學而思網校大語文是什麼教材部編版

『壹』 央視頻學而思網校停課不停學講的是人教板嗎

不是，語文是部編版，英語是人教版，數學是北師大版。

『貳』 語文部編版是人教版5.3嗎

語文部編版是人教版5.3。

人教版即由人民教育出版社課程教材研究所編寫出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。
「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

『叄』 學而思新開了大語文，和高思大語文，哪個好

學而思大語文學堂系列—李白：綉口一吐就半個盛唐（高清視頻）

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『肆』 學而思全國版和北京版的區別

這是針對全國中小學生誒開設的課程，一般情況下分為人教版和部編版，全國版是屬於全國通用版本，北京版只是針對北京一帶的版本。
知識點：基本一致，個別知識點難度有所不同。試題：差異較大，試題重復不超過50%。 難 度：網校同一班次的難度梯度更大，既包含基礎知識的鋪墊，也包含競賽挑戰題的拔高訓練。 課時數：網校的2課時量與面授班的3課時相當量。 價格：網校的課程相當於面授班的1/3左右。

『伍』 部編版教材是什麼有什麼變化

相信很多家長都收到秋季教材改革的消息了，具體的改革就是應用部編版教材，部編版教材是什麼呢?我在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

1什麼是部編本教材?

所謂"部編本"就是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。

拿現有的語文教材來說，目前編寫出版還是"一綱多本"，小學有12種版本，初中有8種版本。

"部編本"教材力圖在多種教材並存的情況下，起到示範作用，促進教材編寫質量的提升。部編本語文教材的總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授在接受媒體采訪時表示。

部編本教材以語文學科為例，課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，適當兼顧時代性。

據部編本語文教材的總主編、北京大學溫儒敏教授介紹，之所以要編「部編本」，是因為現有的一綱多本教材質量參差不齊，部編本想起到示範作用。

2部編本教材有哪些變化?

(1)打破傳統的學拼音再學漢字

以語文科目為例，一年級上冊語文教材共安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元。

與以往一年級新生入學後先學拼音再學漢字不同的是，此次統編語文教材打破傳統，讓孩子們在學習了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之後，再進行13個課時的漢語拼音系統學習。

"繪本書籍、電視、廣告牌、父母的幫助，在幼兒園期間孩子們可能已經通過各種方式認識很多字了。在一定的語文基礎上，由熟悉的語言帶出拼音的學習，從而使拼音與識字能夠相輔相成、相互促進，這樣編排教材是符合規律的。"

"漢語拼音是基礎，學會拼音才會拼讀，孩子們才可以離開大人的幫助自主地去讀書。所以在學習拼音之前學的生字量不會太大，最多也就一個單元。"

(2)傳統篇目增多

語文教材不僅書本大了一圈，由原來的16開本變為A4大小，傳統文化的篇目也大大增加。

小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。

初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。

古詩文體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。

革命傳統教育篇目也佔有較大的比重，小學選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

(3)倡導親子閱讀

新教材對家長提出最大的「要求」莫過於「和大人一起讀」欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學教育中來。

這種編排不僅有利於能很好地推動全民閱讀，還非常利於為孩子培養良好的學習、成長環境。

(4)側重閱讀

綜合和口頭表達能力的提高，中小學《語文教學大綱》提出：「口語交際應在具體的口語交際情境中，培養學生傾聽、表達的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。」

未來，對於語文的學習，老師們或會注重課程方面的整合和改變，將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習，更符合對孩子全面能力的培養目標。

(5)要在教學中落實名著導讀

新編語文力圖讓「教讀」「自讀」，加上「課外導讀」，這也是考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病， 在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語文教師要像研讀閱讀課文那樣來研讀推薦名著。

『陸』 大語文的基本定義

1、大語文」是「大語文教育」的簡稱。「大語文教育」是已故的特級教師張孝純先生創立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。

2、這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來；

並把教語文同教做人有機結合起來，把傳授語文知識同發展語文能力、發展智力素質和非智力素質有機結合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養和訓練。

3、「大語文」觀認為：語文教育，是以人獲得更好的身心發展為基點的，因此，語文教育不僅在於讓學生更好地進行語言表達，同時在於幫助學生形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養。將其稱作「全人教育」、「全人作文」。

(6)學而思網校大語文是什麼教材部編版擴展閱讀

大語文包括了語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、表達能力、寫作能力等綜合素質，側重於對學生綜合能力和人文素養的培養。簡單來說，大語文，就是有別與傳統課堂的語文，旨在提升學生綜合能力和文學素養。給孩子更好更多的輸入，讓孩子更多更好地輸出。

從近年各地高考出題趨勢來看，「大語文」概念非常突出，課外拓展內容增多，重視傳統文化積累，對考生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升；而中高考改革後強調的綜合素質，與「大語文」的內蘊關系密切。

『柒』 學而思哪科是強項

學而思的強項是奧數，它就是奧數起家的。
目前的物理、化學都有一大批名師，有些班次很火爆，需要連夜排隊才能報上，和買奧運門票似的。近年來學而思發展的挺好，但是它的英語相對新東方要弱一些，畢竟每個學校都有自己的發展側重點。
學而思網校是北京學而思網路科技有限公司旗下的一款教育App。課程覆蓋從小學到高中的語文、數學、英語、理化生、史地政等全學科，以及編程、人文、歷史、科學、藝術等素質類課程，採用雙師教學模式，主講老師直播授課，輔導老師專屬輔導。
課程特色
區域化內容體系：提供人教版、北師版、滬教版、蘇科版、浙教版等教材，滿足不同區域的學員需求，更符合當地的考情。
中外教聯合授課：真人＋動畫，全身直播，純正發音、詞彙語法知識全掌握。
數學互動課堂：3D動畫課件，H5互動課件，提升孩子學習興趣。
大語文提升綜合素養：通過文學、歷史、地理的融合教學，培養孩子的閱讀和寫作能力。

『捌』 大語文究竟是什麼課程

「大語文」這個詞最早由已故特級語文教師張孝純老師提出，大語文的「大」是相對於傳統語文課而言。

大語文主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，並把教語文同教做人有機結合起來，把傳授語文知識同發展語文能力、發展智力素質和非智力素質有機結合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養和訓練。

大語文表現出來的形式就是大閱讀、大范圍、大目標。

1、閱讀量大

小學生的課本在2019年秋全國統一性用部編版教材。

大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%。

大語文就是要打破語文的課堂邊界，給孩子提供更廣泛的閱讀機會，讀中國的，外國的，尤其歷經時間考驗的文學經典。

2、范圍大

傳統的語文學習注重聽說讀寫和語言文字的表達，工具性強，而大語文包括語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力、表達能力、寫作能力等綜合素質。

大語文還打破了學科的邊界，學習內容從語言拓展到文學、文化、歷史、哲學、藝術等。

不是為了教某篇文章而教，會從歷史背景、作者創作時的心境延伸出更多內容。比如，學《論語》的時候會學到儒家的哲學觀，學《史記》的時候自然會涉及到歷史的變遷。

3、目標遠大

大語文能讓孩子終身受益，大語文教育能夠提升孩子的聽、說、讀、寫能力，善於溝通和交流，懂的審美情趣，懂得幸福生活，能有效的因軌道復雜多變的環境，提高孩子未來在職場的競爭力。

『玖』 學而思教材有幾個版本

學而思初中英語

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學而思 初中英語|閱讀|英語語法入門|英語語法全集|初中單詞中英分開的|初一英語年卡50講|初二英語年卡|【9001】2013學年暑假初二上學期英語預習領先班（外研版）【8講】|[7463] 2013年中考一輪：英語考點拔高|[6595][初三]初三英語課外拓展班(秋季)|[3216]初二上學期英語拓展拔高班15講|[2899]語法：初二英語六次課攻破語法高頻考點|[2737]語法：初一英語六次課攻破語法高頻考點|精華在線 英語 李永梅 【贏在初一起跑線】 中考英語高起點 2.rar|[7042]初中英語語法專題——冠詞.rar

『拾』 誰有學而思柿子老師講的語文基礎知識專題網上現在看不了了

來源：藍鯨財經
從「賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美」的《中國詩詞大會》，到「一段文、一個人」走進「天地人心」的《朗讀者》，再到「亦講亦演、古今對話」的《典籍里的中國》……近年來，國風回潮，大熱的人文綜藝節目IP吸引了越來越多的關注和討論，龐大的受眾群體中不乏廣大青少年的身影。
2021年開年，中央廣播電視總台經典人文綜藝節目《經典詠流傳》《典籍里的中國》《朗讀者》將陸續登陸CCTV-1和CCTV-3周末黃金檔，為觀眾帶來人文經典的視聽盛宴。
隨著節目的開播，好未來旗下學而思網校也於今年1月同步推出「大語文陪看季」活動。據悉，「大語文陪看季」活動配合最新開播的《經典詠流傳》第四季，上線了「唱學經典」小灶課等免費課程，用豐富的內容與互動設計，幫助家長和孩子們痛快看綜藝，暢快學知識，深入領會文化經典。
「陪看，就是我們在綜藝和學習之間找到最適合的位置。」學而思網校相關負責人說，「央視有足夠的能力產出文化精品，學而思網校有優質的方法和老師來幫助孩子們看懂和學會，讓文化傳承在教育層面更透徹。」
「唱學經典」小灶課，如何講好大語文？
新高考改革下，語文學科的基礎地位和大科地位更加突出。與此同時，新課標的修訂也愈發強調文學綜合素養的培養定位。2019年9月開始，全國中小學都統一採用由教育部直接組織編寫的「部編本」語文教材，中小學教材中都相應增加了古詩文的比例，更加強調人文性、閱讀量和傳統文化的學習。
隨著新政的落地，大語文賽道迎來了又一個快速增長期。僅在2020年12月，便有四五家中小機構披露早期融資。
中小機構爭相入局，頭部機構更應該搶占機會加速卡位。但正因為大語文的「大」，各個機構的課程和產品五花八門、良莠不齊。如何能夠推出真正融合趣味性、知識性、創新性的課程，使更多的孩子想學、願學、愛學，是各家巨頭打贏這場「排位戰」的重點。
作為在線教育頭部品牌，好未來旗下學而思網校此次推出的「唱學經典」小灶課等免費課程備受關注。內容緊緊圍繞綜藝節目、每節僅10分鍾的免費小課，真的能夠講好大語文嗎？
事實上，作為央視人文綜藝王牌之一，《經典詠流傳》每期節目都會有5位「經典傳唱人」,以現代流行音樂的方式，重新演繹古代和近代經典詩詞，帶領觀眾領略詩詞之美。目前第四季已播出的兩期節目不僅收視率在同時段節目中排名前列，並且3D音樂視頻全網播放量逼近1000萬，主話題閱讀量更是突破50億。
作為《經典詠流傳》第四季的獨家在線教育合作夥伴，學而思網校「唱學經典」小灶課以節目歌曲為核心，通過動畫形式幽默地解讀詩詞背後的人文背景和知識點。
例如，節目中由說唱歌手董寶石傳唱的《從軍行》，在「唱學經典」中被重新定製為10分鍾左右的小課——《詩歌也能rap?〈從軍行〉帶你夢回樓蘭》。在觀眾聆聽歌曲後，學而思網校「愛豆猴」從講述玉門關和樓蘭的故事開始，延展至唐代邊塞詩中更多高頻出現的地名，以及邊塞詩獨有的精神氣質。將王昌齡《從軍行》背後的歷史和地理知識娓娓道來。
10分鍾的視頻「唱學經典」小灶課像一塊塊「知識小餅干」，既有趣，又有料。被節目激發興趣的孩子們，在其中很好地獲取大語文知識點。以興趣為切入點、將碎片化時間和大腦記憶規律相結合，「唱學經典」小灶課打造了更易學、更高效的大語文教學方法。有學員在評論區說：「把詩詞做成歌，再把歌解讀成知識點，這種學習方式很有趣。太牛了。」
不僅提供知識，學而思網校「大語文陪看季」更致力於幫助孩子們領悟文化精髓、樹立獨立品格。
《經典詠流傳》走入第四季，以時代為藍本，主打「英雄」主題，所選擇的經典詩詞均包含對「英雄」的不同呈現。第一期節目中，資深歌手譚詠麟傳唱的《定風波》成為網路熱播唱段。在「唱學經典」小灶課《譚詠麟遇到蘇軾，這個〈定風波〉不簡單哦》中，更多孩子透過詩詞，了解了蘇軾在「烏台詩案」後被貶黃州的際遇，理解了詞中說的「風雨」，更對東坡居士樂觀豁達背後的人生哲學有了屬於自己的感悟。
第二期節目以革命烈士李大釗的《青春》引發豪情，又以《水調歌頭》的一輪明月對應中國航天事業。正如北京師范大學文學院教授康震在現場所感慨的，天宮、悟空、嫦娥、玉兔……這些古老的神話藉助最前沿的科技，將中國人的詩情畫意寫進了宇宙。藉此，「唱學經典」與孩子們聊起了「青春」。有學生在評論中寫道，「青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓到苟安」。
據悉，學而思網校「唱學經典」小灶課將跟隨《經典詠流傳》節目進度更新，每周上線2-3期，課程完全免費，所有用戶均可觀看學習。
「名師唱經典」，大語文再加速
如果說優質課程是大語文品牌發展的穩定器，那麼優秀師資則是助推其快速向前的加速劑。
與數學、英語科目不同，大語文更像是一個「非標品」賽道。有相關分析指出，「能講好語文的老師很多，但能講好大語文的老師很少」。不是每個老師都有足夠優秀的文學功底和底蘊，能夠滿足大語文學科的教學需求。而且大語文老師難以像數學老師那樣進行標准化的培訓、復制，優秀師資的不足也使得大語文課程的標准化會比其他學科更難。
業內資深教育投資人也曾表示，教研教學始終是教育的內核。大語文學科的教研教學非一日之功，用資金支撐的公司很難持續，砸開的市場很難守住，最終教育必然回到本質——優質的師資、優質的教學體系、優秀的團隊。
經過三年的更新迭代，學而思網校的大語文體系已形成科技和人文緊密結合、更為成熟的教育模式。學而思網校大語文名師們講授的一系列課程，更是讓不同年齡層次的孩子閱讀興趣和知識需求實現精細化提升。
在此之前，學而思網校已上線的 「大師課」，包含著名文化學者余秋雨的《余秋雨給青少年講中國文化》，北京師范大學文學院教授、《經典詠流傳》鑒賞團成員康震的《康震精講古詩詞》，中央民族大學教授、《中國詩詞大會》評委蒙曼的《順著歷史學古詩》，著名歷史學者、央視《百家講壇》主講人紀連海的《給青少年講清朝十大人物》，紅學研究家、茅盾文學獎得主劉心武的《劉心武講〈紅樓夢〉》等課程。名師大家們的旁徵博引、深入淺出，得到學生們的廣泛好評。
而在此次學而思網校「大語文陪看季」活動中，除了「唱學經典」小灶課，還啟動了「名師唱經典」活動。以過往《經典詠流傳》節目中的歌曲為藍本，學而思網校名師們紛紛使出渾身解數，耳機、手機齊上陣，用詩詞歌賦放聲高歌。一名老師甚至站在冰天雪地里給孩子們奉獻了一曲《墨梅》，直觀演繹梅花的氣節與清冷，身處南方的學生紛紛留言稱「身臨其境」。
在學而思網校「名師唱經典」專區，已有30多位名師分享了自己的唱段，其中包括曾獲《中國成語大會》全國十二強、《最愛是中華》國學比賽全國亞軍、《一站到底》《開講了》《學霸是怎樣煉成的》《同一堂課》特邀嘉賓、學而思網校功勛教師達吾力江，學而思網校「名師天團」教師、「北大研學營」指導教師張馳，畢業於北京大學的學而思網校高中語文優秀教師王淏然等優秀名師。
有名師好課加持，「名師唱經典」專區上線至今，學員總互動數超過32萬。在感嘆老師們「唱得好」「太有才」的同時，孩子們對經典詩詞也有了更生動活潑的理解。
從賽道發展前景來看，大語文賽道可謂一片廣袤「藍海」。除了國家層面新高考改革等政策的不斷推進，在用戶層面，80後、90後等擁有新教育觀念的家長消費群體對素質教育的追求也越來越高，對培養孩子綜合素養的需求也在不斷升級，傳統的語文培訓已無法滿足此類需求。
有分析指出，2019年大語文市場空間在240億元左右，2020年語文培訓市場規模增至2000億元左右，市場增長潛力大。保守估計，當前我國大語文培訓的滲透率在2%左右，潛在滲透率在9%左右。
作為在線教育頭部品牌，學而思網校正在以更新穎的教學模式、更可靠的名師力量，樹立大語文賽道新的標桿。
據悉，緊隨《經典詠流傳》的腳步，《典籍里的中國》與《朗讀者》兩檔文化綜藝也將在央視陸續播出。學而思網校「大語文陪看季」將逐漸開展更為豐富多彩的互動方式，幫助孩子們走進經典名篇，「吃透」中華傳統文化精髓，更好地領悟並延續中華文化的核心價值觀與內在精神。