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初一語文補課班該學什麼

發布時間:2022-10-04 05:22:20

㈠ 初中小學的語文補習班,一般教什麼

其實就是復習上課講的內容!!要是課本都懂的話就教一些一般升學考的東西!!

㈡ 初一的語文老師給學生補課補些什麼有資料嗎

無資料,但可補一些作文,古文和一些體裁加上說明方法等等就可以啦

㈢ 給小升初剛考上初一的語文補習補哪些

你好,語文學習其實很簡單,我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能,提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能,培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發音現象,越過由發聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班,用的就是精英特速讀記憶訓練系統。

學好語文,還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上,素材、知識的積累就不是問題了,問題在於多寫,學會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。更多具體學習方法的內容可以到貼吧「高效學習法吧」查看交流,希望對你有幫助。

㈣ 給初一學生補課補些什麼

如果是馬上要上初一的學生,那就補語數英,提前預習。如果上完初一暑假期間,可以到書店給孩子買些復習資料做做。
如果是補語文方面,那就多給孩子買些故事書,作文書,網路全書,上初中的孩子了,也可以看一些小說。總之,先豐富孩子的大腦,擴展知識面。見多識廣,自然有內容可寫。

㈤ 一些培訓機構的初中語文補課班是上些什麼內容呢 有沒有系統性的教材

2019洪老師初中暑期班(13G完結高清視頻)網路網盤

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若資源有問題歡迎追問~


㈥ 初中語文補課補什麼

1、 補習基礎知識點,每天都要刷一遍基礎題。你可以去補習班,也可以自己在家刻苦,到了高中還建立不了正確的學習意識和學習方法的話,勝券就不大了。

2、 補習背誦的能力,素材和範文背誦

小學主抓的是基礎,中學補的是弱項,閱讀理解不好,你可能會被家長送到補習班,連帶閱讀和作文一起補習了。文言文不好,可能你去大量的背誦文言文考點。到了高中,仍然持續考察的還是語文背誦的基本功,除了考點知識的背誦,語文素材的積累、範文的背誦,也是補習的重點。

這就是補習背誦的能力。在初中階段,為了考上理想的高中,一頓死記硬背,到了高中怎麼辦?不添加理解,可能語文學習起來就更難了。

(6)初一語文補課班該學什麼擴展閱讀

1.讀幾本經典,不限於課本里要求的名著,學有餘力的學生應該廣泛涉獵。如,

歷史的經典——①史記,資治通鑒(白話版);②世界人民的歷史。

人物傳記——《梁啟超中國近代名人傳記叢編》作者馬勇,河北人民出版社於2005-01出版。

軍事的科技的都應該讀點,先讀大眾化的,觀點比較大眾的,以後再讀小眾的。

讀書不僅僅是增加知識,也不只是為了提高閱讀能力,還為了形成正確的世界觀。中學生是世界觀形成的關鍵時期,家長可以監督孩子的閱讀,幫助篩選讀物。

2.讀讀中高考作文,每周模仿寫一篇作文。

3.練練書法。漢字書寫不僅是中高考提分項,還是關涉個人修養的藝術。

4.做三五套中(高)考題,找到自己的薄弱環節,集中精力補習薄弱環衛。

5.將學過的各冊基礎知識做個系統的整理,就好比整理書櫃一樣,分門別類存放,便於拿取。

6.確定了學習任務,製作一個時間進度表,依照完成。

㈦ 初一語文如何輔導

如何輔導孩子學好初一語文?

學好語文很不容易。因為語文是艱難的:微言大義,弦外有音;語文是枯燥的:古文百篇,成語如山;語文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。

其實興趣永遠是最好的導師,首先我們要培養孩子對於語文的學習興趣。這個培養過程,古人分為三個階段:知之、好之、樂之。先說「知之」:走近語文,不抵觸,不反感,不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能做到這點,方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」:日日操習,用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此,方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」:處處留心,養成習慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語文;能如此,方可進入語文的神仙洞天!所以憑著興趣去學習,語文是容易的:母語習得,自然天成;語文是有趣的:唐詩宋詞,英雄美人;語文又是快樂的:風花雪月,刀槍劍戟。

升入初中以後,語文學習的要求更加高了。現代文的閱讀難度加深,詩歌的品味要求提升,文言文的篇數和篇幅增多,訓練的方式方法泛化,這些變化對孩子們自學能力的要求大大提高了,老師由過去的「保姆型」變為「指導型」,這就要求學生進行自主、合作、探究式學習,尤其是我們竹西中學的合作學習的課堂模式更需要同學們真正成為課堂的主人,培養良好的語文學習習慣,形成良好的語文素養。

為了順利地進行小學到初中的銜接,為了更好地學好初中語文,感受語文的無窮魅力,孩子們必定要去尋覓語文學習的巧妙方法。在此,在初一語文學習中我們一定要幫助孩子做到三個「學會」:

一 、學會讀書

剛升入初中的學生有的不會讀書,認為讀書就是念字,泛泛而讀,作用不大。因此我們有必要先下一番功夫,學會從整體到局部再從局部到整體,認真研讀課本。

每個假期或新學期之初,新的語文書一到手,我們應該先讀目錄看說明,甚至插圖、附錄。明確本學期的任務和重點,然後逐次閱讀單元提示,明確各單元的具體任務。還可以摘抄或列表格來加深印象,隨時參照。在閱讀每一篇課文時學會按照「讀文本——搜資料——提問題——解疑難——寫總結——做練習」的六步讀書法,努力做到讀通、讀懂、讀好。

學會讀書,還要注意對「書」的理解不要僅僅局限於教材,語文素養的形成,光靠教材是遠遠不夠的,正所謂「汝果欲學詩,功夫在書外」,課外的大量名著閱讀能讓孩子們在潛移默化中得到提高,從小處說能提高孩子的語感能力,有利於應試,從大處說,能讓我們形成積極向上的人生態度,有利於做人。

如,閱讀《西遊記》不但可以讓我們接觸到中國古典文化的瑰寶,感受孫悟空的嫉惡如仇、除惡務盡,體會到作者的巧妙構思,還讓我們隱約看見了封建社會的腐敗黑暗。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我們領略到作者通過各種手法成功地塑造了具有著鋼鐵般意志的保爾·柯察金,引領我們選擇正確的人生道路。

二 、學會用書

學會使用語文書是學好語文的必要條件。具體做法是:在閱讀語文書的同時,注意勾畫出文中的重點詞句、生字詞及疑難問題。偉大的文學家魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫,濃圈密點、腳注眉批,當有人向他借書時,他總是另外買一本借給別人,因為他的書經過勾畫批註已變成他的服務工具了。老師們使用的教科書,也是如此。這種在課文的字里行間勾畫的讀書法,既可以使孩子讀書時思想集中,提高效率,養成良好的學習習慣,還有利於復習,復習時只要翻翻書,重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多,介紹幾種常見的符號:

㈧ 初一的課外輔導班哪些可以給孩子報。大家推薦一下。

初一補習建議去惟楚競才輔導,語文學習不在技巧,而在讀書。解釋:值得注意的是我們應該讀什麼、怎麼讀,寫什麼、怎麼寫。同學們既要埋頭讀書,又能抬頭看路,這樣才能收到事半功倍的效果。在平時的生活中同學們要從主動自覺的去分析一個字形、掌握一個詞語,理解一個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩,閱讀一篇文章,欣賞一部名著做起,重在積累相信語文學習興趣就會越來越濃厚,隨之你的語文水平也會逐步提高。語文學習應該循序漸進。語文學習應注重基礎,不能急於求成。

㈨ 初一語文輔導班該怎麼教,急!!!!

多想點好的點子,尋找他們的興趣點,我也是老師,上課的時候你最好要抓住他們平時比較關注的實物,流行語,然後把你要講的知識融合到他們的興趣當中,講課時要多留心他們的即時反饋,好調整你的行為,聲調、語速等等很多方面。多琢磨多思考。手打。求採納!歡迎追問!

㈩ 我去給初一的小朋友補習語文...請問該講些什麼重點朝哪個方面入手呢謝謝了

首先和他做朋友 讓他喜歡你。其次,根據他情況你做決定,幫他分析試卷,增加信心,先是基礎:字詞,解釋之類。再文言,理解字詞詩句。在閱讀,最後作文,讓他把閱讀透徹,多讀課外作文,培養讀書興趣。作文OK了!

但願能幫上忙!!!

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