語文閱讀如何拿高分

『壹』 語文閱讀理解答題方法，怎樣在考試的時候拿高分

語文閱讀理解的答題技巧

掌握語文閱讀理解的答題技巧:
一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」，回答問題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
五組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復口羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
http://..com/question/55480978.html?si=2
http://..com/question/28024331.html?si=1
一、瀏覽問題和背景， 整體把握很從容

在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養成這樣的習慣，把寫作業當成答卷子。

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是記敘文，則要注意其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

二、確定區域定目標，圈點勾畫細推敲

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

三、回答問題要精練， 摘取原文是關鍵

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

四、 閱讀重在悟文意，文初段末要多記

我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會採用這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內心的感受。這樣答的點就會全面深入。這一點非常重要，過江龍常常犯這樣的毛病。

五、字詞句意重語境，四不分離會貫通

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路； 志同道合，道， 指道理。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在現代文中則多表現為語境義， 都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

『貳』 初中語文閱讀理解如何得高分 解題技巧有哪些

對於很多同學來說，閱讀理解是經常丟分的語文模塊。有時候自己覺得寫對了，最後分數出來還是不盡人意。下面我整理了初中語文閱讀理解高分訣竅，供大家參考!

初中語文閱讀理解失分原因

讀不懂文章或沒有細致閱讀文章

擺在第一位的是審題難，文章的大意沒理解，從何入手去解題呢?這就是閱讀的第一個丟分點。

含糊審題，意外丟分

閱讀題目龐雜，閱卷有固定標准，往往出現答題方向偏離、要點缺失等看似「失誤」性丟分，其實是沒有審題意識，不知道怎樣「看分答題，踩點得分」，含糊審題成了閱讀的第二個丟分點。

不能理性把握答案要點，模糊答題

語文閱讀的答案不是「猜」出來的，是建立在文學理論和語文學科之上的一些原理、規律和要求。在初中，文體常識和寫作方法的考查加多，如果不能理性把握答案要點，模糊答題就成了閱讀的第三個丟分點。

語文閱讀理解如何得高分

做閱讀題必須有四種意識

文體意識：根據文章的不同體裁去答題;

語境意識：聯系文章中心和上下文答題;

文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本;

題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。

做閱讀題的流程及技巧

速讀，確定體裁和中心——初看題目，明要求;

再通讀原文——依據要求，確定有效閱讀區域;

反復斟酌，並作答——復查，是否按照要求作答，是否表述明確。

『叄』 高考語文閱讀如何拿高分

閱讀一直是高考語文的很重要的的一部分，學好閱讀是有 方法 技巧的。下面是我整理的高考語文閱讀如何拿高分，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

更多高考相關內容推薦↓↓↓

最實用的高考語文復習技巧

2022高考勵志金句100句

高考英語復習八大訣竅

2022高考政治復習攻略

高考語文閱讀題的答題技巧

1.推斷和想像主要包括哪幾個方面的內容?

(1)根據文中的材料推斷新的結論。這實際上是對原文所提供的材料，在原文允許的范圍內，通過想像進行再創造，推斷出原文沒有直接表述的觀點，得出原文沒有直接得出的結論，或者提出新的看法。

(2)根據作者在文中的觀點態度推斷和想像作者對相關問題的看法。這一類推斷比上一類推斷要困難一些。困難主要表現在對作者在文中的觀點把握不準，也表現為對「相關問題」了解得不夠深入，還表現為在推斷和想像中容易加入主觀臆斷的成分。

2.如何分析 文章 結構，把握文章思路呢?

(1)辨明文體，選准角度。劃分層次，就是要以一定的標准對文章進行內容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標准不同，如記敘性文體，可根據人或事的不同，根據時間、空間的變化來劃分;議論性文體，可從總體上根據引論、本論來劃分，也可以按論證結構(並列、總分、層進)來劃分;說明性文體，應緊扣說明對象，根據其特定的說明順序，或按時間、空間順序，或按事物自身的構成部分，或按事件發展順序，或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復雜)來劃分。

(2)辨明重要的文句。文章中的有些 句子 ，如領起句、過渡句、前後照應句、結構相似句(包括文中反復出現的文句)，往往能體現文章思路，為考生劃分文章段落層次提供了重要依據。

(3)審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明上下文內容間的關系。找出這些詞語並仔細區別其代表的意思，有助於考生對文章結構進行分析。可以作為標志性詞語的有：①表順序的詞;②關聯詞;③指代詞;④表范圍的詞;⑤表類別的詞。此外，還有文中不同地方反復出現的 同義詞 或 近義詞 。

高考語文現代文 文章閱讀 策略

(1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關聯詞。比如「可能」、「基本」、「主要」等詞語。

(2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結構便 總結 出來。

(3)標出文章中揭示主旨的句子。

(4)閱讀題目，找出選擇肢相對應的區域。劃出選項對應的區域，標出1A1B等字樣，比對原文與選項的內容。

(5)比對過程中，將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有「根據」「證據」「原因」等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。可能出現無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強加因果;誇大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤。

(6)選擇分析概括作者在文中的觀點態度

即作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如「認為」、「覺得」和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內容、思想、主題。

分析的具體做法是：①統觀全文，篩選出能直接體現作者觀點和態度的句子;②從材料的中心內容入手來分析作者的觀點和態度;③從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態度。

高考 散文 閱讀答題技巧及套路

行文思路類

【一】行文思路(或結構)

1、常見題型

①文章以什麼為線索?請你進一步地理解文章思路。②本文主要分幾個畫面來寫，這些

畫面是如何組織到一起的?③請概括文章寫了哪些方面?或概括特點?④為什麼從這里

寫起;先寫這個後寫那個，為什麼?為什麼作者在文章開頭寫某某內容?

2、解題思路：答題程序應該是分析層次結構，把握段落大意，然後准確切分文章層次並概括層意，最後把層意按照先後順序組合起來。一般從結構、內容(表現形象，思想情感、主題思想)與藝術手法三個方面回答。

3、答題格式：

先寫了什麼，然後寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼。

【附】 記敘文 (散文)的文章結構特點：①時間上組織材料;②從空間(場面)上組織材料等;③以什麼(物件、觀察點)為中心; ④以情感或認識過程來組織材料;⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結合中心回答。

高考語文閱讀如何拿高分相關文章：

★ 高考語文拿高分的方法匯總

★ 高三語文論述類文本閱讀選擇題拿高分的方法

★ 高考語文拿高分的答題技巧總結

★ 高考語文如何拿高分

★ 高考語文考試拿高分的技巧有哪些

★ 高考語文如何拿高分,為什麼總寫不出好作文?

★ 高考語文閱讀題答題技巧總結

★ 高考語文閱讀滿分技巧

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

『肆』 要想提高語文閱讀成績，有哪些好方法

對國語的閱讀理解是對國語有直接影響的整體成績。想在這一部分獲得高分其實很不容易。

語文成績也可以說是他的編和項目，我這個親戚也很著急，每次見到我都抱怨這件事。語文閱讀理解很難得到高分，嘗試這種解決問題的程序和方法，語文成績就不用擔心了

『伍』 如何在語文閱讀題拿高分

說實話，我也不太會。。。

閱讀題首先要理解好題的意思,平時要多多練習.
現代文閱讀是中語文試卷的一大版快，也是最讓人頭疼一大題，歷年來，這里也是很多考生的瓶頸。這類題要求考生必須把對文章的理解用文字的形式表達出來。答題的總體要求是對（准確切題）、全（全面完整）、好（語句通順）。從近幾年高考題中，我們不難尋出一些命題規律及答題技巧，現結合實例作一解秘，想必對如何答好閱讀題有所幫助。
綜觀近幾年中考卷出現的題型，大致可以歸為三類:一是理解作者在文中的重要語句所要表達的含義，即寫什麼；二是理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用)，即怎麼寫和為什麼這樣寫。後一類結合原文信息和所學語文知識進行解答。三是審美鑒賞性試題，審美鑒賞性試題，屬於文學評論中的一種，是讀者在選定的評論角度對作品作出的觀點和看法，閱讀者的看法也就是短文賞析的中心論點。這類題型要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格，進而進行富有個性的鑒賞。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構思、或藝術特點等）來進行賞析。寫作時只能緊扣一個方面，從某一角度賞析，選准角度，不求面面俱到。
具體分析如下：
一、 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題, 多用原文或整合原文語句作答。
（一）答案表述的原則：
1、忠實於題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。
2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發,離「題」萬里。
3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內容精確，用詞准確，語言簡潔，字數不超過規定數。
(二)、答案表述的技巧——截、改、寫。
1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規定寫進答題處就可以了。
2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後，由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。
3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內容要點，吃准表述的范圍、角度和方式，用規范的語句表達。
（三）如何在原文中尋找語句答題
1． 定區域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。
2． 明方向。認真審讀題目，弄清所問，找准答題方向，再「瞻前顧後」結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。
[例一]：
似乎剛過完春節，什麼都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎麼得了。
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據說花瓣可以入葯。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因而有自知自明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時色彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。「連死不了都種死了。」我們常這樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。……（1998年全國高考題）
27.作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開「先是一驚，隨即悵然」。作者為什麼吃驚？
答：因為沒幾天便是立秋
28.作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經歷，這樣寫有什麼作用？
答：反襯玉簪花生命力之強
析：從試題中我們看到，答案都是原文中的語句，並且在所提問題所在的附近，也就是說體現了上面的答題原則。答題時，我們在整體感知的基礎上，要明白命題者的問題出現在原文的哪個位置，在這個位置的附近找信息源，確定中心語句，把它摘取出來，看它適合答題技巧的三種方法中的哪一種，然後加工組合。
再如：2005年江蘇卷《波茲曼的詛咒》第16題：文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請作簡要概括。（不超過40個字）
答：媒介影響認識世界的方式，應當引導人們思考，書籍有助思考，而電視排斥思考。
析：題目指定闡述「波茲曼的媒介文化觀」的內容集中在文章第三段；然後審清題，抓住題干中的關鍵詞語，「文化觀」再細讀此段，提取有效信息。從答案來看，它的來源全都是原文，這類題就提醒考生要找准並組合好。
二、 對「理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用) 」題, 結合原文信息和所學語文知識進行解答。
1998年考查點為反復、襯托。1999年考查點為比喻。2000年考查點為托物言志、擬人（採用新教材的江西、山西、天津卷中還加考了前後照應的結構作用）。2001年考查了象徵。2002年考查了比喻、比擬。2003、2004、2005、2006年全國卷以及各地高考卷考查點更多。
此類題型的答題要點包括三個方面：
1．用了什麼方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法。
2．表達了什麼內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麼內容， 要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。
3．有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,並結合具體語句加以說明。
例如2006年湖北卷第19題
本文主要運用了哪兩種表現手法描寫羊群歸家後的情景？請結合有關具體描寫，簡要分析其作用。
析：本題考查的是鑒賞文學作品的表達技巧，解題的關鍵是找出描寫的句子，然後歸類，再結合全文來分析。本題綜合性較強，難度較大。描寫羊群歸家後的歡樂時寫到大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫對象的主要細部特徵簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現，這叫白描（或細節描寫）。還有寫羊兒回家後，大孔雀高興地用驚人的號筒般的鳴叫迎接羊兒歸來，母雞們興奮地談著要玩一整夜，把羊、狗、雞等都人格化了，這屬於擬人化的描寫。細節描寫和擬人手法的特點就是給人以親切溫馨的感受，洋溢著朴實動人的生活氣息，使文章更具有生動活潑的情趣。
遇到問這樣寫有什麼好處、效果、作用的題型，一定要把思想內容與藝術形式結合起來回答。
三、對「審美鑒賞性試題」，要求我們能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格，進而進行富有個性的鑒賞。一般來說題目只會要求從某個方面（或主題、或構思、或藝術特點等）來進行賞析。寫作時只能緊扣一個方面，從某一角度賞析，選准角度，不求面面俱到。
具體鑒賞角度如下：
1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。
2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、誇張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想像力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。
3、從語言風格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情；.蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思；絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表達主旨。
4、從語體的角度鑒賞，如：書面語與口語、普通用語與專業術語等
5、從情感的角度鑒賞，要善於體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細膩等。善於分析品味景中情、事中情、理中情等。
如：2006年湖南卷第20題
從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。
簡析《在山陰道上》謀篇布局的技巧
簡析《在山陰道上》聯想的巧妙運用
簡析《在山陰道上》景物描寫的特色
析：本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力，可供參考的賞析角度均為文學作品的表達技巧，分別為「謀篇布局」「聯想的運用」「景物描寫特色」，這就要求考生首先應熟悉表達技巧的相關知識，並結合本文的實際內容進行恰當的較為深入的分析。賞析時，考生應扣住文章表達方面的要點，既可作比較全面而概括的賞析，也可就某一突出特點作比較深入具體的賞析，只要言之有理，並能敘評結合，都是符合要求的。
從謀篇布局的技巧來看，我們可以思考：選材前伸後延，寫所見所聞所感所思，剪裁別具匠心；文章以參觀魯迅故居的遊程為外部線索，以追尋精神家園和贊頌魯迅精神為內部線索，兩條線索互為表裡，相互映襯；開頭與結尾先抑後揚，前後照應，思想和情感逐層推進。
從聯想的巧妙運用來看，我們可以思考：山川的壯美與我心中的「巨人形象」融合在一起；目睹孩子們今天的幸福生活，腦中出現「勇士的雕像」；牧歌式的田園風光，使「我」聯想到魯迅所想望的「好的故事」。三處聯想都自然貼切，意緒貫通，層層推進，有力開拓和升華了文章主題。
從景物描寫的特色來看，我們可以思考：移步換景，情景交融；虛實相生，虛實結合。

『陸』 小學語文閱讀題如何得高分

《11、語文閱讀得高分策略與技巧小學.pdf》網路網盤資源免費下載

鏈接:https://pan..com/s/1LIfkGFgWrhM-lAI8Nr7ILg

提取碼:vqfb

『柒』 小學語文閱讀高分技巧

小學語文閱讀高分技巧

引導語：下面我為大家帶來小學語文閱讀高分技巧，希望能夠幫助到大家，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

一、了解文章大意

可從兩方面著手。

1.讀題。題目是文章的眼睛，通過它可以了解到文章的大意，我們可以把審題與讀課文結合起來，這就是我們常說的：讀文先讀題。

從課文的題目看，大致可以分為以下幾類：

①以人命題的，由人想到事，圍繞事情提出問題。

②以事命題的，抓課題的中心詞，圍繞中心詞提出問題。

③以物命題的，從抓物的特點入手，理事及人。

④以地名命題的，由題目想到景物，圍繞景物特點提出問題。

讀文時，又要反過來看看文章內容是怎樣緊扣題目，展開自己提出的問題與文章所寫內容是否吻合。

2.了解思路。文章的結構是作者思路的外部體現，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。

文章一般是按照下述思路組織材料的：

①.縱向思路，如按事情發展的順序或時間先後順序安排材料，讀這類文章，我們要想一想，作者先寫什麼.後寫 什麼，或者事情是怎樣發生的，怎樣發展的，結果怎樣。如：《做風車的故事》，我們就可按上述提示，邊讀邊摘要點：喜歡做手工→做風車→贊揚→嘲笑→難受→ 發憤學習，我們用恰當的詞語把上述要點串聯起來就是文章的大意了。

②.橫向思路，如按事情的特點安排材料，讀這類文章注意有沒有思路。 如：《富饒的西沙群島》，開頭先概括介紹了西沙群島的地理位置和重要性：那裡風景優美.物產豐富，是個可愛的地方。接著分別從海面.海 底.海灘和島上四個方面描述西沙群島風景優美和物產豐富，最後總結西沙群島的富饒，我們抓住了開頭這一句話，全文脈絡就清楚了。

二、讀懂每一句話

掌握了文章的大意，我們從整體上對文章內容有了初步印象，這還不夠，還要深入到文章的各個局部，研究作者如何用詞造句，組句成段.組段成篇，文 章有幾層意思，最後才能對文章的主要內容和表達的思想感情有深切的體會和整體的理解，文章是由一句句話組成的，文章應該讀懂每一句話。尤其是一些關鍵性的 句子和比較難懂的句子，更要認真思考。

1.抓關鍵詞語。一個句子里詞語很多，但最能表達句意的詞只有一兩個或幾個，這就是一句話的關鍵詞語，我們能理解關鍵詞語在句子中的特殊意義和感情色彩，整個句子的意思便清楚了。

2.聯繫上下文。聯繫上下文中有關的詞句或段落是正確理解句子的主要方法。

3.聯系時代背景。閱讀文章要聯系文章寫作時代背景，才能領會它的含義。

4.用縮句法讀懂長句。有些句子附加成分多，句子較長可以用縮句的方法，先抓“主幹”，剔去“枝幹”，然後再分析這些“枝葉”的作用，逐步深入理解句子的意思。

以上四種方法，不是孤立的，我們在閱讀文章時要綜合運用這些方法，不斷提出問題，步步深入地去理解句子的含義。

三、讀懂每一段話

在讀懂每一句話的'基礎上，要准確而又迅速地了解每段話的意思，必須掌握“讀懂一段話的方法”。

1.抓中心詞。一段話總是圍繞一個主要意思來寫的，就像一句話中有關鍵詞語一樣，有的段落它有一.兩句表明主要意思的句子，這就是中心句，抓住了中心句就容易概括一段話的意思。

2.理清層次。有些自然段沒有中心句，必須通過逐句分析，理清一段話層次，先弄清每層意思，再歸納這個自然段的意思。

四、劃分段落

劃分段落，就是按照一定的順序，把文章分成幾個意思相對完整而獨立的部分。因此，分段時，先要理清全文的順序找到分段的依據，然後進行劃分。

五、最後掌握文章的主要內容和中心思想

我們可以從以下幾個方面著手：

1.把各段大意連起來，就是全文的主要內容。

2.抓住記敘文基本要素歸納文章內容。

3.抓住幾個主要問題歸納主要內容。

;

『捌』 小學語文閱讀理解如何拿高分哪些關鍵知識點一定要掌握

小學語文閱讀理解拿高分，關鍵知識點一定要掌握：細讀全篇，把握疏忽。在解釋閱讀和理解時，學生們需先快速地瀏覽一下全篇文章，高度重視文章標題(核心)、開頭段(見解)、結尾段(結果)及各段落的第一句(主題句)，梳理主脈，掌握基本上概括，別把精力放在在單詞難句上。每用心看完一段，一定要概括段意。

訪問考項，研讀解題。在了解文章內容的大意以後，學生們可瀏覽一下小短文後邊的題，隨後帶上各種問題細心閱讀的第二遍，以保證有計劃的閱讀文章。文章的中心觀念便是作家的寫作意圖、目地。它是由文章中的字、詞、段、篇的`結構類型表達出來的。我們應該梳理主題思想，首先需要了解文章內容主要內容、段意或文章的中心句來描述匯總，還可以從讀題、文章的開頭、末尾、關鍵段、討論一部分或從考試題中獲得提醒下手。