點亮大語文怎麼樣

『壹』 不一樣的我作文

不一樣的我作文 篇1

我的頭圓圓的，像顆草莓一樣。我剪了個學生頭，頭發整整齊齊的。我的眼睛長著小小的單眼皮，但是亮亮的。嘴巴小小的就像顆櫻桃一樣，超可愛。

我熱愛繪畫，並且畫得很好，同學們經常表揚我畫得很漂亮。我熱愛跳舞，跳得很棒，還經常參加學校的比賽呢！告訴大家一個小秘密，我穿上輪滑鞋滑旱冰的時候非常酷哦！

八歲的我很熱情，見到長輩就問好。我也很勇敢，能獨立解決很多事情，比如我會一個人把自行車推到樓下的車店去打氣。

不一樣的我作文 篇2

以前在別人眼中，我是一個下課調皮搗蛋、上課經常不聽課、做作業馬虎大意的孩子。所以，爸爸媽媽經常打電話給老師問我的表現好不好，如果聽見老師說我的表現不好，他們就很生氣。等我晚上回家後，爸媽還要對我「嚴刑拷打」。因為在學校要受到老師批評，晚上在家要受到爸媽的責罵，所以，我決心做一個讓爸爸媽媽和老師都喜歡的好孩子。

就這樣，我每節課都堅持認真聽老師講課，不再東張西望，不再做小動作；做作業不再馬虎大意，作業完成後，我都能專心致志地檢查；下課也不再瘋瘋癲癲地玩耍。升了三年級後，老師再也不批評我，反而還表揚了我，說我寫的字越來越好看了，作業也寫得清清爽爽了。聽了老師的話，我雖然臉紅得和樹上剛成熟的蘋果一樣，但是，我的心裡卻是這樣想的：我不能驕傲，我要繼續努力下去，一定要比過去表現的更好更棒！

這就是不一樣的我，你喜歡現在的我嗎？

不一樣的我作文 篇3

作為大家眼裡安靜文雅的小「淑女」，我一般可不會在大家面前做任何有損形象的瘋狂舉動，但其實淑女也是可以秒變「瘋丫頭」的。

我在爸爸媽媽面前，專心寫作業，是個十足的乖乖女。但一到外婆家，脫離爸爸媽媽的「管制」，我就像變了一個人似的，在沙發上亂蹦，把枕頭踢飛；和外婆外公打牌，我會眉飛色舞地大喊大叫……

有一次，我和外公外婆玩釣魚撲克，誰先贏到50分誰就勝利。我認真地算著黑紅梅方的點數。一副牌打完，一旦發現自己贏過外公外婆，我就會興奮地哈哈哈大笑，手舞足蹈地跳舞。外婆說我就是個瘋丫頭，興奮的時候笑得眉飛色舞，根本控制不住。

最逗的還是「洗澡」，我可以洗上半個小時，在浴室里拿噴頭當話筒，自己飈歌，狂吼一通，順帶把泡泡拋灑得到處都是。

誰也沒想到「淑女」、「乖乖女」的背後其實是這樣一個超級野蠻的「瘋丫頭」！但其實我更喜歡這樣的自己，也許這樣的我才有更多的快樂與自由吧！

不一樣的我作文 篇4

每一個人的童年都是不一樣的，我的童年就有一些我做開心的事。想起我的童年，我像在徘徊在一個布滿著楓葉中的樹林，那裡面有很多很開心的回憶。我小的時候，在幼兒園跳舞，可以說是我是主角。到上小學的時候，又能進古箏隊、廣播站（專門讀作文的地方）。但是這些都只不過是一些令人開心的事情，但是我還有一件令人聽到都覺得我很調皮，很頑皮的事情。

事情是這樣的，有一次，媽媽帶我去百貨公司購物，因為她忙著幫我買新衣服過年入了神，我站得很累，所以我找到一個「地方」去睡覺，當媽媽想讓我試穿一下衣服，卻發現不見了我。媽媽著急的周圍的找我，但是我還是找不到。最後，媽媽去找售貨員，要售貨員開麥克風去吩咐同事幫忙找我。最後，我睡著睡著突然把我的小手伸出去了，給剛剛經過這里的售貨員見到我，連忙抱起我。媽媽見到我找回了，非常高興。後來回家後，媽媽說：「你這么調皮走開了，被壞人拐走了怎麼辦呀！所以以後不能亂走哦！」

不一樣的我作文 篇5

超大號的聰明的頭，大大的眼睛，瘦瘦高高的體型，長長的手指，這就是我——王昱棟。在班裡，我是副班長；在家裡，我是「小丞相」。

我是班裡的數學天才，再難的題也難不倒我。比如，有一次老師出了道題：「誰知道99×99+199的簡便演算法？」全班人就我一個人舉手，於是老師請我回答。我說：「可以先把199分成100和99，再用99+1的和乘99的積再加上100就簡單多了。」除此之外，我的語文、英語成績也不錯，在三年級時還考了300分呢！

我在家裡，媽媽不給我零花錢，讓我幹活掙錢。雖然幹活累了點，「工資」少了點，但這是應該的。我還喜歡搞小發明，現在就在進行發明拖地機的工程。

就在上上一周，我第一次親手升起了學校的五星紅旗。從此以後，我下了決心，將來要成為為祖國建設獻出一分力的棟梁！

不一樣的我作文 篇6

我叫朱雨澤，今年九歲半了，我是金牛座，屬虎，我上的學校是文化綠城小學，所屬班級是三年級八班。

我很胖，這是我媽媽說的，可是我認為我自己不胖，我的眉毛彎彎的，像一個月亮，我的眼睛很搞笑，原本兩隻眼睛都是雙眼皮，突然有一天我的眼睛變成了一個雙眼皮，一個單眼皮，我的嘴很小，老師給我的嘴起了一個名字叫櫻桃小嘴。

和以前相比，我最大的變化就是細心了，以前我每次寫完作業都不會檢查。第二天，老師打電話來說你的孩子錯題一大堆，讓小孩多做點練習題。過後，我經過努力，終於變得非常細心了。總結來說，我變的很細心了。這就是我，一個可愛的我，一個細心的我，一個新的不一樣的我

不一樣的我作文 篇7

大家好，我是楊璐菲，俗話說，王婆賣瓜——自賣自誇，今天我來跟大家說說我身上的優點吧。

一、我記憶力比較好。一般一篇課文讀七遍、背五遍左右就可以熟背了。一首歌仔細聽十遍就能把歌詞背會，再聽幾遍就能唱完整而且不跑調。（但必須用心練）

二、我喜歡助人為樂。有人忘拿筆了，我也會果斷的借給他，有次我同桌忘帶書，他也沒找我借，只是用眼睛斜瞄著我的書，我立刻把書放到中間，他不好意思地說「我不用沒事，你看吧。」

三、我很幽默。一般都是陽光向上的，即使心情不好，也盡量不把情緒傳染給別人，也會把開心傳遞給朋友。有次放學的路上，發現若若（好朋友）心情不好，放學一起走時，她唉聲嘆氣，我靈機一動對她說：」看你嘴撅的都能栓牛環了。」若若，忍不住「噗嗤」一聲樂了。

還有很多呢，總之，我是個樂觀、風趣、善良還很有智慧的女生

不一樣的我作文 篇8

仔細照下鏡子，我那捲發下藏著一張瓜子臉，一對清澈的眼睛鑲嵌在我的臉蛋上，鼻樑有點低。我一笑兩隻眼睛就眯成一條細線，這就是我——胡筱柔。

一開始我不太喜歡這個名字，但媽媽告訴我，這個名字中的「柔」是想讓我長大以後溫柔一點，做人做事溫和沉穩一點。

我的脾氣不太好，還有些馬虎、膽小，可是我也有我的優點，唱歌、寫字。我很喜歡唱歌，媽媽總說我的嗓門大，唱起歌來是天籟之音。在學校的元旦晚會上，我的歌聲也得到了同學們的認可，都誇我唱歌好聽呢！

這就是我，你們喜歡這樣的我嗎？

不一樣的我作文 篇9

我叫夏宇浩，今年10歲，個子中等，一頭烏黑光亮的頭發，一對淡淡的眉毛，小小的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，平時說話說個不停，我總喜歡穿風衣，這樣顯得我很威風。

我很害羞。一次我和周慶蓓兩人考了100分，老師要給我們拍照，第一個是我拍，站上了講台，我的腿就一直在晃動，很害羞，不好意思看鏡頭，所以我就用試卷擋著我的臉，最後照片拍好後一看只剩下了眉毛，放學回到了家，好媽生氣地對我說：「你拍個照片為什麼要把眼睛和臉給擋起來呢？」我臉紅了，沒有回答。

我有個小小的缺點，那就是上課睡覺。課上聽課時，它就出來一直把我的眼皮往下拉，直到老師把我叫醒的時候，它才會消失，所以老師叫我「小懶蟲」。

這就是不一樣的我，你們願意跟我做朋友嗎？

不一樣的我作文 篇10

我酷愛看書，喜歡在「書的海洋里遨遊」。我雖然上不知天文，下不知地理，但也略知皮毛，算得上一個小才女。可我總覺得還缺點什麼，但我也說不上來，這個問題經常從我的腦袋裡「冒出來」困擾我。

喜歡看書也會讓我偶爾「犯罪」。有一次，寫作業的時候我不由自主地拿起一本剛借回來的《鴨子的天堂》在偷「吃」。我津津有味地「啃」起來，就在我快要「飽」的時候，忽然，一隻大手從天而降，將我的「食物」奪走，狠狠地扔在地上。我膽怯的抬起頭，看到媽媽兩眼直冒火，猶如火山正在爆發。她恨恨地說：「你可真膽大，居然寫作業的時候還看課外書，再讓我知道這種事情，發生第二次，我就把書撕了。」我灰溜溜的點點頭，小聲地說：「我下次不敢了。」

這就是我，一個古怪精靈、搞笑、單純又膽大的的小女孩。

不一樣的我作文 篇11

我叫朱奕帆，今年9歲了，我就讀於文化路城小學。我的愛好有很多，我最喜歡的是運動。我今天穿著藍色和黃色條條的上衣，下身穿卡其色校服褲子。顯得我高高瘦瘦的。

我比以前跑的更快了，記得有一次，我一年級比賽跑步，我50米8秒跑完。後來我加強訓練二年級跑步的時候6秒就跑完了50米。可是我還是覺得有點慢。於是我下定決心每天晚上都去北環跑步，即使下雨下雪天，我也去跑步。訓練了一年我覺得可以了到了比賽開始了，最後我居然5秒就跑完了，我很開心。結果我取得了年級第四名，班主任還給我發了表揚信。

這就是我，一個飛快的我，一個可愛的我，一個新的不一樣的.我。

不一樣的我作文 篇12

哈啰！大家好呀！我的名字很奇怪，叫做劉星宇！「流水賬」，「天上的星星」，我的外號可多了，不過大家還是愛叫我「流星雨」。

我長得瘦瘦的，好似一根小竹竿，家人，鄰居都讓我多吃點飯菜，我吃得夠多了，可還是不見長胖。我有一雙奇特的耳朵，他會「動耳神功」，我的耳朵會微微上下擺動！同學們都嘖嘖稱奇！

我好靜，一般都很斯文，不怎麼愛鬧，所以老師和同學都很喜歡我。但我有時也很樂觀。有個秘密告訴你：我有點膽小，我怕老師批評，但我正在努力改正它！

我的愛好可多了！搞小發明、畫畫、讀書······所以我是個大忙人呢！但我更愛唱歌。所以音樂課我總很認真，兒歌，搖滾，說唱都難不倒我。我和兩個好朋友以後要組個「流星雨」樂團。我們能遵守約定嗎？讓我們快點長大吧！

這，就是我——劉星宇。

不一樣的我作文 篇13

我覺得人真是一個奇妙的東西，在一個地方和在另一個地方的心情都會不一樣，比如在電腦桌前的我和在書桌前的我，在一小時中，就有兩個完全不一樣的我，真是奇妙啊，就讓我說說這兩個我吧。

在電腦桌前的我真是快樂，因為不用去算這個乘這個那個除那個……也不用記這個是什麼字那個是什麼字……所以我在電腦桌前生龍活虎心情超好。

而在書桌前的我和在電腦前的我就差了十萬八千里，因為在書桌前的我都覺得寫功課時間好慢，而且還要背，真是累啊，所以我在寫功課的時候都好想睡覺。

在書桌前的我和在電腦桌前的我心情真的差得好遠好遠，真希望能把在電腦桌前的我帶到書桌，那我的功課一定能變得很好。可是我的個性是很難改的，所以只好再接再厲了！

不一樣的我作文 篇14

我於2010年1月31日在美麗的新昌出生了，我姓吳叫鯤，媽媽常說「北冥有魚，其名為鯤……」，所以我的名字叫吳鯤。

我有許多興趣愛好，比如：武術、畫畫、寫字、羽毛球……而我最喜歡的是畫畫。

記得有一次，我在學校中參加了「六一」畫畫比賽，最後我被錄取為「十佳小明星」，我的畫還被學校推薦在「社區公告欄」上展示，這讓我感到十分自豪。

學足球也讓我十分難忘。有一次，我去上足球課，突然，我們的教練皺著眉頭走過來，我立刻開始了訓練，誰知我的足球被哪個「250」給換成了排球，幸虧沒被發現，現在的我是校隊的先鋒了。

我最喜歡的格言是：像英雄一樣的戰斗或者像懦夫一樣的死去！每當我讀這句話時，心中立刻會跳出《我的世界》里的實體303這個人物。

我就是一個不一樣的「煙火」，雖然我只有十歲，但心中已經堅定了一個理想，要做一位像霍金一樣的科學家。我的人生中還有很長的路要走，祝自己幸福！

不一樣的我作文 篇15

我，是一個愛畫畫的我;我，是一個愛創新的我;我，更是一個善於發現的我。

不管有什麼新奇東西，一到我眼裡，我總想把它弄明白。就拿老師讓我們觀察蚯蚓這件事來說吧。大冬天的，我就是掘地三尺，也得把它挖出來，並用雙手把它捧到盤子里，拿著放大鏡，一看就是半天，看不明白之處我趕緊去問問老師。最終我知道蚯蚓也分頭尾，它吃土壤中的動植物碎屑，最喜歡在地下鑽洞，能把土壤翻得疏鬆，是植物的好朋友。更加令我驚喜的是：蚯蚓要是不小心被弄成兩斷，不但不會死亡，經過一段時間，一條蚯蚓還能變成兩條完整的蚯蚓。你說奇怪不奇怪?

在家裡，爸爸也常常被我問得直搖頭，只好到書上去查查或者上網尋找答案。呵，多問「為什麼」作用可真不小，我現在懂得了許多課堂上學不到的東西。要是你在一朵花里看到許多動物的屍體，你千萬不要覺得奇怪，那是食肉豬籠草。要是你專門到動物園里去看孔雀開屏，卻怎麼也等不到，你也不要生氣，那是雄孔雀心中的「美麗姑娘」雌孔雀還沒有出現。要是天邊有幾道光線劃過，你也不要相信那是一個去世的好人要升上天堂的說法，那是天上的星體分裂時或者相互碰撞掉下來的碎片。

當然，有時弄不明白時，我還會做做小試驗。比如：靜電是怎樣產生的，蠟燭在水中如何點亮……做這些實驗，除了能增長你的科學知識，還能豐富你的生活。在科學實驗中生活，是一種多麼有創意的生活!

一旦有了創新的意識，我就一定會被它的魅力所吸引，也就會行動。我也希望自己能保持一顆好奇之心，不斷地去探索，不斷地去發現。

不一樣的我作文 篇16

我叫王大錘，今年9歲了。我有著白皙的皮膚，一單一雙眼皮兒的眼睛和還算烏黑的頭發，這樣就湊成了一個跟別人不一樣的我。

課外時光中，我喜愛閱讀，只要拿起書本，就手不釋卷了。徜徉在書的海洋中，讓我學到了課堂之外的科學知識、歷史故事、還有發人深思的哲理。比如孟母三遷的故事讓我體會到了良好的成長環境多麼重要;埃及金字塔的故事告訴我，在金字塔的最底層，它面積最大。從數不勝數的課外書籍閱讀中我知道了，只有掌握好基礎只是，才能掌握自己的末來。

日常生活中，和其他男孩子一樣，我也由衷的喜愛運動，羽毛球、足球、乒乓球、單車等等……為什麼呢?因為運動能強身健體，給我一個強壯的體魄。這么多的運動項目中最喜歡的就是羽毛球了，它是一項很「紳士」的運動，沒有足球籃球那樣激烈的沖撞，不傷友情哦。它還是一項講究耐力的運動，需要較好的體能。我在享受這項運動的同時，還認識了許多羽毛球高手，使我的朋友越來越多。

學習作業中，我可是一個蝸牛了，媽媽評價是出了名的「慢動作」——做事情太磨蹭。因些，我常常把握不住時間。一次媽媽外出辦事，要我自己一個人在家完成作業，然後才可以玩。然而，我卻一心只想著玩去了。媽媽一出門，我立刻歡呼：「終於可以玩了!」於是，我把做作業的事情拋在腦後，和朋友們快活去了。快樂時光就像「白駒過隙」，一下子就到了媽媽要回家的時間，我才慌忙投入學習，結果作業只完成了一點點。那天晚上我很晚才寫完作業。這讓我意識到，一定要改正這個壞習慣，才能正確地把握好時間，不然沒有時間休息和閱讀。

這就是我，既有許多優點，也有許多缺點。我就是我，不一樣的我。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。我希望能和更多的人成為朋友，也希望能做更好的自己!

不一樣的我作文 篇17

我叫王子銘，今年九周歲，是南瑞實驗小學三年級五班的學生。

我是一個活潑可愛的男孩，胖嘟嘟的，長著一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神，像兩顆黑寶石。我有一張能說會道的嘴巴，一笑就會露出一對淺淺的酒窩。如果有人問我哪兒長得最不好看，我會說：「牙齒。」因為它們太不聽話了，隊伍不整齊，還歪歪扭扭。大門牙裡面還長出了一顆小牙齒，害我吃苦頭，動了個小手術，花了爸爸的錢，哎……

我的學習還可以，在學校里，老師和同學們都很喜歡我。我的興趣愛好很廣泛，我喜歡看書、打羽毛球、打乒乓球、練字、下中國象棋等。其中我最喜歡下中國象棋，因為它能鍛煉我獨立思考的能力。我的象棋等級已授予「三級棋士」稱號。在新昌我還是表現很出色的小棋手，曾到各市參加各種棋類的比賽，家裡獲得了很多證書和獎牌，最高的獲獎榮譽是浙江省首屆智力運動會中國象棋少兒男子組第二名。

我還比較喜歡練字，養成了每天寫鋼筆字的好習慣，功夫不負有心人，在校2022年「迎新書法」比賽中榮獲硬筆一等獎。

我的缺點就是馬虎，有時候做題時也會漏題，抄寫生字詞語會抄錯，我得好好改改我的壞習慣了，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會讓我的優點戰勝我致命的缺點，在以後的學習上更進一步！

你們認識我了嗎？這就是我，不一樣的我！

不一樣的我作文 篇18

你好！我叫張鍾怡，家住營子村，現在讀初一，所在班級是七年級五班。

大大的眼睛，長長的睫毛，不大不小的嘴巴，圓圓的臉，一百五十厘米的個子；愛扎一個短短的馬尾，留著一排齊齊的劉海；穿一條牛仔褲，上衣要麼是白的，要麼是藍色或粉色的。就這樣，造就了一個在不一樣的環境中不一樣的我。

是的，就像上面說的一樣，我，就是一個在不同的環境中，也不同性格的人。有時，我熱情、真誠；有時，我活潑、開朗；而有時我卻很安靜……比如說在學校，下課後，你可能會看到我和同學們一起，說說笑笑，打打鬧鬧；也有可能會看到我站在窗口，一個人抬頭仰望著天空……後來，我才開始慢慢發現，原來，我一直擁有著這么多種性格。

其實，我自己都覺得，自己其實也不是太了解自己，就是一個很矛盾的人。我吧，是一個既內向，但又外向的人，因為我喜歡跟人聊天，跟自己的好朋友傾訴心事，但是我又不是很想告訴別人自己的事，你說，我是不是很矛盾？

雖然我這個人很矛盾，但我也不乏一些廣泛的愛好。我喜歡讀書，我認為讀書不僅會豐富自己的知識，而且還能從一個個故事中明白一些人生的哲理；我喜歡音樂，因為我始終都相信，沒有音樂的人生就是沒有靈魂的；我愛好美術，我在自己完成一幅作品時，不論它是美是丑，都覺得很自豪；我還喜歡散步，在一邊散步的同時，一邊欣賞著周圍大自然美麗宜人的景色，我覺得那是一種享受。還有，我還喜歡一個人仰望天空，因為我喜歡看雲，看天空的藍。

上了初中以後，環境變了，同時，我似乎也有了一些小小的改變。不過，我還是像以前那樣樂於助人。在學校里，同學們向我借東西用，我一般都會給的，我覺得，這是作為同學應該做的，最重要的是，在幫助別人的同時，自己也收獲了快樂。

我就是這樣的一個人，對不同的環境有不一樣的性格；對不同的人或事，有不一樣的態度。

不一樣的我作文 篇19

小的時候，總會覺得自己沒有缺陷，慢慢大了，這種自信被淡化，並漸漸消失了。但我就是我，不一樣的我。

之前的我比較瘦，後來胖了，引來了許多麻煩。有時會被媽媽嫌棄：「你看看你們班同學，個個都比你瘦，你就不能控制住你的嘴嗎？」有時跑步，我也跑不過人家，漸漸拉開距離，從一米，兩米，到十幾米，二十幾米。剛跑幾步就喘的我，望著落下的距離，不禁心灰意冷，沮喪到了極點。於是，心中便有十幾個埋怨：「你為什麼這么胖？為什麼控制不住你自己？為什麼跑不過別人？」這幾十個埋怨讓我生氣、煩惱，讓我覺得我永遠也不能像別人一樣瘦，甚至讓我恨不得不存在於這個世界。有那麼一階段，我多麼想要逃避別人的目光。

但是，我慢慢地發現，盡管有別人的譏諷、嘲笑，或者來自於跑步距離的打擊，盡管你的假想敵那麼多、那麼優秀，但我就是我，我不可能變成別人。我慢慢地接受我自己，我胖又能怎麼了？我也可以快快樂樂生活，有時還可以利用胖來做事呀。例如可以去當守門員，用胖的身軀來擋住不知從什麼方向飛來的足球，用胖的身體去抬水、搬東西。我慢慢不再過多地注意別人的指指點點和對我的嘲笑。讓那些東西都在我心裡化作一團浮雲，慢慢悠悠地逃走。

有時，我也會由於自己的成績而煩惱。又一次，我的同桌考得比我高，心裡便覺得天塌了下來，如同天打雷劈一般。恨不得把試卷撕了，找個地縫鑽進去。

但很快，我就覺得，只要能放下心態，認真思考，成績就能再一次地上去。即使有別人的挖苦，也不要過度在意。進行自我調整最重要！

如果仔細去看鏡子，你會發現，自己是獨特的，何必將別人的優點復制過來，讓自己成為可笑的復製品？只有做好自己，才能活得精彩！

『貳』 高思的語文分大語文和思泉有什麼區別

思泉是竇昕創辦的語文體系，然後被高思收購了，後來竇昕又跳槽去了巨人，16年9月出來自己單干，現在叫中文未來，線上產品叫諸葛學堂。

高思有大語文教材，高思學員可以買到。但語文的快速提升，往往不能依賴孩子的興趣，理由是有閱讀興趣的孩子不用家長擔心，所以，家長平常要引導孩子興趣。

「大語文」區別的是傳統的語文學科輔導，旨在提升學生整體文學素養的語文教育。如果還覺得不夠直白，你可以琢磨一下「數學思維」和「數學」的區別。

當然，如今這種界限越來越模糊了，沒有哪個機構可以只做素質教育，不管應試需求，也沒有哪個機構可以只管應試，不考慮孩子的全面提升。就像豆神大語文和子曰語文，只是在定位上更側重某一方面。

『叄』 感謝老師感謝信

隨著人們自身素質提升，很多地方都會使用到感謝信，請注意不同種類的感謝信具有不同的用途。寫感謝信需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的感謝老師感謝信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝老師感謝信1

敬愛的滿老師：

您好！

您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……

深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我的精心輔導，這次期中考試只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。

滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

此致

敬禮!

學生XXX

20xx年xx月x日

感謝老師感謝信2

尊敬的xx老師：

我們是高xx齊的家長。收閱了您的信後，您的責任心深深的感動了我們，同時，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的老師，我們很榮幸也很放心。

和天下所有的孩子一樣，高xx齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因為溺愛，養成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的習性。當然，最大的問題是靜不下來，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問題，已經引起了我們做父母的高度關注，並且，現在也在生活當中進行有針對性的糾正。總之，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養成一個有知識、有修養、有能力，對家庭對社會有用的人呵!在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信xx老師您一定能理解做為孩子父母的心情，並且，在這點上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。

誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響。「桃李不言，下自成蹊」，我們的素養和習慣直接決定著孩子的成長。所以，我們在嚴格要求孩子的同時，一定也會嚴格自律，如您所要求的那樣，在家庭養成良好的讀書學習氛圍，要求孩子做到的，我們自己首先做到，力求和孩子一起成長進步。

有道是「十年樹木，百年樹人」，培養人的過程是一個艱苦漫長的過程，我們做為過來人，個中滋味是深有體驗的。但，再艱苦再漫長，也得經過這個脫胎換骨的過程。在這個過程中，無疑，學後的第一任老師最為關健，她是引導孩子確立正確的學習觀和養成良好學習習慣的起點和基礎。現在，您就站在了這個關鍵的位置，您知道，我們對您的敬意和期待遠不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的!我們知道，我們的重託和期待對您來講顯的有些沉重和不公平，因為孩子的成材必竟有著諸多的先天、後天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無怨無悔、甘於付出一切的心態，足以感天動地!期望您能理解吧。

最後，衷心的祝願您健康、順利、幸福，青春永遠，美麗永遠。

你的學生：xxx

x年xx月xx日

感謝老師感謝信3

親愛的xx老師：

你好!

能夠成為你的學生，我感到非常榮幸!因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都捨不得走!你真的是一個特優秀的好老師!

我特別喜歡你把我們當小孩子看，然後誇獎我們，我們都知道「善言一句三冬暖，惡言一句六月寒。」這樣我們會覺得跟你呆在一起感到挺溫馨，自己的棒!呵呵!

然後我覺得你特別親切，很好打交道!在課堂上，我們不僅僅是師生關系，更是朋友關系!

最後我特別喜歡你的詩意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿詩情畫意，這正象徵著「構建社會主義和諧社會」!與時代背景相符合!

真心的希望你以後還能成為我們的老師，給我們傳授你淵博的詩意課堂知識!

祝老師身體健康!合家歡樂!萬事如意!

您的學生xxx

20xx年xx月xx日

感謝老師感謝信4

每當看到老師們忙碌的身影，看到他們朴實無華的臉龐，我的淚水總是不由自主地湧出。他們也是這個和平年代裡真正的英雄。在校園，我們這些遠離家人、遠離父母的學子，終於體會到了「老師如慈母、嚴父」這句話的深刻含義。一遍遍細致地消毒、一次次認真地體溫測量、一日日在辦公室、教室、學生宿舍之間忙碌地奔走……我們看在眼裡，記在心裡，老師您逐漸地消瘦。「保重啊！老師」，這是我們給您送上的最真誠的問候與祝福。

記得魏巍在《誰是最可愛的人》一文中說過：「在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著……」。是啊，在學校的每一天，在這危難中，我們看到醫生、護士、新聞工作者們英勇無謂，而我們的老師，全心全意地為廣大同學的身體健康和安全操勞，更讓我們感動、不能忘懷，……！老師們打向同學家中的一個個電話，一句句讓家長放心的話，讓我第一次發現原來他們是那麼的細心、周到，友愛與善良，也讓我第一次感受到，在我們這個大家庭中所蘊藏的溫情。感謝您！我的老師。

感謝老師感謝信5

親愛的老師：

您好！

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個認真負責的人。

在這*即將來臨之際我們向你獻上最真誠的問候，白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入*，即將過去這其間您的辛勤付出，我們每個人心裡都有一桿秤，無論刮風下雨還是大霧彌漫您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸，你用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處，你就像一隻載渡的航船帶著我們在知識的海洋里遨遊，這就是您的勞動與付出。我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水；從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心。祖國的明天要靠我們去建設，我們的明天要靠您去塑造，您為了培養祖國明天的建設者獻上了自己的一腔鮮紅的熱血、一頁寶貴的青春。無論我們明天成長為參天的大樹還是平凡的小草，我們的身上都浸透著您的勞動與付出，無論我們今後走到天涯海角，我們都永遠不會忘記您為我們的成長所播下的種子，再一次向您道一聲：辛苦了老師謝謝了老師向您表示忠心的感謝。雖然「感謝」二字誰都能說出口，但學生我是發自肺腑的。

祝您身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快！

此致

敬禮

XXX

XXXX年XX月XX日

感謝老師感謝信6

尊敬的高老師：

時間過的可真的太快，不知不覺中就到了20xx年底，研究生畢業都已經半年了，感覺我還仍然沉醉在科大美麗的校園中，期待著每周一次的討論班，盼望著您對我們講課內容的指導和點評，猶如美味佳餚，讓我在這過去的三年中如痴如醉，一點一滴的滋養著我，讓我慢慢的學習與提高。感謝您在這三年中學業上對我的指導和幫助及生活上慈父般關懷。您淵博的知識和嚴謹的治學態度，是學生我一生學習的榜樣和努力的目標。

第一次見到您的時候，是在 20xx年5月份的 研究生入學考試的面試現場，那個時候您是第一個問我問題的，是高等代數中一個概念，我自己感覺回答的比較完整。可是您的第一反應就說我的回答中，漏掉了這個概念中有一個前提條件，然後您又把這個概念完整的說了一遍。後來知道您就是我未來三年內導師，那時一句話在我的頭腦里一閃而過：我慘了！這個老師肯定會很嚴！

事實證明我真的慘了，只不過是錯慘了。進了科大之後，與您的接觸變得越來越多。從選課與您的溝通、到上您的「泛函分析」，再到和您討論科研問題等等，逐漸地我就覺得這個「會很嚴」的老師不僅課講特別好，板書寫的那叫一個工整，估計兩網路近似不戴眼鏡抄筆記絕對沒問題，而且脾氣特好。當然，是老虎總還是有「發威」的時候的，那是對我多次不按照要求做事一次反映。我印象中您對我說話最嚴厲的一次是我的第一次期終論文是手寫稿。這是我們剛剛開始學習寫學術性論文的那個學期，到了期終，您要求我們按照學術性論文的格式寫一篇總結，只有我一個把手寫稿直接交到您的手中了。您當時就質問我你以後要是發表論文也交手寫稿嗎？

後來我們開始上討論班，剛開始是您先給我們講幾次，告訴我們如何查詢、閱讀文獻以及在閱讀過程中如何思考，如何學習別人思考、解決問題的方法。然後就是我們依次講解我們閱讀的論文，在講解的過程中，遇到我們不理解或者理解的不透徹的地方，您都是做詳細的解釋和說明，而且每次講完，您都會問問我們對講過的論文有沒有你自己的想法，如果有，不管是對的還是錯的，您都會表揚一下，鼓勵我們大膽的思考；如果沒有，您就把論文的思路在講解一遍，然後針對論文中涉及的問題，指出有可能存在的別的解決方法或者思路，並與我們以前講過的方法，綜合起來，幫助我們理解、學習，啟迪我們思考、解決問題的思路。每次當您離開教室以後，我們都還要再討論一段時間，那時常常想：為什麼老師懂那麼多，我到他這個年齡有希望懂這么多嗎？

說實話，在這三年中我真是做了挺多對不住您的事。比如那次去財務處借款的事情，給您惹的不少的麻煩。當我聽到那個消息的時候，我直接都不知道怎麼辦了，錢沒有借出來，怎麼還要我去換錢呢！再比如，畢業答辯的時候，張老師問我的那個問題，我也沒有回答上來，還是您為我回答的。

再過幾天，新的一年就要到了，對老師您三年來對我的培育之恩，學生還無以為報，至此，學生在他鄉遙祝老師新年快樂，身體健康，萬事如意！ 此致

敬禮

學生：

20xx年12月27

感謝老師感謝信7

尊敬的企業老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學生感恩企業老師，是因為您讓我們在學習中得到快樂。

企業老師，是您教育我們「時間就像金錢」，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔於人生；有些人只知道時間如流水源遠流長，有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。

是您對我們說：「只有你尊敬別人，別人才會尊重你。」一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍著飢餓和疲勞，來到一個小鎮，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，願為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。後來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。

企業老師，是您對我們說「辛苦十二年，幸福四十年」，是您讓我們明白了，現在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。

企業老師，我感恩您，企業老師，我謝謝您。

感謝老師感謝信8

敬愛的榮老師:

您好!我是吳凱穎,很驚訝吧?現在還有多少人親筆寫信呢.但是我喜歡這種最傳統的方式,因為電話里頭我有很多講不出的話.在您收到信的時候，會想這到底是誰？誰這么用心？我有很多事情想跟您說.在這里我可以大膽地寫出來。說真的,當老師不容易,我現在的職業學校的老師有時候都給同學們氣哭了(當然是個女的),我想,老師真的不容易。

上次五一沒見您之前我很怕您一年沒見,變老了些,還好,看到您之後,您還是一如即往的年輕,沒有任何老了的感覺。知道為何我如此的思念您嗎,因為,您是我讀書中遇見到的最好的老師,我也不知道其他的老師為什麼沒有這么親近的感覺.(您平易近人啊！）也可能是因為初三我才開始懂得了很多.懂得讀書人都是幸福人的真正含義.現在回想起來,我初二真是一個小孩子.經常沉迷於電腦游戲，還亂花錢.初三到您手中我開始改變.我第一次改變的就是我不說臟話了..真真正正感覺到長大啦.完全可以控制自己.那時候我一天一天在改變.慢慢堅強的意志力,我在初三的改變是思想的改變.所以我要感謝您,回報您.

我覺得,我很榮幸有認識到您這位值得我們學習老師.沒有您當我們的班主任可能就沒有我那麼美好的初三.我認為我們班是當時所以班最幸運的（當您的學生）初三是我讀書以來最值得懷念的一年.我喜歡您教育學生的方式,當了您的學生很幸福,也因為這樣時間過得飛快.喜歡上您的課,您有一顆寬容的心,喜歡您管得我們不是很嚴格(哈哈),不會以成績來衡量我們,我很少看見您對我們生氣,完全沒有讓我們對您討厭的地方.對您所講的哲理我認為很正確.雖然我成績不怎麼樣,我也不怎麼能聽懂您的課.但是我永遠記住您說的遇到事情先不要急,還有先付出才有回報.我們還沒有付出就想得到回報是不可能的我最後自己總結出來的就是,我們有付出就一定有回報,只是以什麼方式,或許以一種我們不知道的方式回報給我們.這絕對符合物理的能量守恆定律.也就是以前人們所說的,好人有好報.

老師您辛苦了!這是發自內心的感言,雖然現在沒有什麼機會當著您的面說了,但是我會用行動來證明.我現在不能回報您,不代表我以後不能回報您.我有能力了之後,我心中不會忘記您.這都有您的功勞.

謝謝您，我的好老師。

此致

敬禮！

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

感謝老師感謝信9

xx年8月，我們選擇將自己的孩子送到全新的北附來培養，我們有過遲疑、有過忐忑，但你們的責任和擔當，你們的鬥志和付出，讓我們的信心越來越強。我們的孩子和北附共同成長!我們和北附師生分享奮斗的幸福!我們為北附首屆師生交出的靚麗答卷喝彩!

xx年高考一本上線55人(不含藝體生)，上線率38%;二 本文科上線率100%，理科上線率99.1%。

xx年來，學校在北師大先進辦學理念的引領下，凝煉出了北師大北海附中獨有的氣質和風格。我們深刻感受到成績的取得，是因為，北附管理團隊理念先進，素質精良;北附教師團隊愛崗敬業，吃苦耐勞;北附學子自信進取，熱情大方。學校注重培養學生的文明禮儀與習慣養成，關注學生思維與能力的提升。在這所學校，盡管我們的孩子從不同起點出發，但都能找到最適合他們的教育，個性和學業都能獲得最大程度的發展和提升。我們慶幸當初選擇了北附，正因為學校每一位教師都在用心做教育，才成就了我們的孩子。作為xx年來辛勤付出的校 領導和老師們致以衷心的感謝!向你們三年來的用心守護和辛勞付出致敬!

衷心祝願，也相信和深信北京師范大學北海附屬中學會越辦越好，北附的明天更輝煌!

北師大北海附中20xx屆畢業班家長

感謝老師感謝信10

親愛的老師：

您好！

忙碌了一年，您的節日又到了。幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，您的學生們想對您說：親愛的老師，您辛苦了!

感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝願，祝您教師節快樂，天天快樂!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長存我心。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪!

您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著當代青年的靈魂。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，讓我們領悟北大傳統精神的魅力所在;您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣;您是莘莘學子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

有人說，師恩如山。高山仰止，當更催後來之人奮發不已。正所謂「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持」。北大學子的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您——親愛的老師!

在這個神聖而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生!

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。

值此教師節來臨之際，北京大學學生會謹代表全體北大學子衷心地祝福您：身體健康!工作順利!

感謝老師感謝信11

尊敬的王老師：

您好！

我是xxx的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度四年了個，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與王老師的教育是密不可分的。在此我懷著萬分感激的心情，向您致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。

xxx很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是老師對孩子的愛感動了孩子，是老師嚴格的教育知道這孩子，常言道「嚴師出高徒」，下面講兩件事：一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，，她有兩個字寫得不規范，王老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之後，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到「你最棒」，「很

好」「加油」，「老師相信你」。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道後設法幫她尋找。兩天後老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

xxx

日期：

感謝老師感謝信12

尊敬的xx老師：

您好！

衷心感謝你的慷慨解囊和無私幫助。我的女兒在她花樣年華的時節不幸地被病魔摧殘；但她又是幸運的，有您用最博大的愛心在伴她同行。我的女兒，普普通通的少女，出生在的農村家庭，在今年被查出患上骨癌，急需手術，但因家境實在貧寒，在無力承擔巨額醫療費用而一籌莫展的時候，是社會用無數的愛心點亮了前方的曙光。你的善行義舉了全家人的安慰；也鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭的我的女兒，給她送去了勇氣和希望！讓所有她的人感到了安心，看見了勝利前的黎明。相信，有大家的祝福、關愛與幫助，xx她會用的意志出生命的奇跡！

在縣委縣及你的下展開了愛心募捐活動。共募集善款10餘萬元幣。所有捐助的'善款已地送到了手中。

近月中，收到了來自社會各界的愛心捐助，並用捐款動了手術；現在我的女兒在院化療，渡過了最危險的時期，病情好轉。為此，全家人再說一聲感謝！但此刻語言已表達滿腔的感謝之情，這份愛心與意志將伴隨xx一生，激發她的抗爭決心！，衷心感謝所有捐獻善款的愛心人士，感謝你們的愛心捐助，是你們給了xx擁有新人生的希望！，我代表xx及全家人向所有奉獻愛心的、、團體及個人致以最誠摯的謝意！金錢有價、愛心無價；不管大家奉獻的愛心有多少，你們一輩子的恩人！祝你們身體健康、工作、萬事如意！

感謝老師感謝信13

尊敬的園長，老師：

您們好!我僅以此信表達我們全家人對一幼大六班包老師，曹老師，白老師的衷心感謝!

我的女兒韓xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學習已近一年的時間，今年夏天她就要從幼兒園畢業升入小學了.在這一年中，我們高興的看到韓xx在老師的培養下一點一滴的進步，記得一年前她剛入幼兒園是，還不適應幼兒園的生活，每次送她上學時，她都不情願離開家，而現在即使是周六她也會主動提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。

韓xx在學習上的進步更加突出，在老師們的精心教育下，她對音樂，美術，舞蹈等都產生了極大的興趣.以前她很貪玩，現在回到家會主動地完成作業，並且養成了愛看書的好習慣.同時韓xx在家裡變得非常懂事，還學會了主動關心別人，自覺地幫我們做家務，陪我們聊天.親戚，朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結果。

現在韓xx自己也知道她快要畢業離開幼兒園了，所以她常和我們說，要和教過她的大六班全體老師和小朋友們，拍照留念.小小年紀，能有這樣的意識，表明了她對老師的深情厚意.更體現了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結果。

根據我們孩子在幼兒園的情況，我們相信洮南一幼一定會越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了!

感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!

韓xx的媽媽：楊xx

xx年4月10日

感謝老師感謝信14

尊敬的星海學校領導：

您好!

我是星海學校七二班學生楊伽森的家長，很冒昧的給你們寫這封信，目的就是為了感謝學校對孩子的培養和教育，也感謝校領導和各位老師的辛勤付出，感謝!

時間過得真快，一晃眼，孩子在學校度過了快一年的時光，作為家長，我很欣喜地看到了孩子這一年的收獲，每天的晨跑讓他們個頭長高了，體質比之前好了很多，也不挑食吃胖了，學生生活有規律，自理能力提高了，懂得關心別人，懂得感恩了……同時在七年級第一學期全市聯考中取得了比較滿意的成績，拿到了獎學金，使孩子自信心增強了許多，這一切都與校領導以及各科的老師的培養教育是分不開的。

在每次考試之前，班主任劉一辰老師都會找孩子談心，並給予鼓勵，使得孩子們信心倍增，考出好成績。當孩子們有什麼心結打不開時，劉老師就會主動的找孩子們聊天，幫他們化解心結。當孩子有那麼一點點小小的進步，劉老師就會給孩子的精神支持或者獎勵;周末接送孩子之前，劉老師也都會提前編輯一些注意事項，提醒孩子們准備好學慣用品，提醒家長注意路上行車等信息，以微信形式發到班級的群里，告知大家。有了您的耐心，細心，真心，責任心，就有了孩子從小學到初中，從家裡的安逸生活，到學校寄宿團體生活的平穩過渡。從孩子一點一滴的進步，我們就可以看出老師付出的心血，同時也要感謝數學老師和英語老師在平時給予孩子的鼓勵教導，讓孩子能夠更多積極主動的投入到學習當中。

還要感謝學校的陳昌校長，也是孩子們的政治老師，從七年級開始辦以來，就基本上住在學校，和孩子們生活在一起，每天早上都會通過微信的方式來給家長的傳遞孩子們在學校的視頻，孩子能遇到像您這樣盡心盡力的老師，真是他們的福氣。

最後感謝伽森的生活老師周參老師，孩子回家總說您每天晚上都會監督和督促孩子們洗漱，晚上總是半夜起來給孩子們蓋被子，把每個孩子都當做自己的孩子一樣來照顧。感謝食堂的所有老師，讓孩子們每天都能吃上可口的飯菜，感謝門衛的兩位老師工作盡職盡責，讓家長放心。

孩子們的點滴進步都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝星海學校七年級所有的任課老師，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意!

致以最真誠的感謝!

七二班

20xxXX年3月22日

感謝老師感謝信15

敬愛的企業老師： 您好!

此時，您也許還在燈下認真地批改作業，您也許還在全神貫注地製作著明天的課件，您也許還在專心地准備著教案。昏暗的黑夜裡，當繁星伴著我進入夢鄉時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。企業老師，此時此刻我想由衷地對您說：「您辛苦了。」 父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而企業老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實的生活。 當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背後，我看到的是苦口婆心。

當我遇到挫折時，在您清晰嚴肅的教導背後，我看到的是用心良苦。

當我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背後，我看到的是孜孜不倦。 如果說我是度過嚴冬的小草，那麼您便是那溫暖的春風，提醒我在春日裡蘇醒;如果說我是奔騰的河流，那麼您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那麼您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!

『肆』 中美貿易戰對中文未來竇昕大語文有沒有影響啊

沒有，因為這個貿易戰僅僅是個姿態，沒有持續的可能的。但因為中國開了石油期貨市場，弄倒石油美元的事情，這個才是美國不能容忍的！貿易戰僅僅是開始，後面還會有其他的「戰」！

『伍』 大學語文教育軟體有哪些

、寶貝聽聽

「寶貝聽聽」是一款供0-6歲兒童使用的早教app，內容涵蓋了童謠、詩歌、寓言、故事、國學歷史、科普益智、英語啟蒙、胎教等11類。並且具有獨特的親子互動社區。

「孩子每天都要聽一個新故事，我上哪去找啊。」一位家長常常為給孩子找故事而煩惱，低齡向的、簡單的兒童故事就那麼多，給孩子講了幾個月就基本講完了，但太深刻的故事小孩子又聽不懂，不喜歡。

「寶貝聽聽」內涵超多優質兒童故事，而且內容富有教育意義，因此，在評分中，「教育價值」獲得了95%的最高分。讓您每天都能給孩子講一個新故事。

優點：

展開全文

1．海量故事。10000個優質兒童故事，幾乎涵蓋所有兒童教育類型，分類清晰。

2．優質音源。大部分故事由專業播音員播講，因此對幼兒的語音能力提升明顯。

3．每周更新。更新速度快，資源補充及時。

不足：

「寶寶聽聽」的「易用性」獲得了75%的較低分值，原因在於：

1．故事資源過多，加上頁面設計不合理，導致尋找困難，頁面切換不夠流暢。

2．部分故事缺少動畫的支持，畫面單調，對兒童吸引力不大。

3．付費模塊過多，且有些特定故事需要購買故事機播放，捆綁消費過於明顯，用戶體驗不好。

二、貝瓦兒歌

「貝瓦兒歌」包括經典中文兒歌、外語兒歌、舞蹈兒歌、親子兒歌和經典童謠等多種兒歌視頻。

有些家長很煩惱，自從養了個孩子，手機里的幼兒APP就少不了了，都不能為了省錢買16G的手機了啊！

「貝瓦兒歌」最大的特點在於：除兒歌之外，還囊括了如成語、寓言、通話等故事，同時還有英語樂園、三字經等輔助認知學習功能，每周保持更新，基本上一個軟體全搞定。

優點：

1．內容十分淺顯，易為幼兒所理解。

2．用簡潔有趣的韻語表明普通的事理，符合幼兒的認知特點。

3．與生動的動畫相結合，可以引起寶寶的美感、愉悅感。

4．整體界面無廣告，很乾凈，且設有收費會員專區，不過經常會有活動贈送會員，不定期有抽獎活動。

不足：

1．或許是因為內容多是視頻，播放的時候經常卡死。

2．APP界面過於粗獷。

三、兒歌多多

「兒歌多多」是一款供學齡前兒童使用的App，通過聽、看、學來豐富孩子的知識、鍛煉孩子的辨識力。「兒歌多多」

「現在的孩子啊，就知道喜羊羊灰太狼，喜羊羊哪有以前那些老的動畫片經典好看啊。」家長們，你們是不是有時候也會這樣想呢？比起喜羊羊，您是不是更願意讓孩子看《貓和老鼠》、《小羊肖恩》、《金剛葫蘆娃》、《大頭兒子小頭爸爸》這些動畫呢？

『陸』 閱讀點亮心燈——語文大閱讀教學研討會

        5月11日，400多名教師共聚臨河五小，為新教育探路，共同研討如何推進兒童閱讀。這是關於兒童閱讀的一次論壇；這是營造書香校園的一次推進；這是研發書香課程的一次分享；這是教師成長的一次探索…… 

      大語文是教育觀；大閱讀是目標；大推進是手段；大發展是趨勢……

        大咖來襲也是必然。

        本次活動，我們非常榮幸地邀請到了全國親近母語「親讀會」總導師、2018年「閱讀改變中國」年度點燈人、全國著名兒童閱讀推廣人、「閱讀地平線」閱讀指導專家付雪蓮。

      牛宇 臨河教師成長營營員，臨河丹達學校教師，全國親近母語研究院公益培訓師、實驗培訓師。馬雲公益基金會2016年「鄉村教師獎」獲得者，馬雲公益基金會2017屆、2018屆「鄉村教師獎」評委。「新教育」實驗種子教師，榮獲2019「閱讀改變中國」年度點燈人，入圍第四屆「桂馨·南懷瑾鄉村教師計劃」獎。她發起創辦黃河志願者協會並擔任會長，被評為內蒙古優秀志願者，內蒙古自治區第十二屆青聯委員。牛宇今天帶來的是整本書閱讀交流課《諸神的蹤跡》。

      楊舒涵 臨河教師成長營營員，臨河五小語文老師，巴彥淖爾市優秀教學能手，巴彥淖爾市鴻雁教育講師，新教育種子教師，臨河區書香教師。楊老師首先帶領孩子們誦讀兒童詩《朋友》，然後進行繪本教學梅子涵先生的《敲門小熊》。

      主持人張雪岩致開篇詞、介紹與會領導和嘉賓、本次會議的目的。

 

        本次大會得到我們教育局領導的高度重視和大力支持，參加這次研討會的領導有：市政府常務副總督學、市教育督導室主任秦建軍主任、市教育局教研室小學部主任丁文婧主任、區教育局黨組書記、局長楊成明同志，同時還有區教育局各股室負責人、各小學的校長、分管校長以及部分語文老師，近400人參加會議。

      大會首先在《我們，一起閱讀吧！》成長營一周年記中開啟。這是教師成長營成長歷程的回顧。對參會人而言是呼喚，呼籲大家一起閱讀；是鼓勵，鼓勵大家堅定的邁出第一步；是點燃，點燃自己，點亮別人，因為渡人者必自渡。我們一起閱讀吧！

      臨河教師成長營集體朗誦《閱讀的力量》。「閱讀能穿越偉大的靈魂，擁抱每一次綻放」。閱讀要走進生命，為生命著色。閱讀能促進成長，讓閱讀開啟生命的旅程……

      臨河教師成長營的楊舒涵老師用《朋友》開啟了黎明。朋友是什麼？朋友是平等的，朋友是為你喜、為你悲的死黨；朋友是」在一起」，「根，緊握在地下，葉相融在雲里」；朋友是尺碼相同的人、志同道合的人，就像今天，因為兒童閱讀，我們聚在一起，攜手共進，對抗惰性。

        繪本《小熊來敲門》。為什麼敲門？因為好奇，孩子對一切事物都是好奇的。作為教師，我們要對閱讀保持好奇，對課程保持好奇，對自己的學生保持好奇，對美好的生活保持好奇……

        教師要做敲門的小熊。敲哪些門呢？書是一扇門，敲一敲可以獲得知識，「吾身有涯，而學無涯」；人是一扇門，敲一敲，可以獲得友誼，「千金難買是朋友，朋友多了路好走」；自己是一扇門，敲一敲可以獲得成長，生命不息，成長就不會停止。

        牛宇老師整本書閱讀《諸神的蹤跡》。「諸神」是文化的根，「蹤跡」是尋找。穿越歷史，尋找中華之魂，中華之根，中華之精神……學會閱讀，學會傳承，將閱讀融入生活，讓閱讀走進生命。

      付雪蓮老師薦讀課《老鼠記者》。這是令學生瘋狂、讓老師激揚的一節課。課堂那麼美好，讀書那麼美好！我一下子就明白了：孩子不喜歡，是沒有找到那本適宜的書。「把最美的童書給最美的童年」，那不是空話。怎麼給？是教師的智慧。

        兩名學生的讀書分享，告訴我們：閱讀要跟隨孩子的腳步，讓孩子站在教室的正中央，孩子成為閱讀的主人。

        付雪蓮老師專題講座《可視化工具》。老師像一個百寶箱，裡面有那麼多的秘密。給孩子工具，給孩子打開書本的武器，「站在講台的那個人決定著教育的品質」。教師的專業學習多麼重要。

      「念念不忘，必有回響」——老付拆書。《綠野仙蹤》被稱為西方的西遊記。不論是多蘿西還是唐僧，能夠戰勝重重困難的不是通天神力，不是技高壓人，而是堅如磐石的信念，是再度出發的勇氣。成長是自己的事，沒人可以代替。作為教師，閱讀之路就是取經之路，就是成長之路，只能自己上路。推進兒童閱讀，重要的是過程。是你帶領學生左沖右突，在閱讀中一起品味人生百態，一起品嘗酸甜苦辣……「念念不忘，必有回響」是信念，更是行動。沒有恰巧的成功，沒有白費的努力。

      臨河教師成長營營長臨河五小校長楊美鳳講座。

      楊營長從成長營的培訓目標、執行方法、具體操作、內在運行、近期規劃  、臨河教師成長營公眾號的使用進行了詳細介紹；對教師讀什麼，怎麼讀，進行了分享。

        教師成長營的這幫人，與其說共同的愛好，不如說共同的教育情懷。有些事總得有人去做，這是一種責任，也是一種擔擋；有些事總得有人去做，這是一種探索，也是一種嘗試；有些事總得有人去做，這是一種歷練，更是一種成長。去做該做的事，做好能做的事，堅持做對的事。這才是尺碼相同，這才是志同道合，相信「念念不忘，必有回響」。

        楊局長首先對臨河區教師成長營的做法給予高度的評價。並授牌以資鼓勵。

      希望更多的學校，更多的老師行動起來，效仿做法，為推進兒童閱讀，為營造書香校園盡已之力。

        楊局長很實在，他說紅紅火火，風生水起地推進教育，不能掩蓋自己內心的焦慮。面對社會的批評、領導的追問、家長的指責，面對5000教師的群體，壓力之下去找出口。最終找到了新教育，找到了閱讀這瓶神水。分析中考、高考得出結論：得閱讀者得語文，得語文者得名校。在一次次推進中，臨河的名師漸漸成長起來；各校的行動別具特色，新教育取得了一定成果。

      如何在課堂中推進閱讀？教師成長營在探索；如何研發書香課程？成長營在實踐；如何為每位教師尋找適宜的行走方式？成長營在嘗試……在楊美鳳營長的帶領下，將閱讀帶入課堂，帶入家庭，帶入孩子的的生命……

        會議結束，教學研討沙龍開始。秦主任、楊局長等領導們一直堅持到晚上八點多。「學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進」。沙龍活動驗證可視化閱讀工具在課堂中的運用。我們為學會了可視化導圖沾沾自喜。其實不是學會了可視化，就解決了自已的課堂。可視化只是工具，不是行動。是步行？是坐船？還是騎白龍馬？那是取經的方式，取到真經靠的是信念，靠的是上路。只有你信念如磐的在自已的課堂推進閱讀，才是今天會議的真正目的。

        會議結束了，帶走了什麼？是您的選擇。

        今天的大會更是一次出發，一切才剛剛開始……  臨河教師成長營，尋找更多尺碼相同的人。

        這世間必有一種人，以最單純、最干凈的姿態，堅持著她的最初。——付雪蓮

 

『柒』 大語文 燃燒的心，讀後感

關於大語文燃燒的心讀後感一
生命如星辰，你說，它墜落了就逝去了;而我說，它墜落的時刻點亮了整個天空。生命如火苗，你說它燃
它燃盡後只剩一縷蒼白的余煙，而我說，星星之火可以燎原。比如丹柯那顆燃燒的心，點亮了自由的原野那跳
躍的藍色火苗，千萬年的風雨也無法將它熄滅。無法忘懷他倒下去時的最後一個表情，驕傲的、快樂的、絕美的笑，那個包含了世間一切美好感情的笑，凝固在已逝的生命那耀眼的面容上，似乎在向一切存活著的人們喃喃訴說生命的真諦。它說，生命就應該象這樣，以自己的血飼他人，以自己的力量給他人光明。即使如螻蟻般渺小地行走在陰暗無盡的密林里，也要綻放出太陽般無限耀眼的光芒。這正如古龍所言：「生命不在乎長，只在乎燦爛。」只有強大的精神，才能讓我們憑借瞬間，戰勝漫長無盡的永恆。其實我覺得丹柯與記憶的某些人很相似。比如《織夢者》中的那個帝王，也是生生撕裂自己的胸膛換得了力量，拯救了自己的子民。忘不了那句話「請將我的生命拿去，然後賜予我力量」，這與丹柯何其驚人的相似。還有那一位盜得天火的普羅米修斯，被上天殘酷地折磨卻毫不後悔，他們是不是也有異曲同工之處?當然，你會說這不過是神話，但千千萬萬的神話中，誰能保證不會有一個真的現實?不要說你不知道那位抱石沉江的屈子大夫，不要說你不知道殺身成
仁的譚嗣同，更不要說你不知道有多少位無名英雄用鮮血與生命染紅了自己的天空。你該知道，在輝煌的生與壯烈的死面前，一切的怯懦與自私，貪婪與無恥，愚昧與狹隘，都顯得渺小而醜陋。然而，芸芸眾生，你不見，有多少人寧願放棄輝煌的壯烈之死而苟活延喘，有多少人會放棄幫助他人而選擇自己的享受，又有多少人會懷疑世間最崇高的情感而選擇猜疑與徘徊。是啊，我們中的很多人都和丹柯的追隨者一樣，盲目而多疑，粗鄙而狹隘，執著於眼前利益的爭奪，忘記了生命最終最美好的精神追求。所以，我們需要丹柯這樣的精神領袖，或者，我們自己就應該成為自己的領袖。
帶領自己走出陰暗的心之叢林!
關於大語文燃燒的心讀後感二
這是諾貝爾文學獎得主勒・克萊齊奧的作品，其實是一本很薄的書，不多的文字，裡面闡述了許多道理，總共寫了七個故事。
燃燒的心、尋找奇遇、孤獨旅館、三個冒險家、卡麗瑪、南風、寶貝。
最後一篇寶貝寫的有點難懂，是在最後看了作者的譯後記之後才明白了一些。
這本書告訴我們的，就是我們生活邊緣的故事，借用一句話，「平凡而真實，美好而殘酷，輕盈而沉重」。可能我沒法理解這些情節，這些人物，因為我的生活離這些太遠，毒品，妓女，貧民窟，黑人，伊拉克戰爭，但是，總有些細節會打動我，這些人物在他們的世界裡怎麼樣生活，怎麼樣成長，怎麼樣習慣。也許這些，跟我們的現在，有著些許的不謀而合。
無論現實是怎麼樣的，無論我們經歷的感知的世界是怎麼樣的，在內心深處，總會有渴望，那種嚮往，是寧靜而清澈的。對家園，對精神領地，對過去，對信仰，這些東西，就是被物質過濾之後人們腦海中依舊殘留的原始記憶。
四連昨晚分配的初步名額已經下來了，沒有南京軍區和廣州軍區的部隊名額。前段時間，蚌埠、石家莊也進行了分配，總體而言，南京軍區的名額幾乎沒有。我的老鄉被分配到了福州，沒想到他居然會分到這么遠的地方，他說大部分的部隊都是在東北，很多福建的都被分到東北去了。聽到這些消息，心情有些煩躁，感覺前途未卜。每當平時聊天，別人問起工作會分到哪的時候，我都說不知道，這種回答讓我自己都覺得自己對自己前面的路一點都不明了。即使我很明確的去走我給該走的路，分析自己以後一步步怎麼辦，但是很多東西，真的就都是不確定的，不可預知的，這些都不是我能決定的，這種沒有把握性讓我感覺無助還有迷茫。
就像這本書的書名一樣，燃燒的心，我們內心的渴望是強烈的，然而因為外在的原因，很多東西很多事情我們都倍受束縛。我們仍舊不該放棄真實渴望的理想，而應選擇繼續追逐。昨晚李辰跟我說了一句話，這句話讓我深有感觸，我覺得身邊的人，真是，很多時候，他們都是哲學家，能給人良多的啟發。他是這樣說的「阿傑，沒事，回不去也沒事。我在非你莫屬裡面就聽到這樣一句話，在剛開始事業的五年時間里，不應該過分在乎你所工作的環境，而是要去更多的注重在這幾年時間里學到了什麼，積累到了什麼。」恍然大悟。。。
再次借用一下這本書里的一句話，生活平凡而真實，美好而殘酷，輕盈而沉重。。。
今後在哪個城市生活，不都一樣嗎?現在交通這么便利。有想到這本書里的另外一句話了，好吧，就拿這句話結尾：
所有的城市不都一樣嗎?馬路，街口，賓士的汽車，捕獵的目光。
關於大語文燃燒的心讀後感三
英雄是被崇敬的，但只有當他死了之後――題記
文中的丹柯無疑是個英雄，但他又註定了是個悲劇英雄：在他活著和剛剛死去的時候，人們對他的，只有怨恨，痛斥。為了帶領這些愚昧的人，他掏出了自己火熱的心來證明自己的付出。他就這么付出，付出，帶領著人們重新找到了屬於自己的家園，然後，轟然倒地。
即便是轟然倒地了，也沒有人注意，只有一個小心翼翼的人，用腳輕輕踏了上去，褻瀆了英雄的心。
多少英雄就是這么在無言中逝去，在無言中埋葬，在死後多年成為了英雄。
生前默默無聞，是他們的行為不夠英雄?不是，要不死後他怎會冠上英雄的頭銜。唯一的答案便是：尋常的人無法看到英雄的英雄之所在。在他們看來，這個傢伙只不過是個有點勇氣，有點運氣的瘋子罷了，跟他們一樣稀鬆平常，沒什麼了不起的。只有在多年之後，人們才會意識到，他真的很了不起。
那為什麼人們只有在英雄死後才會意識到他的英雄呢?這是個問題。我想，第一點是嫉妒。畢竟自己和英雄有很大的差距。第二點是無知。井底之蛙，所見甚狹。他們被物慾占滿了的眼睛裡，哪裡看得到英雄的崇高?即使有所體會，他也不可能冒著被別人稱為「神經病」的危險去宣傳「未經權威認證」的「英雄」。這樣的行為，被所有同類認為是正常的，但對英雄來說，無疑是不公平的。
正是這樣的現實，讓英雄越來越少，因為作為英雄，成本太高昂了。沒有人理解，沒有人認同，孤苦伶仃地付出，付出，不可能有回報，有的只是不解，指責，謾罵……無怪乎世上總是懦夫多而英雄少了。
面對這樣的社會現實，我們又能做些什麼呢?即便是cctv宣傳的英雄揩模，也全是死人了。不知道為什麼，當這些人活著的時候，沒有人關注，而一旦他死了，便是四方關注，組織報告團宣講，讓全國人民記住，有過這樣一個人。
關於大語文燃燒的心讀後感四
長者是智慧的結合體，他們所講的故事總是那麼意味深長，耐人尋味，因為那是大智慧的體現。高爾基筆下的伊則吉爾老婆子就是這樣一位另人敬畏的長者，她帶我們去尋找一位時代的英雄，尋找一顆燃燒的心。
人類最初是很懵懂的，固守再一片草原上，安於現狀。但現實是殘酷的，當比自己強大百倍的敵人出現時，人們只能接受被驅逐的命運。他們失去了草原，被一遺棄在陌生、黑暗、充滿危險與未知的森林中。他們害怕了，他們絕望了，他們唯一的出路便是尋找，尋找森林盡頭的草原。在黑暗中，在恐懼下，英雄出現了。他就是柯丹。英勇的他憑著過人的勇氣，毅然擔起了領導者的責任。現實的灰暗擋不住他帶領人們走出迷霧的道路;人們的不信任斷不了他搭救他們的決心。於是，他拿出了他的心，那顆燃燒得跟太陽一樣亮，
甚至比太陽更亮的心，照亮了尋找草原的路。上蒼定是被震住了，不再肆意阻攔;黑暗也定是害怕了，逃得那麼快，躲得那麼遠。在柯丹的帶領下，人們找到了草原;而柯丹也在驕傲的笑容中倒下，那顆燃燒的心化成了暴風雨來臨前的藍色星火……
其實，不僅是最初，再歷史的長河中，人們一直都在尋找著，尋找著光明，尋找著安逸。人們常說，時代造就英雄，其實，每個光輝的時代，又何嘗不是英雄創造的呢?在革命風雨來臨之際，渺小懦弱的人總在鎮壓的雷聲中退卻了，即使曾有偉大的夙願，但這條尋找的道路過於艱辛了，一切的雄心壯志都在路途中磨滅了，心中的火花熄滅了。而此時，時代選擇的英雄出現了他們用心預示著革命的勝利，他們那燃燒的心照亮了人們前進的道路，指引人們走向他們用鮮血築造的新時代，他們是真正的偉人。
現在是和平時代，但在我們的生命中，我們仍在尋找著更好。
我在人群中尋找著，尋找希望的源泉，尋找精神的歸宿。我曾失望過，沮喪過，放棄過，我是個懦弱的人。但在失落之後，我又依著本能，重新啟程……如此反復，漸漸的，我覺得累了、厭了、倦了，我越來越不想重新出發了，越來越想放棄了。我總在想，我如此努力，卻總是失敗，這老天為何待我如此不公呢?如今，我有些明白了，上天似乎在告訴我：孩子，你缺乏必勝的決心。是啊，不論做什麼，我都給自己留了條後路，都為自己找好了退縮的借口，從未下過背水一戰的決心，我的心不曾持久地燃燒過，我的信念不曾真正地堅定過，所以，我總在尋找中迷失了方向，受到傷害。
可能我永遠都不能成為大眾的英雄，但我可以做自己的英雄。我會用我自己那顆持久燃燒的心，照亮我尋找的道路……
希望本文關於大語文燃燒的心讀後感能幫到你。

『捌』 應該怎樣才能提高作文水平

首先說主題，老師一再強調主題新穎好引起閱卷老師的注意，但是這條路有些不好走，畢竟題材是整個文章的靈魂，一旦主題跑偏分數相當低，就啥也不用想了。所以，一定要挑最保險的立意，就是最俗的大家都會寫，百分百不會跑題的中心。
主題走了保險道路，所以我們要點亮其它亮點，一個是文采，另外一個就是題目咯。
題目有好多種新穎方法，可以引用名人名言，但反其道而行之，比如近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。不想當將軍的士兵是好士兵。。。。還可以用諧音，君子喻於「意」，小人寓於「力」。。。還可以自己作詩，但是要注意押韻朗朗上口（這是我最愛用的方式），若要成功，必等東風。還有我最近用過的題目-----風雨之中我自恆殊調，守得雲開叢中百花嬌，是考場上想的，不過你先不要用這樣的，慢慢來，容易讓你時間不夠，只是給你舉個例子，如何用題目抓老師的眼睛。
再下來就是文采了，第一種方法是背古語，不要背什麼雨果說的，高爾基說的，寫出來太沒有檔次了，而是要背《莊子》《老子》《孟子》《論語》，有那麼兩句就好，會讓老師對你刮目相看。
第二素材不要用國外的，而用古代的，用最惡心的有這么兩種，1有這么一個人，他在XXX工作，。。。。。2松下幸助是松下的老闆，他曾經並不受賞識。。。。。3劉偉是感動中國獎杯的獲得者，他用頑強的意志。。。。。
呵呵，可能你經常這樣寫吧，我就用最俗的李白司馬遷蘇軾，給你寫出不一樣的感覺，比如-----李白用浪漫的畫筆，揮灑瀟灑勁墨，橫掃世界，縱穿好好歷史雲煙，用一句「大鵬一日同風起，隨風直到九萬里」張揚理想，點亮曙光。面對一生坎坷，蘇軾只是笑著在寺邊題下，試問平生功業，黃州惠州儋州。。。。這都是現想的，你背多了也會這樣，張口就來，呵呵。
可以背美文美段，比如，人生如山，以夢想為徑，循徑登山，方知山之巍峨。人生如畫，以夢想為筆，揮筆潑墨，方知畫之靈動。人生如歌，以夢想為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。。。結尾放個這，又節約時間，又吸引老師。
還有素材要背已經加工好的，一段一段，這樣既避免了你的白話拉低作文檔次，又讓素材更加豐富，例如，蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明而闕有國語。。。。
再來說說結構，開始第一段分析材料，必須在第一段就引出論點，必須啊！然後一個美段，排比總述，再分點概述，最好用小標題，我就愛用。最後一段也是美段，點題，這樣的八股文容易取得較高分數，剛開始都是從八股文寫起才會寫真正的美文的。畢竟分數才是硬道理嘛。

『玖』 2022年普洱中考語文作文題目及範文

2022年普洱中考語文考試已經結束，語文作文題目也已經出爐，本文整理了中考作文題目，歡迎閱讀。

2022普洱中考語文作文題目

作文題目是兩題任選一題作文。(50分)

題一:腳下的路，遠方的____

題二:耳畔總響起那句話

寫作要求

1. 若選題一,請將題目補充完整寫作

2. 立意自定,文體自選(詩歌除外)。

3. 不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分材料；

4. 文中不得出現真實的地名、校名、人名；

5. 書寫規范，字跡工整,不少於600字。

以上內容來源於考生回憶，僅供參考！

普洱中考作文範文

腳下的路，遠方的夢

要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。

我有眼前的苟且，但我也有詩和遠方，遠方是你，詩也是你。一個人站在一塵不染的玻璃窗前，眼睛望向南方——一座繁華的城市，車水馬龍。黑夜，永遠吞噬不了這座城市，就好像困難永遠摧毀不了我嚮往那裡的慾望一樣。望瞭望書桌前昏暗的燈光，下面是寫滿數學公式和畫滿了函數圖像的一張張紙，勾勒出一筆完美的曲線，鋪成一條路通向那座城市。

那座城市裡，有我想去的四季，有我夢寐以求的位置，有我此生篤信的天長地久。一陣寒風吹來，把我從夢中驚醒，才發現自己竟趴在書桌上睡著了，揉揉惺忪的睡眼，一陣睏倦襲來，已經凌晨了。夢里想過許多關於那座城市精彩的生活，醒來才發現趴在桌子上疲憊不堪的自己一直渴望在和那種像風一樣的日子，一直在尋找那一條路。像風一樣，觸摸時雲都下降。

既敵不過人海千千，也不能見字如面。希望你努力，到達自己的嚮往的遠方，即使捲起千層海浪，也要躲也不躲地往裡闖。抬起自己酸痛的胳膊，繼續做那似乎永遠做不完的數學題，繼續做那似乎永遠做不完的英語閱讀理解和完形填空。世界上最簡單的事情是堅持，可最難的事情也是堅持。不願意學習了可以趴下就睡，不願意奮鬥了可以一推了之，不想去自己嚮往的遠方了可以隨時放棄。可是這樣的自己，真的有未來嗎？

對任何事情都是隨著自己的心意來，可這世界上哪有那麼多順從自己心意的事情？誰還不是一邊千般萬般不願意，卻還是一邊堅持著？一個人靜靜的坐在書桌前，沉默著，眼前的一切成了一道無形的風景線，窗外的風依然吹著，街道上的燈依然亮著，依舊車水馬龍，沒有人會注意到破舊的居民樓里，有一個孩子在努力。

心之何如，有似萬丈迷津；遙亘千里，其中並無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。驀然回首，路已在腳下……冷了就給自己加件外套，病了就自己去醫院，失敗了給自己一份鼓勵，跌倒了自己忍著傷痛爬起來給自己一個堅強的微笑。自己可能會問，為什麼我要活的這么累？因為沒人會幫你，沒有人會一直照顧你一輩子。只要我的付出有回報，無論多大的代價我都願意，不斷地追夢，葉落歸根不是我的結局，我要在那座遠方的城市有一個屬於自己的家。

驚鴻一瞥幸福的瞬間，現在笑，只是因為我的嚮往此生不變。你點亮了一盞燈，我靠近一看，那的確是我所嚮往的世界。

你本無意穿堂風，偏偏孤倨引山洪。路的盡頭，便是我的嚮往之地……

『拾』 竇昕的介紹

竇昕，畢業於北京師范大學文學院。曾就職於北京市巨人學校，負責巨人語文教師管理工作、研發工作。後辭職創業，建立了《思泉語文》課程體系大綱。。2011年出版了《思泉語文課本·點亮大語文》系列教材，2013年出版了《北京市小升初語文一本通》教材。2009年獲得「北京市海淀區優秀教育工作者」稱號。2010年獲得「桃李杯北京市優秀教育工作者「稱號。2011年竇昕獲得「2011新浪教育五星金牌教師」稱號。12009年任高思教育集團副總裁。2014年任巨人教育集團高級副總裁、葉聖陶學校校長，全面負責集團業務工作。