❶ 花的學校的意思是什麼
花兒在地下上學的地方。
泰戈爾《花的學校》,詩人依照兒童的思維,以靈動的語言、明快的格調和瑰麗的聯想,描繪出兒童種種動人情態和奇思妙想,令人嘆為觀止。詩歌圍繞「花的學校」,通過孩子和媽媽的對話,贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西:童真和母愛,整首詩散發著人性的光輝。
細細讀來,有這樣的感覺,在這首詩中「花——孩子——詩人」三者是水乳交融,不可分割的。詩歌的魅力來源於詩人和孩子一樣的童心,和孩子一樣的豐富的想像力。
課文原文:
當雷雲在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。
於是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在草地上跳舞、狂歡。
媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲,他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來,它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷雲拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎?
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
❷ 三年級語文花的學校描述生動的句子是
摘要 1、當雷雲在天上轟響,六月的陣雨降落的時候,潤濕的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。2、於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草地上跳著狂歡的舞。
❸ 《花的學校》主要是講什麼的
他的學校主要講述了這個學校里的那些個閑話,應該就是比喻成學生的了。
❹ 花的學校的主要內容是什麼,概括一下
《花的學校》的主要內容是:詩人以「花的學校」為題,花是嬌嫩的、美麗的象徵,有如孩子般純潔,他們在「地下的學校」,就像泥土裡即將破土的苗,渴望外面精彩的世界。
以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子,通過豐富的想像,把孩子和媽媽之間的感情表現得自然深厚。
原文:
當雷雲在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。於是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在草地上跳舞、狂歡。
媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲,他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來,它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷雲拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎?
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
(4)小學三年級語文花的學校是什麼提問擴展閱讀
創作背景:
1908年到1919年間,印度民族解放運動陷入低潮。泰戈爾因與領導民族自治運動的國大黨領袖們發生意見分歧,主要反映在農村問題、宗教教源問題以及斗爭方式等問題上,因而退出運動,於1907年回到家鄉聖地尼克坦從事民族教育和文藝創作。
這時期他出版了一系列詩歌、小說、劇本、歌曲、書信和雜文等著作。其中,他的哲理詩,可以說代表著詩人在這一階段的思想特色:即通過宗教、哲學、倫理道德等途徑來實現社會改造這一任務,而愛則是人類的社會理想。《新月集》就是宣傳人類愛的產物。
❺ 《花的學校》一文中地下的學校指什麼
《花的學校》課文里的地下的學校指的是花兒在地下上學的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學校。
這句話運用了擬人手法,刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩,為人教版三年級上冊語文教科書(2018年秋季修訂版)新選入的課文自其作品《新月集》。
《新月集》描寫了孩子和母親的感情。「他知道慈母心中小小一角就可以容納無窮的歡樂,被母親逮住了緊抱在她慈愛的雙臂里,遠比自由甜蜜。」在詩人的筆下,詩中的母親帶有一種聖潔的光輝。
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泰戈爾在詩歌、體裁、語言及表現方法上能夠大膽創新,別具一格。體裁上把現實題材處理成具有冥想因素,把冥想體裁處理為具有現實成分。
體裁上,詩人創造出「故事詩」和政治抒情詩的形式;還致力於創造自由體詩。泰戈爾善於學習和運用人民生活中的口頭語言,使詩歌的語言清新活潑;在創作方法上,他把現實主義和浪漫主義有機的結合起來,只是在抒情詩中,浪漫主義成分較重,在敘事性作品中,現實主義成分較多。