如何給語文基礎特別差的小學生補課

A. 孩子語文很差，如何補

語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這里給你一些思路： 1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。 2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。 3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。 4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。 5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。希望你早日進步!

B. 語文基礎很差的六年級學生該怎麼辦才可以補起來

學生應該要多多向老師請教問題，同時也可以參加一些校外的補習班，這兩種方法都有利於提高學生的語言基礎。

在我們的學生盪漾當中，或多或少都出現偏科的情況。有的學生對於數學非常感興趣，但是也有的同學對於語文非常感興趣。偏科是一種正常的現象，畢竟真正全能的學生是少之又少。

向老師請教問題。

我認為學生在語言方面有偏科時，家長們應該要及時向老師請教問題。只有家長與老師共同努力，才能夠改變這種現狀。同時學生自己也要努力，畢竟偏科或多或少都會影響到我們的成績。語言基礎差，那麼說明在日常生活中與別人的交流過少。我們可以選擇多多與其他學生進行交流以及溝通，這樣有利於提高我們的語言能力。當然，如果在語言方面碰到某些疑問時，也要及時向我們的老師尋求幫助。老師對於學生的疑問是有解答的義務，所以根本不用害怕老師的責備。

C. 小學生語文太差，怎麼補

如何學好語文

語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

D. 我兒子現上小學六年級，語文基礎差些，家長應該怎麼給他補補

摘要 您好，很高興為您解答。首先要對他進行測試，找到他的薄弱點，是哪些不懂，如果他的拼音差，就補拼音。如果閱讀能力差，就多閱讀。如果在理解方面能力差，要多讀書，給他買一點課外書，培養他閱讀能力。也可以平常多和他溝通，這些都是可以鍛煉的。希望我的建議能幫助到您。

E. 七年級學生小學內容基礎很差，這時候該如何進行補習

可以讓孩子上課外補習班，重點補習小學階段的基礎內容，家長也可以讓孩子自己歸納總結，把不會的知識列出來重新學習。小學的知識比較簡單，孩子在小學的成績也決定不了孩子以後能成為學霸或者學渣，但是這些並不是說在小學孩子不用好好學習了。小學成績好的上初中以後成績不一定好，但是小學成績差的上初中以後成績大概率也不會很好，這就說明小學的基礎知識很重要。學習是一個循序漸進的過程，如果小學的基礎知識沒有掌握，上初中以後的學習就會越來越吃力。所以孩子在上小學的時候，家長千萬不能放任孩子不管，小學的學習也是很重要的。

三、給孩子買一些知識點集合資料，方便孩子補習。

在網上有些小學知識點的整理資料，家長可以給孩子買一些資料，讓孩子利用空餘時間重點學習這些知識點。

F. 怎樣給語文學業落後的小學生補課

孩子的興趣和習慣是語文學習的關鍵,而且語文是一門重要的學科.因此,學生和家長必須樹立一個非常重要的語言概念.在這樣的前奏下,提高學生的興趣已成為語言學習的關鍵.如何提高學生對語文興趣?小學語文家教補習學好語文有哪些技巧?

(走進語文)

注意閱讀,良好的閱讀應首先基於閱讀的流暢性.讀取速度可以保持在每分鍾300字左右.其次,要注意理解文本中詞語的含義,在理解意義時,我們必須注意兩種方法:第一,結合字元、中心、字元的個性等;第二,不僅要理解單詞的表面意義,還要理解單詞的深層含義.培養興趣和注重閱讀永遠都是學好語文重要的兩個好方法,小學語文家教補習主要以這兩個方面為主.

G. 小學二年級的孩子語文不太好，該如何補習

小孩子在二年級的時候語文不太好還是可以選擇補救的，在這個時候需要讓孩子多積累一些語文的知識。有很多家長在孩子學習的時候對於孩子的成績其實並不是特別的關注，只關注孩子的分數，其實爸爸媽媽更應該關注孩子的學習狀態。如果說小孩子的學習狀態出現了一些偏差的話，那麼小孩子個人的成績自然而然的也就會出現相應的問題了。所以說家長一定要記住，要用正確的態度來讓自己的孩子，好好的學習，在這個時候小孩子才能夠收獲到更好的成績。

語文這個知識本身就是需要一點一點積累而提升的，如果說小孩子在這個過程當中能夠做好相關的積累的話，那麼學生的語文成績自然而然的已經會有所突破了。所以說家長要記住，要盡可能地讓自己的孩子多讀一些有用的書籍，在這個過程當中還需要給自己的孩子做好相關的引導，這一切都是非常有意義的教育方式。

H. 四年級的小孩語文不好，該如何進行補習

在我們的生活當中，很多孩子在學習生涯當中都會出現偏科的現象，尤其是男生在數學的學習上就會非常的聰明，但是一到了語文的上面就會非常的不好，尤其是四年級的小孩，語文一旦不好的話，那麼接下來的學習就會影響非常的大，接下來小編就為大家介紹一下，應當如何給孩子補習。

I. 如何教導語文基礎較差的學生

首先是要對這些語文基礎並不好的學生有信心，要告訴他們語文是可以學好的，語文是自己的母語學科，沒有人是不會說話，不會表達的，也沒有人真正不懂得語文；只是想學好，絕對不是一件容易的事情，是需要學習者付出心血與努力，是需要學習者專心去學，用心去學，只要每個學習者有積極的心態，肯學習，能夠堅持學習，語文是完全可以一步步進步與提升的；

其次，作為老師要好好了解一下自己的學生當下語文基礎的現狀，了解一下他們存在的薄弱點，一個班的學生哪些學生是書寫很差的人；哪些學生是語法知識特別弱的人；哪些學生是作文特別糟糕的人；哪些學生是口頭表達很不好，而且還存在著一定的心理障礙，不敢上台講話，不敢面對公眾講話；哪些學生是閱讀水平不高的人；哪些學生平時的語文成績很不穩定，自信心不強。

這些是我們這些語文老師應該做的基礎工作，也正因為我們做好了這一項工作，我們才可能進行下一步的工作——根據他們的現狀與薄弱點制定下一步相關的應對方案——如何夯實他們的語文基礎，如何一步步提高學生的語文水平。而這個方案既要與全體性的方案，可以全班性的操作，也要有個性化的方案，這是需要老師了解每一個學生，跟每個學生進行細致深入的溝通，才可能制定出准確且合適的個性化方案；同時還需要老師提供這些基礎薄弱的學生一個相對比較合理、操作性比較強的語文學習方法，供他們實踐，而且還要在他們學習的過程中經常與他們聯系，並作出必要的指導工作。

下一步則是要讓老師幫助他們制定的這些方案跟他們實際的語文學習結合起來，真正地在語文日常學習實際中運用起來，實踐起來，只要學生能夠很好地落實，並能夠堅持下來，語文的那些基礎知識與能力是可以慢慢地補起來的。

J. 孩子基礎差怎麼補課 有什麼好方法

有針對性給孩子補補課，如果條件可以的話，給孩子請一個老師，也就是家教，這樣要好一些。

孩子基礎差應該怎麼補課

先學會課本的基礎知識。一進入高中，很多同學都有些力不從心，不但因為功課難了，時間緊了，還有就是大家都很優秀且努力，自己稍不用功，就會跟不上老師的進度。所以課本知識一定要掌握，才能更進一步的學習。

要學會課前預習，課後復習的好習慣。對於成績不好的學生來說，預習和復習都是很有必要的，因為只有這樣才能跟上老師的進度，也才能聽懂老師講課的內容。我家親戚的孩子，剛讀高一，就是因為不能跟上老師的節奏，成績才一直不好，因為從小沒有養成預習和復習的好習慣。

給孩子一個良好的學習環境。孩子上高中以後，在家的時間相對較少，一旦放假回家，也要給孩子一個良好的學習環境，最好不要看電視，看手機，更不要過度陪的吵鬧，陪著孩子一起學習。

孩子基礎差成績不好家長怎麼辦

探討問題的成因，並具體分析：

1.學校的學習環境與家庭環境差異大：有些孩子在學校里學的好，在家庭中就表現出懈怠，這可能是學校學習環境嚴謹，家庭環境過於輕松造成的。

解決：在家庭中營造學習型家庭環境，如父母減少看電視、玩手機、玩電腦游戲等，多讀書讀報，創造家庭學習氛圍。和孩子制定學習計劃，每天幾點到幾點集中寫作業，幾點到幾點可以娛樂，讓孩子每天手機的使用盡量控制在20分鍾以內。

2.打造一個學生學習的「閉環」：學習不止是上課聽講與做作業，如果學習方式方法少的話，學習效率同樣不能提升。

解決：了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固復習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校里往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固復習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。1-3年級的孩子，家長可以每天早上和孩子一起來復習昨天所學，預習今天的功課，最好採取一些游戲的形式，比如語文可以用「成語接龍」方式、英語可以用「圖片猜詞」方式，游戲可以提升學習興趣。其它在鞏固復習和重點難點提升，如果家長平時忙碌沒時間陪伴孩子，則可以參加專業機構相關課程。