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在職教育學碩士語文學科考什麼

發布時間:2022-10-03 23:11:28

1. 教育碩士考哪些科目

教育碩士考試科目為4門;101思想政治,204英語二,333教育綜合,專業課。

其中思想政治100分,英語100分,教育綜合150分,專業課150分。思想政治,教育綜合,英語屬於全國統考,專業課根據研究方向而定。

培養目標;具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理幹部和骨幹教師。

熱門院校;北京師范大學,華東師范大學,南京師范大學,陝西師范大學,首都師范大學,東北師范大學等。

注意:

教育碩士專業學位則以課程為主,同時也要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分,公共課為:馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。

專業課依學科教學方向的不同而不同,比如「學科教學——語文」的專業課為:語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。

為了適應國家建設和發展的需要,多渠道培養高層次應用型專門人才,國務院學位辦公室自1997年以來,逐步為在職人員設立了各種專業學位,已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業學位。碩士學位證書都是由國務院學位辦公室統一印製的。

碩士專業學位和統招研究生獲得的碩士學位是等價的,只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的工作實際來撰寫,屬於應用性學位論文,統招碩士生的學位論文強調學術性和理論性,屬於學術型學位論文。

2. 考研學科教學語文,專業課考哪些東西

考研學科教學語文,專業課考:

1、你是考學術型的研究生還是專業型的。

2、如果考學術型的,一般都是統考,考試科目是教育學原理、中外教育史、教育心理學等。

3、如果考專業型的,一般都是聯考,333教育學,考試科目是教育學原理、中外教育史、教育心理學等;另一門是各個學校自己命題的,不同學校情況不同的。

名詞解釋:

考研考試,是一場即「參加碩士研究生入學考試」之意,其英文名稱是「Take part in the entrance exams for postgraate schools」的考試。考研可以明顯提高你的學歷檔次和含金量,本科生能乾的工作,研究生一樣適用 而且基礎工資只高不低,以後升遷也容易。

研究生畢業後,畢業壓力仍在,而且有了更為年輕的競爭者,壓力越加沉重。

讀研期間,不一定能學到對自身職業有用處的知識,白白浪費了積累經驗的時間;研究會生擴招,會出現和大學擴招相同的結果---研究所學歷貶值,也許畢業後只有一個選擇-考博。

研究生畢業或博士畢業後年齡偏大,失去年齡優勢,特別是女生,要面臨更多的年齡歧視。

3. 教育學碩士考試科目有哪些

教育學考研的科目主要有以下:

教育學原理,中國教育史,外國教育史,教育心理學,教育科研方法。

教育學考研復試考試內容。

筆試150分、外語口試50分、面試200分,復試總分400分。

筆試90分為及格分,外語+面試150分為及格分,復試240分為及格分,未達到以上及格線的,不予錄取。

錄取時,初試總分+復試總分,分專業從高分往低分依次錄取。

(3)在職教育學碩士語文學科考什麼擴展閱讀

教育學考研屬於我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。

二級學科之下,還分為諸多教育學方向,如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有:教育基本理論與哲學,教育社會學,教育政策與法學,家庭教育,德育原理等。

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4. 在職研究生需要考哪些科目

在職研究生主要有4種常見的報考方式,分別是同等學力申碩、非全日制、高級研修辦和中外合作辦學碩士。這4種報考方式的考試科目是不一樣的。詳情如下:
一、同等學力申碩考試科目
這種方法報考在職研究生,考試科目很少,難度也不大。通常包括外國語和專業課綜合2門。其中外國語考英語、法語、日語、俄語和德語,我們能夠選擇一個比較擅長的語種作為考試科目。專業課綜合就是平時多學的知識點。每門考試科目滿分均為100分,考到60分及以上,就可以通過。
二、非全日制考試科目
這種方法報考在職研究生,考試科目多,難度較大。初試科目通常包括外國語、思想政治理論、專業課綜合等,考生報考的專業不同,其考試科目也有所區別。政治和英語滿分為100分,綜合科目和專業課滿分為150分。初試成績只有同時達到國家線和院校線,才能進入復試環節。復試科目由招生院校自主命題,一般主要考核考生專業能力、英語口語能力以及個人素質等。
三、高級研修班考試科目
在職研究生的這種報考方式,屬於學校自己招生的,在入學前也不用參與任何考試,在完成學業後,才需要參加學校自己出題的結業考試。該考試沒有固定科目,通常為平時所學的專業課程。
四、中外合作辦學碩士考試科目
考生無需參加全國性的入學考試,只需要參加院校自命題的入學考試即可。該考試一般以面試為主,筆試為輔,一般會以專業知識和英語水平作為考試科目。

5. 學科教學(語文)考研都考哪些課

學科語文考研考:(101)思想政治理論,(204)英語二;(333)教育綜合;(921)語文課程與教學論。

學科語文旨在適應基礎教育發展需要,培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。要求掌握學科教學語文學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法,了解國內外語文教育現狀及發展趨勢,有較為寬闊的學術視野。

學科教學考研注意事項

考研跟高考真的不一樣,高考的時候有人跟你一起學,氛圍很好,還有老師天天督促,可是考研需要咱們自己去獲取各種信息,近年來有不少學校突然換專業課參考書。

比如南開大學物理和應用心理專業,想想如果你不知道更換的情況還在傻傻的復習之前的參考書,當進入考場的時候有多麼可怕。

6. 教育學在職碩士具體都考哪些科目

教育學研究生考試科目為:思想政治理論(滿分100分)、外國語(滿分100分)、教育學專業基礎綜合(滿分300分)三門科目,滿分500分。由教育部統一命題。

教師行業的前景是非常不錯的,教師不僅有著穩定的收入,而且還有多少人羨慕的寒暑假,而且現代社會提倡優生優育,每個孩子都是家裡的心頭肉,對於孩子的教育人們也是越來越重視,這也為教育行業提供了更多的就業機會,並且教師行業也是一個受人尊敬的行業。很多正在教育行業工作的在職人員,想要提升自己就會選擇報考教育學在職研究生。但是針對一些工作強度比較高的學員,清控紫荊教育聯合美國康博斯威爾大學推出免聯考教育學碩士,申請制入學【點擊咨詢-在職碩士-國際留學】

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7. 教育學碩士考試科目有哪些

教育學考研的科目主要有以下:

教育學原理,中國教育史,外國教育史,教育心理學,教育科研方法。

教育學考研復試考試內容。

筆試150分、外語口試50分、面試200分,復試總分400分。

筆試90分為及格分,外語+面試150分為及格分,復試240分為及格分,未達到以上及格線的,不予錄取。

錄取時,初試總分+復試總分,分專業從高分往低分依次錄取。

(7)在職教育學碩士語文學科考什麼擴展閱讀

教育學考研屬於我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。

二級學科之下,還分為諸多教育學方向,如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有:教育基本理論與哲學,教育社會學,教育政策與法學,家庭教育,德育原理等。

8. 我是初中語文老師 想考在職研究生 教育碩士怎麼樣哪些是必考科目現在應該看哪些書

目前的話您可以選擇同等學力在職研究生http://nankai.eour.cn/,適合在職人員的報考,並且還可以選擇教育碩士,這樣的話對您以後的發展會有幫助。

在職研究生人員以同等學力的身份申請碩士學位需要參加國家組織的同等學歷申請碩士學位全國統考(以下簡稱申碩考試)。由國家教育部出題,全國統一考試。

大部分專業的申碩考試考兩個內容:英語水平考試和專業課綜合水平考試。

英語水平考試難度國家定位在大學英語四級到六級之間,通俗的說法是五級半的水平。從2005年開始取消聽力,改為情景對話選擇題。滿分100分,60分合格。
專業課綜合水平考試,根據專業不同,考試內容也不同。
如果選擇金融學專業,專業課綜合考試就是經濟學綜合考試,考試內容包括:西方經濟學(微觀經濟學、宏觀經濟學)、社會主義經濟理論、貨幣銀行學、國際經濟學、財政學。把這幾門的內容放在同一張卷子上面考試。滿分100分,60分合格。
如果選擇企業管理或者是會計學專業,綜合考試就是管理學綜合,考試內容包括:企業戰略管理、營銷學、管理學原理、財務管理。滿分100分,60分合格。
如果是法學綜合,內容包括:法理學、民法學、刑法學、憲法學、中國法制史。滿分100分,60分合格。
教育學碩士:

其中,外國語水平測試,主要包括的語種有:英語、法語、俄語、日語等,考生可以根據自己的情況自由選擇語種,但是參加考試時選擇的語種,必需和報考院校全日制研究生計劃培養的語種相同。

學科綜合水平測試,主要考察的內容包括:教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育科學研究方法四部分。旨在檢測考生對專業基礎知識的掌握和運用,對大部分考生來說,是比較簡單的。

9. 2021在職教育碩士考試科目有哪些

教育學考研有以下幾門科目,分別是教育學原理,中國教育史,外國教育史,教育心理學,教育科研方法。關於教育學備考,建議考生選擇好院校在備考,主要是因為現在教育學有統考和自主命題院校之分,所以,為了更好的備考,建議可以提前考慮好院校。
《教育學》,王道俊、郭文安,人民教育出版社;
《教育學基礎》,全國十二所重點師范大學聯合編寫,教育科學出版社;
《現代教育論》,黃濟、王策三,人民教育出版社;
《教育學原理》,扈中平主編,北京:人民教育出版社,2008;
《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社;《簡明中國教育史》,王炳照,北京師范大學出版社;
《中國教育史教程》,趙厚勰、陳競蓉主編,華中科技大學出版社,2009 年版;
《中國教育史》,張傳燧,高等教育出版社;
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社;
《外國教育史》,王天一,北京師范大學出版社;
《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社;
《外國教育史教程》,趙厚勰、李賢智主編,華中科技大學出版社,2009 年版;
《外國教育史》,高等教育出版社,賀國慶等主編;
《中外教育史》,王曉華,葉富貴主編,北京:首都師范大學出版社,2007;
《當代教育心理學》,陳琦、劉儒德,北京師范大學出版社;
《教育心理學》,馮忠良,人民教育出版社;
《教育心理學》,吳慶麟,人民教育出版社;
《學與教的心理學》,皮連生,華東師范大學出版社,2009年版;
《教育心理學》(第一版),莫雷主編,教育科學出版社,2007年;
《教育研究方法導論》,裴娣娜,安徽教育出版社;
《教育研究方法》,袁振國,高等教育出版社;
《教育研究方法導論初探》,葉瀾,上海教育出版社。

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