小學生語文報怎麼畫

⑴ 怎麼做一張漂亮的手抄報

1)：給手抄報定個好主題 為什麼製作手抄報要先定主題呢？這是因為手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章並不多。如果把一個話題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。 最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報的主題了！ (2)：好報名給人好印象 給手抄報取個好報名，就是製作手抄報的「點睛」之處。 確定了主題，選好了材料，下一步關鍵就是取一個好報名。「報名」是讀者對報紙的第一印象。報紙的名稱一般來說，可以從四個角度來選取。 第一，表明該報的出版地域和出版周期。如《羊城晚報》、《南方日報》等。 第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學生報》、《農民日報》等。 第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學語文報》等。 第四，表明該報的辦報方向或該報的主張。如《新快報》、《希望報》等。 取一個新穎、貼切、有創意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來看，一些被評委稱好的「報名」有兩個特點： 一是貼切，有童趣。如1997年關於香港回歸主題的手抄報「報名」，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等；又如2002年手抄報大賽主題「快樂」，好報名就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。 二是寓意深遠，具有象徵性。同是香港回歸主題的手抄報「報名」，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報主題為「考試」，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。 (3)：精心編制好欄目 一份報紙的內文由文稿和圖片等構成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。 在報紙中，欄目的設置很值得花心思。學員在參賽時，應精心設置好一些欄目，但不必每篇文章都設。在設置好欄目後，還可以按欄目的意圖，創設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。 手抄報「長」得夠不夠漂亮，關鍵就看版面製作。文章的標題、內文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫，如果運用圖片、照片，可用粘貼方式，當然也可以手繪仿製。同學們寫字、畫畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。 手抄報畢竟是一份報紙，而不是一張圖畫，因此編制中一定要注意保證報紙的各種要素。 第一步，大家要根據自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規格的白紙。為了保證塗色效果，紙張太厚、吸墨性能差的紙不要採用，最好用舊掛歷紙。然後，在白紙上畫出版面的「版心」，也就是「大長方形」白紙外邊內1厘米以上的「小長方形」。下面就可以按你的想法，往「版心」里填東西了。 值得一提的是，「手抄報」的紙張底色要求是白色，但在製作手抄報過程中，也可以按版面實際要求為內文、圖片、標題鋪上深淺不同的底色。以往幾年參加《羊城晚報》手抄報的小編輯在運用底色方面有許多成功的表現，許多參賽者都因為底色鋪得有美感而獲得好評。由於手抄報書寫後不便更改的特點，在手抄過程中常會與最初的版面設計有些出入，一般可採用占版面較小的名言警句或小插圖作為「補白」，使版面結構更趨完美。

⑵ 怎麼做手抄報

這個簡單，我來教你。
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。

手抄報製作指南

（1）如何給手抄報定個好主題？
為什麼製作手抄報要先定主題呢？這是因為手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章並不多。如果把一個話題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。今年手抄報大賽的主題是「七月的滋味」，這可是為七月放假的小讀者們「度身定做」的題目。可如果你把七月里怎麼玩、怎麼學、怎麼旅遊……統統寫上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。
最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。拿今年的題目來說，你可以想一想：七月里什麼事給你的印象最深？是天南地北地旅遊？還是做不完的功課？是參加有意思的夏令營活動？還是苦於天天在各種培訓班之間奔波？……
選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報的主題了！
這里我們給大家提供以下幾個思路，供大家參考：
七月是快樂的季節，因為放暑假，不用忙著上課考試，可以外出旅遊，可以痛痛快快地玩；
七月也是收獲的季節，因為經過多年求學苦讀，終於考上了理想學校；
七月里也有酸澀滋味，因為有做不完的假期作業、上不完的特長班、獨自在家孤單無聊等等；畢業生也許將品嘗失敗之「苦」，也許「酸澀」地與夢想擦肩而過，也許還在回味初三、高三奮戰「辣味」……定好了主題，下面的工作就是圍繞主題組織材料了。
今年你要做的第一件工作是：以「七月的滋味」為題寫一篇作文。這篇作文是參加今年手抄報大賽的初賽項目，也是決賽中你的手抄報的頭版頭條。你可以寫自己的體會，也可以采訪身邊的同學、朋友，聽聽他們的聲音。你還可以運用書籍、廣播、電視、網路等渠道，多獲得一些信息，比如外國的孩子怎麼過暑假、學生假期生活的社會調查、網友們對暑假生活的各種意見等等。同時你也要收集反映暑假生活的圖片、漫畫、插圖等，他們會使你的手抄報更豐富更漂亮！
（2）好報名給人好印象
同學們都知道「畫龍點睛」這個成語，給手抄報取個好報名，就是製作手抄報的「點睛」之處。
確定了主題，選好了材料，下一步關鍵就是取一個好報名。「報名」是讀者對報紙的第一印象。報紙的名稱一般來說，可以從四個角度來選取。
第一，表明該報的出版地域和出版周期。如《羊城晚報》、《南方日報》等。
第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學生報》、《農民日報》等。
第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學語文報》等。
第四，表明該報的辦報方向或該報的主張。如《新快報》、《希望報》等。
取一個新穎、貼切、有創意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來看，一些被評委稱好的「報名」有兩個特點：
一是貼切，有童趣。如1997年關於香港回歸主題的手抄報「報名」，有《羊城小晚報•回歸特刊》、《歸航》、《小小日報•回歸特刊》等；又如2002年手抄報大賽主題「快樂」，好報名就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。
二是寓意深遠，具有象徵性。同是香港回歸主題的手抄報「報名」，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報主題為「考試」，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。
（3）精心編制好欄目
一份報紙的內文由文稿和圖片等構成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。
在報紙中，欄目的設置很值得花心思。學員在參賽時，應精心設置好一些欄目，但不必每篇文章都設。在設置好欄目後，還可以按欄目的意圖，創設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。
手抄報「長」得夠不夠漂亮，關鍵就看版面製作。文章的標題、內文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫，如果運用圖片、照片，可用粘貼方式，當然也可以手繪仿製。同學們寫字、畫畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。
手抄報畢竟是一份報紙，而不是一張圖畫，因此編制中一定要注意保證報紙的各種要素。
第一步，大家要根據自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規格的白紙。為了保證塗色效果，紙張太厚、吸墨性能差的紙不要採用，最好用舊掛歷紙。然後，在白紙上畫出版面的「版心」，也就是「大長方形」白紙外邊內1厘米以上的「小長方形」。下面就可以按你的想法，往「版心」里填東西了。
值得一提的是，「手抄報」的紙張底色要求是白色，但在製作手抄報過程中，也可以按版面實際要求為內文、圖片、標題鋪上深淺不同的底色。以往幾年參加《羊城晚報》手抄報的小編輯在運用底色方面有許多成功的表現，許多參賽者都因為底色鋪得有美感而獲得好評。
（4）版式講究巧創新
同學們參觀過羊城晚報小讀者手抄報長廊嗎？每年手抄報大賽獲獎的作品都會在這里展出。
這些作品都有一個共同的特徵：版式新穎、美觀、有創意，看上去令人感到賞心悅目。
要製作出一個漂亮的版面，可不像畫一幅畫那麼簡單。因為作為報紙，圖片、文字、插圖、欄目等各種要素一般要按照一定的規律組合，才能達到既美觀大方、又層次分明的效果。
具體來說，版式就是要處理好點、線、面、色彩之間的關系。製作時一般要注意三點：
1、學會分割版面。
確定了文章內容、標題、圖片後，你要理出各部分的分量，然後把它們安排在版面適當位置。
2、選擇合適的編排順序。
在編手抄報時應根據稿件的內容重要程度、稿件篇幅大小、稿件剛柔程度來編排好順序。特別值得提醒的是，如果稿件的內容接近或相反，且篇幅不大，則可以分組處理。
（5）好版面講節奏
報紙不是樂曲，但在內容上也可以運用不同的元素體現出輕重緩急，傳達出特別的節奏。
版面節奏感是版式設計中非常重要的一環。一般說來，可以利用強度的變化和方向的變化來體現節奏。
強度的變化：這是就文章內容而言，揭露性、政治文件等文章多需要表現得莊重，字體、標題、線條不宜太多變化，而消遣性、娛樂性文章則表現地輕松、活躍、字體、標題、線條可多變化。報紙中強調這種由莊重到輕松的變化，便是版面強度的變化。
方向的變化：方向變化有顏色、標題、圖片三個坐標參照。

⑶ 語文手抄報可以寫那些內容

好詞好句，名言
比較重要的文言文中的字詞解釋之類的

⑷ 小學三年級讀書小報怎麼做

2、一次成功的活動課
----「漫遊語文世界」
作者：無意
看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？范圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。「語文世界」范圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的范圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。
學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鍾是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯系起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。
「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。
「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鍾把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛煉了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。
「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點擊」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想像空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。
「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，盡量做到有個性、有創意、新穎、別致；要他們的報名豐富多彩。如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料來源於自己平常的寫作本上面。每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，贊不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收獲的。
初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這么多年語文所獲得的經驗，並准備把它結合著用在這套教材的使用上。雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的

⑸ 小學三年級語文報下45期

1、一去二三里 2、 畫 3、詠鵝 4、畫雞唐 駱賓 明 唐寅一去二三里， 遠看山有色， 鵝，鵝，鵝 ， 頭上紅冠不用裁，煙村四五家。 近聽水無聲。 曲項向天歌。 滿身雪白走將來。亭台六七座， 春去花還在， 白毛浮綠水， 平生不敢輕言語，八九十隻花。 人來鳥不驚。 紅掌撥清波。 一叫千門萬戶開。5、靜夜 6、憫農唐李白 唐 李紳床前明月光， 鋤禾日當午，疑是地上霜。 汗滴禾下土。舉頭望明月， 誰知盤中餐，低頭思故鄉。 粒粒皆辛苦。一年級 下冊7、春曉 8、村居 9、所見 10、小池唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 楊萬里春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流，處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾， 樹陰照水愛晴柔。夜來風雨聲， 兒童散學歸來早， 意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角，花落知多少？ 忙趁東風放紙鳶。 忽然閉口立。 早有蜻蜓立上頭。二年級 上冊11、贈劉景文 12、山行 13、 回鄉偶書 14、 贈汪倫宋 蘇軾 唐 杜牧 唐 賀知章 唐 李白荷盡已無晴雨蓋， 遠上寒山石徑斜， 少小離家老大回， 李白乘舟將欲行，菊殘猶有傲霜枝。 白雲生處有人家。 鄉音無改鬢毛衰。 忽聞岸上踏歌聲。一年好景君須記。 停車坐愛楓林晚。 兒童相見不相識， 桃花潭水深千尺，正是橙黃橘綠時。 霜葉紅於二月花。 笑問客從何處來。 不及汪倫送我情。二年級 下冊15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句 19、敕勒歌唐 白居易 宋 楊萬里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌離離原上草，籬落疏疏一徑深，日照香爐生紫煙，兩個黃鸝鳴翠柳，敕勒川，陰山下。一歲一枯榮。樹頭花落未成陰。遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。天似穹廬，野火燒不盡，兒童急走追黃蝶，飛流直下三千尺，窗晗西嶺千秋雪，籠蓋四野。春風吹又生。飛入菜花無處尋。疑是銀河落九天。門泊東吳萬里船。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。【小學三年級 】 上冊：20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴後雨宋 葉紹翁 唐 王維 唐 李白 宋 蘇 軾蕭蕭梧葉送寒聲， 獨在異鄉為異客， 天門中斷楚江開 水光瀲灧晴方好，江上秋風送客情。 每逢佳節倍思親。 碧水東流至此回 山色空濛雨亦奇。知有兒童挑促織， 遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出, 欲把西湖比西子，夜深籬落一燈明。 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來. 淡妝濃抹總相宜。24、小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。三年級 下冊：25、詠柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥唐 賀知章 宋 朱熹 唐 林傑 唐 李商隱碧玉妝成一樹高， 勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄， 雲母屏風燭影深，萬條垂下綠絲絛。 無邊光景一時新。 牽牛織女渡河橋。 長河漸落曉星沉。不知細葉誰裁出？ 等閑識得東風面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥應悔偷靈葯，二月春風似剪刀。 萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。 碧海青天夜夜心。29、遊子吟 唐 孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。四年級 上冊：30、題西林壁 31、 游山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西宋 蘇軾 宋 陸 游 唐 李 白 唐 王維橫看成嶺側成峰， 莫笑農家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵，遠近高低各不同。 豐年留客足雞豚 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。不識廬山真面目, 山重水復疑無路， 孤帆遠影碧空盡， 勸君更進一杯酒，只緣身在此山中。 柳暗花明又一村。 惟見長江天際流。 西出陽關無故人。34、過故人庄唐 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。四年級 下冊：35、獨坐敬亭山 36、望洞庭 37、 憶江南 38、鄉村四月唐 李白 唐 劉禹錫 唐 白居易 宋 翁卷眾鳥高飛盡， 湖光秋月兩相和, 江南好，風景舊曾諳。 綠遍山原白滿川，孤雲獨去閑。 潭面無風鏡未磨. 日出江花紅勝火， 子規聲里雨如煙。相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠, 春來江水綠如藍。 鄉村四月閑人少，只有敬亭山。 白銀盤里一青螺. 能不憶江南？ 才了蠶桑又插田。39、四時田園雜興 40、漁歌子宋 范成大 唐 張志和晝出耘田夜績麻， 西塞山前白鷺飛，村莊兒女各當家。 桃花流水鱖魚肥。童孫未解供耕織， 青箬笠，綠蓑衣，也傍桑陰學種瓜。 斜風細雨不須歸。【小學五年級】 上冊：41、泊船瓜洲 42、秋思 43、長相思宋 王安石 唐 張籍 清 納蘭性德京口瓜洲一水間，洛陽城裡見秋風， 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深鍾山只隔數重山。欲作家書意萬重。 千帳燈。春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園明月何時照我還。行人臨發又開封。 無此聲。44、七律.長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。45、卜運算元.詠梅 毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。五年級 下冊：46、牧童 47、舟過安仁 48、 清平樂·村居唐 呂岩 宋 楊萬里 宋 辛棄疾草鋪橫野六七里， 一葉漁船兩小童 茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白笛弄晚風三四聲。 收篙停棹坐船中。 發誰家翁媼歸來飽飯黃昏後， 怪生無雨都張傘， 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪不脫蓑衣卧月明。 不是遮頭是使風。 頭卧剝蓮蓬。49、浪淘沙 唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。六年級 上冊50、詩經．採薇 （節選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。51、春夜喜雨 唐 杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。52、西江月．夜行黃沙道中 宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。53、天凈沙．秋 元 白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。54、馬詩 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。六年級 下冊：55、七步詩 三國 曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？56、鳥鳴澗 唐 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。57、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。58、江畔獨步尋花 唐 杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。59、石灰吟 明 於謙(qiān)千錘萬鑿(záo)出深山， 烈火焚(fén)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。60、竹石 明 鄭燮(xiè)咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅韌， 任爾(ěr)東西南北風。61、聞官軍收河南河北 唐 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。62、己亥雜詩 清 龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖數，不拘一格降人才。63、浣溪沙 宋 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水四流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。64、卜運算元.送鮑浩然之浙東 宋 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。65、元日 宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。對不起，只有古詩，沒有解釋。

希望幫助得到你。。。

⑹ 小學語文報

http://www.zhyww.cn/
http://ywtd.zhyww.cn/gb/node/2007-10/19/default.htm
給你資料，都有！

⑺ 手抄報要怎麼做

具體做法如下：

1、首先要做一個手抄報，首先要確定的是手抄報的主題，這一頁的手抄報內容主要是體現大的科技、教育、時事新聞，還是小的校園生活、日常小知識，一份好的手抄報要有一定的主題，這樣累積起來的素材會比較吸引人，在主題確認的情況下分配小板塊，這樣更有條理。

2、要確定了手抄報的主體，那麼需要去查找相關素材，由於受到紙張篇幅的限制，一些較長的素材要自己將其縮減，最好能將素材摘錄出來，多選一些，然後再根據篇幅排版篩選。

3、有了素材之後就要考慮手抄報的排版問題，這個也是很重要的一個環節，可以取一張草稿紙，結合選擇的一些素材先將大概的分塊劃好，然後初步看看劃區是否合理，可以根據喜好調整。

4、手抄報的插圖之類也是很重要的一個環節，要根據內容主體選擇合適的插圖，這些插圖可以自己動手畫或採用裁剪黏貼的方式，根據要求選擇，盡量做到貼合主題、排布勻稱。

5、素材、排布、插圖都准備好了之後，可以先取一張草稿，將這些原先安排好的內容先填入，做出第一版的手抄報初稿，然後根據草稿的效果，再調整修改；可以反復修改幾次，盡量做到自己滿意。

6、定稿之後，然後重新拿一張紙，將草稿的內容仔細的謄寫到新的紙上，完成一張成稿的手抄報，這個是最終效果，將原來設想好的字體、顏色、插花、書寫方向等多方面細節都錄入，完成一張精美手抄報。

7、如果一些同學感覺自己獨立想這些難度比較大，可以聯合小夥伴一起思考討論，這樣可以鍛煉團隊協同能力，然後組成一個小組，將小組成員各自擅長的都發揮出來。

8、對於一些想獨立完成，卻又覺得缺乏想法的，也可以上網看看別人製作的精美手抄報，給自己提供一些靈感，當然反對直接原本照抄，這樣就起不到鍛煉的效果，反而讓自己養成不好的習慣，要禁止。

⑻ 小學生語文報作文怎麼寫

根據年級要求和自身特點，盡量圖文並茂。即寫生活中的感受，配上插圖。可在自買的刊物中找一找。

⑼ 語文報內容語文報怎麼訂閱

可以在中國郵政的官網上在線訂閱！訂閱語文報的操作流程如下：

1、網路搜索「中國郵政」，如下圖所示：