我的語文讀什麼

㈠ 我的語文寒假作業，閱讀水滸傳寫讀書筆記。

魯達的性格特點
（1）愛憎分明，見義勇為，扶危濟困，嫉惡如仇。
魯達這一性格是貫穿始終的。
從他對待金家父女和鄭屠的不同態度就可以充分看出。當他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴後，就非常同情關心他們，主動贈送銀兩，親自保護他們逃離虎口。而對鄭屠則怒不可遏，當即就要去打死他。由於史進、李忠的竭力勸阻才暫時按下心頭怒火。金家父女逃離虎口後，魯達來到鄭屠肉鋪，以買肉為名，當眾戲弄鄭屠，殺他的威風，激他與自己鬥打。
在「拳打」時，對鄭屠採取「應口」要打，「討饒」也要打的不調和態度，三拳便將他打死，為民除了害。魯達與金家父女素不相識，與鄭屠也無個人恩怨，他的作為充分表現了他愛憎分明的立場，見義勇為的高貴品質和對受壓迫者扶危濟困，對壓迫者嫉惡如仇的性格特點。
（2）慷慨大方，重義疏財。
了解了金家父女的不幸遭遇後，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。當李忠不爽利地只摸出二兩銀子時，魯達便認為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。
（3）率直粗礦，勇而有謀，膽大心細。
為了防止店小二去追趕，一向暴躁的魯達，竟在店門口「坐了兩個時辰」，「約摸金公去得遠了，方才起身。」
懲治鄭屠，也不是一到就動手，而是採取先激後打的策略，造成口角斗毆的架勢，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，將他引到街上，當眾質問鄭屠，讓大家了解「拳打鄭屠」是正義的行動，魯達本意是痛打懲治鄭屠，不料失手打死，面對意外，他隨機應變，遇險不驚，從容不退卻。他假意道：「這廝詐死，灑家和你慢慢理會。」「一頭罵，一頭大踏步走了。」魯達這些行為，充分體現了他勇而有謀，膽大心細的性格。

林沖：具有鮮明的性格特點，不卑不亢，本人非常喜歡，梁山頂尖高手，一生未嘗敗績，而且具有一定的政治能力，戰功顯赫，幾乎梁山招安前的每次打仗都參與，只是結局令人嘆息。

宋江是整部《水滸傳》中第一號人物，作為文學形象，也是最豐滿、最立體、最復雜、最有藝術魅力的一個人。

歷史上的宋江只是被一筆帶過的一個人物，如果沒有宋江這個人物，不知道《水滸傳》這部書會變成什麼樣子。因為宋江的仗義疏財，好多人喜歡他，因為他主張招安，好多人厭惡他。那麼怎麼來看宋江呢？通過重讀《水滸傳》，想著通過書中關於宋江的描寫來解讀宋江這個人物。
一、宋江的初步印象
給晁蓋等人報信，是宋江的第一次出場。剛出場對宋江有一番介紹：「那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務農。守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司，他刀筆精通，吏道純熟；更兼愛習槍棒，學得武藝多般。平生只好結識江湖上好漢；但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在庄士館谷，終日追陪，並無厭倦；若要起身，盡力資助。端的是揮金似士！人問他求錢物，亦不推託；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時常散施棺材葯餌，濟人貧苦。急人之急，扶人之困，因此，山東，河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比做天上下的及時雨一般，能救萬物。」
這一段介紹在水滸傳中是絕無僅有的，《水滸傳》里邊的每一個英雄好漢，基本上只有一個綽號。但宋江不一樣，宋江是《水滸傳》里邊名號最多的一個，宋江的綽號有四個。一出場就介紹了宋江的三個綽號，這三個綽號實際上就是介紹了宋江的三個性格特點：一個是黑宋江，因為他長得面黑，身體比較矮，這是就他的形體來講的，並不是如林沖、關勝等人英武挺拔，也不如吳用、公孫勝等人那樣溫文爾雅文質彬彬，他長的其貌不揚。第二個是孝義黑三郎，講的是他對待父母，講究孝道，他的孝道貫穿到了他的思想當中，成為他思想的一個部分，並且是他的思想的一個很重要的支撐點；第三個是及時雨，講的是他仗義疏財，扶危濟困，這在後面他陸續和弟兄們交往中能夠看得出來，在這一點上他做得到位。這三個綽號實際上重點介紹了宋江平時的為人和喜好，而且都是正常工作之外的表現，比如「愛習槍棒」、「 揮金似士」、「 排難解紛」、「 扶人之困」等等，這些好處多都具有一些江湖上的感覺，在民間宋江是一個喜歡做好事、願意做好事的熱心人，無論是在家庭倫理上還是在社會關系中他以自己的作為贏得了大家普遍的認可。
私放晁蓋，實際上是他的工作了。智取生辰綱之後，事情敗露，敗露以後，首先宋江知道，宋江見到官府防範梁山晁蓋賊寇公文，有一段心理描寫：「晁蓋等眾人不想做下這般大事！劫了生辰綱，殺了做公的，傷了何濤觀察；又損害許多官軍人馬，又把黃安活捉上山∶如此之罪，是滅九族的勾當！雖是被人逼迫，事非得已，於法度上卻饒不得，倘有疏失，如之奈何？」這段心理活動中傳遞出兩個信息：第一，宋江作為一個朝廷懂法的人，知道晁蓋所犯的一串串事件，每一件事情都是滅九族的的罪，雖然前面是事非得已，可是到了現在已經是不能夠回頭了；第二，宋江擔心晁蓋等人，怕他們出了疏忽和閃失，心中有種隱隱的操心。這是一對矛盾，從理上講，晁蓋等人於法度上饒不得，從情上講，卻不願他們出現閃失。這是宋江</B>很真實的的心理，也是宋江復雜人格的外在表現。
那麼對於這件事，按照常理來說呢，他可以有幾種選擇，一個向上面匯報。說晁蓋竊了生辰綱，現在事情敗露了要把他抓住，這種做法會給他立功的機會，但是同樣會損壞他在江湖和民間的聲譽；第二種選擇他可以聽之任之，不向上面匯報，也不採取別的行動，無論是對官府來說還是對晁蓋來說，這種中庸的處理都能夠說得過去，不告訴官府是因為仗義，不告訴晁蓋是因為公務；第三種選擇就是通風報信，把晁蓋給放走，可是要承擔巨大的風險。他明明知道晁蓋竊了生辰綱以後，犯了彌天大罪，因為晁蓋是他的心腹兄弟，雖然法度上不可能饒恕，但是他要放走晁蓋。這時，宋江是知法犯法，能夠做到這樣在別人可能容易，可是在宋江就很難，這件事證實他是一個仗義的英雄。為什麼這樣說？這需要從他的實際情況來說。他是農民出身，這樣的家境出身，所受的文化教養和所從事的職業，對他的性格都這樣那樣的影響。有幾點是值得注意的，一個因為他不是大官，他只一是個小吏，所以他對百姓的一些疾苦有一些體驗，這給了他仗義疏財的基礎，也有一定的有別於統治者的正義感；因為他在衙門里邊管案牘文書，所以也培養了他遵守法度的習慣，這和他所從事的職業有關系。基於他的職業特點，他能夠做出私放晁蓋的事情來極為不易。這個選擇很重要，也很能夠說明問題，為了義氣他主動承擔了這些風險。這個選擇用事實強有力的說明了他三個綽號所代表的他的為人和性格，私放晁蓋的舉動無疑讓宋江的形象一開始就很高大的立在了人們的面前。

下面看他處事的初步印象。

宋江聽到晁蓋犯事的情況後，吃了一驚，肚裡尋思道：「晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了。」心內自慌，卻答應道：「晁蓋這廝奸頑役戶，本縣內上下人沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！」拔濤道：「相煩押司便行此事。」宋江道：「不妨，這事容易。「瓮中捉，手到拿來。」只是一件∶這實封文須是觀察自己當廳投下，本官看了，便可施行發落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開？這件公事非是小可，不當輕泄於人。」拔濤道：「押司高見極明，相煩引進。」宋江道：「本官發放一早晨事務，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請。」拔濤道：「望押司千萬作成。」宋江道：「理之當然，休這等說話。小吏略到寒舍分撥了些家務便到，觀察少坐一坐。」
這段文字給我們帶來的不是一個一般的宋江，遇到這么大的事情，他內心很緊張，可是並不表現出來，而且在應對之中，他處置得如此得體、周到，既准確的體現了自己公人的身份，也為自己爭取到了寶貴的時間，而且並沒有讓這些人產生懷疑，看得出宋江處事老辣，非尋常人。他通風報信之後臨危更是不慌不忙。知縣看了文書，「大驚，對宋江道：『這是太師府遣干辦來立等要回話的勾當！這一干賊便可差人去捉！』宋江道：『日間去，只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正來，那六人便有下落。』」既給晁蓋騰出了時間，也告訴知縣要想得周到，是為了捉住這幾個人。這種處置帶有很強的職業特點，他是一個押司，管的是文書檔案，所以養成他的處事謹小慎微，隨機應變，處事周全，也培養了他喜歡玩弄權術的手段，玩弄權術。
晁蓋上了梁山之後，派劉唐送去百兩黃燦燦的金子，以謝他的救命之恩。宋江只象徵性地留下一塊，其餘全讓劉唐悉數帶回，並囑咐道： 「賢弟，你聽我說。你們七個弟兄初到山寨，正要金銀使用；宋江家中頗有些過活，且你在放山寨里，等宋江缺少盤纏時卻來取。」這絕不是虛情假意，更不是怕日後受到牽連，因為在前報信救下晁蓋七人，就是擔著身家性命干係的。這個細節和前面的心理活動是一致的，希望晁蓋他們不要出什麼閃失。而且讓劉唐連朱仝等人的都不用留下，從側面又表現了宋江的處事周密細致，他考慮到驚動的人越多，事情越容易出現漏洞。

宋江怒殺閻婆惜，實際上是宋江被逼上樑山的開始。其實，按照宋江的性格和其平時的為人，在閻婆惜紅杏出牆後，他已經有所知覺，實際上在和閻婆惜的關系中，他本無太多的慾望，已經採取了冷處理的方式，或者如果當時閻婆惜把招文袋當時拿出來還給宋江，他也不會作出殺人的決定。閻婆惜之所以如此有恃無恐地要挾宋江，其實也正是他很了解宋江的日常的為人和性格。

㈡ 從曹文軒的《我的語文老師》中得到了哪些關於寫作的啟示

確定采訪主題 一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。 我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

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二、熟悉被采訪人資料 舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那麼你需要了解圍繞這個人曾經發生過什麼樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什麼樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什麼？最近他發生了什麼樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰場一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。

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三、深入了解采訪背景如果采訪的是一個事件，那麼你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱大量的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟於心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然後站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

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四、整理線索通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

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五、設計問題 通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環環緊扣的，它們之間並不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什麼稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什麼，他本來想收到什麼樣的效果。讓讀者讀完之後也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之後覺得不知所雲，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在於你的問題設計不合理。

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六、羅列你的問題 將問題設計之後你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之後你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什麼漏洞。

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七、其他 以上都是采訪前的准備工作，關鍵在於采訪過程。在采訪過程中，你會發現有時候你的采訪對象並不像你想像的那樣沿著你的思路走下去，那怎麼辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發生偏移,同時還要注意在采訪過程中發現線索，可能你在采訪前期的准備時並沒有發現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成

㈢ 我的語文，請讀句子，並試著寫一寫吧，門前開著一大片五顏六色的鮮花，小路上什麼

門前開著一大片五顏六色的鮮花。有紅的，有白的，還有粉色的。小路上有兩個孩子正在玩耍。突然一股風吹來香氣噴鼻。兩個小孩兒不由得停下了腳步朝著花叢的方向走來。好香的花兒呀！

㈣ 我心中的語文是什麼樣子的

我心中的語文：

生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫板的我們就要用自己的雙手去裝點這張白紙。而這七彩的畫板，就是語文。

我們可以用紅色繪出快樂的喜悅，用橙色點下心中的感動, 用黃色裝點青春的快樂，用綠色勾勒曠達的胸懷，用青色擦拭憂郁的困惑，用藍色描繪淡定的心境，用紫色渲染浪漫的氣這就是語文。

她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑。她如此般得神奇，給人無限遐想，而我們不能總看到別人創作出來的「作品」發出感嘆，我們要自己去爭取，去努力。所以，我們要有一根「金手指」，用自己的雙手去創作。

但要創作她說著簡單，做著可就不容易了。首先我們要用豁達的胸懷包容一切， 要明白世間是有愛的，存在真情的，不能總認為我們所生活的是個燈紅酒綠的世界，到處都是欺騙，到處都是虛偽，到處都是陰暗。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。

語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

㈤ 我的語文課作文

說起語文課，大家應該很熟悉了吧。我們從一年級就開始學習語文了。以下是我精心准備的我的語文課作文，大家可以參考以下內容哦！

【篇一：我最喜歡的一堂語文課】

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！

那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。

我們全班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。

那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。

終於，開始了，全班都在認真，屏氣的聽著。他朗誦的是關於一個人成長中與母親的關系。

教室里冷的讓人不禁發抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終於掉下來了。我聽得也真夠認真的，老師已經停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發現全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。

老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……

時間過的真快，恍惚才過一分鍾。老師好像在故意的折磨我，他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之後，我才發現原來很多同學都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。

終於，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！

它有著老師那詩一般的語言；有著老師那深情地朗誦；有著老師那親切的目光！

這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！

【篇二：春天也是一堂語文課】

春是一首詩，無數情感交織其中。那感覺就像是雜亂無章而又極富感染力的交響曲回盪在心頭。

春天教會人溫暖

春日的午後，少了冬日蕭瑟的寧靜與平淡，顯得躁動不安，似乎在醞釀著什麼。最為明顯的，是鄉間那條公路旁，朴實無華的油菜花。

看到這片景象，我腦中浮現出了一個詞，無垠。是的，無邊無際的黃色海洋，嫩嫩的，透著陽光，在透著暖意的春風中如海浪一般搖曳著，舒展著，旋舞著，沒有麥浪那金屬般的美感，卻自有著柔和溫暖的舞姿，活波跳躍的熱情。

給人的感覺就像是整個春天在身旁起舞，美妙、溫暖，盪漾在春風的浪尖上，沐浴在溫暖的點點嫩黃中，如痴如醉。

春天以它的柔和花浪教會人溫暖，洗禮大地。

春天教會人緬懷

清明，總會在微風細雨的清新中，看見滾滾車流在各大公墓陵園前凝結。

清明是祭拜先祖以及逝去親人的節日，緬懷就成了清明的主格調。似乎一切都是灰色的，如隔遠世的回憶在腦中浮現，又如蒙蒙天空中層層灰雲為世間萬物鍍上憂傷、單調、失落的色調。除了樹——它極其突兀地呈現為綠色，它象徵逝者的生命將以某種方式傳承下去，逝者的精神將永駐於此。

淡淡的傷感，春天教會人緬懷。

春天教會人凄涼

昨天，艷陽高照，花重錦簇。今夜，春雨入侵。雖然不如秋雨肅殺，但卻纏纏綿綿，幽幽的惆悵揮之不去。再看那滿地落紅，悲涼之感油然而生。

多少文人墨客嘆秋之愁，我卻在春雨中卻分明感到一種無形的壓抑更勝秋日。春天生命延續不息，但有得必有失，那種失去親人的痛至今深烙在我心中，這春雨又牽扯起傷口。

悲凄了得，春雨愁！春天教會人凄涼。

讀春，如讀詩。春需要細細品讀，因為它本是詩，無形無式，卻又發人深省。

【篇三：我喜歡的一堂語文課】

時光如水，歲月如梭，轉眼，五年快過去了。在這五年的小學生活中，我上過無數堂語文課，學習了許許多多的語文知識。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級第一學期的一堂課—《煙台的海》。

上課鈴響了，同學們都陸續回到了座位上坐好，這是我們看到袁老師笑眯眯地走上了講台，對我們說：「同學們，今天我們要學一篇有關於海的課文，名叫《煙台的海》。」說著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時，我們有了一種身臨其境的感覺。緊接著，袁老師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時聲音時高時低地變化著，抑揚頓挫，並且把她對大自然的愛讀了進去。讓每一位同學都聽得很認真。老師講課的聲音，彷彿那山間的清泉緩緩地流進了我的心田。

此刻，我彷彿感到自己真的到了煙台的海邊，暖暖的海風「呼呼呼—"地向我吹來，沙灘上銀光閃閃，椰樹樹影婆娑。藍藍的天空中，潔白的海鷗在藍藍的大海上展翅飛翔。我彷彿。還還感到了煙台的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的`充實與忙碌。煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。煙台的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當我幻想到高潮時，卻被無情的下課鈴從美好的幻想中，回到現實里。那時，我真想插上翅膀，馬上飛往煙台，親眼去目睹著美妙絕倫的煙台的海啊！

因為《煙台的海》這一課使我不但學到了知識，更使我我感受到了那獨特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。

【篇四：這也是一堂語文課】

人們有時只注重學校的課堂，卻忽視了生命的課堂。

傍晚和弟弟在路上打鬧，忽然一股臭味撲鼻而來。原來是一個垃圾坑。坑邊豎著一個牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨別。「不—准—倒—垃—圾——」弟弟慢慢的讀著。

「姐姐，上面寫的不準倒垃圾。對嗎？」弟弟問我。

「對。」

「那這里為什麼這么多垃圾呢？」

「別人倒在這里的。」我一想就氣不打一處來。

「為什麼？」

「也許為了方便吧。為了自己的潔凈而毀了公眾的潔凈，你可不要學啊！」

弟弟點點頭，出神地望著垃圾堆疊的地方。不知有沒有聽懂我的話。一個小孩子，他往往聽不懂什麼大道理，他只是學著他人的做法。

「他們，不識字嗎？」弟弟望向我。

我無言以對……

他們難道真不識字嗎？明明看見「不許踐踏小草」的牌子，卻還在上面走去；明明標有「可回收」「不可回收」的垃圾箱，腳下卻一塌糊塗；明明看見「禁止吸煙」的牌子，卻弄得公共場所雲霧繚繞……他們並不是文盲，他們只是心靈的文盲。沒有人制止，沒有人點醒，「渾渾噩噩」地生活，把他人和自己的世界都搞得烏煙瘴氣。讓我們靜下心來，仔細聆聽心靈的聲音，道德的聲音。增強心靈的知識界吧，堅決不做心靈文盲！

這是一堂道德課，也是一堂「語文課」。

【篇五：這也是一堂語文課】

求學的生涯中必不可少的就是語文課，而別開生面的語文課總會給人留下深刻的印象！

寒冬臘月，朔風怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無人的大街上，又想起了那一天在市場上賣豆腐的情景，那真是一堂令我受益無窮的「語文課」。

清早，爸爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮得那惱人的語文成績單微微一顫，我的心不由得一緊。他訓斥道：「怎麼考成這樣？一點生活感悟都沒有，作文扣了那麼多分，你還不如賣豆腐去吧！」我偏偏不服氣暗想：賣豆腐就賣豆腐，這個假期我還就賣豆腐掙錢，有什麼大不了的！

就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽公公還沒起床的時候我就出門批發豆腐去了，漫天飛雪，調皮的雪花鋪天蓋地向我打來，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來我的早飯是西北風和雪了。

太陽病懨懨的，此刻我的腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎麼好，半天都沒賣出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來。這時，一聲聲歡笑鑽入我耳中，幾個小學生背著小書包在一起嬉戲瘋鬧，他們戴著厚厚的帽子裹著長長的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書好！不愁吃穿，不會挨凍，不怕沒零花錢……這時，幾位阿姨走了過來，看我的眼神怪怪的。隱約聽見有人低聲說：「這小姑娘真可憐……」我有些不好意思了還是知難而退吧！

賣豆腐掙錢的計劃失敗了，不過我卻悟出了一個道理：當我們坐在教室里困得想睡覺時，卻有人在眾星捧月時就開始了一天的工作；當我們在溫暖如春的教室里不好好學習時，卻不知有人在寒風呼嘯的天氣下做小生意；當我們抱怨零花錢不夠時，卻不知有人沒日沒夜地勞作卻難以溫飽；當我們不好好學習時，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨！

雪紛紛揚揚飄落下來，此時我心裡卻暖暖的，終於明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什麼才是真正的感悟生活。也正是因為有了這次賣豆腐的經歷，我才能寫出上面一番感悟真切的話語來，這也是一堂語文課吧，它讓我銘記！

【篇六：一堂語文課】

語文中包括生活的哲理，而生活中的語文也是無處不在的。

記得，初入初中的我，被那沉重的學習負擔壓得喘不過氣來，而這時的我總會想快快長大，生活在一個沒有壓力，沒有學習的大人世界裡，那樣的生活是多麼輕松啊！可是，時間是有規律走過的，你是不能控制它的，所以，這一切對我們來說只是空想。

一次，我承受不住學習的壓力便跟爸爸說我不想讀書了，爸爸聽了，眉頭緊鎖，無語。一會兒，爸爸對我說：「帶你去一個地方。」於是充滿疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

許久，我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。因為越來越靠近山了。果然不出我所料。不久，我們便到達了山腳。爸爸問我：「能爬上去嗎？」看著那高達巍峨的刪你，我只能說：「應該不能吧！」看著我那不自信的樣子，爸爸鼓勵道：「不試怎麼知道不行呢？做人應要自信點吧！」聽爸爸這樣說，我懷著嘗試的心理去爬山了。

山路坡度大，而且又彎曲，還沒爬到一半的我便體力不濟，支撐不住了，便跟爸爸說不想爬了，爸爸為了鼓勵我爬山，說我要是比他先到達，便給我20元作為獎勵，但我要是輸了，必須打消不想讀書的念頭。這么好的事，誰不幹呢？但我對爸爸提出一個要求：休息20分鍾才開始比。

20分鍾過後，我以最好的精神狀態准備攀登，但情況並不如我想像那麼難，因為我心裡有一個信念：「一定要登上山！」就這樣，為了這個信念，即使累了，我也會堅持，一步步、一腳腳，我終於爬上了山峰，此刻的我是多麼開心！俯首望去，眾山是多麼渺小，景色是多麼美麗，這時的我才知道自己爬了多遠！爸爸問我明白了嗎？我驚喜的回答「嗯！」

這次登山，對我來說，不只是一次娛樂，更是一次挑戰，一堂超越困難的語文課！

【篇七：這也是一堂語文課作文】

語文課就像一隻小精靈，生動美麗。瞧！這只小精靈，飛到了我的家裡！

「不會時，問老師」是我的爸爸最常對我說的一句話，可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習慣。有一次，我的語文成績考了一個史無前例的低分，我的爸爸又拿那句話來教育我，他又嚴肅地說：「你這個成績，至少有5分是沒有及時請教老師造成的。你一定要不恥下問地請教老師！」

天啊！不恥下問地請教老師！

我立刻向爸爸說：「不恥下問地請教老師是不對的。」

我的爸爸滿是疑惑，便問：「不恥下問地請教老師怎麼是不對的呢？」

我說：「爸爸，我給您上一堂語文課，講一講『不恥下問』的用法吧。『不恥下問』不能向您剛才那樣用。」

我的爸爸立刻轉變了態度，和善地對我說：「嗯，可以。那快給我講一講吧，正好還能給你改掉膽小的習慣」

我立刻來了興致，清了清嗓子，開始了我的講課。

「『不恥下問』的意思是把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。所以當然不能對老師用這個詞咯。」

「哦，那你能告訴我這條成語出自哪裡嗎？」爸爸說。

「沒問題，『不恥下問』出自《論語·公冶長》。」我得意地說。

「哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學習，不懂的就問，比喻善於學習的成語是什麼呢？」

這條成語和「不恥下問」有相似之處，我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什麼。

「你想不出來了吧？」我的爸爸得意地說。

「是啊是啊，您快告訴我那條成語究竟是什麼吧。」我迫不及待地說，臉上滿是疑惑。

他說：「就是勤學好問啊。」就在這一瞬間，我的爸爸成為了「老師」。

哎呀！我怎麼沒想到呢。原來是這樣！

我的爸爸順手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之後，他講：「『勤學好問』出自《朱子語類·論語》，用法是作謂語、賓語；指虛心好學，褒義成語。」

「哦，我懂了，謝謝『老師』。」我會心地笑了，心裡十分高興。

這也是一堂語文課。前半節課，我成為了「老師」，爸爸成為了「學生」。而後半節課，爸爸卻成為了「老師」。我通過這節課不僅學到了與一條成語相關的知識，而且還改掉了我膽小的習慣。真是既長知識，又有樂趣！

【篇八：也是一堂語文課】

這也是一堂語文課，但這卻是我小學生涯的最後一堂語文課。

那天，我們是來告別這所學校的，領完畢業證書，誰都不想離開。於是錢老師帶著我們來到不遠處幼兒園的草坪上。「幼兒園、小學時留下了不少回憶吧。」錢老師看了看我們，又繼續說：「那麼，現在每人發一張紙，把你想對我說的話寫下來。」

剛開始大家議論紛紛，有的說老師是不是特矯情，有的說怎樣才寫的優美，有的在想寫幾行才合適。

當我們提筆寫時，四周都安靜了。大家全神貫注，哪怕是姚明出現我們眼前，我們也感覺不到。我寫了好多，筆根本停不下來。哪怕只想出了一年時間，那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時間，面臨分手還是心潮奔涌。我覺得鼻子酸酸的，似乎稍一動情，就會大哭起來。我覺得，自己從沒有那麼認真過，從沒有那麼文思泉湧過。這個地方的每一株草、每一棵樹，好像都成了我小學生活的印記。

「好，同學們，交上來吧。」錢老師站在前面柔柔地和我們說。我慢慢抬起頭，夕陽斜射在我們的臉龐上，微風吹拂，黑發飄動。我望瞭望老師，消瘦的臉龐，苗條的身材，幾綹頭發貼在臉上，眼圈微紅。老師捨不得我們。

一張張寫滿祝福、回憶的紙承載著數不清的不舍、留戀。

老師坐在草坪上一張一張仔仔細細地讀著。過了一會兒，錢老師把我們召集在一起：「這是我看到的最好的片段了，老師要告訴你們作文要領，那就是只有真情流露才能寫出好文章。」

這不是一堂平常的語文課，沒有黑板，沒有講台，沒有課本，沒有桌椅。這是一堂特別的語文課，里頭除了語文，還有情感和記憶。

㈥ 我的語文日記精選

上了一周語文課，我不僅長大了許多，還學到了很多的知識以及做人的道理，讓我受益匪淺。我根據一周來的學習態度和學習結果，寫下了一些自己的心得和感想。一是需要上課認真聽講。老師講給我們的都是精華，我們一定要用心來聽，這樣有著很強的指導和啟發意義；還有練習也必不可少的，並且要一定的量。我們要通過聽課和一系列的同步練習，將基礎知識牢牢的掌握。這樣的學習方法可以增加我們對基礎的掌握。二是需要看書讀報。只要你鑽進書的海洋暢游一番，你就會發現對成、詞語煩惱的你可以出口成章了。所以說想要讓語文學得好，就要加大閱讀量，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而且要准備好紙筆，在看書後，摘抄精彩的詞句和語段。這樣不僅能增長我們的閱讀量還能提高寫作技巧，真是一舉兩得。這就是我本周的所思所想，我決定這樣學語文，學好語文。

㈦ 我的語文90數學68英語97物理61化學55生物55政治45歷史51地理35讀文還是讀理

讀文吧，語文和英語這么好的話，肯定把時間花在記憶政治之類可以把成績提起來，但是理化就麻煩了，而且文科的數學比理科的要簡單。只是建議

㈧ 五年級作文我的語文學習計劃450字左右

語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

㈨ 我的語文閱讀水平很差，有什麼提高的方法

多做閱讀題，有針對性的進行訓練，咬牙也要堅持下去每天做幾個閱讀真題（應試教育嘛，畢竟）
多反思標准答案的答題要點和思路
自己要用功，關鍵得堅持下去，時間長了就有效果了
祝你好運