一年級語文暑假作業怎麼布置

⑴ 一年級語文家庭作業怎麼布置

最近有幾個家長跟我聊到家庭作業，他們很贊成我開學至今從未留過一次重復性抄抄寫寫作業，尤其是跟別的學校一抄一頁紙作業對比，家長非常滿意。因為我深知這個階段孩子心理年齡特點是形象思維為主，善於機械記憶，適合留畫圖和背誦讀書作業。

優秀的家庭作業設計與布置不僅是促進學生鞏固知識、形成能力的重要手段,而且是培養學生良好的學習習慣，促進學生個性發展的重要途徑,更是教師獲得家長支持與家長的良好溝通的重要途徑。然而，多年來的家庭作業設計枯燥單調,缺乏彈性，偏重書本，脫離生活和學生實際。這種封閉的、僵化的作業模式嚴重阻礙了學生個性的發展和潛能的發揮。

在新課程標准精神的指導下，怎樣才能設計出讓學生感興趣的作業呢？在一年級新生的語文家庭作業設計與布置中，我做了以下幾點嘗試。

一、「動手做」的作業
1、設計名片。

一年級首先是學習拼音，為了鞏固學生的拼音學習，我設計了兩次這樣的作業：給自己製作一張精美的名片。名片上要寫上自己的名字，名字上還要標上拼音。兩個月後第二次設計名片，名片上除了寫名字和名字的拼音外，也可以貼上自己的照片，或者寫上一句你最喜歡格言配上畫得最好的圖畫……比一比，誰的名片製作得最漂亮。這兩次的作業學生都能饒有興致地較高質量地完成。尤其是第二次，孩子們的名片，幾乎沒有一張是相同的，每個孩子名片上的名字和拼音或大或小，但都寫得非常整潔、漂亮，名片上有的設計成九宮格自我管理形式，有的抄寫自己喜歡的格言勉勵自己，還有的標注自己的學習榜樣就是班裡的xxx……

2、學做字卡

一年級以識字為主，教學中識字量大增，在短時間內，學生很難掌握這些要認的漢字。怎麼辦？學了象形字，可以做成甲骨文拿來互相猜一猜；學了會意字，再搜集並製做「品」字形結構的字，做字卡的過程中，動腦動手，加深記憶，學生在互相猜讀中鞏固了漢字，又激發了認識漢字的興趣，可謂一舉多得。

3、樹葉貼畫

在漫天飄舞的秋葉中，尋找最可心的樹葉，然後拼貼，剪切，大膽創意。和爸爸媽媽一起動手，用豐富的想像力和靈巧的雙手，描繪出了一幅幅美麗的畫作。不經意間，家長們也找回了童真，彷彿回到了自己的童年。爸爸媽媽和孩子們一起大顯身手，剪的剪、畫的畫、貼的貼，一幅幅充滿童真童趣的作品躍然紙上。有的是貓頭鷹父子、有的是大雁南飛、還有小金魚正在戲水、小獅子在悠閑地吃著青草、美麗的少女翩翩起舞、彩色的蝴蝶在花間飛舞……每一幅貼畫都是一個有趣的童話故事，每一處風景都浸潤著爸爸媽媽對孩子的愛。在老師的引導、家長的幫助下，孩子們將收集到的大小不同、形態各異、顏色繽紛的樹葉製作成一幅幅色彩絢麗的樹葉粘貼畫。一幅幅充滿童趣的樹葉粘貼作品，讓孩子們盡情地演繹秋天的童話。同時還鍛煉了動手能力，培養了學習能力和創造能力。

二、「動筆畫」的作業
1、圖文並茂

一年級學生以形象思維為主，喜歡畫畫，如何把這一愛好與所學知識結合起來，讓學生既感興趣又達到鞏固知識的目的呢？這方面，我嘗試了把字、文、畫統一。如學完《秋天》，我布置學生回家默寫課文（拼音代替不會寫的字）並插圖。默寫課文主要是復習鞏固拼音，同時所學生字在默寫中是以課文的形式出現，這樣記憶是在語言情境中完成的，符合孩子們形象思維記憶，而且配上插圖，圖文並茂，孩子們樂此不疲，興趣濃濃，當然印象也就深刻，遠比讓他們反復抄寫一行又一行要高效得多。在以後學到這類簡短課文時，學生都是邊默寫邊插圖，問他們「願意這樣寫么？」孩子們異口同聲地回答「願意。」寫完還塗上漂亮顏色爭著讓我欣賞。這樣既加深了學生對課文內容的理解，又讓學生鞏固了課文中的字詞，還培養了孩子的審美能力。

2、思維導圖

一年級的孩子畫思維導圖似乎讓人出乎意料，大家一般認為思維導圖應該是高年級孩子才應該畫的。實際上，思維導圖的形象化思維模式非常切合一年級小孩的思維模式，他們習慣藉助頭腦中已儲存的表象進行思維，比如圖形、顏色、物體、味道、聲音、文字、數字、符號等，而思維導圖可以將這些表象與知識要點相結合，更能幫助孩子掌握知識。
其次，所謂「一年級知識簡單」，這只是大人的視角，對孩子而言，如果不把零散的知識點用有效的方法連結起來，他們還是難以構建知識體系，這樣就容易形成漏洞，影響以後的學習。比如，在復習拼音字母的時候，又是聲母、韻母，又是整體認讀音節，再加上韻母里又有單韻母、復韻母、前鼻和後鼻韻母四類，孩子們經常說不清也容易漏說等。而使用思維導圖，就可以引導孩子思考，拼音王國有幾座城堡？每座城堡可以分成哪些家族？每個家族裡有哪些成員？孩子用線條和圖案畫出思維導圖，就變得條理清晰、富有邏輯了。

那麼，一年級小孩能學會畫思維導圖嗎？其實思維導圖使用起來非常靈活，復雜有復雜的用法，簡單有簡單的用法，一年級孩子雖然思維簡單，但模仿性強，老師和家長堅持引導，孩子慢慢就可以從模仿中摸出「門道」，進而學會自主繪制思維導圖。一開始有難度，老師課堂教後，家長回家手把手再教一教，後面孩子們都是在課堂上當堂繪制，大多數孩子的思維導圖有模有樣，讓人刮目相看。

在教孩子過程中家長覺得自己也受益匪淺。比如泓雅媽媽在日記中就寫道「印象中思維導圖在小學高年級中應用比較廣泛，用於歸納總結學科知識點。聽聞王老師讓一年級的孩子繪制思維導圖我還是比較驚訝的。為了跟上孩子學習的步伐，我自學並在工作中嘗試了應用，發現果然名不虛傳：由於運用了曲線性繪制方式，更有助於思維的發散，效果明顯好於傳統的提綱方式，感受思路從筆尖源源不斷湧出，實在非常享受。從小讓孩子使用這種輔助思維工具，確實對日後的學習非常有幫助。」

三、「動口說」的作業
1、說說收獲

口頭表達能力是語文教學中的基本功，所以教師應多留給學生空間和時間，讓他們有表達的場所和機會。家庭作業是在家完成的，讓孩子說給父母聽，一是讓家長知道孩子學習情況，二是給學生展示機會，讓他們得到父母的贊賞，激發繼續努力的興趣和信心。「說」的作業形式有：向父母講一講所學的課文內容；向父母讀一讀自己喜歡的句子，背一背要求背誦的內容，講一講通過課文學習明白了什麼。通過作業，學生學會文明准確地進行人際溝通與交流。
2、背背經典

開學至今近三個月，回家主要背誦《三字經》《弟子規》《小學生必背古詩詞》，5——13歲是記憶的黃金時期，抓住美好時光背誦經典的內容，既可以積累規范語言，又訓練了口頭表達能力，還增強了記憶能力……多年的教學實踐告訴我：背誦是形成語言能力的關鍵！只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界！當然英語亦如此。猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是「以記憶學習為中心」，強調「反復朗讀」！

⑵ 小學一年級暑假作業計劃

小學一年級暑假作業計劃（通用5篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今後的學習制定一份計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是我收集整理的小學一年級暑假作業計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級暑假作業計劃1

1、每天可以安排兩到三個時間段來學習。比如上午8—9點寫作業或練字。晚上7點30分到8點讀書。時間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時間。

2、制定時間安排表應讓孩子自己選擇時間段和時間長短，以提高他們的積極性。家長只能建議。

3、制定中可以說明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學習，完全放鬆。但要保證其它時間段的正常學習。

4、安排表最主要的目的是讓孩子養成良好的學習、生活習慣。

對於一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對於一段時間表現較好的，家長要多鼓勵，甚至合適的獎勵，包括外出遊玩。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下，給與獎勵。特別說明，獎勵應該由家長在孩子表現較好的'情況下，視情況而定（包括禮物、買衣服、外出進餐、郊遊等）。不能由孩子自己隨意提出要求，當然合理的可以參考。

5、時間安排表開學帶來，進行評比。主要是表揚堅持自己的計劃，能說到做到的孩子。與安排學習時間的多少和學習的態度和效果無關。但不做強制要求，可以放棄參加。

時間表：

6點50：起床並朗讀詩歌一首。

7點20分：洗臉、刷牙，吃早飯。

8點—8點半：完成暑假作業。

12點—1點：午睡。

晚上7點—7點半：閱讀半小時。

晚上8點半：准時睡覺。

補充說明：

一、每天幫助家裡做一件力所能及的家務活。

二、每天看電視時間不超過1小時。

三、每周固定兩天，自由安排時間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

四、一周考察一次，根據表現情況，爸爸媽媽決定獎勵或處罰。

小學一年級暑假作業計劃2

一、ABCDEFG的熟練運用。

二、識字一二的單詞注音及聽寫。

三、每課課文背出。

四、古詩及簡短詩歌的默寫。

五、完成練習卷。

六、二年級上冊課文的學習。

以上一至五項用一個月時間，第六項用一個月時間。

學習內容和方式

一、背誦課文（簡單的需默寫），控制在15分鍾內；

二、每課課文所有生字注音並聽寫，時間控制10分鍾內；

三、做課文練習卷一張，時間控制在15分鍾；

四、以上方式每天復習2課，語文園地跟單元卷算一課時；

五、每一單元復習完後做試卷一張，時間控制在40分鍾內。

以上共計54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。

暑期作息時間表

起床：7：00

7：45——8：00讀組詞本

8：30——9：00做暑假作業本

9：10——9：20按計劃復習語文計劃一內容

9：25——9：50按計劃復習語文計劃二三內容

10：00——10：20練口算

10：30——10：45讀組詞本

吃飯：11：00

午睡：12：30——1：30

1：40——2：20做數學練習卷

2：30——2：40按計劃復習語文計劃一內容

2：45——3：15按計劃復習語文計劃二三內容

3：30——3：50學習英語

4：00——4：30練字

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鍾。

2：45——3：15按計劃復習語文計劃二三內容

3：30——3：50學習英語

4：00——4：30練字

晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鍾。

小學一年級暑假作業計劃3

周一至周四：

1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經常拿出來復習。

2、晚飯前，先打開平台，在「知識強化」欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真復習，該記住的要記住。

3、晚飯後，稍作休息，完成老師布置的作業。（注意：把回家作業當考試做）

4、某一學科的一單元內容結束，應及時進行總復習，然後完成「在線測試」里的題目。完成的不夠好的，復習一遍後重做，有做錯的題目及時掌握。

5、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

6、聽「同步聽力」和「在線聽力」10~15分鍾，培養一種語感。

周五：

1、同做「周一至周四」中的1、2、3點。

2、將學習過程中留下的問題在「名師答疑」中提問。

3、有空時可以先放鬆一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書（通過平台或自己買的都可以）。

周六：

1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然後朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內容記住。

2、繼續完成老師布置的作業。

3、下午可打開「__」，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當地多做一些在線測試。

4、把一周所學的復習一遍，通過「在線測試」欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目，學習「知識強化」。

5、針對自己的學科狀況針對性地選擇「名師答疑」的「精華區」中的問題，把它當作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

小學一年級暑假作業計劃4

7：00起床

7：00—7：20洗漱打掃衛生掃地，擦傢具等，學會做人

7：20—7：40吃早飯

7：40—8：00休息

8：00—8：45第一節課晨讀

8：45—9：00休息做體操

9：00—9：45第二節課學習下冊語文和數學

9：45—10：30休息戶外活動和做體操、喝牛奶

10：30—11：15第三節課暑假作業和寫日記

11：15—12：00自由活動做游戲和看電視

12：00—12：30吃午飯

12：30—14：30午休

14：30—15：15第四節課練字

15：15—15：30休息吃水果

15：30—16：15第五節課復習一年級語文和數學

16：15—16：30休息做游戲

16：30—17：15第六節課背古詩，讀故事並講給父母聽

17：15—18：00休息戶外活動

18：00—18：45自由活動看電視

18：45—19：00休息

19：00—19：30看「新聞聯播」並記錄國內外主要大事

19：30—20：00吃晚飯

20：00—20：45上網學會應用，搜集資料和收發郵件

21：00睡覺

小學一年級暑假作業計劃5

一、會休息

1、養成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。

2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。

二、會自學

1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業；寫一篇日記；一百道口算題。

2、每天讀一些關於動植物的書，是網路書。

3、每天讀一小時英語單詞，把它背下來。

三、會健體

1、每天到樓下的游泳池裡練習游泳，爭取在暑假裡學會游泳。

2、在室內跳跳繩，踢踢球。養成良好的運動能力。

四、參加的興趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。

2、主持與演講新班（周二、周五）：練習了說的能力，提高了自己的膽量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂的放聲歌唱。

五、會娛樂活動

1、外出旅遊一次，是海邊，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮。

2、約上我的兩個小夥伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。

3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。

5、邀請同學或是小朋友來我家作客。

6、每周玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鍾休息一次。

7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。

;

⑶ 如何布置一年級語文作業

作業設計是教學中不可缺少的環節，是學生對課堂上所學知識進行鞏固和運用。教師通過學生的作業可以了解學生掌握知識的情況，改變自己的教學方法。根據自己多年的教學經驗，我認為，低年級學生布置作業的問題關鍵在於，作業形式要多樣化，要有創新的形式。下面就針對多年的經驗與大家相互交流，請大家不要笑話，那麼如何布置一年級的作業呢？
一、作業設計多樣化
作業不要機械的抄寫，要少，要精練。體現多樣化，讓學生在最短的時間內，寫的輕松，學得快樂，不斷獲取更多的新知識。
1、聽一聽。根據低年級年齡特點，設計一些有趣的故事作業。如，學了《小松鼠找花生》後，讓學生回去後再把這個故事講給父母聽，然後讓父母再給他們講一個故事。這樣反復的講能培養孩子的興趣，同時能將孩子帶進童話世界。也可以通過聽故事豐富孩子的聽覺經驗，並為今後的獨立閱讀提供基礎。學生通過聽別人講故事，能激發興趣，能使孩子和書之間產生一種愉悅的聯結關系，家長和孩子同時從書里學到東西，然後家長把文字以及文字的發音灌輸到孩子的耳朵里。這些字傳到耳朵之後，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。
2、畫一畫。根據低年級學生的特點。讓他們用不同的畫筆畫出不同的圖畫畫出自己的所見所聞是很有特點，畫畫，具有激發學生的想像力和創造力的作用。同樣我在教學《比尾巴》這篇課文後，我讓學生用自己的畫筆把「尾巴」畫出來。這種創造性和想像性融合的作業，激活了學生的思維，使他們迸發出創新的火花。3、做一做。還可以讓學生回去後，自製一些生字卡片，到：把詞語寫在卡片上，回家後貼在相應的地方，便於自己早日認識這些生字朋友。這樣動手做做的作業，比機械的抄抄生詞更具有趣味性。
4、背一背。背誦可以說是學生的基本功了，這種傳統的作業形式不能丟掉。學生背誦的過程就是一個累積的過程。語文的學習靠的就是日積月累，沒有知識的累積，就談不上學習，所以這項背誦的作業切不可馬虎。
二、作業設計要體現層次性。
作業的設計和布置必須體現出層次性。我認為人與人之間存在著一定的差異，我認為在設計作業上要分層次，給好學生設計一些難度比較大點的作業，給學困生設計難度比較小點，這樣即照顧了優等生，又照顧了學困生，讓學困生感受到學習的快樂，又能感受到學習的輕松。
三、作業設計後要有反饋
沒有什麼比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什麼東西比成功更能鼓起進一步求成功的能力。」教師再怎麼漂亮的作業設計，學生再怎麼認真地完成作業，如果沒有一個及時的反饋， ，讓學生及時體驗到做作業給他帶來的成功感。

⑷ 小學一年級語文暑假作業

親愛的孩子們，快樂的暑假來到了，你們可以放鬆一下自己了!在愉快的暑假中，希望你們能按時認真地完成暑假作業，並且讓自己的假期過得安全，充實，而且有意義!

一、讀書：每天確保閱讀半小時，至少讀完四本書。

共讀一本書：《好奇害死兔》(美繪注音版、必讀)

教管中心推薦書目：《公主與王子的童話》《男孩的童話》《女孩的童話》《機靈鬼與淘氣包的童話》《探險與魔法的童話》《皮皮魯外傳》《二十一世紀新 語文 ---一年級拓展篇》《二十一世紀新 語文 ---二年級拓展篇》《李小乖的`耳朵》《牛仔鼠勇闖西部》

老師推薦書目：《成語故事》《中國神話故事》《安徒生童話》《後羿射日》《小紅帽》

《母雞蘿絲去散步》《爺爺一定有辦法》《永遠永遠愛你》《諺語故事》《飛天夢叢書》。

《木偶奇遇記——世界兒童文學叢書》。《會說話的老鼠(好故事自己選系列)》 。

二、練字

《好字行天下》(湖北少兒出版社)一天一課，寫兩字一詞，按照筆順認真書寫，盡量不要塗抹，注意佔格噢(不能集中於一天或兩天寫)!

三、日記六篇(寫在日記本上)

1、《快樂的暑假》 (暑假裡發生了那些快樂的事，快給我們講講吧!)

2、《有意義的暑假》 (暑假期間你都學會了什麼特長、交了哪個好朋友?給我們介紹一下吧。)

3、《我是家務小能手》(假期學會做哪項家務，寫下來。)

4、《旅遊》(你都去哪裡玩了?介紹一下吧!)

5、《讀後感》兩篇。(必寫《好奇害死兔》，你還讀了哪些書?給我們介紹一下故事內容，然後再寫寫你讀過之後的感受。假期過後學校要推薦參加教管中心的徵文比賽，要好好寫喲!)

⑸ 一年級日記暑假計劃

篇一：一年級的暑假計劃

一年級的暑假計劃

當燦爛的陽光點綴著美麗的夏日，愉快的暑假也隨之來臨了。在假期里我不但要開心地玩，而且要更努力的學習。為了使自己過個充實而有意義的假期，我為自己制定了以下學習和生活的計劃。

一、休息

1、每天早上7:00起床，晚上8:30睡覺，養成良好的休息習慣。

2、每天午睡1小時。

二、自學

1、每天練字一篇，口算一篇。

2、每天閱讀30分鍾至1小時的課外書。

3、七月份完成暑假作業，溫故知識，獲得提高。

4、八月份每周一至五預習二年級語文、數學。

三、參加的興趣班

1、作文、思維數學（周一、周三、周五）上午，不斷充實自己。

2、周六上午畫畫，堅持自己的興趣，努力做的更好。

四、娛樂健身活動

1、每天晚飯後騎自行車，散步、爬山，養成良好的運動習慣。

2、去海邊旅行，看看海景，玩玩沙子，品嘗美味的海鮮。

3、每星期去圖書館看書，增長知識。

4、周六、周日各看一次電視，每次一小時。

篇二：小學一年級暑假計劃

小學一年級暑假計劃

一、會休息

1、養成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。

2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。

二、會自學

1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業；寫一篇日記；一百道口算題。

2、每天讀一些關於動植物的書，最好是網路書。

3、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來。

三、會健體

1、每天到樓下的游泳池裡練習游泳，爭取在暑假裡學會游泳。

2、在室內跳跳繩，踢踢球。。。。。。養成良好的運動能力。

四、參加的興趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。

2、主持與演講新班（周二、周五）：練習了說的能力，提高了自己的膽量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂的放聲歌唱。

五、會娛樂活動

1、外出旅遊一次，最好是海邊，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮。

2、約上我的兩個小夥伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。

3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。

5、邀請同學或是小朋友來我家作客。

6、每周玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鍾休息一次。

7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。

篇三：小學一年級暑假安排

小學一年級暑假安排 (根據孩子時間安排作業，有意義不要有負擔)

親愛的孩子們，快樂的暑假到啦！假期里，我們為你們准備了有趣的「清涼套餐」，希望大家『細品嘗，多收獲』，讓我們的暑假過得安全、充實、有意義！請大家認真完成下列各項作業，開學後要進行暑假作業評比喔！

一、我慎行，我平安

假期在家時間多，安全第一別忘了。在外旅遊要注意，防暑降溫請牢記。河塘之水雖清涼，下河游泳危險藏。平平安安過暑假，快快樂樂把校還。

二、我學習，我快樂

語文樂園：

1.暢游書海。每天堅持讀課外書60分鍾左右，篇幅長短不限，可以參考閱讀推薦書目，或者你自己喜歡的圖書.（小故事大道理 十萬個為什麼 全世界孩子都愛玩的700個思維游戲）

2.日記不多但要好：四篇日記，

3.完成練習。（《暑假生活》）

4.如果你對一年級的字詞不熟，可以進行復習，對二年級學習很有幫助。

5、練字30分鍾。必須按照字的筆順認真寫。（按字帖描寫）

數學暑假作業

1、數學口算每天30道。以進位加法，退位減法，加減混合，人民幣的計算為主。 （准備一個口算本或買一本口算書）每天模仿本冊數學書出兩道解決問題的題，讓孩子做在本子上。

2、熟練背誦乘法口訣。乘法口訣是二年級上學期的學習重點，假期每個孩子必須熟練背誦乘法口訣，包括按順序背和隨機抽查背誦，例如：三五（ ），六七（ ）。開學後聽寫.

3、教孩子認識鍾表。如幾點半，幾點幾分。

4、和孩子做做測量物體長度的游戲，讓孩子了解尺子測量物體的方法和尺子上數字的表示的意思。

5、可以教教孩子兩位數和兩位數的進位加減。如56+39 98-19

6、多讓孩子參與社會實踐活動如購物計算，在家動手用圖形拼組圖案，這些活動有助於孩子思維的發展。

三、我多姿，我多彩（根據個人情況自主計劃選擇）

體育——我運動，我健康

1、每天練習短跑（50米）或中長跑（200米和400米），拍皮球。跳繩，扔球，跳遠。（每天堅持40－60分鍾鍛煉。）

除上述項目外，家長還可安排參加其它專項體育訓練，如乒乓球、網球、輪滑等培養學生興趣。

四、我參與，我成長

1、關注身邊人，關心身邊事

2、動動小手，溫暖他人，折疊小衣物，清洗自己的鞋子

3、全家一起行動做一件了不起的小發明或小創造也可以是小手工，記得，一起行動哦!

五、我感恩，我幸福

1.親情最可貴。 2.每天臨睡前擁抱家人，並道晚安！

六、我聆聽，我了解

1.學生開學時間：2013年9月2日早晨8：30，記得准時哦！

2、請認真填寫「學生素質手冊」家長意見，開學時交到班主任處

給家長的話：

暑假來臨，在這個長假中孩子能有機會和隔代長輩相處，可以豐富孩子的童年。透過分享,在孩子快樂的參與中，學會與長輩相處，更進一步珍愛自己和家人共同生活的美好時光。

假期安排根據自己情況完成，目的在於既學到知識又豐富孩子暑假。孩子有很大的潛力可挖，你不試一試，不知道孩子們有多優秀。假期里關於孩子的作業和學習可以隨時和老師們交流，希望我們的孩子度過一個快樂、豐富的假期。

一年級數學暑假作業

1、數學口算每天30道。以進位加法，退位減法，加減混合，人民幣的計算為主。 （准備一個口算本或買一本口算書）每天模仿本冊數學書出兩道解決問題的題，讓孩子做在本子上。

2、熟練背誦乘法口訣。乘法口訣是二年級上學期的學習重點，假期每個孩子必須熟練背誦乘法口訣，包括按順序背和隨機抽查背誦，例如：三五（ ），六七（ ）。開學後聽寫.

3、教孩子認識鍾表。如幾點半，幾點幾分。

4、和孩子做做測量物體長度的`游戲，讓孩子了解尺子測量物體的方法和尺子上數字的表示的意思。

5、可以教教孩子兩位數和兩位數的進位加減。如56+39 98-19

6、多讓孩子參與社會實踐活動如購物計算，在家動手用圖形拼組圖案，這些活動有助於孩子思維的發展。

篇四：一年級學生暑假作業安排表

一年級學生暑假語文作業安排表

暑假臨近，為保證學生的學習質量和效率，現根據實際情況，要求家長配合學生把假期作業安排到周，並按時簽字檢查。特製定暑假作業安排表。

篇五：一年級小學生暑假計劃

一年級小學生暑假計劃

一年級暑假行動計劃

親愛的小朋友們：

快樂的暑假到了，我們又將擁有長達二個月的假期了，大家一定沉浸在無比的喜悅之中吧。你們不僅可以好好休息，又能走向社會、開闊視野、鍛煉能力。我們怎樣利用這有限的假期，做點有意義的事呢?大家可要好好地設計一下哦!

下面老師給你們推薦幾個「好」吧：

1、讀好書：

書是人類進步的階梯，讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。假期正是我們集中看書的好時間，希望同學們能選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。不少於三本。每天可以安排兩小時看書。以下書目供大家參考：

科普讀物系列：《十萬個為什麼 》。

國學經典：《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩》小學生必背古詩最少接著背誦10首。

小學生閱讀文庫：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》都要注音版的。另外上學期買的書籍也要把它堅持看完。

2、記好日記。

假期里你身邊會發生很多事，你會接觸一些親戚朋友，也會參加一些活動，甚至外出旅遊。請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人、事或景物、動植物來寫一寫。大家多練練筆，寫十篇。都要認認真真寫好每一篇哦!

3、練好字。

常言道「字如其人」，可見字是一個人的招牌。寫得一手好字的人，一定是學習習慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養習慣的大好時機。希望同學們練寫幾頁高質量的鉛筆字，最好買二年級上冊的描字本。完成時要認真書寫，否則還不如不寫。

4、做好事。

放假了，是你孝敬長輩、送上溫情的好時候。在家可以做一些力所能及的家務事，

如：拖地、洗碗、晾衣服等等。

5、做好運動。

生命在於運動，健康的身體來自於長期的鍛煉。假期中勞逸結合，適當的運動是很有必要的。可邀上幾個好朋友一起進行跳繩比賽、拍皮球、踢口袋、踢毽子等那可是再愜意不過的事了。不會的同學也趁此機會學一學，下學期的文體活動時，你就不會再是旁觀者了。怎麼樣，試試吧!

6、按時完成下發的暑假作業本

語文、數學， 每天完成2~4頁。

一年級暑假計劃

第一項 鍛煉身體

每一天早上6：35起床跑操40分鍾(獎勵1分)

堅持經常游泳，每次時間控制在2個小時以內(獎勵1分)

第二項 學習

早上：跑完步聽英語30分鍾(獎勵1分)

上午：A、按時完成家長布置的語文作業(獎勵1分)如果能按一定的時間完成，並且字體工整(另加2分)

B、堅持上、下午練習吉他各20分鍾(獎勵2分)

C、每天完成親子閱讀一篇(獎勵1分)

中午：能自覺午休1--2個小時(獎勵1分)

下午：按時完成家長布置數學作業(獎勵1分，能夠細心完成並檢查做過題另獎勵2分)

堅持每天背一篇日有所誦(獎勵1分)

一星期寫兩篇博客(完成一篇獎勵1分，如果寫的特別認真，每篇得2分)

第三項 勞動

每一天能放好自己東西，比如鞋子、衣服、書、鉛筆、玩具等(獎勵1分)

幫媽媽干力所能及的家務(獎勵1分) 自己洗些小衣服(獎勵1分) 第四項 實踐與個人修養 與朋友相處能總結朋友一個優點(獎勵1分) 經常參加一些社會活動(獎勵1分) 能盡量保證把一本課外書讀完後才開始讀另一本(獎勵1分) 註：積分可用於換取購買課外書、看電影、旅遊等

⑹ 一年級語文暑假作業參考

人教版一年級語文暑假作業參考

人教版一年級語文暑假作業參考1

一、認真閱讀下面每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。(10分)

kèkǔrènàomǎimàiyīfuxiāoxi

()()()()()

bèikéyǎnjīnɡláodònɡshuōhuàzhuānxīn

()()()()()

二、小明找不準下面各字的讀音，請你幫助他用「」選擇出正確的讀音。(4分)

躍(yuèyüè)玩(wánwǎn)清(qīnɡqǐnɡ)習(xìxí)

伯(bébó)女(nǔnǚ)樣(yànɡrànɡ)粗(cūchū)

三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。(10分)

祖()夜()綠()圓()語()

海()讀()澆()飽()怕()

四、請你給下面多音字的每一個音，組一個詞，祝你成功。(3分)

ɡènɡ()ɡān()lè()

更干樂

ɡēnɡ()ɡàn()yuè()

人教版一年級語文暑假作業參考2

寫一寫

慢吞吞地吃、走、寫 胖乎乎的腦袋、臉蛋 碧綠碧綠的稻田、草地

1、想念 2、常常 3、朋友 4、黃葉

做一做

認真 幫

第5頁

寫一寫

情 怕 快 忙 悄 慢 懷 吧 呢 嗎 喝 吃 聽 葉

臉 腳 腦 腿 肥 胖 朋

可口的飯菜、水果、蛋糕 美麗的姑娘、蝴蝶、公園、春天

亮晶晶的寶石、星星、螢火蟲 靜悄悄的.小路、夜晚、教室

做一做

我知道小貓是趴著睡覺的

我知道獅子是躺著睡覺的

我知道小狗是耳朵貼著地睡覺的

我知道蝙蝠是倒掛在岩壁上睡覺的

我知道貓頭鷹是一隻眼睜著一隻眼閉著睡覺的

第6、7頁

寫一寫

火車 汽車 鋼琴 鬧鍾

1、真開心、可起勁了 2、頑皮的小蝌蚪、可愛的小金魚

3、勤勞的媽媽是我最敬愛的人、小朋友們是可愛的小精靈

做一做

略

月亮像半圓，它在晚上放亮光

小橋像半圓，它在河上輕輕卧

彩虹像半圓，它在藍藍的天上掛

帽子像半圓，它在小朋友們頭上戴

第8、9頁

寫一寫

件 看 炎

太陽 桃子 足球 雪花 大象

做一做

燕子住在屋檐下

北極熊住在寒冷的冰川上

蜜蜂住在神奇的蜂巢里

海豚住在大海里

灰熊住在山洞裡

兔子住在地洞里

喜鵲住在大樹上

駱駝 魚兒 小草 海螺 猴子

第11頁

寫一寫

青

做一做

七 八 三 兩 七 八 五 十

第12頁、13頁

花傘、花生(一把) 西瓜、石頭(一塊) 故事、問題(一個) 手套、筷子(一雙)

學生、大雁(一群)

高——高興——我明天要和爸爸媽媽去海邊玩，我很高興;過生日的時候，朋友送我一個精美的禮物，我十分高興!

葉——樹葉——春天來了，小草發芽了，大樹長出了嫩綠得樹葉;秋天到了，金黃的樹葉從大樹上飄落下來。

玩一玩

1像鉛筆尖又尖 2像鴨子水中游 3像耳朵豎起來 4像紅旗迎風飄 5像魚鉤釣小魚

6像口哨真響亮 7像鐮刀割麥子 8像葫蘆顯神力 9像逗號真有用

第14、15頁頁

寫一寫

一三五七九 二四六八十

豐(fēnɡ) 分(fēn) 喝(hē)渴(kě)摘(zhāi) 栽(zāi)

玩一玩

我喜歡卡車

我喜歡電車

我喜歡消防車，它會幫助人們滅火

我喜歡清潔車，它會使我們的城市更清潔

我喜歡警車，它會幫我們抓住做壞事的人

第16、17、18頁

讀一讀

我的童心寶物有：儲錢罐、長命鎖、水晶球

我最喜歡：口琴、熒光筆

我有三件事情不喜歡：

1、不喜歡別人說我笨;

2、不喜歡吃肥肉;

3、不喜歡穿裙子

我有三個好處：

1、講究衛生;

2、說話算話，不騙人

3、我愛幫助別人

第20、21頁

寫一寫

春風 春雨 春天 春秋 春雷 春曉

草原 草地 花草 青草 綠草 小草

冰雪 冰凍 冰塊 冰山 冰涼 結冰

宇航員 潛水員 廚師 醫生

潛水員在水下探險。

廚師在飯店裡做菜。

醫生在醫院給病人看病。

玩一玩

我的耳朵、鼻子特別靈，聽主人的話，幫主人看門最合適。我想做個門衛。

第22頁

寫一寫

1、會 2、閃 3、們 4、從 5語

在 再 顆 顆 棵 棵

做一做

夏天，人們會戴上太陽鏡，遮擋刺眼的陽光。

夏天，人們會撐開遮陽傘，防止皮膚被曬黑。

夏天，人們會喝冰涼的飲料來解渴。

夏天，人們會用紙扇扇出清涼的風。

夏天，人們會用到滅蚊器來消滅蚊子。

夏天，人們會吃上可口的西瓜來消暑。

第24、25頁

讀一讀

燈籠 春聯

第一句——桂花 第二句——杜鵑花 第三句——水仙 第四句——荷花

寫一寫

壁——虎 郵——局 玩——耍 忽——然 翅——膀 腦——袋

我還想

我想變得越來越漂亮;我想有一支神奇的畫筆，讓我成為一名小畫家。

做一做

爸爸媽媽，你們辛苦了!快用毛巾來擦擦汗吧，這樣會涼快一點。

第26、27頁

寫一寫

春天 春草 春雨 春花 春風 天下 樹葉 樹下 雨天 花草 風雨 下雨

節——節日——今天是3月8日，是媽媽的節日。祝媽媽身體健康，天天開心。

秀——優秀——小明聰明好學，又愛幫助別人，是個優秀的小學生。

第28、29頁

秒(miǎo)炒(chǎo) 藍(lán)來(lái)悄(qiāo)消(xiāo)

天氣 天空 心中 手氣 手心 手機 手中 人氣 人心 人手 空氣 空心 空手 空軍 空中 中心

玩一玩

牆上的影子像小狗，叫呀叫不停。

第30、31頁

讀一讀

蓮蓬 竹子

寫一寫

第一句(烏龜)

第二句(鯉魚)

第三句(蝸牛)

第四句(娃娃魚)

1、哪 那

2、正、真

小紅和小方都會畫小鴨子。

爸爸和媽媽都是老師。

第32、33頁

寫一寫

捧(pěnɡ) 掰(bāi) 喝(hē) 砸(zá) 梳(shū)擦(cā)

上下結構(草、香) 左右結構(讓、那)

全包圍結構(因、回)半包圍結構(送、趕)

女(且、也、乃、馬)

禾(口、火、中、乃)

做一做

狐狸、鯉魚、蝸牛、燕子、刺蝟

第34、35頁

讀一讀

新(xīn)醒(xǐnɡ)捧(pěnɡ)盆(pén)勁(jìn)敬(jìnɡ)

寫一寫

她 它 它 他

睡蓮——已經——閉上——眼睛

第36、37頁

做一做

瓶(pínɡ)推(tuī)摔(shuāi)啄(zhuó)霜(shuānɡ)蟬(chán)

寫一寫

雪花 時光 林海 星空

第一句(大猩猩)

第二句(鴨子)

第三句(鯨魚)

第四句(大象)

大樹在土地上生長;老鼠從土地上需找食物搬進洞里;狐狸在土地下面的家裡睡覺呢!

第37、38頁

讀一讀

冰 星空

寫一寫

口香糖 方便麵 洗發露 鮮奶

做一做

略

以上就是為大家分享的一年級小學生語文暑假作業答案，希望對大家有幫助。

;

⑺ 一年級語文家庭作業怎麼布置

一、「動手做」的作業
1.一年級首先是學習拼音，為了鞏固學生的拼音學習，我設計了兩次這樣的作業：給自己製作一張精美的名片。我告訴小朋友：名片上要寫上小朋友的名字，名字上還要標上拼音，否則你給別人遞上名片時，別的小朋友會不認識這是你的名片，名片上除了寫名字和名字的拼音外，也可以貼上自己的照片，或者畫上一幅你最喜歡的、畫得最好的圖畫……比一比，誰的名片製作得最漂亮。這兩次的作業學生都能饒有興致地較高質量地完成。尤其是第二次，早上，我剛走進教室，孩子們老遠就揚著手裡的硬卡片，向我奔來，大聲告訴我：「武老師，這是我昨天做的名片。」「我還寫上了『我是未來壽縣形象大使』」……一個小朋友還學著外交家的模樣，鞠躬將名片遞給我，一本正經地說：「老師，您好！這是我的名片，以後請多關照！」那麼多孩子的名片，沒有一張是相同的，每個孩子名片上的名字和拼音或大或小，但都寫得非常整潔、漂亮，名片上有的畫上一片蔚藍的海洋，有的畫上一片神奇的森林，有的畫著自己在和小朋友捉迷藏，有的貼上了自己得意的照片……
2.一年級以識字為主，教學中識字量大增，在短時間內，學生很難掌握這些要認的漢字。怎麼辦？漢字是由偏旁部首組成的，要記住字形，就要知道字的結構和各個部分，所以在學習了生字後，我嘗試讓學生回家找些鞋盒等硬紙片，請爸爸媽媽指導，剪制已經學過偏旁部首和基本筆畫卡片。在剪制中，學生首先要寫上偏旁部首和筆畫，然後再沿線剪下。寫的過程鞏固了知識，在剪制時，動腦動手，加深記憶，然後讓學生把卡片拼在一起，組成所學的生字。學生在拼圖中既掌握了漢字，區別了結構、字形，鞏固了知識，又激發了認識漢字的興趣，可謂一舉多得。
二、「動筆畫」的作業
一年級學生以形象思維為主，喜歡畫畫，如何把這一愛好與所學知識結合起來，讓學生既感興趣又達到鞏固知識的目的呢？這方面，我嘗試了把字、物、事與畫統一。如學完識字（一）「口、耳、目」，我布置學生回家用畫畫來表現字形。在畫畫時，學生要想到字形，盡量逼真。在以後用到這類字時，學生聯想到圖畫，就會很快回憶起字形，畫畫為學生記住字形提供保障，又激發學習興趣，在輕松愉快中完成任務。除了識字課外，學習部分課文時，我也嘗試讓學生根據文中的事物畫一幅畫，然後把學的生字、詞語標在圖畫中的相應位置。如學習《畫》後，要學生在了解課文內容的基礎上畫畫，這樣既加深了學生對課文內容的理解，又讓學生鞏固了課文中的字詞。
三、「調查搜集」的作業
現代課堂教學要求培養具有創新精神的人才，有積累才會有創新，創新是在一定知識基礎上的突變，因此知識積累非常重要。布置這類作業應是課堂教學的延伸，拓寬學生學習的空間，適應學生個性發展的需要，同時讓學生感受到所學知識與社會生活的聯系，認識到知識來源於生活，又要運用到生活中。如預習生字時，讓學生搜集生字能與哪些字搭配成詞，可問父母，可查字典，或從課外讀物中查找，也可以自己獨立想，這樣學生得到的詞彙量就很豐富，不局限於課文的詞語搭配，讓學生對字詞有完整的認識，也便於實際生活中准確運用，同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感。如在學習《自選商場》一文前，我給孩子們留一道跟隨家長去超市購物的作業，讓孩子們觀察商品和購物方式，並收集一些商品包裝，認讀商品名稱。學習這課後，我又請孩子們在逛商場，認讀已經學過的商品名，試著認識未學過的商品名。
四、「動口說」的作業
口頭表達能力是語文教學中的基本功，所以教師應多留給學生空間和時間，讓他們有表達的場所和機會。家庭作業是在家完成的，讓學生說給父母聽，一是讓家長知道孩子學習情況，二是給學生展示機會，讓他們得到父母的贊賞，激發繼續努力的興趣和信心。「說」的作業形式有：向父母講一講所學的課文內容；向父母讀一讀自己喜歡的句子，背一背要求背誦的內容，講一講通過課文學習明白了什麼。通過作業，學生學會文明准確地進行人際溝通與交流。

⑻ 一年級語文該布置什麼樣的暑假作業

可以布置孩子寫句子，寫日記（寫一些簡短的句子組成的短文）或者留一些單幅或幾幅圖畫，讓孩子看圖寫作文。
其次是拼音的牢記，可以給生字表的生字注音、組詞、造句，或者讓孩子自己每天從其他書上認識幾個漢字，並注音組詞等

⑼ 小學一年級語文怎麼布置作業

小學一年級語文布置作業的話，可以給不給孩子布置寫生字組詞語的，也可以讓孩子做相應的語文練習，然後將作業讓孩子抄寫下去，然後再發到班級群裡面