語文花的學校中地下的學校指的是什麼

A. 三年級語文巜花的學校》中「地下的學校指的是什麼啊」

《花的學校》課文里的地下的學校指的是花兒在地下上學的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學校這句話運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。

[人教版部編本第五冊課文]

2 花的學校

當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站牆角的。
雨一來，它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

B. 花的學校中地下的學校指的是什麼

《花的學校》課文里的地下的學校指此時的花兒還沒有長出來，還被禁錮在地下，喻指不自由的讀書生活。

原句：

媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。它們關了門在做功課。

如果他們想在散學以前出來游戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。

雨一來，它們便放假了。

課文賞析：

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想像，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡；接著想像關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然後想像他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來；最後想像，花孩子們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。

畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。課文想像豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予雷雲、東風、花朵等人的行為。花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由，嚮往自然的花孩子。

課文的字里行間洋溢著真摯的情感，「他們的家是在天上，在星星所住的地方」，表達了對自由的渴望。第八自然段的兩個疑問句使感情得到了升華。「他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣」，則把孩子和母親的感情表達得質朴而強烈。

C. 花的學校課文里的地下的學校的含義是什麼

《花的學校》課文里的地下的學校指的是花兒在地下上學的地方，花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學校，這句話運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。

詩人從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上精神，全詩充滿了童真童趣。詩歌圍繞「花的學校」，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西就是童真和母愛，表達的母親和孩子之間的深厚母愛情感。

(3)語文花的學校中地下的學校指的是什麼擴展閱讀：

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想像，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

課文的字里行間洋溢著真摯的情感，「他們的家是在天上，在星星所住的地方」，表達了對自由的渴望。第八自然段的兩個疑問句使感情得到了升華。「他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣」，則把孩子和母親的感情表達得質朴而強烈。

D. 地下的學校指的是什麼

地下的學校指的是：花子埋在土地下，作者把花子埋在一起比喻成了學校。出自課文《花的學校》里。

《花的學校》課文里的地下的學校指的是花兒在地下上學的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學校。這句話運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文 ，並特邀張蕾錄音 。

《花的學校》是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感，但又沒有分行和押韻。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想像，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

關於作者

泰戈爾（R. Tagore，1861-1941），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。曾獲1913年諾貝爾文學獎，是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。代表作品《飛鳥集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。

E. 花的學校中，地下的學校含義時什麼

指的是花在地下上學的地方，是一種擬人手法。

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是人教版三年級上冊語文教科書（新選入的課文， 是特邀張蕾錄音的）。這是一首非常天真爛漫的詩，其中一句是「媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。」提現了作者的浪漫主義情懷。這首詩也表達了對母親的思念之情。

泰戈爾（R. Tagore，1861-1941），他是印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。曾獲1913年諾貝爾文學獎，是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。代表作品有《飛鳥集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。

F. 地下的學校指的是什麼

1、地下的學校就是指的是：花兒在地下上學的地方，因花子埋在土地下，作者把花子埋在一起比喻成了學校這句話運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。

2、出自《花的學校》的課文里。這是為了配合義務教育課程標准實驗教科書語文二年級下冊選編的，供學生課外閱讀用。目的是為了擴大閱讀量、豐富知識、鞏固識字、提高閱讀能力。

簡介

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感，但又沒有分行和押韻。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想像，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

曾經聽過這樣一個故事：在一個遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，並在那裡發芽生長。百合花在沒有開花之前和野草是沒有什麼區別的，於是其它野草都認為它是其中的一員。

G. 《花的學校》一文中地下的學校指什麼

《花的學校》課文里的地下的學校指的是花兒在地下上學的地方，花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學校。

這句話運用了擬人手法，刻畫了花孩子們天真爛漫的性格。

《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文自其作品《新月集》。

《新月集》描寫了孩子和母親的感情。「他知道慈母心中小小一角就可以容納無窮的歡樂，被母親逮住了緊抱在她慈愛的雙臂里，遠比自由甜蜜。」在詩人的筆下，詩中的母親帶有一種聖潔的光輝。

(7)語文花的學校中地下的學校指的是什麼擴展閱讀

泰戈爾在詩歌、體裁、語言及表現方法上能夠大膽創新，別具一格。體裁上把現實題材處理成具有冥想因素，把冥想體裁處理為具有現實成分。

體裁上，詩人創造出「故事詩」和政治抒情詩的形式；還致力於創造自由體詩。泰戈爾善於學習和運用人民生活中的口頭語言，使詩歌的語言清新活潑；在創作方法上，他把現實主義和浪漫主義有機的結合起來，只是在抒情詩中，浪漫主義成分較重，在敘事性作品中，現實主義成分較多。