別人需要幫助的時候，會毫不猶豫地幫忙。這，就是五三班的——壞小子。

六年級讀後感範文3

在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧台爾創作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。

《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個形似側躺海豚的島嶼。島的周圍生活著各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終於結束了孤獨的生活。

書本，我回想起書中的曲折情節，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人斗爭，敢於一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能幹，她為了保護自己，用以前留下來的海象牙製造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質更是散發出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學習他，盡情展現自己的風采！

親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦乾眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！

六年級讀後感範文4

當我讀了朱自清的散文《背影》後，我的內心就像被扎了一下，讓我知道無論孩子多大，在父母眼裡永遠都是孩子。

朱自清那時二十歲，在北京大學上學，他奶奶去世了，他父親辭去工作回去辦喪事，家道中落，光景大不如從前。家中料理停當，朱自清父親要到南方謀事，而他要回北京上學。

他們一同到南京時要各奔東西，父親本有事忙，託了茶房去送兒子，可還是躊躇再三，放心不下，最終決定親自去送。送到了車上還是不放心，卻蹣跚著到柵欄對面去給兒子買橘子，胖胖的身體，長長的袍子，翻越時艱難努力的動作，朱自清的眼淚很快就流了下來。其實讀到這里，讓每一個讀者都為之動容。車要走了，父親又反復叮囑兒子要好好照顧自己，一定來信，還拜託車上茶房多照應。等朱自清上學後，他父親給他來信說："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。"他讀到此處，在晶瑩的淚花中又看見了父親那肥胖，身穿長袍的背影。

父親對兒子一副不放心的樣子，不免讓我也感慨起來，我這個學期一結束就要上中學了，隨之而來的就是到精英中學住宿，再也不能天天跟爸爸媽媽在一起了。我從來沒有離開過父母，我要住在學校，父母也是一定會想念我的，他們也一定時時牽掛，怕我不會照顧自己，想到這里，我的眼睛也濕潤了。

胡老師評語：

小作者從文中讀出了父母對孩子的牽掛，讀出了親情的珍貴和無可替代，讀出了感點，讀《背影》，由此及彼讀到自己的身上，就是如此欣賞美文的。

這節課與同學們共同分享了名家名篇——朱自清的《背影》，從而感受大家之作，希望同學們可以獲益，從中讀到屬於自己的'東西。

六年級讀後感範文5

利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事裡面的巴學園可真是令我神往啊！這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景色，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的：用廢棄的電車來當教室，但也只是把原本司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學生用的桌子和椅子，另外吊環扶手也沒有了。其他的，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子；教室的座位可以根據當天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的；不過，最「特別」的，還是這個學校的上課方式，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這個學校卻是學生們根據自己的喜好來決定該上什麼課……令我驚奇的事情越來越多，最後我終於知道了原因——那就是這個學校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學校的每一位學生，去關心他們。他能注意到每一位學生的特點、個性，並適當地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位學生自幼患有小兒麻痹症，為了不讓他在這個學校里覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運動會；為了讓學校有校歌，吃飯時也有「飯歌」小林先生竟然自己根據一些兒歌而填詞，成為這所特別學校的特別校歌和「飯歌」……

總之，小林先生是個關心愛護學生的好人。我也要去巴學園，去體驗體驗那種輕松、快樂的感覺！

六年級讀後感範文6

《夏洛的網》是一本拿起來就放不下的寶書。書中的主角威爾伯是一個命運多舛的小豬，他一出生就因為是落腳豬，差點兒死於阿拉布爾先生的斧頭下，幸好對小動物充滿愛心的弗恩救了他，他總算能夠在朱克曼的谷倉里幸福地生活，可是好景不長，谷倉里傳遍了盛世危言，說是威爾伯未來就是聖誕節的火腿，威爾伯嚇壞了，他不想死，不想變成火腿，可他能做到的就是在恨意綿綿，萬念俱灰中等待著被宰割的命運。然而，黑暗的谷倉里傳來了對威爾伯來說最悅耳的聲音：「你不會死的」，這是他的朋友夏洛——一隻微不足道的蜘蛛給他的承諾。接著，夏洛以自己堅持不懈的友情和有效的智慧，兌現著對威爾伯的承諾，她在她的網上編織出了被人類視為奇跡的網上文字：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑，由此把威爾伯推上了金獎的寶座和名聲的頂點，從而徹底地化解了威爾伯的性命問題，可她自己卻油盡燈枯，走到了生命的盡頭。

夏洛用四個關鍵詞挽救了小豬威爾伯一命，讓一隻春豬看到了冬天的雪景，也讓我領略到了夏洛的網的光輝，「王牌豬」（SOME PIG）是夏洛想告訴人們，世上各種生靈都有自己的獨特價值，即使一隻落腳豬，也有不可忽視的尊嚴。「了不起」（TERRIFIC）和「光彩照人」（RADIANT）都表達了在夏洛的眼裡，一隻無足掛齒的落腳豬也一樣是大自然偉大的奇跡。「謙卑」（HUMBLE）是夏洛對小豬威爾伯品德的贊美，它提醒人們謙卑的落腳豬應該得到自由和尊重。總之，夏洛的網讓我頓悟了一個道理：博愛生命、生靈平等！

六年級讀後感範文7

我們無法逃離災難，我們可以做的是面對現實，學習草的堅韌，學習花的堅持，在逆境中成長，勇敢地迎接生活的挑戰。——題記

《魯濱遜漂流記》是一部世界知名長篇小說，故事裡的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，但幸運的是他還活著，而且爬上了一片荒無人煙的孤島，面對雜草叢生、野獸橫行的環境，他沒有因此灰心而放棄生命，反而勇敢地面對。利用僅有的條件在逆境中不斷探索，克服了常人難以想像的困難，在孤島頑強地生活了二十八年，最終戰勝了命運，回到了久違的故鄉。

讀完這本書，我的腦海里一次又一次地反復出現著魯濱遜的身影。讓我頗感之深的不是他的智慧和超強的生存能力，而是他不滿足於現狀，奮進探索，一次又一次創造出不可能，在險境中提升自我的精神。

無論悲喜，無論哭笑，無論明媚或黯然，魯濱遜不僅可以克服恐懼，更可以在戰勝自我的時候不斷地成長。

試想想啊，若是換作我獨自一人在荒島上定會覺得「天要我亡」，為此感到絕望。可魯濱遜並沒有那樣，他用雙手創造了奇跡。以前從未乾過什麼的他種植了稻穀，搭建了房屋，製作了陶器，讓生活有了一種更好的詮釋。所以我們要學習魯濱遜的自信、樂觀；學習他不屈奮斗的精神；無論身在何處都自立、自尊，對生活充滿信念。

「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」讓我們學習魯濱遜吧！逆境是人生走向成功的道路，它將是你人生不竭動力的源泉，逼你超越自我，創造奇跡。

一如書中魯濱遜身處的環境，逆境對我們來說只是一種歷練，我們唯有用那份執著與堅定來詮釋對生活的不服輸，不低頭。

沒有風吹雨打，哪會有果實的成熟？沒有刺骨的寒風，哪會有梅花的清香？在逆境中成長，風雨過後，便是晴天！

六年級讀後感範文8

"19世紀出現了兩位偉人，一位是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。"這是馬克·吐溫先生對一位美國聾啞學者，世界上第一個完成大學教育的盲人--海倫·凱勒的評價。是的，就是這個聾啞學者，寫出了轟動世界的著作《假如給我三天光明》，也就是這個聾啞學者，為世人抒寫著一個催人奮進的感人故事。

《假如給我三天光明》是一部自傳體小說，講了主人公海倫從一個無知的孩童成長成一位出色的女學者的故事。

海倫在很小的時候，因為一場大病導致她成了一個又聾又啞又盲的孩子。這是她很任性，頑皮。但是在她四歲時，莎莉文老師的到來改變了這一切。在莎莉文老師的悉心教導和父母的鼓勵中，她學會了許多知識。幸福的海倫每天都沐浴在老師和家人的關愛中，她更活潑、開朗了，讀後感《堅強意志走出黑暗-《假如給我三天光明》讀後感》。

在老師、家人和朋友的鼓勵下，海倫終於鼓起勇氣寫了一篇文章，但是因為與一篇名叫《霜王》的文章相似，許多人都說他是抄襲。海倫的心情漸漸低落下去，但是老師和家人不停地開導她，使她走出了人生的低谷。她又寫了一篇文章，並收到了大家的好評。

又經過了許多挫折和坎坷，海倫終於高中畢業，並考入了她夢想中的哈佛大學。

上帝給了海倫坎坷的命運，但是他賦予了海倫一顆堅強的心。我們是幸運的，我們要比海倫幸福得多。但是我們是否也應該像海倫一樣堅韌不拔呢?當你因為一道數學題太難而放棄時；當你因為一樣樂器太難學遺棄你的音樂夢時；當你因為一篇古文太難背而放棄時…堅持吧，朋友們，只要能堅持住，你就一定回想海倫一樣走出黑暗的

六年級讀後感範文9

《小時候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續編，講述了許多關於小豆豆的事，讓我們感受到了作者的。

這本書中，《三角形》、《我是LD》引起了我很大的好奇心，這兩篇文章都講述了大家都認為「我」是有「障礙」的人，而我從這兩篇文章中看出了小豆豆在用幾塊圖形拼成三角形時的執著、不甘心，還看出了「我」不想讓媽媽擔心、想做給媽媽看，證實自己不是有「學習障礙」的孩子。

「我不能讓那個孩子看到我的腿。因為，她的腿沒有治好，我的腿卻好了。如果讓她看到了，她就太可憐了！」，從這句話中，我體會到了「我」肯去設身處地地為他人著想，考慮到小女孩的腿不好，怕小女孩看到自己的腿，會感到自卑，想世界上有不公平的事情，但是不能因為這樣的事讓別人傷心，讓我感嘆到雖然作者只有5歲，卻擁有很多正常兒童，甚至許多大人都沒有的，人世間最珍貴、最必要的東西。

相對《紅拐杖》，《剪刀》則體現除了小豆豆純真、貪玩、調皮的一面，還自創了一種「啦啦話」，引得我捧腹大小，「我」把手探進舌頭下面，和媽媽說自創的「啦啦話」的場面，浮現在我的腦海中，還有「一定是過去也流行過這種『啦啦話』」的天真的想法讓我對小豆豆有了新的認識。

《小時候就在想的事》讓我也聯想到了我小時候的事，想到了我和小豆豆一樣的，想到了……

六年級讀後感範文10

既《五年級的博客》後，《六年級的博客》也隆重登場了。李明宇、楊思檸等小學生進入六年級了，他們要適應新的教室新的桌椅、新的老師。孩子們都長大了，女生都有了自己的「秘密」，男生也學會了八卦（雖然女生也會）、搗亂、抽煙、談戀愛。學生們竟然異想天開，將他們的於老師和范老師拉到一塊。結果卻是：於老師早已有孩子了，這讓大家很失望。他們中間還爆出了緋聞：朱文博與張樂瑤戀愛了，又分手了、王新明愛上何田田了……哎，人啊，太八卦啦！

上了六年級，最重要的是學習，為小升初做准備。這群孩子也要努力努力再努力。家長們也不停地讓孩子做習題、做卷子。比如說王新明的媽媽吧，因為王新明家在普通中學附近，媽媽擔心他考不上重點中學，就花500元買了一套小升初模擬卷子，還讓王新明背中學生的作文，至於這么草木皆兵嗎？

這本書敘述的都是日常生活中的一些普普通通的小事，這些小學生的小事在商曉娜的筆下匯成了六本書籍。從這里邊我知道了：「生活處處皆文章，商曉娜就這樣寫出了人見人愛、花見花開的小學生六冊的生活博文。我們寫日記也一樣，應該從生活小事落筆，尋找靈感，這是我從這本書中得到的認識之一。

時光飛快地流逝，轉眼間小學就要畢業了，這類博客題材的小說也要暫告一段落了，可同學之間的友誼不會磨滅。當書中的孩子畢業時，都懷念同學們在一起的日子。是的，小學六年，同學之間鬧點矛盾很正常，矛盾很快就會過去，友情會長存。趁著還沒有畢業，好還珍惜自己與他人的友誼吧！這是我從這本書中得到的認識之二。

9. 六年級上冊語文第二單元作文讀後感「」

導語： 六年級上冊語文第二單元作文讀後感怎麼寫?以下是我精心為大家整理的有關六年級上冊語文第二單元作文讀後感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 （一）

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裡總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 （二）

前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友；誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情；誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜裡增添些溫暖。這些對於一個常年在外的邊防戰士來說是多麼重要啊！但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什麼這樣做呢？難道昆蟲比親人的關心還重要嗎？對於我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的`昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個特別的"嘗瓜會"也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店裡就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終於有了第一次"嘗瓜會".

啊！海島的戰士們，你們熱愛海島、紮根海島、建設海島的精神令我感動！