如何准備教師資格證面試初中語文

㈠ 教資面試應該怎麼准備

考生在參加面試之前，應該積極主動地提前做好准備工作，具體為：

1、注意調整心態，保證積極良好的應試心理。在備考時一定要將自己寫的教學設計在心中默默過一遍，這樣在面試時可以不那麼緊張。

2、熟悉考試規則，不自亂陣腳。考生要在熟悉向己所報考科目的教材的基礎上， 按照不同課型收集相關內容的教學設計、 教學實錄仔細研究， 把自己的教學設計與其對比， 找到自己的不足之處進行完善， 從而提高向己教學設計的能力。同時， 要按照教學設計進行試講練習。

3、著裝要大方得體，符合教師氣質。所以著裝上，穿上事先准備好的衣服和鞋子，保證干凈整潔，且美觀大方。

4、了解面試過程中需要用的工具，提前准備齊全。出門前仔細檢查所需物品是否齊全，特別是證件、准考證等一定要帶好。考生可提前半小時出發，避免交通堵塞和其他情況的發生;注意攜帶好自己的包和物品，不要丟在車上。

5、要提前做好回答准備。教師資格證面試的試講過程中，考生要注意調節心態，放鬆心情，面帶微笑進行，試講時聲音要洪亮，語句要連貫，語速要適中，不要有過多的口頭語，肢體語言可以有，但是不要太過頻繁。

㈡ 大家教師資格證的面試都是怎麼准備的

面試需要提前精心准備，這里收集整理了相關的資料，供參考

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㈢ 語文教資面試技巧分享

語文教資 面試 有哪些技巧?怎樣面試才能給考官留下好印象?教師資格面試不同於筆試，不同的考場會有不同的要求。哪怕就在同一個考場，不同的考生「待遇」也未必相同哦。下面是我為大家整理的關於語文教資面試技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

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○ 教師資格證考試面試真題 ●

○● 教師資格面試自我介紹 ○●

○ 教師資格證教學八大原則 ●

○ 教資面試出現失誤怎麼挽回 ●

語文教資面試技巧

一、不要透露個人信息。

無論是教師招聘還是教師資格，如果考官沒有進行明確提問，我們不要主動透露個人信息。例如名字， 畢業 院校等，否則可能會被考官判定為考場違規。不透露個人信息是一種考試公平的表現。當然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確定考生信息，如果考官主動提問，我們是可以回答的。

二、不要考場禮儀缺失。

有些考生過於緊張，見了考官只知道機械的等待考官的指示，殊不知，對於一個進入考場毫無反應的考生，考官未必喜歡。因此，基本的考場禮儀一定要有。無論是問好、鞠躬，還是提問、應對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質。

三、不要應試形式錯誤。

考試的公告中，一般會明確考試的形式，是試講還是說課。那麼在實際考試的時候，無論多麼緊張，考試的形式千萬不要錯。試講進行「自導自演」，說課講述授課思路。千萬不要混淆，否則後果嚴重。

語文教資面試 自我介紹 問題

教師資格面試不同於筆試，不同的考場會有不同的要求。哪怕就在同一個考場，不同的考生「待遇」也未必相同哦。

一般情況下，考生參加面試的時候是不需要作自我介紹的。但偏偏有些考場的考官在考生剛進來的時候就要求考生作自我介紹。如果碰到這種情況，考生必須要按照考官的要求作自我介紹。

相信有小可愛們會有這樣的疑問：如果沒有要求自我介紹，進場後要不要說自己的名字呢?

這也得看考場的規定，有些考場要求考生進場後只能報考號，這個時候就不能說自己的名字了。如果沒有這個規定，進場後最好報下姓名和面試科目以明確身份。

語文教資面試 試講相關問題

參加教師資格面試的考生在抽題之後馬上進入教案撰寫環節，考生須在20分鍾內寫完教案(理想狀態下是20分鍾)。而教案是會納入評分項目(所以啊!就要從現在開始復習起來了，不然到時候就一臉懵，寫不完!)。

很多考場都有這樣的規定：在考生試講之前就收走了教案，也有部分考區在考生試講的時候不要求考生上交教案。(具體情況具體分析)

然後，是不需要製作PPT的(嗯，提出這個問題的是個小可愛)!

因此，如果試講之前考官沒有要求上交教案，考生可以帶著試題清單和教案試講。但是，即便允許看教案，考生也要把握好一個「度」。頻繁看著教案試講，必然會導致相應的扣分。

建議大家盡量脫稿完成試講，現在抓緊多些時間練習。

講課時候盡量注意：

一、不要講課思路不清。

考試之前做好備課，千萬不要語無倫次。可能我們的言詞有限，說的少些或有冷場，但是通過認真講解還是可以彌補的。如果說話的時候，邏輯不清，那麼考官就無法得到有效信息，對我們的評分不利。

二、不要應答態度不當。

有時考官會在講課或說課結束後，對考生進行提問，此時我們需要注意自己的應答態度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官「據理力爭」。殊不知考官是決定我們分數的人，當有了問題或是被質疑的時候，解釋說明遠比說服考官更有效果。

服裝和妝容

一、面試服裝和妝容准備。面試講究第一印象，第一印象就是還沒說話之前，給人的整體精神面貌的感覺。

1.服裝上，對於沒有一定服裝搭配技巧的考生，簡單精神的正裝是最佳選擇(體育除外)。男士皮帶和皮鞋的顏色要一致或相近。

2.女士化淡妝，妝容要干凈，長發者，梳理整齊放置肩後，發質蓬鬆的可以盤起來或紮起來，劉海的長度不應蓋過眉毛。

3.男士發型講究精神，側面發線齊耳，正面露出額頭。

4.不宜染發，不宜燙怪異誇張發型。

5.指甲不宜過長，要求整潔干凈。

二、候考。到達考試地點後，只要自己考前准備充分了，就直接去排隊候考，不用特意靠後排隊，由於考試的時候處在緊張的狀態下，等得越久反而越焦慮，最後搞得身心疲憊，不利於面試。處在一點點緊張情緒下，能控制住節奏，這樣的狀態反而更好。

教資面試 方法

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。

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㈣ 初中語文教師資格證試講需要怎麼准備

我們這里招教考試或者特鋼考試的語文面試，一般是在八年級上冊課本中抽一課，讓考生都來講這一課。既然題主說不指定某冊課本，可以提前准備，那麼，可以從以下幾方面著手：

此外，板書的規范工整、語言的准確簡潔，教態的大方自然，都是語文教師的基本功，也都能在試講中體現出來，所以，語文教師一定要多閱讀積累，苦練基本功，試講時擺正心態，不急不躁，把設計好的思路一一講出來就是了。

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㈤ 教資語文面試怎麼准備

看你是哪個學段的，重點准備該學段的。有基礎的話可以自己在網上找些面試視頻參考，多練習。沒有基礎的話可以請教有經驗的人，或者報個班也可以。
一般是試講加結構化面試，祝你早日上岸

㈥ 初中語文教師資格證面試怎麼准備

教師資格面試時分為結構化、試講、答辯三個部分，可從這3方面下手准備。

結構化的話，可以去看看前幾年的真題噢，多練習。

試講的話是需要試著講出這節課的，還是建議要看看前幾年的真題，自己試著多練練。

答辯是根據你講的內容，考官提出問題來回答的。備考需要熟悉初中語文的課本。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。

在校專科，本科能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

㈦ 初中語文教師資格證面試考什麼

初中語文教師資格證面試考實例題目、考察目標。

一、實例題目：如「根據《荷塘月色》課文，進行試講教學設計」，面試中會提出試講教學設計的背景，緊接著提出四點要求分別是1.配合教學內容適當板書；2.教學過程需有提問環節；3.教學中應有過程性評價；4.當提出一個問題，學生不會回答，或回答錯誤，你該怎麼辦？這是面試試講的具體內容。

㈧ 初中語文教資面試該怎麼復習

難
(一)舉止得體、言辭恰當
「師者，人之模範也」、「師也者，教之明事，而喻諸德也」。身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態大方，更需要言辭得當、精神昂揚，能夠為學生樹立良好的行為典範，而教師資格考試面試試講環節便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著裝合體、干練整潔，以襯托自己的昂揚氣勢;其次，舉止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿情緒;再者，神態自如、言辭恰當，以傳達自己的自信與正能量。
(二)結構完整、環環相扣
結合語文學科的特色，考生在試講過程中需要做到結構完整。從導入開始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業小結、到板書設計，各環節要過渡恰當並互有關聯。其中，導入部分最應有奪人眼球之勢，需兼顧新穎與合理的原則，能產生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內容，因此需有效運用朗讀法。細讀研討部分最易出彩，應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、知識正確、重難點突出，並能做到在自導自演中角色轉換自如，給出及時有效的評價。拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯性與啟發性中為授課內容增加閃光點。作業小結處需安排合理，實現課堂學習的情感升華。
此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。
(三)突顯學生主體性
課程標准指出教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在試講環節，要從言辭中、方法上、過程里處處體現對學生人格的尊重，對學生自主探究精神的鼓勵和支持，對學生創造意識的引導和培養。以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生語文學習的主動性和積極性。
(四)善用激趣法與情景設置法
語文學科應格外注重激趣法與情景設置法的使用，這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現良好的預期效果，恰當適時的情景設置才能引領學生體情達意。
因此，在設計環節中，考生便需理清思路，結合文章內容，兼顧上下段落，以及預期目的去設計活動環節以及相關的情景。需格外強調的是，在設置情景中，要注意言辭的有效引導和時間的合理安排。
(五)板書內容精闢、布局合理
俗語「字如其人」，板書最能直接體現出教師的基本技能，因此要做到書寫認真、規范與正確。
板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、布局合理的原則。在內容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點;並盡可能的採用標題形式或詞語概括形式，簡潔明了地形成一條提綱挈領的線索，貫穿授課內容。在布局上應合理新穎，可採用圖像式或列表式設計，並配以文字解釋，以增強板書的直觀形象，給人深刻印象。

㈨ 教師資格證面試初中語文試講重點篇目

常考的篇目有《秋天的懷念》、《散步》、《從百草園到三味書屋》、《老王》、《最後一課》、《我的叔叔於勒》、《春》、《濟南的冬天》、《紫藤蘿瀑布》、《壺口瀑布》。

教師資格證面試注意事項

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1、透漏個人信息

有些同學或因過於緊張、或因准備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業院校、戶口籍貫的信息脫口而出。但是這種表達往往可能會被考官判定為考場違規。

2、考場禮儀缺失

大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養習慣的，可在實際考試中，我們還是會發現部分考生因為過於緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。考官有時會在考生講課或說課結束後，對考生進行提問。此時即便不能回答的很充分，也應當注意自己的應答態度。

3、講課思路不清

有部分考生，在考試之前備課不充分，導致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官一個較為清晰的內容呈現。造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經驗、對於授課內容沒有一個大體的把握，無在實際試講過程中無法區分重點非重點，對於所教內容也沒有一個很好的設計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內容做出很好的梳理。

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