初中語文招教都考什麼

Ⅰ 初中語文教師資格證筆試考幾科

初中語文教師資格證筆試考試科目總共考三科，分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中語文學科知識與教學能力》，主要考查考生的學科和教育理論知識。

Ⅱ 教師資格證初中語文考試題型

教師資格證初中語文考試題型有三種，分別是單選題,案例分析題、教學設計題。

考試科目則總共有三門，分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中語文學科知識與教學能力》。

Ⅲ 初中語文教師資格證考哪幾門科目

初級中學語文教師資格考試筆試科目包括《綜合素質（中學）》、《教育知識與能力》和《語文學科知識與教學能力》3個科目。其中，《綜合素質》主要考查考生職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力；《教育知識與能力》主要考查考生教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理；《語文學科知識與教學能力》主要考查考生相應學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

Ⅳ 江西教師招聘中學語文面試考什麼

根據2021年江西各縣區的面試公告，江西教師招聘面試主要是以說課，試講，專業展示，結構化，答辯等形式進行。面試主要考察考生的教育教學水平和能力，不同縣區，不同職位，採取的面試形式也不同。
【說課】
「說課」是一種課前行為。說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教學組織形式。說課是作為教師同行之間的一種交流活動，是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教，強調深度。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。由於這些特點，說課的內容一般都是完整的一堂課的內容。
【試講】
「試講」是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。試講時間以10分鍾居多，一般的學科能呈現正式課堂的20-30分鍾教學內容，音體美等課程如果設計合理幾乎可以呈現一整堂課的內容。當然以上是無生教學時的情況，有的地區採取的則是有生教學。在教師公開招聘面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價;而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
說課和試講的區別是很多人的疑問，簡單來說，「說課」就是教學的設計及其分析，「試講」是教學的設計及其分析的實施。
這里還想強調的一點是，教招面試的試講，區別於近年由於網路普及出現的「微課」，也叫微格教學。微課是圍繞一個知識點在講解，其實質是在原來的課堂教學中抽取的圍繞一個知識點的一段時間，而試講是對常規課堂的模擬。
【結構化問題】
結構化是用人單位圍繞教師應該具備的一些思維能力和職業理解等，大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設置的問題。比如「對於近期頻發的幼兒園『喂葯』事件，你怎麼看?」「作為班主任，你們班有兩個同學談戀愛，你會怎麼處理?」
相對於說課和試講，結構化更能考察考生的邏輯思維能力、語言表達能力和心理素質。教師招聘的結構化面試一般3-5個題目，時間一般是每題3-5分鍾，結構化面試的形式也因地區而異。一般都是將題目列印在A4紙上，由考生一一作答。如果結構化面試是接跟著說課或試講進行的話，一般會把印有題目的紙反過來，事先准備好放在講台上，當考生說課或試講結束後，直接將紙翻過來，然後看題作答。結構化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變和綜合分析能力，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業理解以及教學理論在實踐當中的運用等。
【答辯】
答辯的形式一般是考官提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講結束後即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此有些教師公開招聘面試中都會有答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。

Ⅳ 初中語文教師資格證筆試考啥

初中語文教師資格證筆試考試科目總共有三門，分別是《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《初中語文學科知識與教學能力》，主要考查考生的學科和教育理論知識。

Ⅵ 初中教師資格證語文考什麼

初中語文教師資格證考試內容為綜合素質、教育知識與能力、初中語文學科知識與教學能力。

Ⅶ 教師資格中學語文要考哪些科目

教師資格中學語文要考科目：

1、國家統一考試：

（1）初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、初中語文學科知識與教學能力

（2）高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、高中語文學科知識與教學能力

2、地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、「教育政策法規」

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

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教師資格證筆試答題技巧：

選擇題

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的.要求考生從4個答案中選擇正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。

填空題

填空題也是識記性質的，主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要准確、簡練。在這一部分考生沒有選項可選，沒有矇混過關的可能，考生不僅要知道答案是什麼，還要能准確地寫出來，錯字、別字不能得分。考生一定要仔細檢查，不要做無用功。遇到不會做的題目，不要花費太多時間，畢竟這一題目所佔的分數不多，可以把剩下的時間集中到大題上去。

判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

簡答題

這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但該注意的是，知識點一定要回答全面，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。做此類題的時候一定要控制好時間，不能無限制地拖延，畢竟後面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內容可先跳過去，等論述題答完之後再返回來作答。

論述題

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，並要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。

答題的順序依個人習慣而定，只要能保證在120分鍾內答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會的題目也要作答，而且要藉此顯示自己的知識面和知識積累程度，無論如何，不能出現漏題現象。

Ⅷ 初中語文教師資格證考什麼

為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。

依據《中小學教師資格考試暫行辦法》第十三條規定：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

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中小學教師資格考試的相關要求規定：

1、申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業生應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷。申請參加小學教師資格考試，師范類畢業生應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷。

2、音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二實行單獨編碼。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面試僅限於參加相對應學段類別音、體、美專業科目；考生已獲得科目201、202、301、302合格成績，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成績。

Ⅸ 教師招聘都考什麼

教師招聘有不同的分類，由於招考單位不同，招考形式也隨著當地而變化，少部分全國參與的考試比如事業單位全國聯考，統一考的是《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，但是其他的考試有地區的特色在裡面，無法確定。

以湖北地區為例，湖北的教師招聘主要有三大類：湖北事業單位招聘工作人員公告（筆試科目《職業能力傾向測驗D類》和《綜合應用能力D類》）、湖北省農村義務教師招聘公告（筆試科目《教育教育專業知識》和《綜合知識》）、地方自主招聘公告（主要有《教育綜合知識》《學科知識》《公共基礎知識》）。

《職業能力傾向測驗（D類）》：（客觀題）是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。

《綜合應用能力（D類）》：（主觀題）是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

《教育教學專業知識》科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。如：教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。教育教學專業知識科目將按照幼兒園、小學、初中三個學段26個學科分別命題，開考學科與招聘教師學科分類相一致;綜合知識科目不分學段學科，所有考生使用同一套試卷。

《綜合知識》科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。

《教育綜合知識》：教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德、新課改。《學科專業知識》：不局限於當前學段的學科知識。《公共基礎知識》：法律；非法：政治、經濟、哲學、科技、歷史、時政、常識、人文、管理。

以上就是關於教師招聘筆試科目的一些介紹，其實大多數省份考核的內容也包括這些，可能形式上會有所變化。

Ⅹ 初中語文教師資格證考哪幾門科目

報考中學教師資格證的考生，筆試需要考《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》以及《語文學科知識與教學能力》這三個科目。三個科目成績均合格後，才能報名參加面試。

參加小學教師資格證考試的考生筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。

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考生參加幼兒園教師資格證考試，筆試科目為兩科，分別為《綜合素質》和《保教知識與能力》。

教師資格面試流程：

1. 候考。考生持紙質教師資格證面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考；進入候考室需要上交手機，而後進行抽簽分組，可攜帶紙質資料。

2. 抽題。考生按照抽簽順序分組安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，確認抽題後，計算機列印出試題清單。

3.備課。考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鍾。部分考點的語文科目考生備課室有提供新華字典。

4. 回答規定問題。也就是結構化面試，考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

7. 評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟體系統提交評分。

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