九年級學生偏科語文差怎麼補

『壹』 中學生偏科語文怎麼辦 如何解決

很多中學生都存在偏科的現象，下面我就為大家來整理一下中學生偏科語文怎麼辦。

整偏科心態
有 偏科 現象的同學往往一見到那門科目，就頭腦發脹，感到緊張與害怕，開始逃避，腦中容易浮現自己失敗的場景，這些都是要避免的。愛迪生曾說過：「去做害怕的事情，害怕自然就會消失了。」只要你去面對了，你就已經向成功邁進了，所以，如果你想改變自己的偏科現象，先要調整好自己害怕與逃避的心態，勇敢地去面對它!你可以為自己制定一個計劃，但要注意這個計劃要量力而行，開始邁小步，後來邁大步。
增強學生學習語文的興趣
「興趣是最好的老師。」如果學生能在學習語文中產生濃厚的興趣，就會形成較強的求知慾，就能積極主動地學習。而農村中學生由於先天的素質和後天的文化環境、家庭背景的不同，在學習語文上也表現出很大差異，如有的學生從小就喜歡閱讀，對各種書籍都有很大的興趣，語言表達能力較強，有的同學喜歡大自然，喜歡探索，頭腦反應迅速。
閱讀一定要強化
最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析， 提高效率 ;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
讓中學生知道偏科的危害
要向孩子闡明學習偏科的危害，培養正確的學習動機。中小學階段，屬於基礎教育階段，是為孩子日後成才打下堅實基礎的階段。各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果是很嚴重的。而且，要讓孩子認識到，要學好數理化，沒有堅實的語文功底是不行的，沒有結實的身體是不行的，沒有藝術細胞和豐富的想像力是不行的。各學科之間是相互聯系、相互滲透的。

以上就是我為大家整理的中學生偏科語文怎麼辦 。

『貳』 在初中階段，如果孩子出現偏科該怎麼糾正

對於孩子的學習，偏科或多或少是存在的，只是程度不同。那麼，如何正確看待孩子的偏科呢？雖然個人的偏心並不影響個人的成長和成功，但是偏心的危害遠不是你想像的那麼簡單，尤其是在今天的應試教育中。比如馬雲，高考考了三次，就因為他選了一個偏科。在一定程度上可以說，偏主語就像是沒有腿的人。即使剩下的一條腿更強壯，也沒有兩條腿那麼快，那麼舒服。

如果孩子在第一天就有偏科，家長不重視甚至忽視，那麼到了第二天和第三天，孩子在這個科目上的成績不僅會越來越低，而且學習的興趣也會越來越弱，也會影響孩子在其他科目上的學習興趣和學習成績。即使是偏科嚴重的學生也會因為偏科排在班級最後，這樣就被歸為差生。這些因素很有可能導致孩子厭學，到時候解決的不僅僅是偏科。

『叄』 兒子初三了語文成績差的一塌糊塗，還有什麼辦法補救嗎

初中階段是漢語學習的重要積累期，也是培養漢語學習興趣的關鍵時期。 良好的漢語基礎、較高的學習興趣、積極主動的學習對中考和未來的學習非常重要。

在這些知識點當中，肯定有我們做得好的地方，也有我們薄弱的地方。 對於這些知識板塊，大家應該有所了解，尤其是進入復習階段的同學，不要盲目復習，不分先後。還有一點需要注意的是，雖然中考漢語的考點比較穩定，但中考語言的重點和各省乃至全國的題型存在較大差距。 不同城市之間。 因此，要根據當地實際情況做好考試准備，盡量少走彎路。

『肆』 孩子數學學的特別好，但是語文成績卻很差，嚴重的偏科，該怎麼幫助他

家長都希望自己的孩子能夠變得更好，但是每個孩子的特點都不一樣，所以孩子在學習的過程之中也會遇到很多困難。家長這個時候就必須要注重觀察自己的孩子，並且幫助孩子解決這些困難。孩子數學學的特別好，但是語文成績卻很差，嚴重的偏科，該怎麼幫助他？

而且家長也可以去聯系孩子的班主任，因為班主任對於孩子的情況也是比較了解的，大家一定要搞清楚孩子為什麼會偏科。可能就是因為孩子在學習課程的過程中感受不到快樂，因此孩子就會沒有成就感，所以這個時候學生就不太喜歡學習了。

『伍』 孩子偏科嚴重語文差，提高語文成績的秘訣是什麼

孩子偏科嚴重語文差，提高語文成績的秘訣是什麼？

3.語文成績的提高是一個緩慢的過程。不要指望每個人都掌握一些高效的學習方法，你就能快速提高學習成績。語文學習要注重基礎，最怕好高騖遠，急於求成。比如我們一個學期每天練習幾十個單詞，每周背幾首古詩，認真讀幾篇文章，看幾本課外書，做一些讀書筆記。只要你能長期堅持這些小事，你的語文學習成績一定會提高的。語文需要一定的記憶力，其中古詩詞要多背，這對提高我們對詩詞的鑒賞能力和文言文的成績很有幫助。

『陸』 孩子上初三了語文成績不好怎麼辦

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

『柒』 初中語文成績差怎麼辦如何提高語文學習成績

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

『捌』 初中語文不好怎麼補救

很多同學在小學時，語文方面，成績是一向不錯的，可為什麼上了初中後，就大不如前了呢？很多同學，也很勤奮，可是為什麼就是拿不了高分？

課前預習

預習很重要。只有課前預習，才能提前知道課文。

1.預習前准備好詞典，先把生詞傳過去。便於閱讀和理解課文。

2.標出自然斷面。

3.把課文讀三遍(上圖)。

4.總結課文大意，理解中心思想。

5.課後盡量做題。最好不要用參考書，可以提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。在課堂上或課後與老師和同學交流和解決不熟悉的知識。

認真聽課

並不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那麼，給自己訂個目標，一節語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習慣於舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

背誦

老師要求背誦的詩句，不僅要背牢，還要把裡面易錯，難寫的字寫一遍，最好可以默出來，這樣在考試前，就有更多的時間復習其他的東西。而不用臨時抱佛腳，一下子把所有的東西全記住，這樣效果不僅不好，而且還十分辛苦。

閱讀

首先要學會泛讀，一口氣讀完，不要停留在那些生字生詞上，更不要怕它們。通讀全文會讓你從理解上有比較全面的認識，回過頭來的時候，也就能大體猜出之前那些不懂和不會的字或詞的意思了。

課後復習

從某種意義上說，復習不如預習重要。預習完了，自然就容易復習了：

1.復習也要帶筆。第二次看，應該有收獲。分別寫下第二個收獲和看法。

2.用眼睛、手和心去做。不要一下子把所有的東西都看完，要同時記住重點、生詞和其他知識。

以上就是我整理的語文成績差補救方法，感謝閱讀。

『玖』 初中生偏科語文較差，有什麼辦法可以趕上去嗎

到了中學以後，大部分學校分為實驗班和普通班，一半以上的學生在普通班。語文成績不理想的學生很多。即使在實驗班，也有一些學生因為科目偏科，語文成績不理想而拿不到高分。針對這一現象，我給初中生三條學習語文的建議。

1.對於想學的知識，要在學習計劃表中留出一定的間隔，不要突然學習。這就是「區間學習法」，它是以人腦的「記憶曲線」為基礎，定期回憶以前的知識，然後學習新的知識。這種方法最有利於記憶，不易遺忘。

總之，平時要把學習放在首位，不要突擊，多給測試反饋，將新知識和以前的知識聯系起來。運用好這三種方法將有助於學習漢語。以上三種學習方法不僅對學習漢語有用，對學習其他學科也有用。可以試試。

『拾』 初中語文不好怎麼補救

初中語文不好補救方法：1.請家教進行一對一輔導
在家庭經濟條件允許的情況下，可以請家教老師對語文薄弱的地方進行專門的指導訓練。一般來說，語文是不需要單獨的家教輔導的，因為語文是我們從小到大都要學習的科目。但是如果確實語文基礎不太好的話，是完全可以請家教進行一對一輔導的，這對於提高學習成績具有重要的幫助。
2.到校外培訓機構進行專門訓練
補短板、強弱項是彌補初一語文成績差的關鍵環節，可以在校外培訓學校參加培訓提高成績。隨著大家對教育的重視程度越來越高，各種校外培訓機構也越來越規范，辦學水平也越來越高。如果初一語文的某一方面比較差，例如寫作、閱讀理解等，那就可以通過報專門的培訓班進行強化訓練，可以有效地提高學習成績。
3.盡可能擴大閱讀量
語文的學習離不開豐富的知識體系，擴大閱讀量可以有效地提高語文學習效果。在課堂之外，讓孩子養成廣泛閱讀的習慣，每天堅持讀書，可以從幾頁開始，然後再逐步增大閱讀量，最後達到每周閱讀一本書的效率。在多閱讀的基礎之上，可以加強孩子的閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一語文學習的重要基礎。
我國新課改推行近10年來，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的基本要求被簡稱為「三維目標」，對基礎教育階段教材編寫、教學實施、教學評價、學業評價等產生了深刻的影響。