2020年語文作文題目會是什麼

1. 2020年高二語文期末作文題目常考範文

寫作是一種復雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論、系統論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體系統。那麼你知道怎麼寫 作文 嗎?下面是我為大家帶來的2020年 高二語文 期末作文題目，希望你喜歡。

2020年高二語文期末作文題目1

冬天來了，冷風「嗖嗖」的，刺骨而鑽心地痛春天，或許應該是詫紫嫣紅，百花齊放的，然而一陣「遲到」的風刮過。一棵棵走過寒冬的大樹紛紛脫下了曾經陪伴他們一路的外套。

走過校道，有「沙沙」作響的聲音，我望著清掃落葉的孩子們，她們心裡一定詫異：春天怎麼還會有落葉呢?

很少邂逅燦爛的陽光，習慣了留戀於香樟流動的綠色和彌漫於整個城市凜冽的清香，不會思考任何的，總感覺生命一旦有了枷鎖，便累了，便沒有了放逐心靈的快樂。或許我選擇了一種慵懶的姿態擁抱生活。然而依舊茫然地來回於城市的各個角落，我得去補習。

時間塞得很滿，彷彿風干許久的葡萄於再也擠不出些許的水，忙碌背後，我知道自己的內心空白得可以淌血，我放縱了可怕的懶惰。還並沒有調整到最好的狀態去全身心的督促自己，鞭策自己，這讓我感到憂傷和焦慮，甚至害怕。

母親說：「把你的前途看重些吧，只剩下一年多的拼博，為何還不知前進呢?」高考是一場沒有銷煙的戰爭。也許任何人都知道這場戰爭意味著什麼。也許是財富，也許是幸福，也許是機會，以及一切和命運有關的東西。必然地，任何人都希冀勝利的垂青。

包括功課最差的孩子。不久前翻一好友的高中同學錄，其中一個一度整日打鬧的孩子在夢想一欄真誠地填到：願自己考上理想大學，不讓父母為我操心，其實當時看到，我很感動也很鼓舞。或許每個孩子的心都那樣燦爛純真那樣對生活對未來充滿渴望。

可是真正主宰命的人，難道只靠心中的那盞夢的空想，不經歷風雨怎能見彩虹?成功者都是必先苦其心志勞其筋骨。他們不畏艱苦，不畏嚴寒，多少個深夜還有他們堅持的身影;多少次課堂上有他們活躍的身影;多少個寒冬臘月、炎炎酷暑還有他們來回奔波的記憶，多少次測試失敗後打擊，都從不懈怡不氣餒。一鼓作氣再振雄風啊!

白雪紛紛而下連動物們也冬眠了。然而無論再怎麼嚴寒，再怎麼艱苦一棵棵在大樹誰也沒有選擇讓身上的枯葉落下，因為他們知道嚴寒只是暫時的，不久的春天即將到來。

到那時，明媚的鮮花、嫩綠的小草，瓦藍的天空，歸來的燕子，下了河的胖鴨……一切的生機勃勃將會幸福地圍繞在身邊!

萬物復甦的春天，我看到了走過寒冬的枯葉如期而至。是啊，只要努力、努力、再努力地堅持奮斗，我才會有奇跡，才會有更加錦盛的春天。

2020年高二語文期末作文題目2

樹葉、草根、落花，因為自己的弱小而選擇跟隨水而流;石塊、樹根，因為自己的重量而選擇固守原地;魚，因為自己擁有行動的能力而選擇逆流而上。或許有人感嘆魚的勇氣並不屑於樹葉的隨波逐流，而我卻覺得我們要學會自己去選擇。

學會選擇自我。

隨著中國國立的增強，越來越多的洋品牌選擇入駐國內市場，也有很多國內品牌走向世界，並且有了屬於自己的英文名。百年老店狗不理包子的英文名從漢語拼音改為「gobelieve」依賴，質疑聲和爭議聲始終沒有停止。而同狗不理一樣，之前，包括全聚德、同仁堂在內的六家北京老字型大小在確定了各自的英文名後，也引起了不小的爭議。

在我看來，一方面，這些老字型大小有了一個直觀的英文名，不但方便接待外賓，也提高了國際知名度，是值得提倡的好事。另一方面，老字型大小也是中國寶貴的非物質 文化 遺產，英文名要體現出中國的文化特色，不能敷衍了事，要體現它們作為非物質文化遺產的附加值和含金量。隨波逐流並不一定是好的，只有學會選擇個性，選擇自我，才能凸現出獨一無二。

學會選擇放棄。

生活中很多事情都是選擇的結果，而每個選擇必然都有個背面，即放棄。就像報紙出版，從頭版新聞到影視評論，每一個版面的組成都是編輯選擇的結果。選擇登載這條音訊，就等於放棄了另一些內容。

這樣做只是為了在被 廣告 日益擠壓的狹小空間里，爭取把最有價值的東西擺在讀者面前。放棄，不是懦弱，不是退縮，更加不代表「失敗」!放棄，實在對大局進行了考量之後，從中選取一種對自己、對他人最為有利的方向。你所放棄的，是對自己不利的，同樣也是為了放棄之後獲得更多。

學會選擇方向。

人的一生，金錢、美色、地位、名譽，誘惑太多。選定了奮斗的目標與方向，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉論，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，難以不為誘惑所動，向著既定目標和方向默然前行。

這就是為什麼有些人做事往往半途而廢，永遠不能實現自己的目標。我們沒有人可以避免自己在人生之路遇到阻礙，唯一可以做的就是堅持自己的目標和信念堅持不懈，誘惑再多，只要堅持已定的方向走下去，成功總會到達。

樹葉、草根、鮮花，雖然隨水而流卻給自然添了一份美好;石塊、樹根，雖然被禁錮在原地卻沒有讓人從中感悟到自身力量的強大;魚，或許在他人看來堅持不懈，卻終究不過是為了逆流而上繁衍後代，途中遍體鱗傷，又有誰知曉?

這一切，不過是自己的選擇。而我們，也同樣需要選擇，無需選擇在別人看來最好的，只需選擇最適合自己的。足矣!

2020年高二語文期末作文題目3

他，個子不高，頭發有點亂，不太愛說話。他，五官端正，濃眉大眼，只是有時會微皺眉頭，使他黝黑的面孔多了幾道皺紋。他，住在小區牆邊的一個小磚房裡。這就是我們小區里收廢品的丁叔叔。

丁叔叔就住在我家大樓的邊上。現在是冬天。每天上學，都能看見他早早地推著小車出來。他總是穿著那件棕色的大衣和大衣不太搭調的灰色棉褲。他的軍用棉帽也因為小了點，所以戴上去看起來很蹩腳。我們總是對他說：「叔叔早!」他也向我們微微笑笑。他笑時，那皺著的眉頭立刻就煙消雲散了。

這幾天，雪下得很大，雪花漫天飛舞。調皮的 小雪 花時而飛進眼睛，時而落到脖子上。路上，也堆滿了雪，結滿了冰。人們時不時會被冰滑一下，甚至滑倒，摔得滿身是雪。

可昨天早晨，我剛出門，便看見門外一條沒有雪，沒有冰的小路直通小區門口!紅色的磚與白色的雪形成強烈的對比，使磚更加艷紅，使雪更加潔白!我望著小路，心中充滿了感激。這必定是一個好心人一大早打掃的吧。

今天，天才蒙蒙亮，我就起床了，想去看個究竟。外面，又是白雪茫茫。會是誰呢?我下了樓，看見一個棕色的背影在小路的盡頭慢慢移動。啊，那不是丁叔叔嗎?我趕緊跑上去。他的臉被凍得通紅，還打了一個響噴嚏。他緊握著鐵鍬一上一下，十分有節奏的鏟著路面上的余冰，發出清脆的響聲。

「叔叔，你怎麼這么早、這么冷就來幹活了?」我走上前，問道。「這就當晨練了啊。」他答道，然後便沒再說什麼。他放下大鐵鍬，又抓起掃把，接著往前飛快地掃。

我久久凝視著他，忽然覺得，他身上的衣服顯得單薄了，而他的身軀，卻高大了許多。

雪停了，新的一天的朝陽，在他的`背後冉冉升起。

2020年高二語文期末作文題目4

吃飯要吃七分飽。我媽時常跟我這么念叨。

作為一個生活在小康社會的孩子，我是生活中罕見的能吃出三年飢荒感覺的人。我媽看我吃飯，總得提點著別吃太多。要是鄰居看見我哪天步履蹣跚，我媽也只能搖頭解釋：「哎，我那孩子，吃飽了撐的。」

歲月蹉跎，時光荏苒，當年挺著肚子在田裡打滾的孩子，如今已是一副大人模樣。個子不長了，風卷殘雲式的吃飯方式是一點都沒變。

不出所料的，再次走出了大腹便便的模樣。不知道是不是年齡大了，胃經不起此番折騰，在夜色里我輾轉反側，疼痛難忍，於是便夜裡驚坐起，硬生生把母親當年的話翻出來印在了心口。

吃飯尚且要吃七分飽，留有餘地，更何況我們的心呢?

我們形單影只地生活在這個世界，以我們近乎偏執的眼光來打量食物。我們用夢想填滿了腦袋，卻忘了要堅持。我們只知道要把全身心都投入到功成名就上去，卻忘了隨遇而安也是一種人生態度。我們用了多少年學會了去拼搏去奮斗，卻忘記了要留有餘地。

鸚鵡洲的芳草依然凄凄，河畔的金柳早已卸下輕妝。不聞關關雎鳩，未觸劍門細雪。白雪封山，封住了我們的心靈。迷霧罩江，罩住了內心的窗戶。冬日之雪，困住了多少人的晝夜陰霾。綠草如茵，卻是虛無縹緲的海市蜃樓。

千里內外，誰人不曾經歷黑暗年代，誰人不渴望自己的人生春意盎然，百草豐茂。可大多數時候，我們偏執的眼光都讓我們等不及了，彷彿蹙眉頓足，垂頭喪氣，頹廢絕望構成了我們生活的全部。於是，便以一種決絕的姿態完成所謂的告別或者拯救。

是的，大多數時候，我們生活中都充滿了偏執的認識。我們相信絕對的黑與白，卻忘記了中間那層不深不淺的灰色。現實教會了我們近乎偏執的思考，但是生活教會了我們如何留有餘地。

我們可以悲傷，但不可以沉淪;我們可以流淚，但不可以被淚水淹沒。再長的冬也會有過去的時候，最美的春會帶來綠草如茵。我情願相信，在絕望的盡頭我還可以回首。幸福也許就在隔壁，春天也許就在明天，或者今晚。

2020年高二語文期末作文題目5

暑假到了，我綳緊的神經也終於得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，並和我談了一個晚上。

媽媽，我錯了。您布置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：「君子一言，駟馬難追。」

可我呢?作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我說：「人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什麼還要別人在後面拿著鞭子趕呢?」

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什麼。可以看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。

因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發起沖擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。

媽媽，我錯了。在這個暑假裡我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：「只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。」我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。

我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：「……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。」

媽媽：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

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2. 2020年高二語文期末作文題目五篇

寫作時描述一件事情，一個人，或某個問題，你總是得梳理一下，首先自己讀著通順，這就會鍛煉你的邏輯能力。那麼你知道怎麼寫 作文 嗎?下面是我為大家帶來的2020年 高二語文 期末作文題目，希望你喜歡。

2020年高二語文期末作文題目1

我曾經寫過母親，寫母親不平凡的經歷，寫母親的堅強，母親的自信，寫母親在崢嶸的歲月中對我始終如一的愛。

我也曾寫過姥姥，寫姥姥的慈愛，姥姥的隱忍，寫姥姥抱過我的那個溫暖的懷抱。

我卻從未寫過父親，原來我一直忽略了父親對我的愛，原來我從來沒有為父親用心畫過一張畫像。

閉上眼，十七年來對父親的回憶，在我腦海中清晰地浮現……

十四年前，已是三歲的我特別喜歡在山上摘覆盆子吃，用力走到山頂，和父親在那山頂摘得沒完沒了的，一個下午過去了，正在實行「邊吃邊摘」計劃時，只見父親時不時用舌頭滋潤嘴唇，再看他手中的一大籃覆盆子，知道他一定沒吃過味兒。夕陽西下，已是無比疲倦的父親毅然背起我走下山，脖子上還掛著一大籃鮮紅的覆盆子。

十二年前，一家人已在城鎮自立根生了，五歲的孩子一個人跑到大廈去坐電梯，這可苦了父親，從白雲山莊，登上腳踏車滿新昌城地找。在大廈門口，找到了那輛未上鎖的三輪車，判定我一定在裡面。當父親的眼神與我交匯的那一秒，我分明見到他那充滿血絲濕潤了的眼。

八年前，酷愛畫畫的我被父親帶到了美術培訓中心，畫畫要靠心情和興趣，有時候，心情糟透，沒有心思。下雨天，父親騎著他那輛老爺車帶我去培訓，一不小心，就連車帶人摔倒在地，與大地來了一個親密的接吻。我心裡暗自高興，又可以不用去了!

四年前，父親與我不再有太多的交流，「什麼，不 學畫畫 ，改學數學!」父親帶著驚訝的語氣詢問道。這時，父親又把我從美術培訓中心送到數學培訓班，看著瞑思苦想的我，父親咧咧嘴笑了。

現在，我突然發現，父親額上的皺紋越來越多，他的手粗糙的像板刷，手指生出了硬邦邦的老繭，頭上的銀絲又多了數倍，往年那付我薪水為拔他那寥寥無幾的白發的父親，現在已有諸多的銀絲，我的身高只不過與他差了一丁點兒，不知是我長高了還是父親變矮了。我猛然發現，父親正是用他的光陰滋潤著我，我才能長成這般大。

當回首自己搖搖晃晃走過來的人生路時，我發現，自己的腳印旁邊，有一雙更大的腳印，它只是陪伴著，但從不曾離去。

2020年高二語文期末作文題目2

陳歐說：「我有我的選擇」。又說：「夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣?」作家張潔在 散文 《我的四季》中這樣寫道：「在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。」

這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊「必得由自己耕種的土地」便是深深紮根在我心裡的「 教育 夢」。

我不是山東人，我來自湖北。十八歲報考大學，我義無反顧地選擇了師范專業。二十二歲當教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講台的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。

光陰如梭，轉眼我已經在泗水的教育戰線上度過了十一個春秋。十一年裡，我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手，歷練成為如今倍受好評的業務骨幹。我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執著守望。

猶記得生命中不堪回首的2012年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領學生奔赴高考的戰場。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學生，肩上的重擔、一百多個學生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。

老實說，我也曾經無數次地想要請長假回湖北，可每當我在電話里說出這想法時，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學生。往往說到最後，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。

最後的最後，父親把「不要耽誤工作」的叮囑帶到了棺材裡——他連最後去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因為他的離世請過一天的假!

父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他說：「這輩子該做的事，我都做完了。」直到今天，我仍記得當時的情景，記得他說的這句話。我更願意把它當作父親對我最後的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候，當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候，當我掙扎在家庭與事業的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：「該做的事都做完了嗎?」要麼桃李天下，要麼誤人子弟，當老師的，從來都是一個良心活。

「起始於辛勞，收歸於平淡。」我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?

流年有聲，歲月無痕。我的「教育夢」在山東、在泗水、在一中，經過十一年的沉澱，終於變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但夢想的力量就在於，當你歷盡了生活的破碎與絕望後，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!

我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把慾望當作夢想，

當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘於青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠賓士在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想，它叫中國夢!「哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮」。

2020年高二語文期末作文題目3

每當我在浴缸里洗泡泡澡的時候，我就會想起那個跪在地上，側著身子，幫我們修浴缸的叔叔。

記得七月的一天，我泡在浴缸里洗澡後，剛把旋鈕打開，據發現浴缸底部的瓷磚縫里流出來許多水。媽媽忙請物業工人來修浴缸。

下午，一位穿著藍色工作服的叔叔，背著工具袋，來到我們家的洗手間。「可能是頭發堵住了，我要敲個洞掏頭發。」他一邊說一邊趴在地上。我家馬桶和浴缸靠的太近了，只有15厘米。所以他只能側著身子敲。敲瓷磚時又不能太用力，因為很容易碰到馬桶底座。

只見他背靠著馬桶，雙腿跪在地上，左手撐著地，右手拿著榔頭，小心翼翼地敲著瓷磚。不一會兒那位叔叔背上是衣服就濕了一大片。就這樣，一個小時過去了，我們的浴缸底部被敲了一個洞。

只見叔叔拿出一根一個像釣魚竿一樣的公工具。一端長長的，是用有彈性的鋼絲做的，有那麼一支鋼筆那麼粗。另一端是一個轉盤，叔叔把工具一頭伸進排水管里，再轉動轉盤，只聽見「咚」的一聲，

他把鋼絲拿出來，鋼絲上掛了很多頭發。兩個小時過去了，他站起來說：「這裡面還有很多滲水，一定要把它吹乾，一個月後我再把它封上。」說完，他整理好工具，走了。

如今，暑假就要結束了，每當我在洗澡的時候，我的眼前，又會出現那個修浴缸的叔叔的背影。

2020年高二語文期末作文題目4

上善若水，水善利萬物而不爭，此乃謙下之德也;故江海所以能為百穀王者，以其善下之，則能為百穀王。

——老子《道德經》第八章

長順縣敦操鄉地處麻山腹地，山大坡陡溝深，物資極其匱乏，全鄉62個村民組中，還有17個沒通公路，很多路段連摩托車都不能通行，部分路段坡度接近70度，必須攀著岩石，拉著藤蔓才能通過。群眾就是下山買一包鹽巴，都要花費一天時間。

去年下半年以來，該鄉村幹部成立了「背篼隊」，在下村組工作時，都為群眾免費捎帶許多生活物資甚至一些「大件」，還有國家的惠民政策與致富信息。因為東西太多，幹部們的挎包背爛了一個又一個，他們便換上了耐用的背篼，所以被群眾親切地稱為「背篼幹部」。

在濕滑的泥路上，「背篼幹部」們氣喘吁吁，兩腿發酸，但他們的步伐依然堅定有力。他們每周要上下山兩三次，每次都要花費五六個小時，只能在路上聊天，對山歌解乏。

「為了工作到此來，這里高坎又高崖。高坎高崖猴子路，不為人民我不來……」「背篼幹部」們唱著自編的山歌趕路，回到鄉政府時，往往已是深夜。

「三分之一時間在路上，三分之一時間在工作，三分之一時間在睡覺」，「泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背」是「背篼幹部」們的真實寫照。他們平均每周要步行上百里山路，為幫村民節約每一分錢，他們每次采購都貨比三家，反復詢問價格。只要村民一個電話，滿身稀泥的「背篼幹部」就會頂著寒風將物資送到群眾手中。

在敦操鄉，「背篼幹部」已成為「為人民服務」的代名詞。有的群眾甚至把銀行存摺，密碼都交給「背篼幹部」，讓其幫助存款，取款。

一位村民為感謝政府幫助其發展產業，步行四個多小時到鄉政府，又在大門口等了三個多小時，就是為了給「背篼幹部」送上幾斤核桃。

在「背篼幹部」必經的路上，有片野果林，秋冬時節，野果金黃誘人，但一直以來都沒有人伸手去摘一個解饞，村民們說要留給「背篼幹部」充飢。

達到行善的最高境界的人就像水一樣，水造福萬物，滋養萬物，卻不與萬物爭高下，這是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因為它善於處在下游的位置上，所以成為百穀王。

「背篼幹部」們正是如此。他們從百姓身邊的小事入手，把身子沉下去，把感情注進去，造福百姓卻不慕名利，不求聞達，用最朴實的形式與群眾打成一片，為群眾謀福利，謀發展。

「上善若水」是中華民族自古以來做人的傳統美德，也是一種精神境界，而在這群僅身居九品的芝麻官們身上，我們感受到了這種精神，並被深深地震撼。有這樣的父母官，無論你身在深山還是處在鬧市，何愁民生疾苦，社稷不安?從他們身上，我們看到了國家的希望與柱石!

2020年高二語文期末作文題目5

今天一上課，我們就感覺到了不對勁，就連空氣，也比平時壓抑了許多。

李老師走進教室，臉上不見了往日和藹的笑容，變得十分嚴歷，她一站上講台，就大聲問道：「誰的語文正式本沒交?站起來!」平日里那幾個常不交作業，常罰站的同學，又把自己的身軀一點一點挪高了。

老師略一清點，又說道：「不對，還少一個，站起來!」，等了半天，沒有動靜，這時，同學們嚷嚷開了：「點名。」「點名。」這裡面，數李子禾喊的最高了。他不知道，一個霉運正降臨到他頭上。

點名開始了，老師手裡的作業本一本一本放在講桌上，同學們一個個站了起來，我也步入了起立的行列。

最後一本作業本從老師手中消失了，同學們的目光「刷」地一下，定格在唯一坐著的同學身上，他正是剛剛呼喊點名聲最高的人——李子禾。

當李子禾發現這一切的時候，臉上馬上布滿了疑惑的神情，他狐疑地說：「怎麼回事，我的正式本交給劉盛了呀，是吧，劉盛?」劉盛一聽，也奇怪了：「沒有呀。」李子禾肯定地說：「我交給他了，就是交給他了。」憨厚的劉盛一下子滿臉通紅了，爭辯說：「沒有，就是沒有。」這時，老師說話了：「其他同學都坐下，李子禾上來。」李子禾低著頭，極不情願地一步步蹭上了講台。

老師教訓李子禾說：「劉盛我是知道的，人家憨厚老實，問題多半出在你身上……"李子禾低著腦袋，背對著同學，唯唯喏喏地聽著老師的訓斥。

突然，王佳楠走上了講台，她不是這件事的主角，但是，她手裡拿著的東西，對於這件事來說，是至關重要的，她拿著的，正是李子禾的正式本!

李老師一看，奇怪了，問王佳楠：「你是在哪兒找到的?」王佳楠忍俊不已，卻又強忍著笑，故作平靜地說：「在李子禾的桌子上找到的。」李子禾一聽，回過頭來，用銅鈴一樣的眼睛瞪著王佳楠，裡面充滿了疑問和驚奇，彷彿在說：「這怎麼可能?這怎麼可能?」王佳楠走下了講台，李子禾轉過身去，又回復了「低頭認罪」

的樣子。李老師翻翻李子禾的本子，都做完了，於是，對他說：「這不是你的本子嗎?可能是你作了個夢吧，夢見把本子交給劉盛了，對吧?」同學們一聽，鬨堂大笑起來，這時，不知是誰大喊了一句：「老師，讓他轉過來。」

李老師便對李子禾說：「轉過去，面對大家。」李子禾轉過身來，我們一看，笑得更厲害了，現在李子禾臉上的表情，寫滿了反意詞，真可以申辦吉尼斯表情記錄了，只見他上半張臉通紅通紅的，下半片卻白凈如初;

左眼眯成了一條縫，眼角下的肌肉不停地抽動著，而右眼卻瞪得溜圓;左嘴角向上挑，而右嘴角卻向下撇著，形成了一條筆直的斜線，那種表情，真可謂百年難遇啊!

看我們笑得那麼開心，李老師又乘機對我們說:"大家還可以把這件事寫成 日記 呢。"

笑，鬨堂大笑，而李子禾，這個平時的搗蛋鬼，一個極愛出洋相的人，此時此刻，保持著他那一半臉兒哭，一半臉兒笑的表情，站立在那兒。

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3. 2020年高考語文高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。

全國Ⅰ卷

【適用地區：河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國Ⅱ卷

【適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國III卷

【適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考全國卷

【適用地區：海南、山東】

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

4. 2020年的中考作文題目是什麼

一、作文寫作

1．根據要求作文。

題目：______如此美麗

要求：①請在橫線上添上恰當的詞語，將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限。③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現行規范的漢語言文字表達；⑤不少於600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

【答案】參考例文

微笑如此美麗

微笑是最好的止痛葯。人生在世，失敗在所難免，正因為有成功的喜悅與失敗的苦楚，才組成了我們五彩的生活。

——題記

步入初中以來，給人的最大感覺就是考試多，平凡的考試，不免有所失意。一眨眼，月考來了，盡管之前有很多考試，但卻只是在班上。面對一次全校大考，提心吊膽是不必說的，然而我卻在如此重要的考試中失意了。

那是一個陰森的下午，老師在教室里報著考試的排名，久久未能聽見我的名字，一個個熟悉的人名，活像一把把陌生的尖刀，刺痛著我的心。那一張張試卷就像一塊塊沉重的石頭，將我帶入無底的深淵。下課了，教室里的人影越來越少，最後獨留我一個。

一人處在這與世隔絕之地，我迷茫的望著窗外，一朵朵烏雲遮住了藍天，太陽同樣也遮住了我的心。

不知什麼時候，身後響起了腳步聲，越來越清晰，似乎正在向我靠攏。我不由自主的扭過頭去，是他，他臉上帶著從未停歇的笑容是那麼的燦爛，以至於讓我忘記了前一秒的傷痛。慢慢的，他走到我的身前，這並未讓我感到驚訝，因為他是我最知心的朋友阿A。

很久很久，我們都沒說話，只是他始終微笑對著我。我也不知所措的看著他。目光交匯的一剎那，我看到了一種從未有過的溫暖，加上他那始終不變的笑容，更像是一團熊熊烈火點燃了這我心底最後一絲希望。

很久之後，他終於說話了：「不要苦著臉，笑一笑帶走你的憂愁吧。」盡管只是一句毫不起眼的話，瞬間讓我體會到了笑的魔力，我的臉上也開始洋溢微笑，漸漸的變燦爛。

烏雲始終未能抵擋住陽光的威力，我心中的那一片烏雲也消散在微笑之中。微笑是如此的神奇，又是如此的美麗，以至於醫治好了我心中的傷痛。

【解析】

【詳解】

這是一道半命題作文題，這類作文題既創設了寫作情境，又限定了寫作范圍；比全命題作文題靈活，比話題作文更具約束性，具有收放自如的特點。半命題作文比較突出地考查了學生的審題、構思及語言表達等多方面的能力。寫作時應注意以下幾點：

①要細審題意，才能確定好的立意。理解「美麗」的含義，「美麗」，可以從不同角度理解：(1)具體事物之美。可以從自己熟悉的人、事、物、景中擷取一種，而且必須是「珍品」來寫人、事、物、景的美麗或外表、外形的美麗，如校園如此美麗，落葉如此美麗，某人如此美麗，家鄉如此美麗，春天如此美麗，大海如此美麗，……(2)精神層面的美麗：正面理解，從心靈美，內在美，品質美、內涵美，人生美、生命美、情感美，社會風氣美、道德風尚美的角度來寫，如堅強之美，和諧之美，心靈之美，合作之美等；也可以逆向發散理解，如平凡如此美麗，孤獨如此美麗，挫折如此美麗，樸素如此美麗，小草如此美麗，殘月如此美麗，苦難如此美麗，失敗如此美麗，放棄如此美麗，……。「如此」是文章寫作的重點，如果寫人、事、物、景，則要運用描寫方法重點描繪其「美麗」，如果寫精神層面的美麗，要重點寫出其「為什麼」美，寫出美麗的價值或意義所在。

②巧妙選材，巧妙構思。要寫自己的生活，自己的經歷。選材要重內涵，有新意，要寫出對自己的影響，寫出自己的感悟，而且要深刻。在結構上，材料安排要詳略得當；開頭有懸念，情節有波瀾，結尾處深化主旨，這樣是很容易出彩的；另外語言要流暢，富有表現力。

2．請以《告別 》為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整。 ②要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。

③不少於600字。 ④文中不能出現真實的校名和人名。

【答案】範文

告別狹隘之心

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯•馬修斯

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：「如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。」是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：「你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。」林肯笑著回答：「當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？」這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。

【解析】

【詳解】

人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界……和心愛的事物告別，和自身惡習告別……在告別中,我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西……告別意味著新生：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；海日生殘夜，江春入舊年。任意選一角度立意即可。

點睛：近年來，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過於自主化，半命題作文既適當體現了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利於考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據自己的經歷擬出一個好的標題，題好一半文，正文要有真情實感。

3．閱讀下面文字，根據要求作文。

人在旅途，最美的狀態是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。於是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態為追趕，你追趕著，也被追趕著。

請以「追趕」為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②內容具體，感情真摯，積極向上；③文體不限；④不少於600字（寫成詩歌不少於30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

【答案】參考例文

追趕

初春的早晨，公園里的樹木和小草上還滾動著露珠，空氣中彌漫著一股泥土和青草的氣息。為了體育達標，我一大早來到公園跑步。

此時，公園里已經聚集了很多晨練的人，打太極的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生氣勃勃的景象。

我剛開始起跑，就見一支老年跑步隊伍從我身邊跑過。這個老年跑步隊有男有女，年紀大概都在六七十歲上下。其中最引人注目的是一位頭發花白、七十多歲的老人。別看他已經年逾古稀，但依然容光煥發，腳步依舊沉穩。他穿著一件綠色的運動衣，上面印著「跑吧」兩個字，非常醒目。

我心想：「我總不能跑不過老人吧？我一定能超過他們的！」

於是，我加快了步伐，很輕松地超過了老人們，並且一氣就把他們丟在幾百米遠。但沒過一會兒，我就感到體力不支，腳步也漸漸地慢了下來。就在我放慢速度的時候，老人們追了上來，並且把我甩在了後面。我非常想追上他們，但感到力不從心，反而越跑越慢。看著老人們越來越遠，我開始失去了信心，不想再追趕他們了。

望著老人們漸漸遠去的背影，我不禁陷入了沉思：我一個少年，而且還是學校的短跑運動員，為什麼被這些年邁的老人甩在後面了呢？按說，老人們跑步的速度並不快，短時間內遠遠趕不上我的速度。那為什麼時間久了，我就跟不上他們了呢？

我眼前似乎又看到了老人們晨練的情景：無論嚴冬酷暑，每天清晨都能看到老人們在公園跑步的身影。正是這樣日復一日、持之以恆的堅持才使他們擁有了這樣旺盛的體力和持久的耐力。

是的，是堅持的力量。我忽有所悟。

古人雲：「繩鋸木斷，水滴石穿。」有位哲人說：「堅持是最強大的力量！」

反觀我的表現，三天打魚兩天曬網，不能每天堅持跑步。即使來到公園晨跑，也是跑跑停停，不能堅持下去。缺少毅力和持之以恆的精神，才是我趕不上老人們的真正原因啊！

想到這些，我的內心似乎升起了一個信念，腿上似乎也增添了力量。迎著朝陽，我邁著堅定的步子向老人們趕去！

【解析】

試題分析：作文標題「追趕」。追趕有兩個解釋：一是追擊，追捕；二是加快速度趕上前面的人或者物。我們可以寫人的追趕，也可寫動物的追趕，也可寫一個國家的追趕。後一種思路很容易獲得高分。這里追趕應該是正能量的東西，選擇時應該注意。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也適合寫議論文。整篇文章如果以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最後可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。

點睛：所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點是內涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象徵義。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什麼，然後確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關鍵，也直接關繫到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時，首先要理解這個詞語所包含的內涵和外延，切入題意的深層。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。

一花一世界。一個人，一件事，一次經歷，一本書或一處美景，只要我們用心去理解，去領悟，往往會帶給我們心靈以巨大沖擊，給我們靈魂以深度感觸，它讓我們終生難忘。也許你能夠從中悟到生活的幸福、友情的珍貴、奮進的艱辛甚至你肩負的責任……悟,能讓我們體會到生活的真善美……

請結合自身的經歷與體驗，以「悟」為標題寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌戲劇除外）；（2）不少於500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。

5. 2020年高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題全為材料作文。命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培育奮斗精神。

全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評（詳評見另文《一道具有良好導向的高考作文題》，載《中學語文》上旬刊2020年第8期）：

這是一道完全開放的材料作文題，幾無審題難度，利於考生寫作。雖用古代故事作為作文材料，但用白話敘述，且對疑難字詞加以注釋，幾無閱讀障礙；雖然材料中引用孔子和司馬遷的話對事件表達看法，看似命題立意有傾向性，實則為開啟考生思維，引導考生任選一人贊美。而且，選誰贊美，不受管仲、鮑叔二人之限，還可選擇齊桓公小白來贊美，因為試題中有「齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。」中性敘述的材料作文，只要是在材料含義范圍內立意寫作就算符合題意（有命題者情感傾向的材料作文還需根據命題者的情感傾向立意而不能唱對台戲），符合題意的立意沒有優劣之分（但有表達的高下之分），沒有最佳立意。本題完全開放，考生完全可以在齊桓公、管仲和鮑叔三人之中選擇一人贊美，不存在選誰最好的問題。

此外，該題用古代名人經典事例為作文材料，增加了文化品位，更有加強中華優秀傳統文化傳承發展的命題導向。

該題還有一個突出優點：防猜題效果好。每年的幾套高考作文題一公布，就有老師說自己「猜中」了，也有高考資料編輯人員說所編資料與高考試題「吻合」了；今年亦然，只不過沒誰敢說「猜中了」或「吻合了」全國一卷的高考作文。

本題適宜寫成議論性文字，但不宜寫成一般的議論文。需要注意的地方有三：1.需設置符合要求的情景，即「班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論」的情景；2.寫的是交流討論的發言稿，而不是一般的議論文，交流對象是全班同學，作文中應對這一特定情境有所涉及和體現；3.寫的內容必須是自己的感受和思考。

該題與2015年高考全國卷「誰更具風采」作文有同有異。「同」表現在：「誰更具風采」題要求講出大李、老王、小劉三人之中的「誰」「更具風采」；該題要求贊美三人之中「感受最深」的一人。「異」表現在：「更具風采」題要求必須用比較法突出三人之中的一人「更具風采」，該題不必用比較法；「更具風采」題寫成一般議論文即可，該題必須寫成發言稿。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評：

該題材料中墨子的話的意思是：對待別人的國家要像對待自己國家一樣，對待別人的家庭要像對待自己家庭一樣，對待別人的身體要像對待自己身體一樣。墨子的話體現了墨子的「兼愛」思想，也有孔子的推己及人的「推愛」思想，它與下面的幾則外國材料的共同含意為：在人類社會中（特別是在地球村時代），全人類是一個命運共同體，會一損俱損一榮俱榮，在災難面前沒有誰能獨善其身，故應彼此兼愛，互相關愛。作文應圍繞這一含意來立意寫作。對作文立意及主題，材料說得明明白白：以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題。故該題無審題障礙，寫作不會偏離題意。

該題仍為任務驅動型作文，要求在試題創設的交際語境——「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

——中完成作文，要寫成參會發言的演講稿。

試題材料由古今中外名言構成，圍繞全球抗疫命制，極具文化品位、全球視野和現實針對性。

全國III卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評：

該題仍為任務驅動型材料作文。第一段材料闡述人由於自身局限，必須不斷「尋找鏡子」，畫「自畫像」，即必須在人生旅程中不斷審視自己，認識自己，規劃自己，完善自己，使「生活過得更有意義」。材料蘊含「不識廬山真面目，只緣身在此山中」的哲理，提醒個體不要盲目自信、孤芳自賞，而要開闊視野、尋找參照，從而更好地規劃自己。在這方面，「前浪」（高三畢業生）無疑能對「後浪」（高一新生）提供經驗借鑒與認識參考。第二段創設情境——畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。——將考場作文限定在特點的交際語境中進行。如何為自己畫好像？高三學長要為高一新生談的，不是居高臨下的指導與教誨，而是親身經歷的感悟與思考，發諸肺腑的分享與交流。這些，審題時值得關注，以便精準把握作文要求——文體：書信；對象：即將畢業的高三學生對即將入學的高一新生；內容：分享自己從參照對象中不斷審視自己、認識自己、規劃自己，即「如何為自己畫好像」的感悟與思考。

6. 2020年高考全國一卷語文作文題目是什麼

2020年高考全國1卷作文思路解析及下水範文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

一、初讀材料，梳理材料

主要人物

事件

結果

評價

原因（品質）

管仲

阻擊小白

輔佐齊桓公

幫助齊成就霸業

管仲之力也

管仲之賢

大局意識

足智多謀

小白（齊桓公）

聽從鮑叔牙

任用管仲

為人稱頌

五霸」之首

從善如流

任人唯賢（概括）

任人唯賢

從善如流

鮑叔

推薦管仲

甘居其下

幫助齊成就霸業

多鮑叔能知人也

知人善舉

忠顧大局

二、再讀材料，切入角度

兩個集團，側重小白集團。交代糾集團，是為了交代嫌隙。管仲、小白冰釋前嫌，誰更偉大，小白。所以文章最自然的切入點寫小白。其次，鮑叔牙，最次，管仲。

但結合材料，小白、管仲品質須概括，鮑叔牙評價直白。若追求不丟分，選鮑叔牙。追求高分選小白。

三、三讀材料，明確要求

1、以其中一個人物為主確定立意，不可三人平均分配力量。

2、簡要回顧事件，突出中心，為議論張本。

3、歷史指導現實，優秀品格對現實意義意義。從個人成長和社會發展兩方面展開。

4、兼顧文體特點。寫作格式，題目、稱呼、問候語、結束語等；語言運用面向同學，大眾語言，簡潔明快。

四、融會貫通，撰寫提綱

1.標題

知人善舉淡得失 春秋霸業功始成

2.開頭

問候，契合活動背景，提出論點。

3.主體行文

陳述事件，圍繞鮑叔牙展開，為議論張本；陳述揭示品質：

功成不居，知人善舉。

淡薄得失，忠顧大局。

4.結尾行文

（1）升華：

淡泊得失，包容團結，集體主義價值觀；

張富清，中國航天團隊，最美逆行者；

我們個人、班級、國家。

（2）發出號召

五、微調提綱，下水成文

舍小顧大淡得失 春秋霸業功始成

尊敬的老師，各位同學們：

大家好！很高興能夠參與讀書分享。我對這則材料最有感觸的是齊國霸業的奠基之臣，鮑叔。因其舍棄小我，更因其顧全國家。

回望歷史的烽煙，鮑叔以老師之身輔佐公子小白贏得激烈血腥的斗爭，成功登基。鮑叔以老師之名、忠臣之實、以輔佐之行，本可在齊國居功拜相。但他深知管仲之能遠高於他，在個人利益與國家利益的權衡中，他毅然選擇後者。為了齊國霸業，更為春秋大局，鮑叔力薦管仲，甘居其下，用行動擘畫了齊國的春秋偉業。

功成不居，知人善舉。小白避亂外逃，是鮑叔牙與其分擔寄人籬下的艱危辛苦。雖有苦楚，仍忠心不改；齊國政變，公子糾與小白爭奪君位，是鮑叔牙力保小白火速回國。雖有截殺，仍艱險不避。但當幫助小白成功繼位時，但本該榮升相位的他卻力薦管仲。因他深知管仲經天緯地之能，更知小白不計前嫌，唯才是舉。他勞苦功高卻不居，他封賞垂成卻薦人。如此奉獻自我，成就國家，齊國僅有，春秋僅有。

淡泊得失，忠顧大局。管鮑二人，各為其主。激烈斗爭後，鮑叔身居高位，管仲卻淪為階下囚徒。鮑叔舉薦管仲，自己卻甘居其下，不爭名利。為何？為霸業，為春秋大局。正因鮑叔舍棄自我，成就大局。讓管仲得以變法革新，尊王攘夷，使齊國得以富國強兵，一匡天下。試想，如果鮑叔斤斤計較，爭位奪權，管仲很可能輔佐他國，而齊國的宏偉願景很可能化為泡影。毋庸贅言，正是鮑叔淡泊於己，忠心於國，才使齊國九合諸侯，稱雄霸業。鮑叔之舍棄自我，成就大局，齊國少見，春秋少見。

鮑叔的做法，犧牲的是個人利益，成就的是國家的偉業。而自我的奉獻也使得他的最高理想--齊國的富強，得以實現。此間，鮑叔的賢良也分毫畢露，成就了一段又一段的佳話。可以說，他犧牲的是個人的眼前的利益。成就的確是個人價值與國家利益的高尚統一。鮑叔之行，看似損己實則利己，看似益國實更甚之。

當代中國，張富清深藏60年功與名，紮根基層，奉獻為民；中國航天團隊精誠協作，一心為民；無數醫務人員面對新冠疫情，不顧個人安危，堅定逆行。這些個人、團隊無不是以一種犧牲小我的方式來鑄就國家輝煌。他們身上涌動的都是鮑叔式的「舍小顧大」的精神。而這種精神對於我們青年的成長與國家的富強是大有裨益的，是值得我們大力學習和倡導的。（嗶站、頭條：怪獸文學院）

老師們，同學們，讓我們通過書籍與千年前的鮑叔對話；通過行動，向千年前的鮑叔效法，舍小我，顧大家，為我們偉大的祖國而努力奮斗！

7. 2020高考語文作文題目是什麼

認清自我

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
1、試題特點
  題型為材料作文，與全國捲去年題型與難度基本一致，需要我們用歷史和現代的眼光去審視歷史人物，就傳統文化的歷史價值、時代意義表達自己的看法。看到歷史人物身上的優秀品質、崇高的思想境界、為人治世的智慧。命題把握時代脈搏，傳承優秀傳統文化的時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年提高知識能力、增強生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。
2、題目解析
材料里涉及三個歷史人物，齊桓公、管仲和鮑叔，選取春秋時期的一個著名歷史事件，體現齊桓公不計前嫌、大膽用人、善用人才；鮑叔不求功名、舉薦人才、甘居其下；管仲足智多謀、忠心輔佐、助齊成霸。題目材料對三個人物各有介紹，引用孔子、司馬遷的話評述齊桓公的歷史功績，管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能。設置班級讀書會的具體情境，要求學生圍繞材料討論自己感觸最深的人物，寫作任務為結合感受和思考寫一篇發言稿。
3、寫作角度
題目要求考生選好角度，其實就是要求考生選擇自己擅長的角度，或者有話可說，有素材積累的話題，確定自己的立意。從這三個人物分析，每個人物身上的品質與特點各有特色，選取其一確定立意，結合素材與論據展開論述即可。要注意的是題目提問：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？要對此進行回答，以其中一個人物為主，不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量，最終要指導我們的現實生活，談這些優秀的思想品格對個人成長和社會發展的意義。
4、寫法指導
本題適合採用議論文形式，注意發言稿的文體特點，觀點要鮮明，要中心明確，重點突出，條理清楚。要求語言簡潔明快。發言要直接面向班級同學，所以，發言稿的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句、容易引起歧義或諧音的詞語，最好運用大眾語言。注意發言稿的寫作格式，題目、稱呼、問候語、結束語等。

8. 2020年高考語文作文題目是什麼

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2020年高考語文作文備考最新名題選練.docx,2020年高考作文備考選練 第1題:回望戰「疫」路 題目再現 閱讀下面的材料,根據要求寫作。

9. 今年高考作文什麼題目

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。具體如下：

一、全國Ⅰ卷

1、作文題目

「班級計劃舉行讀書會，圍繞下述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。」

2、材料

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。

3、作文要求

結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

二、全國II卷

1、作文題目

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

2、材料

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

3、要求

結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

三、全國III卷

1、作文題目

「如何為自己畫好像」

2、材料

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

3、要求

結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

四、全國新高考Ⅰ卷

1、作文題目

以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

2、材料

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

3、要求

選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

五、全國新高考Ⅱ卷

1、作文題目

以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

2、材料

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

3、要求

結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

六、北京卷

1、作文題目

以「每一顆都有自己的功用」或「一條信息」為中心，兩個題目中任選一題，按要求作答。

2、材料

1）材料1

2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

2）材料2

當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

3、要求

論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

七、上海卷

1、作文題目

「談談你對這個問題的認識和思考」。

2、材料

世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

3、要求

自擬題目，不少於800字。

八、天津卷

1、作文題目

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

2、材料

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「中國面孔」是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫葯造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章

3、要求

自選角度，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；不少於800字；不得抄襲，不得套作。

九、浙江卷

1、作文題目

「你有怎樣的體驗與思考」。

2、材料

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

3、要求

角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少於800字。不得抄襲、套作。

十、江蘇卷

1、作文題目

根據材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

2、材料

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

(9)2020年語文作文題目會是什麼擴展閱讀

高考有關提醒

1、關於對考生考試作答的筆的要求

考生開始作答時，選擇題部分須用2B鉛筆規范填塗﹔非選擇題部分使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆或鋼筆書寫。考生不得使用鉛筆、紅筆、藍色鋼筆或圓珠筆等規定以外的筆和紙答題。

2、考生考試時的書寫要求

考生作答書寫時，除一類模式高考相關科目、藏文加試、彝文加試和外語科外，所有科目一律用現行規范的語言文字答卷。書寫字跡要工整、清晰。

考生嚴格按照答題要求在指定的區域內答題，切不可超出答題區域的黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效﹔凡印有方格的試卷，要一字一格書寫﹔一律不準使用添卷紙，也不準答在草稿紙上。

3、考生可攜帶的物品

高考上考場要帶好准考證、身份證和考試必備物品（2B鉛筆、0.5毫米的黑色墨跡簽字筆、直尺、圓規、三角板、無封套橡皮等，其他科目有特殊規定的除外）。

其他任何物品不準帶入考場（如書包、文具盒、各種「墊板」、任何書籍、報紙、紙張、計算尺、計算器等），嚴禁攜帶各種通訊工具（如手機及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及塗改液、修正帶等物品；另外，手錶等計時器不得帶入考場。

10. 成人高考作文2020作文會是什麼呢

2020年成人高考語文作文題目：請以「感動」為話題，寫一篇不少於600字的文章。

題目具體內容：

有人說秋天是金色的季節、成熟的季節、收獲的季節，也有人說秋天是蕭索的季節、凄涼的季節、思念的季節。請以「秋天來了」為題，寫一篇200字的短文。

在生活中，我們常常會被一些自然現象和社會人事所感動；感動是從善良心靈中涌動出來的一種美好情感。請以「感動」為話題，寫一篇不少於600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外）。

成人高考的報考條件：

1、身份證明：

身份證原件及復印件，若身份證遺失，應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，並迅速補辦身份證，以不耽誤考試。

2、學歷證明：

本人最高學歷畢業證書原件及相應復印件，按照教育部規定，報考專科起點升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。

3、工作單位證明：

成人高校的某些專業對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產專業的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫學專業要求出具對口單位證明等等。