小學語文考試作文題目是什麼

『壹』 六年級語文期末考試作文一般考什麼

1、題目：我的課餘生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2、題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

3、題目：為自己豎起大拇指

提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4、題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5、題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

6、題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

『貳』 小學生作文題目有哪些

小學生作文題目常見的有以下這些：
《我的媽媽（爸爸）》
例文1 我的小說迷老媽
例文2 愛發簡訊的爸爸
《我的爺爺（奶奶）》
例文1 我的「三迷」爺爺
例文2 勤勞儉朴的奶奶
《讓你瞧瞧我》
例文1 我——「韓慢」
例文2 我是快樂的讀書郎
《我的哥哥（妹妹）》
例文1 弟弟是個小車迷
例文2 胞哥是個電視迷
《我的一家》
例文1 我幸福的一家
例文2 俺家的特異人
《瞧咱多厲害》
例文1 噍瞧咱斗蛋高手
例文2 貪吃的我
《我的鄰居》
例文1 鄰居家的小孩
例文2 愛鳥如痴的趙爺爺
《我的老師》
例文1 難忘老師一片情
例文2 爺爺教我唱軍歌
《我的好夥伴》
例文1 我的好朋友
例文2 我的好朋友藝超
《瞧瞧這幾位》
例文1 我們班的「四怪天王」
例文2 老師們的服裝秀
《我所熟悉的一個人》
例文1 風雪夜歸人
例文2 「張二兩」
《我們班的……》
例文1 我的同桌「老搶」
例文2 野蠻淑女
《怪人……》
例文1 怪老頭
例文2 我們班的「姜怪人」
《我和家人的故事》
例文1 我的倆布丁妹妹
例文2 瞧我在家的喜怒哀樂
《童年的故事》
例文1 我小時候的故事
例文2 我的「拉拉」沒了
《這件事教育了我》
例文1 吃菜葉兒還是吃菜幫兒
例文2 那次讓我好感動
《第一次……》
例文1 第一次當護旗手
例文2 第一次當廣播員
《記……的一件事》
例文1 吹抱號
例文2 拖鞋飛到湯碗里
《難忘的一件事》
例文1 豈止是虛驚一場
例文2 虛驚一場
《想起這事好後怕》
例文1 我再不敢惹牛了
例文2 捅蜂窩，好險！
《那事兒好有趣》
例文1 那次捉龍蝦的趣事兒
例文2 學滑游龍板好爽
《那件不愉快的事》
例文1 咳，我那倒霉的腳
例文2 稍不留神就生病
《發生在家裡的……事》
例文1 調表
例文2 被窩「竊讀記」
《那次好驚險》
例文1 驚遇狂犬
例文2 驚險打壁虎
《難忘的一天》
例文1 在宋爺爺身旁看球賽
例文2 我看到的童工好可憐
《雨中的故事》
例文1 雨中真情
例文2 難忘那個雨天
《記一次……活動》
例文1 氣象局參觀記
例文2 奔向母親河的懷抱
《難忘的……比賽》
例文1 難忘的乒乓球賽
例文2 激烈的拔河比賽
《一堂生動的……課》
例文1 一堂有趣的製作課
例文2 有趣的包餃子課
《我長大了》
例文1 自己縫書包
例文2 小小打工仔
《走，到……去》
例文1 走，挖野菜去
例文2 走，野炊去
《我學會了……》
例文1 有種感覺叫自豪
例文2 擀麵皮給我快樂
《我跟媽媽學做菜》
例文1 學做菜
例文2 學包餃子真有趣
《我的成長相冊》
例文1 童年中的成長
例文2 我成長的見證
《……的滋味》
例文1 被鎖的滋味
例文2 生病的滋味
《開家長會的夜晚》
例文1 家長會前
例文2 家長會的晚上
《感受父（母）愛》
例文1 感受父愛
例文2 荷葉似的母愛
《我家的星期天》
例文1 歡樂星期天
例文2 家庭聯歡好快樂
《……我想對您說》
例文1 媽媽，我想對您說
例文2 媽媽，我對不起你啊
《課間十分鍾》
例文1 瞧這大課間快照
例文2 大課間好快樂
《交流會的見聞》
例文1 趕交流會真夠味
例文2 趕會真快樂
《我發現了……的秘密》
例文1 我看明白了金蟬脫殼
例文2 放大鏡的秘密
《我欣賞了一場精彩的……》
例文1 看春節晚會
例文2 賞心悅目的奧運開幕式
《我讀了本好書》
例文1 好書讓我長學問
例文2 名著里的「綽號」
《美文〈……〉讀後感》
例文1 時間是最寶貴的 《寶貴的一分鍾》讀後感
例文2 難忘奶奶哺育情 《秋天的懷念》讀後感
《電影〈……〉觀後感》
例文1 了不起的犬王電影 《犬王》觀後感
例文2 讓和平之花永駐人間觀電影 《英雄兒女》有感
《我喜歡的大動物》
例文1 姥姥家的老黃牛
例文2 觀老虎搶食
《我喜愛的動物》
例文1 我們家的鴨老爺
例文2 討人喜歡的小蝌蚪
《聰明的小精靈》
例文1 窗外的小麻雀
例文2 雨中的蜜蜂
《討人喜歡的狗兒》
例文1 難忘的黑豹
例文2 鬧鬧給我快樂
《我最喜愛吃的……》
例文1 拔絲地瓜
例文2 饅頭
《家鄉的……》
例文1 誘人的紅蛇果
例文2 幸福的棗子
《我喜歡的一種文具》
例文1 我的字典朋友
例文2 一盞精緻的小台燈
《我心愛的一件工藝品》
例文1 我心愛的陶瓷馬
例文2 木頭小人
《我喜歡的一種花草》
例文1 高貴的君子蘭
例文2 好美的蝴蝶蘭
《誰不說俺家鄉好》
例文1 我好想老家
例文2 我愛家鄉這片沃土
《我眼中的鄉下村莊》
例文1 姨姥姥家的小院
例文2 爺爺家的植物園
《游……》
例文1 觀賞冰雕開眼界
例文2 科技館里的航天夢
《美麗的公園》
例文1 蘆湖風韻
例文2 請來我們的千乘湖
《美麗的校園》
例文1 我愛學校的「品」字樓
例文2 熱鬧的小廣場
《絢麗的夕陽》
例文1 夕陽好美
例文2 變幻無窮的彩雲
《節日的夜晚》
例文1 放煙花
例文2 觀煙花盛會
《春天來了》
例文1 校園探春
例文2 尋找春天的影子
《雨》
例文1 春天的使者
例文2 周末暴雨
《夏天的夜晚》
例文1 藍天、夜月、繁星
例文2 美麗的夜空
《冬雪》
例文1 喜人的冬雪
例文2 下雪了
《奇異的……》
例文1 俏皮的霧
例文2 冰凌花
《假如……》
例文1 假如風有顏色
例文2 假如我會克隆
《夢中的……》
例文1 夢中的圓明園
例文2 我做夢咬了一口太陽
《50年後》
例文1 50年後……
例文2 50年後的海洋
《神奇的……》
例文1 神奇的夢中賽場
例文2 神奇的電話
《未來的……》
例文1 未來的學校
例文2 未來的服裝
《我想像中的……》
例文1 我隨嫦娥奔月宮
例文2 假如爸媽去歐洲旅行
《……的自述》
例文1 蟹角蘭的自述
例文2 螞蚱的自述
《……和……的對話》
例文1 書包里的對話
例文2 桌子和椅子的對話
《……和……的故事》
例文1 左手和右手
例文2 表針們的爭吵
《致媽媽的一封信》
例文1 媽媽，我想對您說
例文2 寫給身邊媽媽的信
《致老師的一封信》
例文1 老師，我想對您說
例文2 給劉老師的一封信
《致……的一封信》
例文1 致楊利偉叔叔的一封信
例文2 告甲流病毒書
《畢業時刻，我……》
例文1 再見了，我的童年
例文2 關鍵階段「好睏惑」
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第冰UT
2020-08-31
未來可期未來的衣服
7
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虎載8f
2020-02-07
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『叄』 六年級常考的作文題目有哪些

常考的作文題目都是來源於生活。

1、與好書交談

2、多彩的校園生活

3、讀書真好

4、同自己談話

5、美好的回憶

6、和父母交朋友

7、我也是富翁

8、假如再有一次機會

9、故事發生在我們小組

10、我與夥伴

11、青春作伴好飛翔

12、你准備好了嗎

13、真實的我

14、我們是初升的太陽

15、我的視線

『肆』 人教版小學五年級語文下冊期末考試最容易考到什麼題目的作文

寫作文的題目一般都是來源於生活。

1、最快樂的事情

2、我從中得到了快樂

3、留戀

4、回首依然看見你

5、難忘的一回

6、我的讀書故事

7、刻骨銘心的一課

8、我喜歡的一處美景

9、我後悔了

10、記我難過的一件事

11、這件事使我受到教育

12、難忘的教訓

13、那一天，我真難忘

15、一件事的啟示

16、我明白了……

17、溫暖

18、誠實比金子還可貴

19、我最想做的一件事

20、我印象最深的事

21、記一件親身經歷的事

22、發生在我們班的一件事

23、記我做的一件好事

24、那一刻，真令人感動

25、我懂得了時間的寶貴

26、成長的道路上

27、走在放學回家的路上

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

『伍』 小學五年級常考的作文題目是什麼

小學五年級常考的作文題目：

一、命題作文小學作文題目：

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學作文題目

1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

四、想像類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我

4、假如我是一名

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學作文題目：

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出「感覺真好」，要點明好在哪裡，怎麼個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

『陸』 小學五年級常考的作文題目有哪些

一、寫人類作文題目

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、想像類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學作文題目：

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

1、我發現了_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事

6、我_______的一個人

四、經典題目

1.童年趣事2.我的XX3.家庭風波4.我長大了5.記一件難忘的事6.第一次做家務7.一件小事

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『柒』 小學三年級語文作文題目有哪些

一、寫人類作文題目
1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）
5、值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、想像類小學作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目：
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
1、我發現了_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
四、經典題目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風波 4. 我長大了 5. 記一件難忘的事 6. 第一次做家務
7. 一件小事

『捌』 六年級作文題目匯總

作文 是語文考試中佔比最大的一項題目了，所以想要考好語文，學習並且寫出一篇好的作文是必不可少的，那麼下面就讓我們來看看如何寫優秀的作文吧，下面是我整理收集的 六年級作文 題目，希望能幫助到大家。

六年級作文題目匯總

【篇一：六年級作文題目大全】

學生必須要有應試能力，特別是中國的學生。到了高段，作文扣題問題凸顯。很多低年級時作文扣分不多的學生，到了高段也會經常因離題而被扣去很多分數。(離題、偏題作文一般扣8分以上)當然，隨著新課標的推行，一部分老師已開始對扣題這方面比較寬容了，但學生面對不同階段的老師，很難去猜度。所以，學習作文，扣題還是個比較重要的內容。

對於扣題，如果一篇篇地教，何時才能有廣泛的認知?所以，我搜集了很多作文題目，一次性給學生分析很多道，在比較中感知題目重點，提高扣題能力。

當然，真正提高扣題能力，還要有一定的思想。很多難以扣題的作文，往往就是比較有思想深度的。如果對人生、對困難、對校園新事、對文明等沒什麼認識，那也只能預先套些題材，以備不時之需了。

學習「扣題」，並不扼殺作文 想像力 ，可將這兩種能力分別訓練。

最近，學生已到了緊張的復習階段，這些題目可給需要的家長參考。俗話說：「不怕不識貨，就怕貨比貨」，這么多題目放在一起，比較容易看出各自的特點。

不過，要注意，這階段的孩子已經很累了，不要列印下來就讓自己去看。(個別能力強的還可以)最好的辦法，是家長先研究出點眉目，然後跟孩子一起探討。

有時間的話，我會逐篇寫寫對每個題目的理解，也只是一家之言，僅供參考。

學習 方法

一、這個地方值得去

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。

2、「這個地方」可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析：

在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。

有學生寫「上海是個好地方」，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。

原因一、第2點所舉例子，明確告知「這個地方」是某個景點或建築;

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。

二、童年往事

童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的 經驗 。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。

三、 的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「一句 名言 」、「一句古詩」、「一首歌」、「一件事」等

四、校園新事提示：事情要真實，內容要具體。

五、我的 學習方法

提示：把題目補充完整。橫線上可填「煩惱」、「喜悅」、「秘密」、「願望」等等。

六、文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

七、玩

提示：「玩」是孩子的天性。請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。

八、我家的 故事

提示：想想，你家裡發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

九、我的綽號(網名)

提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

十、溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

十一、我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等;[2]寫出自己真實的感受。

十二、家庭風波

要求： 文章 需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少於500字。

十三、誇誇我們的(我的)____________

提示：在你的周圍肯定有值得誇的人。事。景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的 記敘文 。

十四、我長大了

要求：選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了……要有真情實感。

十五、學習方法

父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長。你難道不應該感謝他們並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少於500字的文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!

十六、以你熟悉的卡-通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。

十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或 寓言故事 500字以上。

十八、以 為題，為下文續寫不少於500字的故事。

蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。他呀在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲。

十九、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感。

二十、我選他(她)

提示與要求：選班幹部。三好學生。優秀少先隊員等必須有優秀的 事跡 。選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少於500字。

二十一、在每個人的心裡一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以 為題作文。

學習方法

要求：體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上。

二十二、我想____________

要求：先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想像合理敘述清楚語句通順不少於500字。

二十三、同學們在六年的小學生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味。請你以《_________的滋味》為題進行習作。

要求：內容具體感情真實語句通順行款正確;不少於500字。

二十四、一次(堂)______的______活動(課)

在六年的小學生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和 社會實踐 活動。這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象。因為它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發或者干癟枯燥令人乏味……

要求：把題目補充完整。後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實圍繞中心有條理地敘述注意把場面寫具體。

二十五、我愛綠葉

要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。

二十六、給語文老師的一封信

要求：用書信的形式寫一篇記敘文注意 書信格式 ;要用一、二件事 說說 你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確條理清楚。

二十七、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們喜怒哀樂，維系著許多親情友情……

請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

學習方法

二十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例抓住人物特點內容真實。

二十九、我清清楚楚地記得……

要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敘文寫出真情實感。

三十、______教我_______

提示：在小學里有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你 唱歌 、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。

三十一、我得到了_________

要求：在橫線上填一個適當的詞語如"表揚""鍛煉""理解"" 教育 ""關心""教訓"等，把題目補充完整;通過一件事來寫，注意圍繞中心，把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

三十二、我真________

要求：先把題目補充完整，如我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。

三十三、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人。在21世紀里，你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。

三十四、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。

三十五、2008，中國奧運

學習方法

要求：在那激動人心的時刻，你所見到的聽到的，寫一篇記敘文。注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感。

三十六、環保話題

曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。"此至理名言，道出了環境保護的重要性。

1996年聯合國環境署的 報告 指出，喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降，全球有1·25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放，造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。

請以"環境"為話題寫一篇作文。題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。

三十七、給校長的一封信

通過流年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在 畢業 之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!

三十八、根據下面的圖意，完成作業。

學習方法

(圖略)

⑴詩題《》

⑵詩句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開你想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。

三十九、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。

四十、要求：生活中一定會有一些事情，使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

四十一、《學雷鋒的日子裡》

要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於500字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

四十二、記一次活動

提示和要求：

(1)在六年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

學習方法

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

四十三、我真想對__________說

提示與要求：1、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2、通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3、思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。

四十四、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

四十五、

要求：1、內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2、不少於400字(寫不下可寫到背面)。

3、作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。

學習方法

四十六、一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)

②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

四十七、難忘的小學生活、我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

四十八、_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

四十九、在路上見到的一件事

提示：

a。可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b。內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c。要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

要求：

(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

(2)全文應寫250字以上

學習方法

五十、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞 造句 恰如其分。

五十一、家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1、要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

五十二、在你的童年中發生過多少有趣的事?請挑選一件你認為最有趣的事寫下來。要寫清事情的經過。重點部分內容要具體，寫出真情實感。字數400以上。題目自擬。

【篇二：小學六年級作文題目集錦】

小學六年級作文題目集錦，匯總了畢業生考試作文中經典題目，將為同學們打造未來學習第一站，是作文的源泉。

一、記實作文：

1、感動在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以「感動」為話題寫一篇作文。

2、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

3、提示：可以用「發現」為題作文，也可以根據你要寫的內容，在「發現」二字的前面、後面或前後加上適當的詞語，也可以用「發現」作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》;《良心的發現》;《我發現了讀書的奧秘》;《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了「新大陸」》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》，

4、發現身邊的美法國雕塑家羅丹說：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」以「發現身邊的美」為話題，寫一篇不少於500字的作文。

5、淚水淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什麼感受和啟示呢?請以「淚水」為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

6、禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以「禮物」為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

7、你馬上就要小學畢業了，在小學的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學生活。

8、我的心裡……每個人有許多心裡話，想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多……今天給你一個平台，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入……題目自擬，要求有真情實感。

9、合作提示：你有過和他人合作的經歷嗎?選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎麼合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

10、我想寫的一個人我們生活在大千世界裡。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什麼寫他。

二、想像習作

11、一個蘋果(或者一個蘋果引發的故事)蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的……故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那麼請你發揮想像，合理地編一個與蘋果有關的故事。

12、《春天來了》(或者冬天來了)從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

13、《夢想》生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎?今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧!以《夢想》為題，寫一篇想像作文。

14、按提示編故事故事對與同學們來說不能再熟悉了，因為打小同學們就聽過看過很多故事。如《狐狸和烏鴉》、《狐假虎威》、《丑小鴨》等等。在這些故事中，一些小動物，一些花花草草都變得那麼可愛、生動。甚至說起了話，唱起了歌。我想同學們也一定希望自己能編一個美麗的故事。那就不妨試試。(1)看靜物寫童話《文具家園》、《書包里的對話》、《桌子在哭泣》(2)看動物寫童話《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》(3)字詞搭橋寫童話《秘密》小兔---淚水---彩虹

(4)奇思妙想編故事《一片紙的旅行》、《如果時光能夠倒流》、《我想變成________》

15、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……要求：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意

外」「這樣做真不容易」展開合理想像，完成作文。

三、讀(觀)後感

16、選擇自己讀過的印象最深的一篇課文或者文章，或者教育自己的一句 名言警句 ，或者自己曾經看過的一部影視劇、一個節目、一次活動，寫一篇讀(觀)後感。

17、《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。

【篇三：小學六年級作文題目匯總】

1、題目：我和的故事

要求：

①請先把題目補充完整，然後寫作。

②中心明確，內容具體，條理清楚，情感真摯，格式規范，400字以上。

③書寫端正，卷面整潔，正確使用標點。

同學們來分析一下這個題目要怎麼寫?

……

教師題解：

審題。題目為「我和——的故事」，既然是故事，自然應寫記敘文;「我」和「誰」或「什麼」的故事呢?可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等;可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等;可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等;還可以是想像的東西，如米奇、影子、UFO等;「我」是「故事」的主角之一，而且是「我」講述「故事」，因此要用第一人稱來寫。

2、《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。

3、生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裡你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那裡的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、 集郵 、種花、養兔?你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以「真讓我著了迷」為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少於400。(轉 載 於:wWW.zw2.Cn 愛作文網:六年級作文題目大全【六年級作文600字】)

4、在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景?生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以「感動」為話題寫一篇作文。

5、生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦!請以生病了為話題寫一篇記敘文。

6、提示：可以用「發現」為題作文，也可以根據你要寫的內容，在「發現」二字的前面、後面或前後加上適當的詞語，也可以用「發現」作為話題自擬題目作文。

參考題目：《我發現幸福就在身邊》;《良心的發現》;《我發現了讀書的奧秘》;《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了「新大陸」》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》，

7、法國雕塑家羅丹說：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」以「發現身邊的美」為話題，寫一篇不少於500字的作文。

8、淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什麼感受和啟示呢?請以「淚水」為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

9、在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物

『玖』 小學畢業考試語文作文題

堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。

『拾』 語文小學畢業考作文一般考什麼類型的呀

語文小學畢業考作文一般考寫人記事類型的作文。常用的方法有以下幾種：

1、背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

2、人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

3、主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

4、問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

5、驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

6、故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

作文的分類：

1、寫作時限來分

從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。

2、寫作字數來分

從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標准在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。

3、寫作命題來分

從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。