小學語文一般有什麼文體

① 小學語文課不同體裁的思路形式有哪些

小學語文課的體裁一般為兩大類，記敘文和說明文。根據不同體裁，思路形式如下：

1、敘事的文章：起因-經過-（高潮）-結果。

2、寫人的文章：人物形象（身份）-以事表人（一件事或幾件事，包括人物的動作、語言、神態、心裡活動等）-贊揚或抒情。

3、動物的文章：總體或局部描述動物的外形。身體主要部分的形態和功能、生活習慣（吃、住、活動）、用途與價值。

4、參觀游記類文章：簡述地理位置和總述外貌-各處景物特點-感受。

5、寫景狀物的文章：總述外貌及地理位置-景物和事物的特點詳寫-抒情。

6、活動場面的文章：活動內容-時間地點-環境和氛圍-活動過程-結束感受。

7、抒情散文：藉以抒情的事、景的特點喻理抒情。

8、說明文：被說明事物的特點-事物的作用。

9、寓言童話類文章：背景（虛構）-情節-中心思想。

10、古詩、現代詩：借景、事、物抒情言志。

(1)小學語文一般有什麼文體擴展閱讀：

體裁是指一切藝術作品的種類和樣式，其藝術結構在歷史上具有某種穩定的形式，這種形式是隨著藝術反映現實的多樣性以及藝術家在作品中所提出的審美任務而產生發展起來的。

在中國古代文學中，詩文的文風辭藻；文學的樣式；字體結構；五指體制；六指風度姿態，風格。

體裁的門類眾多，文章體裁一般包括：記敘文、說明文、議論文、應用文，詩歌、散文、小說、戲劇。

② 小學語文三至六年級的課文大致有幾種文體

你好！
文體確切的來說應當有：記敘文、說明文、議論文、現代詩歌、古詩詞（文言文）等。
如有疑問，請追問。

③ 小學語文教科書主要存在哪些文體

說明文，議論文，記敘文，應用文。四大文體，是咱們國家教科書的一貫選用標准。我已經10多年沒接觸過小學課本了，還真的沒辦法肯定地說哪個體裁一定沒有，不過咱們可以分析一下：
考慮到是小學生看的，議論文應該可以排除，這個體裁需要一些矛盾，然後再反證這個矛盾，對小學生來說不太好理解；說明文應該不會有，這個比較嚴謹，不太適合小學生學習；
應用文按說不應該有，但是從另一個角度來思考，一定會有，不然怎麼學會寫請假條。
記敘文肯定會有，這是最容易理解的體裁，

④ 小學語文常見的文體

小學階段最常見的文體是：記敘文、說明文、古詩。
其中記敘文主要有寫人、記事、寫景、狀物類的文章；古詩有五言、七言的絕句、或者律詩。

⑤ 小學語文教材中，常見的文本體裁有幾種

文體有記敘文，說明文，議論文，應用文
體裁有詩歌，散文，小說，戲劇。

⑥ 小學作文體裁有哪些

一、關於應用文與記敘文、議論文、說明文的聯系與區別

應用文與記敘文、議論文、說明文，究竟是一種什麼關系呢？它們並不是並列或歸屬關系，而是屬於兩種分類標准不同的文體分類體系。

記敘文、議論文、說明文是著眼於表達手法和功能的表達型文體分類體系；

應用文是一種獨立的分類系統，它主要著眼於文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。

比如應用文中的回憶錄、日誌、地方誌、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬於記敘文的范疇。應用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內容提要、登記表、統計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬於說明文范圍。應用文中的演講稿、聲明、座右銘、格言、家訓等則屬於議論文的種類。

應用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應用文的范疇。也有人試圖從實用角度，對所有文體進行新的分類。它同記敘文、議論文、說明文的分類，是屬於兩種兩種分類角度和立足點。因此一個特定的文體，有時即可以是應用文的一種形式，同時也是記敘文、議論文、說明文的一個種類。這是十分正常的事。

二、應用文的寫作要注意遵守約定俗成的格式要求

關於應用文的寫作，要十分注重人們所說的「約定俗成」的格式要求。這種寫作規范並非是一種嚴格規定的法定形式，而是無數前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認識和約定，也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識。可見，「約定俗成」雖然不屬法定規范，但它必然包含著寫作規范中許多合理因素，我們應該加以繼承和保留，不應隨意破壞和擅自修改，以免影響應用文的特定交際功能。能夠善於運用應用文的「約定俗成」格式，也是一個人語文修養和水平的具體體現。

比如就書信而言，不要以為它的寫作十分簡單。寫信寫了十幾年了，還有錯？實際上，真正能夠規范地全部書寫正確書信格式的人，可以說是鳳毛麟角。有的人對此不以為然，書信格式錯了，不也照樣收到，意思也能理解。但它不知道，它所體現的語文修養卻是有天壤之別。就像吃飯一樣，有的人用臟手抓飯往嘴裡塞，有的人卻用高級餐具進餐，其風格的粗魯和優雅是不可相比的。

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⑦ 小學課文體裁

低年級課文一般有記敘文、詩歌、童話、寓言等.以二年級上冊為例,比如《植物媽媽有辦法》《 一株紫丁香》《假如》是詩歌 《坐井觀天》《我要的是葫蘆》是寓言故事 《小柳樹和小棗樹》《酸的和甜的》《稱贊》《紙船和風箏》等是童話故事.

⑧ 小學語文文體怎麼找

按分類找
按照表達方式分為記敘文，說明文和議論文三種。按照文學樣式分為詩歌，散文，小說和戲劇四種。消息，通訊，報告文學，傳記，游記，小說，童話，寓言以及記敘性的散文等文體，都屬於記敘文的范疇。以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文。說明文分為平實性說明文和文藝性說明文。文章體載一般分為實用文體和文學文體。
豐富的文體給了我們豐富的閱讀體驗，關注文體，充分挖掘不同文體的價值符合現代素質教育的要求。

⑨ 語文文體都有哪幾種 語文文體種類有哪些

1、記敘文：以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。

2、說明文：以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

3、散文：一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，現代散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的文學體裁。

4、議論文：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。