三年級下冊語文怎麼單元總結

『壹』 求文檔: 人教版小學三年級語文下冊課文重點分析復習資料

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『貳』 小學語文三年級

那雲啊，白得藏不住半絲塵埃，有如茫茫的林海雪原。

『叄』 三年級下冊語文期未小總結手抄報(第2……8單元重點)

字詞：酈(lì)道元 勻稱(chèn) 僉(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫釐，差之千里 美感 史詩 軒(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 廣漆(qī) 敗筆 鏤空(lōu) 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng) 斗拱額枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn) 鱉(biē)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cāng)俗 得體 屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分附：分課聯系中國石拱橋一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①推崇( ) ②張 ( ) ③和諧( ) ④惟妙惟肖( )2.按注音填字組詞。①橋dūn( ) ②xiáo( )河 ③飲jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )橋3.根據課文內容填空。①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家 ，這是一篇 ，向讀者介紹有關石拱橋的知識。 ②中國石拱橋的三大特點是 、 、 。③我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料 ，結構 ，強度 。④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是 。(巧妙絕倫 匠心獨運)⑤那時候有個義大利人馬可波羅來到中國，他在游記里，十分 (崇拜 推崇)這座橋。⑥我國橋梁事業的飛躍發展， (證明 表明 說明)了我國社會主義制度的無比優越。4.下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是A.大拱的肩上，各有兩個小拱。B.我國的石拱橋幾乎到處都有。C.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。D.全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。5.下列詞義的范圍由大到小排列的是A.拱橋——石拱橋——橋——中國石拱橋B.橋——石拱橋——拱橋——中國石拱橋C.中國石拱橋——橋——拱橋——石拱橋D.橋——拱橋——石拱橋——中國石拱橋二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。(一)趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。6.用「‖」將這段文字分成三層，標明層意。① ② ③ 7.這段文字的說明對象是什麼？ 8.揭示這段文字中心的句子是 。9.這段文字的說明順序是 。10.文中「這個創造性的設計」是指什麼？11.文中引用張 之語是為了說明 。參考答案：一、1.①chónɡ ②zhuó ③xié ④xiào2.①墩 ②洨 ③澗 ④拱3.①茅以升 說明文 ②形式優美 結構堅固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明4.A 5.D二、（一）6.……人不知其所以為」。‖……長虹飲澗」。‖…… ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結、高度評價趙州橋。7.趙州橋的結構特點。8.趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。9.邏輯順序10.大拱的兩肩上各有兩個小拱。11.趙州橋形式優美。橋之美一、積累與運用1.給下列加點字注音。①口吻（ ） ②媒介（ ） ③煞風景（） ④頤（ ）和園⑤點綴（ ） ⑥攝（ ）影 ⑦孕（）育 ⑧前瞻（ ）後顧2.解釋下列詞語。①美感： ②史詩：③駐足： ④失之毫釐，差之千里：3.根據課文內容填空。①雖然綠水依舊繞人家，但徹底 （摧毀 摧殘 毀壞）了畫家眼中的結構美。②每當其間 （呈現 顯現 出現）一座石橋時，彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。③無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協同 （奏出 唱出 譜出）形於色的樂曲。④雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能 （左右 控制 制約）結構之美呢！4.填上適當的關聯詞語。①「小橋流水人家」， 具詩境之美，其實更偏重於繪畫的形式美。②為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背後的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。③喜鵲構成的橋 意義好，形式 自由，生動活潑。④ 起到構成及聯系之關鍵作用的形象， 也就具備了橋之美！5.在作者看來，「橋」美在何處？二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。（一）石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。不過我之愛橋，並非著重於將橋作為大件工藝品來欣賞，也並非著眼於自李春的趙州橋以來的橋梁的發展，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，彷彿發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，卧龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、雲南、貴州等省山區往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏鬥。6.能夠表明作者愛橋的原因的句子是 。7.上述兩段文字從結構上看是 關系。8.用「‖」標出第二段的層次並概括層意： ①層 ②層 ③層 9.第二段中使用的說明方法有 、 、 。10.簡要概括本文在語言方面的特點。（二）世界上有許許多多著名的橋，有的以它們的悠久歷史聞名於世，有的以它們的高超建築藝術而留芳史冊。（ ），皆是方便交通，使「天塹」變成通途。那麼，世界上有沒有既方便交通，又可供人休憩娛樂的橋？有；獨具一格的侗家「風雨橋」就是這樣一種橋。侗族擅長於建築，特別是橋梁建築尤為突出。（a）凡有侗族居住的地方，村前寨後的交通要道上都建有橋，（b）有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。（c）其中一種長廊式的「風雨橋」，以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧久負盛名。（d）風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名，它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長一百六十五米，橋面寬十米，橋高十五至二十米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還建有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉，橋面通道兩側有欄桿。長廊兩側有長凳，宛如游廊供行人觀賞和休憩，長廊和樓亭的瓦檐，柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。風雨橋在建築結構上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不同的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞於鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建築藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。11.選出下列注音有錯誤的一項A.塹qiàn 侗dònɡ 供ɡōnɡ 憩qìB.擅shàn 砌qì 鋪pū 杉shānC.檐yán 宛wǎn瓏lónɡ 蔚wèiD.鑿zuó 榫jí 銜xián 雕diāo12.第一段（ ）內應填入的短語是A.從它們的功能來看 B.從它們的結構來看C.從它們的作用來說 D.就它們的效果來看13.侗家「風雨橋」獨具一格的體現是什麼？14.「它們結構別致，具有獨特的民族風格」選自第二自然段，放回到恰當的位置應是A.（a）處 B.（b）處 C.（c）處 D.（d）處15.第三自然段採用的說明方法是 。16.可統率第三、四自然段的句子是 。17.本文的題目應是A.風雨橋 B.侗家風雨橋C.侗家建築藝術 D.有趣的橋（參考答案：一、1.①wěn ②méi ③shā ④yí ⑤zhuì ⑥shè ⑦yùn ⑧zhān2.①對於美的感受或體會 ②敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩 ③停止腳步 ④意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量的小單位3.①摧毀 ②顯現 ③譜出 ④左右4.①固然 ②但 因而 ③不僅也 ④凡是 其實5.形式美，凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美。二、（一）6.緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用7.總分8.……畫家銷魂！‖……史詩似的滿足。‖…… ①江南水鄉的橋與周圍景物的映襯之美 ②長橋之美 ③風雨橋之美9.打比方 列數字 舉例子10.語言生動形象。（二）11.D 12.C13.既方便交通，又可供人休憩娛樂。14.C15.舉例子、列數字、打比方16.以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧而久負盛名17.B蘇州園林一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①軒（ ）榭 ②嶙（ ）峋 ③鏤（）空 ④薔薇（ ）⑤對稱（ ） ⑥相間（ ） ⑦庸（）俗 ⑧丘壑（ ）2.按注音填字組詞。①重巒疊zhànɡ( ) ②自出心cái( )③翻了一fān( ) ④斟zhuó( )3.辨析近義詞，選恰當的填入括弧內。①我覺得蘇州園林是我國各地園林的 。(標簽 標本 標志)②誰如果要 (欣賞 鑒賞 鑒別)我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅 (完好 美好 完美)的圖畫。④假山的堆疊，可以說是一項 而不僅是 。(技術 藝術 方法)⑤四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要 (贊揚 贊頌 贊嘆)這是高度的圖案美。4.指出下列各句的表達方式。①攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。 ( )②梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 ( )③有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。 ( )④這就一年四季不感到寂寞。 ( )5.指出下列各句使用的說明方法。①蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）②階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（ ）③有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全國的中心，其他景物配合著布置。（ ）④用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。（ ）二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。（一）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。6.這段文字在結構上的特點是 。7.這段文字所使用的最主要的說明方法是 8.這段文字說明蘇州園林假山堆疊的特點是什麼？9.蘇州園林中池沼安排的特點是什麼？10.文中加點的「這」指代的內容是 11.「假山的堆疊，可以說是一項藝術，而不僅是技術」的正確意思是什麼？參考答案：一、1.①xuān ②lín ③lòu ④wēi ⑤chèn ⑥jiàn ⑦yōnɡ ⑧hè2.①嶂 ②裁 ③番 ④酌3.①標本 ②鑒賞 ③完美 ④藝術 技術 ⑤贊嘆4.①記敘 ②說明 ③描寫 ④議論5.①作比較 ②摹狀貌 ③舉例子 ④打比方二、（一）6.總分7.分類別8.講究藝術性，給人置身山間的實感。9.講究自然之趣，並取得從各個角度看都成一幅畫的效果。10.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。11.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。故宮博物院一、積累與運用1.下列加點字的拼音中，每組都有一個錯誤的，請找出來並在括弧內改正。①矗立（chù） 湛藍（zhàn）矯健（qiáo） （ ）②藻井（zào） 蟠龍（pán）檀木（tán） （ ）③擊磬（qìnɡ）賞賜(sì) 御花園（yù）（ ）④額枋（fānɡ）妃嬪(bīn) 金鑾殿（luán） （ ）2.找出每組詞語中的錯別字，並改正。①雕金屏風 相互應襯（ ） ②煙霧燎繞 池館水榭（ ）③幽雅寧靜 回然不同( ) ④庄嚴肅穆 龍風呈祥（ ）3.仔細辨析下列多音字的讀音，然後組詞。4.辨析下列形似字的字形，然後組詞。5.本文進行說明時，抓住了故宮博物院怎樣的特徵？是按什麼順序說明的？二、閱讀閱讀下列文段，回答文後問題。(一)①太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、樑柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同台基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方台，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方台兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口裡垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。6.第①段寫太和殿「高28米，面積2380多平方米」，運用了什麼說明方法？這樣寫有什麼表達作用？7.第（2）段說明太和殿內景是按照空間順序寫的。按空間順序進行說明時，需要確立空間方位的觀察點。本段確立的觀察點是。8.按空間順序說明往往藉助於方位詞。第②段文字中使用的方位詞有哪些？9.①②段文字都突出了說明對象的主要特徵。請具體說明突出了什麼樣的特徵，目的是什麼？10.從上述兩段文字看，選文是平實說明，還是生動說明？②按空間順序說明。參考答案：一、1.①jiǎo ②zǎo ③cì ④pín2.①映 ②繚 ③迥 ④鳳3.此題為開放性題目。答案舉例①和氣 附和 和面 洗一和 ②乾坤 乾燥 ③朝代 朝陽4.答案舉例：①放肆 肄業 ②拼搏淵博 ③御花園 銜接5.規模宏大壯麗，建築精美，布局統一 空間順序

『肆』 三年級語文下冊重點知識點匯總

如下：

2021部編版三年級語文下冊1-8單元知識點歸納

第一單元知識點歸納

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

鴛(yuān) 鴦(yāng) 倦(juàn) 纖(xiān)

豚(tún) 款(kuǎn) 綢(chóu) 膜(mó)

擲(zhì) 約(yuē) 斑(bān)

(2)難寫的字

溪:右邊的「奚」第五、六筆是撇折。

聚:「乑」第一筆是平撇,不要少寫撇畫。

瓣:左邊的「辛」最後一筆是撇,中間的「瓜」要寫得瘦長。

蓬:上下結構,「艹」蓋住下面的「逢」,不要寫成左右結構。

痕:「疒」裡面是「艮」,不要寫成「良」。

(3)多音字

(4)詞語歸類

①帶有數字的詞語:千條萬條

類似的詞語:千軍萬馬 千姿百態 千奇百怪

②ABCC式詞語:波光粼粼

類似的詞語:小心翼翼 風塵僕僕 得意揚揚

③AABC式詞語:翩翩起舞

類似的詞語:斤斤計較 滔滔不絕 井井有條

④修飾詞積累:烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 輕快有力的翅膀 活潑的小燕子 光彩奪目的圖畫 波光粼粼的湖面 纖細的電線 碧綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳 瓷漆似的硬翅 褐色的口水 微微地吹拂 款款地落下

⑤「AA地」式詞語:靜靜地 款款地

⑥描寫春天的詞語:爛漫無比 春暖花開 生機勃勃 萬物復甦

……

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『伍』 蘇教版初三語文知識點歸納

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些初三語文的知識點，希望對大家有所幫助。

初三語文必考知識點

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、 記敘文 六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的 方法 ：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

初三語文五單元重要知識點

南州六月荔枝丹

一、詞語積累

繒(zēng)：古代對絲織品的統稱。

綃(xiāo)：生絲織的綢子。

醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和乳酪。酪，半凝固狀的乳制食品。

不了了之：用不去了結的辦法去了結。

鑽牛角尖：比喻費力研究不值得研究或無法解決的問題。這里沒有貶義，是說認真鑽研的精神。

絳(jiàng)：深紅色。

渣滓(zǐ)：物品提出精華之後剩下的東西。

龜(jūn)裂：呈現許多裂紋。

勞民傷財：既使人民勞苦，又耗費錢財。現多指濫用人力物力。

兼程：一天走兩天的路。

花期：植物開花的時期。

完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。

花序：花在花軸上排列的方式，分有限花序和無限花序兩大類。前者如聚傘花序，後者如總狀花序、穗狀花序、傘形花序。

闕下：即都下，指宋王朝的首都開封。闕，本來是宮門前兩邊供瞭望用的樓，又泛指帝王的宮殿。

造化：自然，天然。

幅員：領土面積。幅，寬度;員，周圍。

因地制宜：根據當地實際情況，採取適當的 措施 。

啖(dàn)：吃。

萌櫱(niè)：指植物長出新芽。萌，生萌，發芽。櫱，樹木砍去後又長出來的新芽。

二、作者簡介

賈祖璋是我國的生物學家、科普作家。1901年生，浙江省海寧縣人。當過小學教師、中學教師、編輯。他創作、編寫、翻譯了29部生物學著作。現任中國科普創作協會副理事長。科學專著有《鳥類研究》《普通鳥類》《鳥類概論》《世界禽鳥物語》《鳥與文學》《動物珍話》《生物 素描 》《碧血丹心》《生命的韌性》等。1980年出版《生物學碎錦》，《南州六月荔枝丹》即選自該書。

三、內容結構

(一)主要說明荔枝果實的形態特點。(1-10)

1.從對小學時學過的《荔枝圖序》質疑寫起，引出下文。(1)

2.荔枝的形態特點(2-9)

①荔枝的外部形態(2-5)

A.荔枝外殼構造

B.荔枝外殼的顏色

C.荔枝的形狀

D.荔枝的大小及重量

②荔枝的內部構造(6-9)

A.荔枝的殼膜

B.荔枝的果肉

C.荔枝的貯藏

D.荔枝的果核

3.荔枝的花(10)

(二)主要介紹有關荔枝的其他知識(11-13)

1.荔枝的產地分布

2.古代的荔枝書譜

3.荔枝的生長習性及生長北限

(三)提出建議：大力發展荔枝生產，滿足人民的生活需要。(14)

本文的說明順序為先主(荔枝的形態特點)後次(有關荔枝的其他知識及建議)，而介紹荔枝的形態特點時是按由表(外部形態)及里(內部構造)的順序。

這樣來寫，條理清晰，內容全面、主次鮮明，既突出了荔枝的形態特徵，又介紹了有關荔枝的其他知識。

初 三年級語文 文言文復習資料

陳實與「樑上君子」

陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲飢民餒，有盜夜入其室，棲於樑上。實陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓之，曰：「夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至於斯。」兒孫曰：「孰也?」實指樑上盜曰：「樑上君子者是也。」盜大驚，自投於地，叩頭歸罪。實徐諭之曰：「視君狀貌，不似惡人，宜省己為善。」實知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。

【注釋】①歸：承認

【文言知識】

盜與賊。現代漢語中，盜指強盜，賊指小偷，而文言中恰恰與此相反：盜多指小偷，賊多指強盜。上文「盜夜入其室」、「盜大驚」中的兩個「盜」，均指小偷;「無復盜者」中的「盜」指偷竊。

【思考與練習】

1、解釋：①棲②陰③夫④斯⑤孰⑥徐⑦諭⑧省⑨一

2、翻譯：①時歲飢民餒②正色訓之

3、理解：「樑上君子」現已成 成語 。它是指

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『陸』 三年級下冊語文期末復習計劃_三年級語文期末復習總結

小學時期是小學生學習的關鍵時期，學習好語文是至關重要的事情。下面就讓我給大家分享一些三年級下冊語文期末復習計劃吧，希望能對你有幫助!

三年級下冊語文期末復習計劃篇一

一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和 方法 ，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

復習內容：

1、學會200生字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，並能正確書寫，會認300個生字。

2、能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

6、能掌握《讀讀背背》里的 成語 、 名言 警句，以及課外的有關知識。

7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、能聽懂程度適合的短文，並按要求答題。

9、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

10、留心周圍事物，初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

二、復習要點

1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，並能用這些字 組詞 ，寫 句子 。

2、初步把握 文章 的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

3、結合《語文園地》中出現的 思維訓練 ，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。新 課標第 一網

4、 總結 延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

三、復習形式

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

三年級下冊語文期末復習計劃篇二

一、指導思想

1.明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2.復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

3.復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的 渠道 ，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4.復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、學生情況分析：

本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生願意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。

(1)在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。

(2)在生字詞的掌握上，由於本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位後進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

(3)在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由於理解能力不夠強，閱讀後對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。

(4)在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，並鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞彙積累。

(5)在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今後的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。

三、復習內容：

本冊共有八個單元26篇課文，包括基礎知識訓練、閱讀訓練、聽說訓練及習作訓練。

四、復習目標：

為了在本次期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特製定如下目標：

1.通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

五、復習總要求：

1.掌握本冊書所學生生字新詞，並能熟練理解運用。

2.能熟練背誦並默寫本冊書所要求的片斷。

3.能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4.能根據具體的環境寫清一件事等，並能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

5.掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

6.在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

三年級下冊語文期末復習計劃篇三

一、班級情況分析

(1) 三年級要求會寫的字詞兩比一二年級多的多，但是孩子們是前面學著後面忘著。因此需要特別復習，重點是看、讀、講、寫、默。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時，部分學生由於讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反復提醒、訓練學生，要在閱讀理解的基礎上再開始答題。

(3) 習作情況。大部分學生能把文章內容表達寫清楚，但是部分學生不會正確運用標點符號的現象，或者是寫作能力弱，不能寫具體的現象。

二、培優補差 措施

學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

四、復習目標：

在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

五、復習內容：

字詞;句子、標點;課文重點內容;課內外閱讀;習作。

六、復習具體安排：

1.每課的生字、詞語聽寫過關。

2.重點的課文段落和古詩的背誦過關。

3.每個單元後語文園地後的知識點鞏固落實。

4.多音字的復習。

5. 近義詞 、 反義詞 ，一詞多義等詞語的運用。

6.句的練習： 造句 、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句、“把”字句。

7.指導閱讀一定數量的課外習作。

8.做一定數量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。

9.每天堅持練字一張，加強對學生書寫規范的指導。

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『柒』 三年級下冊語文第四單元習我做了一項小實驗作怎麼寫

第一部分，可以寫一些關於科學的句子，也可以交代一下你做這一次小實驗的原因，同時交代你的實驗是什麼名稱。
第二部分，可以寫你的准備過程。比如列舉你的實驗材料，可詳可略。
第三部分，詳寫部分，主要寫你的實驗過程。這一部分除了要按照實驗步驟寫清楚過程外，要想寫得生動出色，就要把具體的動作，神態，心理方面的描寫寫細。比如遇到困難怎麼克服，心理變化怎樣，獲得實驗成功又是怎樣的心情等等。
第四部分，總結部分。總結此次實驗的收獲，可以是成功的喜悅，也可以是明白的一些道理，比如科學上的成功在於不怕失敗，能堅持不懈。
小實驗的例子有：巧寫密信，水中蠟燭……

『捌』 三年級下冊語文如何復習

淘知學堂2020春期末沖刺訓練營語文三年級（下）（960×540視頻）網路網盤

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