1. 六年級上冊語文期末考試會考什麼
六年級上冊語文期末考試內容，
不屬於學校的公開信息，
不會掛網公布。
可嘗試詢問學校教務處,
或你的語文老師。
祝你新年學業進步。
2. 六年級下冊語文期末考試卷和答案
一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)
什麼是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)
àn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫詞語或句子。(19分)
1.把詞語補充完整並選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)
( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無虛席
( )有趣味 發憤( )強 司空( ) ( )旁通
2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是 。開幕後，黃浦江邊240多個
的展館，更是吸引了世界各地的遊客 。
2.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。(2分)
(1)泛指全國各地： (2)比喻危險之地：
(3)形容東西難找： (4)比喻沒有消息：
3.用“然”組詞，分別填在括弧里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建築風格( )不同。
(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序( )，毫不混亂。
(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而( )無恙。
4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(2分)
桃花心木已經適應了環境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。
6.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)
7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(2分)
為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。
四、按課文內容或要求填空。(19分)
1.“一人雖聽之， ，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指 、 ;後一人的學習態度我們可以用 、
等成語來形容。
2.太陽他有腳啊， 地挪移了;我也 跟著旋轉。
3.“‘ ’這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就採用了。”這里用了 論證的方法，說明
。
4.《賣火柴的小女孩》作者是 ，他被譽為“ ”。我還讀過他寫的童話 。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“ 。”
6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：
。
7. 通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的 ;認識了流落荒島，
的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)
五、閱讀分析，完成練習。(22分)
(一)句子(3分)
“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”
這里的“淡藍色的熒光”指的是 ，說它融入了“美麗的生命，是因為 ，這句話是對居里夫人 的贊頌。
(二)片斷(4分)
《十六年前的回憶》(片斷)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。
2.片段中的“父親”指的是 ，通過 和 描寫，表現了父親
的革命精神。
3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：
(二)課外短文(15分)
改變一生的閃念
①一個關於我的老師——李老師的故事，珍藏在我心裡，久久不能忘懷。
②多年前的一天，李老師正在家裡睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎麼回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家裡人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。 但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。於是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。
④正如李老師預料的那樣，書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉， 她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。
⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家裡。雖然我至今都不明白，你為什麼願意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。
1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)
一念之差：
驚魂未定：
2.文章第②段寫道“裡面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。(2分)
3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)
4.從第④段中畫“ ”的句子中，你體會到了什麼?(2分)
5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什麼?(2分)
第一次笑(第④段)
第二次笑(第⑤段)
6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?(2分)
六、開放題。(3分)
1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。
西湖 春雨 柳樹 友情
2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。
上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?
下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?
對聯中的“鋸”、“蹄”分別與 、 二字諧音。
七、語言實踐。(30分)
1.口語交際。(3分)
在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家後，“什麼都沒有問”，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育後再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。
2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)
3.寫作。(25分)
在我們的.成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少於400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)
要求：
③ 題目補充完整; ②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;
③有自己的真情實感; ④不出現真實的校名、姓名。
參考答案
一、略 。
二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰
三、1.( 蜂 ) ( 廣益 ) ( 黃 ) ( 座 ) ( 饒 ) ( 圖 )( 見慣 ) ( 觸類 )
炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至
2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海
3.截然 (或“迥然”) 井然 安然
4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境
5.刪除“配製而成的”
6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。
7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。
四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝(鴻鵠) 三心二意 一心二用
2.輕輕悄悄 茫茫然
3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評
4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等
5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。
7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當即可)
五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神
(二)1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”
2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)
3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
(三) 課外短文(18分)
1.一念之差：指在事情的發展過程中，由於思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。
驚魂未定：指受驚後心情還沒有平靜下來。
2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中
3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。
4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。
5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)
第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。)
六、開放題。(3分)
1.略。 2.句、題。
七、語言實踐。(30分)
1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，並且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。
贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良葯，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容3分，語言2分。)
2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可) 3.略。
3. 小學六年級上學期語文期末考試卷試題
人教版六年級上冊語文測試卷
班級 姓名 成績
一、 基礎知識。（5小題，共26分。）
1、 讀音節，找詞語朋友。（10分）
2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。（4分）
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē）
扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò）
歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、 請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節
4、 按要求填空，你一定行的。（4分）
「巷」字用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）
剩下一個義項可以組詞為（ ）
5、 成語大比拼。（4分）
風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ）
二、積累運用。（3小題，共20分。）
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：「﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。」
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮升起來了。（擴句）
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
三、 口語交際。（共3分。）
隨著「嫦娥一號」衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什麼？想說點什麼呢？
四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎麼會容得下猜疑和做作呢？
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什麼？（3分）
7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）
五、 習作：（30分）
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。
4. 語文六年級畢業考試考什麼
概括的說
每課的生字詞【一般在試卷的第一題看拼音寫詞語】包括成語
課內閱讀，復習一下每課重要的語段
文學常識是必考的
還有就是作文，一般考最近發生的國內的大事，我覺得這次會考關於玉樹7.1級地震有關的作文，比如：給地震災區小朋友的一封信
差不多就是這樣了，好好復習吧.
給你一張卷子吧。
六年級語文畢業試卷
一、 看拼音寫詞語：5%
kăn kĕ dĭng shèng gōu hè jùn gōng xún huán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 補充詞語，並解釋所填字的意思：9%
應接不（ ） 身（ ）其境
（ ）燭夜遊 興國安（ ）
毫不氣（ ） 神機（ ）算
三、 判斷題：8%
1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ）
2、「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」是反問句。……（ ）
3、「面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。」這句話沒有毛病。 ………………（ ）
4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。 ……………（ ）
5、「己所不欲，勿施於人。」這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。… （ ）
6、「不可開交、交口稱贊」二詞中的「交」字意思一樣。……………（ ）
7、對「許多大大小小的鳥做窩在這樹上。」一句縮句應為「鳥做窩。」 （ ）
8、《別了，我愛的中國》一文中的「我」是一代「語言大師」老舍。…（ ）
四、 選詞填空：8％
激烈 猛烈 熱烈 強烈
1、突然，飛機遇到了一股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。
剛強 堅強
1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（ ）。
堅持 支持
1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數學課時，他終於（
）不住，暈倒在講台上。
特意 執意
1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了一把小提琴。
五、 按課文或課文內容填空：11％
1、《贈汪倫》的作者是 。這首詩的後兩句是 ，
。這兩句用 的方法表現出
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都
有一個新的 在 。這一段話抓住了榕樹富有
的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又長 。這就是養花的樂趣。這段話的第一句採用了
修辭手法。
六、 按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6%
（ ）正當老奶奶「啊喲，啊喲」哼的時候，那位阿姨連一句「對不起」都沒說，騎上
自行車飛快地跑了。
（ ）她頭發烏黑發亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。
（ ）剛剛放學，在回家的路上，我看見一位騎著「鳳凰」牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那麼好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
（ ）這時，剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老
奶奶撞倒了。
七、 閱讀語段，完成作業：17%
老爺爺看花，一面看一面自語，嘴裡低吟著什麼。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發髻上。青年們穿得整整齊齊，乾乾凈凈，好像參加什麼盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。
1、給文中加點的兩個字分別注音：盛（ ） 系（ ）2分
2、這段話寫到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
他們共同的心情是（ ）。3分
3、寫出下列詞語的反義詞：2分
低吟（ ） 珍惜（ ）
4、這段話屬於（ ）段式。1分
（三）
天 山 景 物
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。
進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠被拋在後邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到
秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白雲在雪峰間投下雲影，就像
雪白的綢緞上綉上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀
銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐天
的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。
小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，
五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在
馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。
雖然這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
1、 找出文中描寫顏色的雙音節以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分
2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分
聳立（ ） 酷熱 （ ）
3、 出文章中的兩個比喻句，在文中用「——」標出。2分
4、 說說你對文章最後一句話的理解。3分
5. 小學六年級期末考試考幾科
小學六年級期末考試，一般應該是考語文數學英語三科。
語文是基本功，日常生活中的閱讀、理解、表達、語言組織能力都需要語文來支撐。
數學則是思維的重要標准，反應、計算、分析和邏輯思維等能力都可以通過數學的培養不斷提升。
6. 六年級下冊語文期末考試卷附答案
要想學習成績有所提高，那就一定要多做試卷。下面我為大家帶來六年級下冊語文期末考試卷附答案的內容，希望大家喜歡。
六年級下冊語文期末考試卷題目
一、積累與運用。(40分)
1、下列劃線字注音全對的一項是( )(2分)
A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)
C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)
D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)
2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安
B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生
C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風
D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源
3、下列 句子 中，加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(2分)
A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。
B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。
C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。
D. 畢業 在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。
4、下列句子中有語病的句子是( )(2分)
A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。
B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。
C.通過 社會實踐 活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。
5、下列 成語 用了同一種修辭手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏
B.怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
6、下列語序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)
A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?
C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。
8、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是()(2分)
A.千樹落花紅B.雲傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言
9、解釋下列劃線字詞(4分)
(1)拈輕怕重()(2)舉一反三()
(3)猶豫不決()(4)囫圇吞棗()
10、寫出有關寓言、 歷史 故事 的成語各兩個(4分)
寓 言(1)(2)
歷史故事(1) (2)
11、按要求寫句子(4分)
(1)在數學考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。
改成比喻句：
(2)李寧嚴肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。
改成轉述句：
(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。
大自然像 ，等著
12、根據人物、情節寫書名。(4分)
(1)過五關斬六將()(2)黛玉葬花()
(3)賣火柴的小女孩()(4)智多星吳用()
13、把下列 諺語 、俗語補充完整(2分)
(1)千里之行， 。
(2)書山有路勤為徑， 。
14、古詩文默寫(6分)
(1)待到山花爛漫時， 。
(2)子曰：“ ，可以為師矣"
(3) ，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日， 。
(5)九州生氣恃風雷， 。
(6)不要人誇顏色好， 。
二、閱讀(40分)
(一)竹石(鄭燮)
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
15、解釋字義(2分)
(1)任()(2)爾()
16、“咬定”，這是手法。(1分)
17、這首詩著力表現了竹子 的品質。(2分)
18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者
的風骨。(2分)
(二)生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉•馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療
下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒.唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
19、給劃線字注音(2分)
中樞()自虐()
20、聯繫上下文解釋 詞語意思 及在文中的具體含義。(4分)
①.以手掩面：
②.契機：
21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的()中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()
B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()
22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：
(2分)
23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (2分)
B.側面____________________________________________________________________(2分)
24、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(2分)
_____________________ ______________________________________________
__________________ ____________________________________________________
25、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
___________ ____________________________________________________________
(三)地震
①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼岩層變形、斷裂、錯動，於是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。
②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約550萬次。
③地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由於地下深處岩石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約佔地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱火山地震，約佔地震總數的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。
⑤據國家地震台網測定，2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。
26、 快速閱讀 ，給正確答案打“√”,錯誤答案打“X”。(6分)
(1)地震是一種常見的自然現象，像刮風、下雨等一樣平常。( )
(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )
(3)汶川地震是淺源地震。( )
(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經常發生。( )
(5)第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )
(6)海嘯不是由地震引起的。( )
27、文中劃線句子分別用了什麼說明 方法 ，請寫在括弧里。(2分)
句A ( ) 句B ( )
28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次，你准備怎麼分?請在原文中用“/”標出(2分)
29、你從第5自然段的B句中讀出什麼?(2分)
30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則 標語 ，用來鼓勵災區人民戰勝困難，重建家園。(2分)
三、 作文 (40分)
請以《我不再》為題寫一篇作文。
要求：1、把題目補充完整。
2、500字以上。
3、作文中不得出現真實姓名、校名。
4、除詩歌外，文體不限。
5、卷面干凈，字跡清晰。
六年級下冊語文期末考試卷答案
一、(40分)
(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D
9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的
10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾
歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪
11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。
(2)……., 如果小明再遲到，他就一個人去。
(3)像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。
12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳
13.(2分)(1)始於足下 (2)學海無涯苦作舟
14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在
(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤
二. (40分)
15. (2分)(1)任憑 (2)你
16.(1分)擬人
17.(2分)頑強而執著(意思相近即可)
18.(2分)正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲
19.(2分)shū nüè
20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
(2)指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。
21.(2分)A ② B ①
22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
24.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。
25.(3分)言之成理即可。
26.(6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯
27. A(舉例子) B (列數字)
28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④
29. 受災范圍廣，傷亡人數多。
30.言之成理即可
六年級下冊語文必背好句
1. 又過了一段時間，“蒜頭”抽出了幾根花莖，花莖上生出了幾個形狀像豆角一樣的花骨朵兒，骨朵兒外麵包著一層透明的皮。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展，慢慢地，整朵花開了，露出嫩黃的花蕊，好美啊!緊接著兩朵花三朵花!越來越多的水仙花競相開放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵，顯得那麼秀麗淡雅。在家裡走來走去，還不時能聞到水仙花飄來的淡淡清香，真是舒服極了。
2. 一陣陣晚風，一股股荷香，西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返，更讓我浮想聯翩!我多麼希望變成小巧的仙女，坐在荷葉上靜靜地聆聽荷花的細語。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺……
3. 我的烏龜可小了，還沒我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的，身上背著一個堅硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細細的。
4. 它胖胖的，肥肥的，很可愛。它那黃黃的柔毛好看極了。麥瑞的眼睛圓圓的，想兩顆黃寶石。它的四肢很長，跑的很快。特別是那條尾巴，見了我就搖來搖去，好像是對我表示親熱似的。三月中旬，花兒開始怒發，花兒直立，花瓣大小不相等。現在，小嘴張得大大的，終於可以喝道甘泉的露珠，這次它滿足了。你看：漏斗形的白花，拖著細長的黃花筒，就象一個個沖鋒號，精神十足;又好象在召喚蜜蜂和蝴蝶的到來。更讓你陶醉的是它的香氣，從開花的那天起，我家的每一個角落都充滿香甜的氣息，使人心曠神怡。
5. 歡歡的腿很短，奔跑的時侯步子又快又小，十分有趣，四隻小小的爪子，走起路來發出嗒嗒嗒的聲響。最引人注目的還是那條小尾巴，又粗又長彎曲的尾巴往上翹起，像一個大“問號”。
6. 茉莉為木樨科，每年夏秋開兩次花，花香清雅，可用於製作茉莉花茶，提煉香料等。每年深秋時節，一陣秋風吹來，茉莉花開了。一聞到那醉人的花香，就讓人心曠神怡。雖然她沒有艷麗的外表，也沒有婀娜多姿的身材，但她卻有縷縷幽香和高尚的品質。
7. 三月上旬，長莖上長出的綠色花蕾，微微帶一點兒黃色，一個個由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小臉，張開那甜蜜蜜的小嘴，要喝道到那水晶般的露珠似的。可惜，自己的小嘴還沒有張開……
8. 這些花跟真的劍幾乎是一樣的，只不過它會開花，而且有葉。當媽媽買回來時，花朵還沒開，只是一個細小的花蕾。但過了幾天，細小的花蕾就會像爆炸一樣炸開，炸開的不是煙霧，而是一朵粉紅色喇叭似的花朵，這就是劍蘭的花。遺憾的是：雖然它很漂亮，但是幾乎沒有香氣，而且長不了幾天，過了幾個星期，甚至幾天，它就會枯萎。
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7. 六年級下冊語文期末考試主要考幾年級的知識
很高興回答你的問題，我覺得1到6年級的知識都會涉及，主要在4到6年級，因為一至三年級的內容較為淺顯，如果復習的話，可以從四年級開始復習，希望我的回答對你有幫助
8. 六年級人教版語文書上冊期末考試可能會考哪些題，作文會考哪些些
古詩詞和文言文是肯定要背熟的啦~~~課文就要復習《少年閏土》和《山中訪友》課內閱讀搞定~~~課外閱讀就應該看一看以前閱讀題的標准答案，往裡套 偷懶呵
作文……我覺得比較大的可能性是《一件（令我）XX的事》或者是《給XX的一封信》這類的文章吧。。。。小學的作文一直是換湯不換葯，去找幾個友情/親情的令人感動的事例稍微變一變應該能應付過來吧
9. 人教版六年級語文知識點總結
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
六年級上冊語文我的伯父魯迅先生知識點
多音字：
挨：ái挨打āi挨門挨戶
扁：biǎn扁擔piān扁舟
號：háo怒號hào號召
針：zā包紮zhā扎針zhá掙扎
詞語解釋：
殯儀館：供停放靈柩和辦理喪事的機構。
追悼：沉痛地懷念(死者)。
失聲：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。
弔唁：祭奠死者並慰問其家屬。
愛撫：疼愛撫慰。
團聚：①相聚(多指親人分別後再相聚)。
囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。
張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
碰壁：比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕，事情行不通。
恍然大悟：忽然間明白過來。恍然：忽然醒悟的樣子。
黃包車：舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。
飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。
深奧：(道理、含義)高深不易了解。
反義詞 ：
愛戴——憎惡團聚——離別
慈祥——狠毒深奧——淺顯
詳細——簡略囫圇吞棗——細嚼慢咽
恍然大悟——百思不解
近義詞 ：
驚異——詫異愛戴——尊敬
悔恨——懊悔慈祥——慈愛
深奧——深刻恍然大悟——茅塞頓開
課內問題：
1.課文寫了關於魯迅的哪幾件事?給每件事加個小標題。
答：(1)趣談《水滸傳>>(2)笑談「碰壁」(3)喜放煙花(4)救助車夫(5)關心女傭。
2、課文中的魯迅先生給你留下怎樣的印象?
答：魯迅先生就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。作為一個長者，他關心下一代的成長：作為一個革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處「碰壁」;作為一個先生，他救助車夫、關心女傭，同情勞動人民。同時，他又有著美好的憧憬，嚮往光明、美好、快樂的生活。正如他自己說的那樣：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」
六年級上冊語文第二十五課知識點
生字 組詞 ：
綜：綜觀綜合綜計綜述錯綜復雜
錦：錦綉絲錦雲錦錦緞錦旗錦雞
萍：浮萍萍蹤萍藻萍水相逢
藻：水藻海藻綠藻藻飾辭藻
漾：盪漾漾奶漾酸水
焰：烈焰火焰氣焰焰火凶焰
削：瘦削削除削減削弱剝削
瞬：瞬間瞬時瞬息轉瞬瞬息萬變
凝：凝視凝神凝思凝聚凝結凝固
驟：驟然急驟馳驟暴風驟雨狂風驟起
擲：拋擲投擲虛擲擲地有聲孤注一擲
陡：陡變陡然陡坡陡峻陡峭
多音字：
曾：céng曾經zēng曾祖父
澄：chéng澄澈dèng澄清
削：xuē瘦削xiāo削鉛筆
暈：yūn頭暈yùn暈車
形近字：
綜(綜合)蹤(蹤跡)
錦(錦綉)綿(綿延)
萍(浮萍)蘋(蘋果)
焰(火焰)陷(陷害)
削(剝削)消(消滅)
陡(陡坡)徒(徒弟)
詞語解釋：
預告：事先通告。
昏沉：暗淡。
幽雅：幽靜而雅緻。
錯綜：縱橫交叉。
澄碧：清而明凈。
盪漾：(水波)一起一伏地動。
參差：長短、高低、大小不齊;不一致。
瘦削：形容身體或臉很瘦。
潑剌：形容魚在水裡跳躍的聲音。
驟然：突然;忽然。
陡然：突然。
反義詞：
縮小——擴大昏暗——明亮
朦朧——清晰有趣——乏味
結束——開始瘦削——豐滿
近義詞：
昏暗——暗淡朦朧——模糊
彷彿——好像澄碧——清澈
小學六年級 語文學習 方法
「溫故知新」法
溫故知新：復習舊的知識，進而能有新的體會。這是出自孔子《論語?為證》里的一個 成語 。孔子是春秋時期的 教育 家，在教學上有豐富的 經驗 。他鼓勵學生培養良好的品德，深入鑽研，提出「學而時習之，溫故而知新」。
在小學階段，不要求每個學生都做到「知新」，但是「溫故」是必須做到的。每天晚上睡覺前，把白天學習的知識在腦子里梳理回放一次，這樣可以加深記憶，應用這個方法對於學好語文很有幫助。在回憶的過程中，可能會出現有些內容記憶模糊的現象，學生需要勤動手，及時找出課本「溫故」，然後合上書再次回憶，直到可以清晰回顧。如時間允許，則可以多次反復回憶。由於是當天所學知識，學生的記憶比較深刻，大體印象還在，可以達到「短時間，高效率」的高分效果。如果是回到家、合上書、扔一邊，對所學知識冷落處理，那麼，復習時，面對堆積如山的知識點，不可能短時間內達到高效復習效果。而且速效學習往往只能應付一時的考試，並沒有真正掌握知識內容。這種「平時不燒香，臨時抱佛腳」的做法是下下策，「急來抱佛腳」不如「睡前多回憶」效果好。
背誦法
托爾斯泰曾說：背誦是 記憶力 的 體操 。適當背誦有價值的材料，就像常做體操可以增強體力一樣，可以 增強記憶力 。
背誦法的主要適用范圍是古詩詞和一些優美的語句、段落。古詩詞是流傳至今的古人的智慧結晶，出彩的詩句承載了詩人多少離愁別緒與悲歡離合。優美的語句段落，是作家對世界萬物的獨特體會，賦予了萬物靈魂。
詩詞的背誦，是教學大綱要求的，考試中是必考內容。詩詞的背誦要建立在對詩句大意了解的基礎上，學生首先要熟讀詩句，可以適當參考輔導書，做到口述詩句大意;抓住關鍵字理解詩句意思，在此基礎上背誦會達到意想不到的效果。對優美的語句段落的積累和背誦，可以幫助小學生增加知識儲備，做仿寫 句子 等題時，只要從自己的知識庫中提取有關信息即可。簡單來說就是「存」與「取」。
人教版六年級 語文知識 點 總結 相關 文章 ：
★ 六年級語文知識點歸納上冊人教版
★ 人教版六年級語文上冊期末復習知識點匯總
★ 小學六年級語文知識要點總結大全
★ 六年級語文知識點梳理
★ 人教版六年級下冊語文復習重點資料總結
★ 六年級語文知識點梳理人教版
★ 六年級語文知識點總結歸納
★ 六年級語文知識點歸納
★ 六年級語文知識點整理
★ 六年級語文知識點總結
10. 六年級上冊語文期末考試主要靠什麼
我們今天才考完，考的是人教版的，語文期末試卷不會很難，作文好像是寫你發現的，觀察到的。有一個閱讀題是《詹天佑》和《窮人》這兩篇課文，另一個閱讀題是《游龍華公園》。其他都很簡單的