你心目中的語文老師是什麼樣的500

Ⅰ 關於我的好老師500字作文

有的人認為老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早;還有人認為老師對待學生應該無怨無悔，並且不求回報。可是我認為老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖;教授學生知識，猶如夏天一樣火熱;這里給大家分享一些關於我的好老師500字 作文 ,供大家學習。

關於我的好老師500字作文1

在我的小學生活里，有我的好朋友，也有我的好同學，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

在我一年級的時候，李老師便開始教我，記得第一天上學的時候，我也像其他同學似的因為想媽媽想的哭了。但李老師並沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時我上三年級的時候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了。

可李老師卻並沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦乾凈，然後便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，她才放心的跑去辦公室幫我給我的媽媽打電話去。過了一會後，李老師來了，她拿來一塊「怡口蓮」來給我吃，對我說：「吃了它吧，吃了會好一些的。」我便把它吃了，果然好了一點。在等待媽媽來的時間里，李老師還給我講笑話，講 故事 。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不捨的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機響了——是李老師打電話來。

李老師問我媽媽我身體怎樣，還好嗎?直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的心才放了下來。

李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學水平，不僅給我們打下堅實的學習基礎而且還培養了我們良好的學習習慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會不由感慨。在此，我還要說一聲「感謝你，李老師，您對我的關愛，我永遠也不會忘記。」

關於我的好老師500字作文2

在學習上老師對我們一絲不苟，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵，將黑暗永遠毀滅。

今天我向大家介紹一位新的語文老師。

他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學 經驗 ，在他的鼻樑上架著一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭發黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎為我們操勞了許久。

在他上課的.時候，手裡拿著一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純朴、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風帶著田野里的花香，輕輕的吹到我們的心裡，使人陶醉於其中，當他讀到那些雄偉的 文章 時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

他在教學方面十分認真，從不馬虎，使學生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學生總是無法理解和體諒，上課時很少有人參與課堂的回答，不能積極主動的思考和討論，課老師從來沒有對我們發火，他依舊用純朴真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進，在新的學期中希望我們能夠合作愉快!

關於我的好老師500字作文3

小學六年的求學生涯馬上就要結束了，老師的.教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發，高高的鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。

王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學習勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。

別看平時嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢!下面，就由我來講一講「吳凡事件」吧!

記得那是一個星期五的下午，是一節自習課，王老師在講台上批改作業，我們在下面自習，我正認真的寫著作業，就聽見老師在台上大喊：「吳凡起立。」只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什麼事呀，老師叫他干什麼呢?只見老師笑著說道：「你最近進步很大，老師很喜歡」。

我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。後來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這么一場「隨機應變」。不過說來也奇怪，自從發生這件事後，吳凡上課也認真聽講，不再溜號，學習也有了很大的進步。

這已經是小學中的最後一學期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。

關於我的好老師500字作文4

我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻著他們知道的知識，只為了讓我們了解，豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，讓父母，老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無數感人 事跡 滿天飛，有關於父母為了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關系的這些感人事跡都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關系的老師和學生呢?有老師為了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以後可以報效祖國。

還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校里的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因為這樣，學生的傷亡並沒有很多……

老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望著我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣得瓷磚，一樣的感情……

抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽光，分外溫暖，我的心，分為惆眠。

關於我的好老師500字作文5

陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他，一個獨一無二的他，一個別樣的他，如一位「德高望重」的戰士。但我們就喜愛這被人調侃的你。

記得我來這兒的第一節課，您的話語使我的心房盪漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個。我不安的心緒也被一個小小的笑話給吸引了。陳老師的「自黑」本領也太強了，竟號稱自己是「缺德老師」，我和其他同學都情不自禁地笑了。這第一節課，您給我留下了深刻的印象，這感覺如同春風拂過我的臉。

其實，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點，但工作仍然是認真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學公認的「矬男」變成「型男」。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛煉最後，當初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了教練大概是怕難度太大了「有句話叫濃縮就是精華，但重點在濃縮啊!」我從沒見過如此自嘲的人。

他跟我們講了故事，在日本的時候，他和同學走進一家服裝店自拍，但卻被他的學生惡搞在他的自拍照上配上：「看我這么萌，你忍心傷害我嗎?」。當時他的牙齒是那樣白。他是一個喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。

他喜愛聽周傑倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯及時改正，在他眼裡都是好學生。他親手遞給我的 賀卡 讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導也令我受益匪淺。

老師，你雖然有點矬，但在我們眼裡，你就是獨一無二的。希望你實現你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我願意永遠做你的學生。

關於我的好老師500字作文6

上課鈴響了，同學們都靜靜的趴在課桌上等待老師的到來。突然，一個人影閃進了教室，大家猜猜她是誰呢?哈，她就是我們的「老班」，俗稱班主任。

你看!她高高的個子，長長的、直直的頭發，服服帖帖地披在衣服上。一張圓圓的臉，細細的眉毛，下面綴著兩顆黑珍珠似的眼睛，當你上課跑神時，她那雙明亮的眼睛會射出嚴厲的光，以此來警告你;當你上課不敢回答問題時，她那一雙明亮的眼睛又會射出鼓勵的光，以此來鼓勵你;當你取得優秀的成績時，他那一雙明亮的眼睛還會射出贊揚的光，以此來贊揚你。她有一個鼻樑不高也不低的鼻子，下面還有一個能說會道的嘴巴，說起話來可以趕上鐵齒銅牙的紀曉嵐。

她有許多特點，最顯著的就是她的風趣幽默。比如，有一次，她在講台上問：「咱班圖書角都誰丟書了呀?」然後，一個同學站起來說：「我丟書了!」她問:「丟了什麼書呀?」那個同學說：「五三班的壞小子!」說罷，全班鬨堂大笑，因為我們班就是五三班。她又說：「你昨天晚上作業又沒做吧?五三班的壞小子!」說罷，又是一陣大笑，這次的笑似乎可以震驚全校!她自己呢?也是笑的上氣不接下氣!

她就是我的語文老師，也是五三班的「老班」，有時幽默的「老班」，有時嚴厲的「老班」，有時可愛的「老班」，有時和藹的「老班」。聽了我的介紹，大家是不是也喜歡上這個五三班的老班了呢?

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Ⅱ 《我對語文老師的第一印象》500字作文

如下：

記得第一次見到老師是在開學的日子，是父親陪我來的。我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒說話。我只注意到我們班主任怎麼長得這么「我們不會高中三年都在他的領導下吧，我心裡嘀咕著！

只是在你遞給我床單時，我才發現你在旁邊，因此沒有多加註意，那時我心情有點興奮，總是東張西望，第二次見到你是在上晚自習。

我們都爬（趴）桌子上，那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄雲外去了，我才記得原來當日遞床單的是我們的副班主任，說實話這與我想像中的高中老師才相符，唯一感到不足的是。

我希望您能長得再高一點兒，這樣真是完美了，記得老師最多的是。老師每次來總是帶上幾盒，那時我們很少跟您說話」記得你立在那裡獃獃地看著我們，我覺得你挺可憐的「像班老師我們還和他聊上一會，真不知您那時是怎樣想得，我那時覺得您的地位不如一位副班主任，接下來的才是正餐！

在往後的學習中，我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼，那時我真想為你打抱不平。

Ⅲ 我理想中的語文老師和課堂作文500字

窗外，柳絲隨著輕柔的風兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什麼樣的呢？我思索著。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句朴實的話語將世界裡每個角落的愛編織；喜歡，幾十個秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文，是我夢的起源，曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。

我是一個追夢者，我希望為我開啟文學夢的領路人是這樣的。

我希望我的語文老師真正的成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。

語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。

我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。

只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛於藍天。如果，我的語文老師，能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑，那麼，我們的心中就會永遠是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！

語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源於生活，那，我們應該置身於生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！

我所希望的語文老師，其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫！

Ⅳ 我心中的語文老師作文500字

小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也很驚天動地。長大後我有可能成了你，才會知道那間教室放飛的是希望，但守巢的總是你……
是的，教室是神聖的職業，老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶；是漫漫學徒上的一個扶梯，幫助我們邁向學業有成的輝煌……
我們的老師敬業，盡職，盡責，視學生如孩子。而我看到最多的在班級進進出出忙碌碌的身影就是馮老師。馮老師是我們五年級的班主任，她從三年級就開始教我們語文了。
她，一個在我的心目中最漂亮的老師，她有一對炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子和一張能說會道的嘴，天使般的臉，讓人看的入迷。
她，一個在我心目中關心我的老師。前幾天的語文測試卷，接連幾次我都考砸鍋了，在看看不理想的期中成績——92分，想著媽媽上次的訓斥，想著爸爸的辛苦，我心裡壓抑的很。這時，馮老師讓我帶著卷子到她那兒。我哆哆嗦嗦地走向她辦公桌前，都想好了她會向平常老師那樣批評我，卻沒料到她會心平氣和地幫我分析錯題，，然後語重心長地教導我：「沒關系，你是因為心裡過度緊張，太想考好，反而沒考好，下次放輕松點，仔細一點，在下次的考試中爭取考個好成績，不要讓父母太為你操心了！」我的身體里頓時產生一股暖流。「嘩嘩」的眼淚不知從何而來，感激之情由然而生。
她，一個在我心目中最好的老師。她就像水，滋潤著我們這些幼苗；就像火，點燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……馮老師，您用粉筆寫下的是字母，詞句，線條，符號，在我看來卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹的養料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……
馮老師的教誨對我是鼓勵，激勵，我最終沒有辜負老師和媽媽的希望，取得了理想的成績，我不會忘記老師對我的諄諄教導。

Ⅳ 在你心中，老師是個怎樣的

在我心中，老師是我最敬佩的人，他教會了我很多做人的道理，我們相處的時候，他總是象長輩一樣關心我，保護我。在我有疑難的時候，總是給我指導，我很感謝他！

古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。

孔子三十歲時，遠行洛陽，風餐露宿，披星戴月，向當時的大思想家、大學問家老子學習，請教「禮制」學識。

寒冬臘月，風雪呼嘯。屋內，一人瞑目而坐；屋外，兩個人，一尺雪，不驚不擾，在雪中恭候，只為向良師求學。

仰之彌高，鑽之彌堅。

中華民族歷來有尊師重教的傳統，千百年來，為師者，以赤誠之愛，智慧之光，照亮中華民族強行的道路。

一條絲帶，一片愛心。2004年，山西臨汾第三人民醫院院長郭小平不忍艾滋病區幾個孩子到年齡卻沒法上學，在醫院的病房辦起「愛心小課堂」，患兒們在絕境中重煥生機。之後，郭小平成立了紅絲帶學校，並辭掉院長擔任校長，努力讓每個孩子享有受教育的機會，挑起了特殊孩子們的未來。他說：「只願有一天艾滋患兒能到正常到學校上學。」

師生緣，是這個世界上用光陰與愛、奉獻與智慧雕刻的情緣。

十年樹木，百年樹人。高考前的「最後一課」：你們再看看書，老師再看看你們。這一課，也許是再也聚不齊的開始。縱然不舍，也只能在最後的告別中，多看一眼。尚未佩妥劍，轉眼便江湖。願歷盡千帆，歸來仍少年。

師生緣，是這個世界上用不斷的分別、永遠的守望凝成的情緣。

陪我一程，感念一生。「長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大後我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……」落其實者思其樹，飲其流者懷其源。一起成長，彼此成就。

師生緣，是這個世界上用理想與奮斗、付出與感恩譜寫的情緣。

桃李不言，下自成蹊。又是一年開學季，校園里，依然書聲朗朗。陽光下，一片葳蕤。

一段師生緣，一生師生情。今世有緣，相伴永遠！

Ⅵ 關於我眼中的老師500字作文合集

人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到爺爺的一句 名言 ：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有 文化 的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多麼神聖的一個職業;老師，多麼偉大的一個職業。在我的心中，這里給大家分享一些關於關於我眼中的老師500字 作文 ，供大家學習。

關於我眼中的老師500字作文1

老師是園丁，把幼小的我們培養成才;老師是橋梁，架起了承載我們通向知識的寶庫;老師是燈塔，指引我們成功的方向;老師是春雨，把點點滴滴的知識，無聲地播撒在我們的心田。

我最喜愛的老師無疑是王老師了，她大概有44歲了，是一個非常和藹可親，幽默風趣的人。

有一次，王老師給我們上語文課，她並不是一上課就開始步入正題(講課文)，而是給我們講了文字的起源。風趣幽默的話語，逗得我們班哈哈大笑。那一節語文課上得很快，彷彿一瞬間就過去了，從今往後，我最愛上她的語文課了。

老師是慈祥的。記得二年級的時候，我發燒了，她看我有些不對勁，就問怎麼了，我說頭暈。她摸了一下我的頭，「哎呀，怎麼這么燙!」她二話不說，連忙給我媽媽打了電話。媽媽沒來之前，她心急如焚，還時不時地問我怎麼樣，哪裡不舒服。在我看來，王老師此刻就如同媽媽一樣慈愛，無微不至地關心著我。至今讓我記憶猶新，心生感動。

啊，老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就如同一個園丁，辛勤耕耘在祖國的大花園，待到山花爛漫時，您在叢中笑!

關於我眼中的老師500字作文2

「多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名……」每當我聽到這首歌，就想起了我最喜歡的老師——凌老師。五年級時，凌老師是叫我們英語的，每天上課前都會叫我們幾句日常用語。一天下午，她一如既往地來給我們上課，可我們無精打採的，像一朵朵快要凋謝的花。凌老師就說：「同學們，大家先站起來，我們來玩一個游戲。」一聽說玩游戲，我們都兩眼發光，瞌睡蟲都飄走了。按照老師的吩咐，大家都站得整整齊齊。接著，凌老師又說：「現在呢，所有同學將你的手搭在前一個同學的肩膀上，我看看哪一組做的最好!那一組就會得到獎勵!」同學們都很興奮，幾乎沒有幾個老師向凌老師這樣上課和我們玩游戲。大家照做後，凌老師說：「嗯，大家做的都不錯，每個人都獎勵一個本子。」「耶!」同學們歡呼，我們並不是想得到本子，而是想得到本在上那個「獎」字。瞧，凌老師多聰明!

有時，凌老師還會給我們講一些英語小 典故 ，增加我們的課外知識，提高我們的英語水平。因此，我的成績步步高升。一次英語測試，我因粗心大意考了83分，這些題目我都會做，可是卻因為粗心而釀成大禍。真是「啞巴吃黃連，有苦說不出。」我委屈的哭了起來。凌老師安慰我：「沒關系，這次沒考好，還有下一次。人的一生會遇到很多挫折，最終到達成功的彼岸，要相信自己，自己是最棒的。」凌老師鼓勵的話在我耳邊回響，有一次考試，我竟然取得了好成績，凌老師欣慰地朝我一笑，我彷彿產生了莫大的成就感。我非常感激凌老師。

花兒要感激陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼蠅要感謝長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，是您傳授我知識，讓我快樂成長!

關於我眼中的老師500字作文3

老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生最美好的年華，呈現給粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯誤，卻擦老了自己的容顏。如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草……

說到我的那麼多老師，給我印象最深刻的還是作文老師宋老師。原本我的作文水平不怎麼好，有幸的是媽媽幫我報了作文補習班，我開始跟著宋老師學習寫作文了。宋老師總是用最好的 方法 、最通俗的語言教我寫作，在經過一段時間的學習，我的作文水平大大提高了。現在的我獨立完成一篇作文，那是小菜一碟!

宋老師不僅是我的良師，還是我的益友。

每次學完作文，我都和宋老師一起回家，在回家的路上，我們邊走邊聊。宋老師說：「卓駿啊，你知道你的語文成績為什麼不穩定嗎?」我當時搖了搖頭，宋老師接著說：「主要的問題是你考試好了就驕傲，開始對學習懈怠了。當考試不好的時候，你又意識到學習的重要性了，成績又好上來了。一定要做到：勝者不驕傲，敗者不氣餒。」宋老師在給我講學習重要性的同時，還讓我明白了許多做人的道理!

我們每一個人的成長，無不浸透著教師的心血。回首往事，老師的一個微笑，一個手勢，一句批語……都深深地留在了我的腦海里。

關於我眼中的老師500字作文4

「上天為你關上了門，必然會為你打開一扇窗」上天將我以前的語文老師調離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開--曾老師，這扇充滿希望的窗無時無刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時的情景嗎?那時離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語文一直比較差，自己都認為平均分沒有希望能上一百分，可您卻說:沒事，還有幾個星期，老師會幫你們把成績提上來的。於是，您把課文中的許多知識點都濃縮，使我們的學習效率提高了許多。後來到了期末考試，我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分，那時我在想:有您這樣體貼的老師真好。

我還記得這個學期剛開學的幾個星期，您為我們講課，當您講到「博士」時，給我們講起了大學的生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍圖，描繪出一張張美麗的大學生活卷。最後，你還以身試例說您在大學經常逃課，而你們班長還為你出謀劃策，當您說到班長就是你時，我們都笑了，那時我在想：有您這樣為學生著想的老師真好。

當我和我們班一些同學因忘做語文作業而背您罰時，我的心裡也和其他同學一樣對您怨聲連連。當我忍著難受跑完五圈回到教室後，您說：你們以後一定要做作業，這罰，是應當的，你們不做作業，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時我在想：有您這樣對學生負責的老師真好。

老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時為我鼓勵，感謝您為我描繪出明天的藍圖，感謝您讓我明白人生的道理。

老師，有你真好。

關於我眼中的老師500字作文5

我心中的好老師就是我的英語老師MrsQian。錢老師是一位非常優秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著微笑，講課時風趣幽默，還經常和我們互動，我們班的很多同學都很喜歡聽她講課。

錢老師為了提高我們的英語興趣，在講課時會播放一些英文卡通片。剛開始我們聽不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來，當大家看得津津有味時，片中的簡單對白我們也能朗朗上口。原來學英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來了興趣。錢老師告訴我們英語就要多讀，要大聲讀出來，不要怕錯，這樣老師就知道你發音標不標准。

錢老師上課非常認真，記得有一次上課時，我思想開小差和旁邊的同學講話被她看見了，她走到我身邊並沒有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課後她把我叫到辦公室對我說：「老師在上課的時候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽課，我上課時不批評你是因為那是上課時間，不能因為你一個人浪費大家的時間，你明白嗎?」「明白了。」我羞愧地低下頭。錢老師對我的批評，讓我心服口服。

錢老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!你就是我心中的好老師。

關於我眼中的老師500字作文6

提筆之前，大腦飛速的旋轉。老師?寫哪一個老師呢?嗯，就是他。

上初中後，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

每當她俯下身來給同學們講題時，溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風，聞著她發絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。

記憶中，他最生氣的一次，就是班裡有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。他知道後，一天都板著臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午「火上」終於爆發了。他站在講台上，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神。

「我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什麼勁!從開學到現在，哪個班被通報了這么多的學生!現在咱班在全校都有名了，高興了吧啊。」她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。

聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監督好同學。

「那六個人，以後每節課間都去後面做俯卧撐，都給我長點記性，不給班裡爭光，還抹黑……」命令一出，有人歡喜有人憂啊!不過，同學們也都知道，老師很生氣，後果很嚴重!

前幾天月考，班裡同學普遍沒有考好，但老師並沒有說什麼。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。

看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴厲的老師!

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Ⅶ 你心目中的好老師是怎麼樣的

提起我心中的好老師，那是一位嚴肅認真，孜孜不倦教導學生，重病還念念不忘學生的人。

當時，我雖然年幼不懂事，但對於趙老師的去世還是觸動不小。記得趙老師剛去世第三天的晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見趙老師像平時學校上課一樣，對著我盈盈笑呢。結果第二天我害了一場病，打針吃葯半月才好。

Ⅷ 我的語文老師 - 老師的作文500字

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的我的語文老師 - 關於老師的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字1

二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師——溫老師。

她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

只要老師用嚴肅的眼神看著我們，我的心中會產生出凝問：我做錯了什麼？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時她可不不是板著臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。

一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鍾，然後把我們的缺點一一都指出來。三分鍾已過後，課程也開始了。

我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問題來，完後，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因為我們盡力了。她的笑是那麼甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄雲外去。

她課後改我們作業時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了為止。

溫老師的嚴厲都是為了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。

啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字2

在泗湖山鎮中心小學有位出名的老師。她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀發，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學全體師生的外表形象。

臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂。有一次上課，我在玩小動作，當我抬頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地＂盯＂著我，眼睛裡充滿了責備，我不由自主地臉紅了。還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂。

藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學。前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個。我們都不答應參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事後其他老師都稱贊臧老師＂心靈美＂。

臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄雲外＂。多專注的好老師。

這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字3

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發，美麗極了。

龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：「龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。」說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然「變了臉」，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨遊。老師，請允許我在這里由衷地說一句：「老師，您辛苦了！」

我的語文老師 - 關於老師的作文500字4

我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。

有一次，老黃讓我們訂正作業里的錯題。當時，有許多同學訂正完了以後都在干自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐著。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業以後應該干什麼。這時老黃走到講台正中，目不轉睛地盯著我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們仍然在講話，過了一會兒，我們終於安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發雷霆了，但是老黃並不是這樣的，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：「剛才，某某同學表現非常好，要表揚；某某同學一直在大聲講話，這樣是不對的，以後要改正……」

還有一次，我和宋紫睿同學發現了一本特別的作文本，封面上寫著「此作文本供學生們免費閱讀」幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的作文，總是老師布置我們學生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。

還有的時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學被老師叫起來回答問題，結果答錯了，於是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來，下課後，同學們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。

我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字5

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然後，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有「一納米」的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說「人如其字」，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師 - 關於老師的作文500字6

我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。

孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的`同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。

語文老師對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班裡的同學說，作業寫得好，期末就可以評「作業優秀獎」，大家應該認真對待。以前我寫作業只是為了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話後，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個「優」字特別醒目，旁邊還有一句「繼續努力」。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。

語文老師不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好後交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：「作文是靠改出來的，每次習作後要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。」有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以後寫了個「好」字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

經過老師一段時間的輔導，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了「一份耕耘一份收獲」的道理。今後，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字7

我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我;當我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。

記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是語文老師給了我這個發言的機會;是她，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

有一次，我家出了事，是她，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是她，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。

語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。

「老師」這個神聖的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字8

我的老師姓唐，是位嚴格的老師，但有時也很幽默。

那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊。可突然不知誰說了聲："唐老師來了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什麼魔力?"我在心裡想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說："你們昨晚有沒有預習?""預習了"六十八個聲音異口同聲的回答。唐老師總習慣第一課時讓我們對文章有一個大致的輪廓，第二課時再耐心對我們講解。雖然她很嚴格，但她有時也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

有一次，她對我們說："這個學期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧!我聽到下面有人說她很嚴格，但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學發出了驚訝的聲音。唐老師繼續說："唉……，就是語文老師一直想換換不掉。"然後聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。

還有一次，她讓我們把作業寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那裡，她對我們說："剛剛還挺的直直的，怎麼一下子軟下去了，要不要我給你們准備幾張床呢?"我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點了點頭。

這就是我們的語文老師——唐老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字9

我有一位特別好的語文老師，她就是我們三（6）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長發，只要你仔細觀察，就會發現張老師的頭頂已經有一縷縷白發了。鼻樑上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺她是一位知識淵博的人，兩隻眼睛總是閃爍著智慧而又嚴格的光芒。

張老師平時對我們的學習總是要求很嚴格。記得二年級的時候，我把《補充習題》上的一道題目做錯了，我直接「刷刷刷」地在錯題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然後飛快地跑出教室想和同學們玩兒。當我快要出教室門的時候，張老師突然叫住了我嚴厲地說：「這道題目還是錯的，回去繼續訂正！」我只好無可奈何地回到座位上繼續訂正。於是我又仔細地看了看題目，原來我把「永遠」的「永」的下半部份寫成了「水」，雖然相差那麼一點點，但還是被張老師細心地發現了。我想：張老師頭頂的那一縷縷白發，肯定就是為我們這樣的小錯誤一次次操心而生的吧！

張老師不僅對我們的學習要求很嚴格，而且對我們的品德成長也很關心。記得有一次，值日時組長叫我下樓扔垃圾，我因為想早點完成任務回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時恰好被張老師給發現了，她嚴肅地對我說：「垃圾怎麼能隨便扔呢？如果每個人都像你一樣沒把垃圾按規定扔到垃圾桶，那麼我們的學校將會是什麼樣呢？」聽了張老師的話，我的臉頓時紅了，連忙把地上的垃圾重新撿起來丟進垃圾桶。張老師誇我是個知錯就改的好孩子。

張老師就是這樣一位對我們學習嚴格、品德關心的好老師。我想：我只有好好學習，努力吸收老師教給我的知識，才能不辜負老師的那一縷縷白發！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字10

我的語文老師是吳老師，她是一位優秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落後，但遇到了她，我們的成績就「火速」向前，一年不到的時間，我們班的作文已經是全校第一了。

有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上台來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業，別具一格，就是她認真為每課所用心製作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的語文功底。

這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業，就讓我們復習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然後就去別的班監考了。最後她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發了一個棒棒糖，我們的嘴裡心裡都是甜甜的。

自從吳老師成為我們的班主任以後，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優異的成績。

我喜歡我的吳老師，你呢？

我的語文老師 - 關於老師的作文500字11

一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那麼就意味著今後的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。

王老師她不是主課老師，是一個美術老師。她雖然是一個美術老師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候，王老師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事?於是，我便聆聽起老師將他的手錶。原來，老師一直沒有戴手錶的這個習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心裡波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

王老師不僅是我們班的美術老師和書法老師，她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字，隨話說「字如其人」事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎麼寫。

王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：「時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。」王老師亦是如此。

在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」才開學短短的幾個星期，您就為我們做了那麼多，感謝您，王老師!

我的語文老師 - 關於老師的作文500字12

六年的時光一去不復返，我即將畢業了，回首六年的學習生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業，沒錯，她就是我的語文老師。

這六年來，語文老師一直一絲不苟的教導著我們。她非常敬業，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？

我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關愛總是那麼無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，您的背影凝聚著我們滾燙的目光

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永恆。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。啊！老師人類靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，才有著像大海一樣豐富的內涵！

每次當我們考不好時，您總是鼓勵我們說：「失敗乃成功之母，人生不經歷風雨怎能見彩虹？」老師，您說的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鑽研。

老師，謝謝您！在這六年裡，您的愛如甘甜的泉水，滋養著我們，如清爽的春風，撫慰著我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字13

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。

拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裡的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻獃獃的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應;那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

在這女性的節日里，讓我們一起衷心的祝願：「女性朋友們，你們辛苦了。」

我的語文老師 - 關於老師的作文500字14

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不要臉。」老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字15

我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋後面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那麼有精神，那麼有活力。

包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區分形容詞和動詞時，大部分同學都在認真聽，只有坐後面的一位同學不知什麼原因，打起了瞌睡。包老師便問：「『認真』和『睡覺』分別是什麼詞？」我舉手回答：「『認真』是形容詞，『睡覺』是動詞。」「很好，坐下。」包老師，沖我點點頭，又繼續說，「現在大部分同學都是『形容詞』，只有一位大哥是『動詞』。」同學們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學笑了起來。那位同學也立刻緩過神來，趕緊坐好，認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：「現在全班同學都是形容詞啦！」

包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節過後，包老師又在班上給我們過了一個兒童節。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學表演跆拳道，有請學音樂的同學表演音樂，還有請了學跳舞的同學表演舞蹈……同學們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢著快樂的氣氛。

包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發下來後，同學們罰抄的罰抄，打手的打手，作業多的很。就因為我們不自覺，不把作業、試卷當一回事，所以包老師狠狠地教訓了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下，同學們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。

我們的成長無不滲透著包老師的心血，他無論做什麼，都是為了我們好，我愛我們的包老師！

Ⅸ 求一篇我心目中的老師作文，500字

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里。

屈指算來，截至到今天，曾經教過我的的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養；也有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。那麼，您想知道我喜歡什麼樣的老師嗎？我心目中的好老師標准又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心目中的好老師，同時應該是調控課堂氣氛的高手，她的課堂體現著她豐富的教學經驗，體現著不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，為她優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。那麼，我希望心目中的好老師不滿足現狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學生掌握科學知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教於樂是一位好老師永遠的追求目標。
我心目中好老師更要有愛崗敬業的精神，要有嚴謹認真、全力負責的態度。這樣的老師具有陽光心態，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業。並對班裡的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。
我心目中的好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，後來還抽出時間給我補了課，現在想起來我心裡還暖融融的。這關切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班裡開展了為貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了「人類靈魂工程師」的高貴心靈，她施愛心於他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我。可見，一個好老師也應該是心中充滿愛的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優秀

Ⅹ 你理想中的語文老師是怎麼樣的100字

我心中理想的語文教師：是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。是一個自信，自強，不斷挑戰自我的教師。是一個善於合作，具有人格魅力的教師。是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。是一個勤於學習，不斷充實自己的教師。是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
至於這位引路人應是如何的模樣?在我心中,男的,必是風度翩翩,氣宇非凡；女的,必是眉清目秀,溫文爾雅,所謂「綠衣捧硯催題卷,紅袖添香伴讀書」.但刻意的裝扮,我認為是不需要的,畢竟引路人不是演員,不需要花枝招展與嘩眾取寵,而「為人師表」,也不過如是.
我理想中的語文老師,就應該是這樣,風趣幽默,妙語連珠,而非故作姿態,矯揉造作.因為適時的幽默,不至於課堂過於沉悶；善意的玩笑,也很能促進師生間的情誼.然而,這往往需要一種睿智.這樣一種睿智,並非孔明周瑜,而是一份靈光慧黠,一抹豁達灑脫.
我理想中的語文老師,應該專業知識豐富,腹有詩書,卻仍然終身學習.所謂「學而不厭,誨人不倦」,課堂外,他點燃深夜的明燈,翻閱泛黃的書籍,孜孜不倦,一如緩緩輕舟,沉浸知識茫茫的海洋；於課堂上,他才得以拋下顆顆露珠,灑下絲絲細雨,循循善誘,一如涓涓細流,滋潤我們乾涸的心田.《論語》里有言：「知之為知之,不知為不知」,其實這番話不僅適用於學生,更適用於老師.在我心目中,理想的老師就應該是虛懷若谷、不恥下問,問書本,問社會,甚至問學生,而不是以「老師」的名號在學生面前宣揚權威.
是的,在我心目中,理想的語文老師就是這樣,不僅才華橫溢,更重要的是有著一種荷花般的高風亮節；不僅是引路人,更是一位友人,一位長者.在他面前,你可以敞開心扉,你可以得知世界,你還可以安心的在他的護航下,一路前行.