初一語文第二課作文怎麼寫

① 人教版初一下冊語文第二單元作文：黃河，母親河

黃河，一個孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河。我雖無緣領教它的峰迴路轉，它的豪邁氣勢，和它的一瀉千里，但在我的心中卻一直沒有忘記勾勒它那經久不衰，偉大雄渾的形象……
看啊！黃河波濤滾滾，浩浩盪盪，猶如一條巨龍橫在中原大地上。「黃河之水天上來」，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多麼地像一卷巨幅畫軸伸向遠方、連接藍天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢迅猛，墜入一道狹窄的深不可測的石壕，日復一日，年復一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側林帶蒼翠，多麼另人神往啊……
讓我們再瞅瞅黃河的壺口周圍，小溪淙淙潺潺地流淌著，流淌著……而真正的壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動著、翻滾著，並猛烈地沖擊著周圍的石壁；如同利劍震動著黃色刀鋒劈開河床，那巨浪，狂跳著、顛動著，並快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺似乎置身於夢幻的境界……
聽啊！黃河日夜不停的咆哮著。它的隆隆轟鳴震耳欲聾，氣吞山河之勢暴露無遺，猶如千萬條巨龍纏繞廝咬，挾雷裹電，咆哮翻滾，齊刷刷地跌下萬丈深淵……有時又好比千萬根樁在振擊地面，發出排山倒海的巨響。它氣勢如虹，聲聲都顯示著自己氣勢磅礴……
夜闌人靜，再次勾勒曾經想像的黃河，追尋我們在它那誕生的民族精神。我們作為一個華夏子孫難道不應該隨著黃河那跳動著的永恆的心律，唱出永不疲倦的民族之歌嗎？就讓黃河那亘古不竭的水流和萬載不息的波濤成為我們詮釋出中華民族不屈的精神的內在動力吧！讓我們以華夏子孫的身份對它說：「謝了，母親河」！
我們領先世界的文明是因為有它，我們東方古國的美稱是因為它，我們永不退縮的精神也是因為它！黃河沒有愧對文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容它，因為它，一條偉大的河流，一位堅強的母親，不僅孕育出了一個不屈的民族，還造就了一群永不言棄的人們——中國人！我們將帶著它那雄姿和氣魄把中華民族的精神傳向四方！
目前黃河幹流近40％河段的水質為劣五類，基本喪失水體功能，黃河流域每年因污染造成的經濟損失高達115億～156億元。
「母親河」的水量並不豐沛，但卻以佔全國河川徑流2.4％的有限水資源，滋養著全國12％的人口，灌溉著15％的耕地。近年來，隨著經濟發展，黃河流域廢污水排放量比20世紀80年代多了一倍，達44億立方米，污染事件不斷發生，黃河中下游幾乎所有支流水質常年處於劣五類狀態，支流變成「排污溝」。黃河污染觸目驚心。
黃河擔負著沿黃地區50餘座大、中城市和420個縣的城鎮居民生活供水任務，黃河污染給城鎮居民供水安全帶來巨大威脅。2003年，黃河發生有實測記錄以來最嚴重的污染，三門峽水庫蓄水變成「一庫污水」。
寧夏石嘴山市黃河水廠，主要是通過處理黃河水向部分城市居民供應飲用水。於黃河水質急劇下降，水廠的處理難度不斷加大。水裡的氨氮、揮發酚等含量過高，消耗了大量用於殺菌的氯，水廠不得不將加氯量由原來的處理每升水使用0.15毫克增加到4毫克左右，而用於澄清、處理有機物的葯料也在成倍增加。去年和今年春天這家水廠還曾多次被迫停止處理。
據寧夏回族自治區環保局數據顯示，2003年，黃河寧夏段年排放廢水2.35億噸，其中生活污水排放量已達到了1.28億噸，占廢水排放總量的54.4％。廢水中主要污染物化學需氧量排放量為10.15萬噸，工業和生活廢水中的化學需氧量排放量分別為7.64萬噸和2.51萬噸。
伴蹲著經濟的高速發展。黃河污染治理的老問題尚未完全解決，新污染，新問題又在不斷顯現。目前黃河流域的水污染已由集中的工業點源污染逐漸變化為工業點源污染與農業面源污染和生活污染並重。生活污染的影響力逐步加大，農村環境保護和農業化肥、農葯、畜禽糞便污染防治，已成為污染防治工作的新重點、新難點，並逐步呈現出污染結構多元化和污染因素的復雜化。
污染之「痛」痛在經濟結構，黃河流域工業結構一「重」二「小」，與水環境特點不相適應，使河道徑流越來越小的黃河要接納越來越多的工業污水。「重」主要表現在蘭州、白銀、包頭、寶雞、西安、咸陽等地重工業高度集中，超出環境容量。黃河最大支流渭河流域是陝西的工業基地，而渭河流域年污水排放量達8億噸，占黃河流域排污總量的18％。目前，渭河已成為「關中下水道」，大部分河段失去自凈能力。「小」主要表現在黃河中游一些地區趁國家加強對淮河、太湖流域水污染治理，大量關停污染企業之機，低價買設備，上了許多「十五小」工業，接下了「污染接力棒」。這些小污染企業點多面廣，治理難度很大。
這就是中國的黃河！
這就是中國人的母親河！
他在我的心中是最長的，在我心中是最壯觀的，在我心中是最美麗的！
他是多麼偉大的一條河啊！
但是他也是一條需要我們保護的黃河
有人說：黃河代表的不僅是華夏文明，更是中華民族的尊嚴！不錯，黃河的的確確是中華民族尊嚴的一種象徵。從它的發源地開始這一路，黃河它穿高山，繞平原，飛峽谷，躍丘陵，呼嘯奔騰；澆灌著沃田萬頃，簇擁著工廠如林，接納著四十多條支流，擁抱著無數峻嶺高山，氣勢磅礴。征途中，有多少障礙在阻撓著它，可它從不斷流，不管多高的山，多峻的嶺，它從不退縮。依然浩浩盪盪，澎湃洶涌。它正以它亘古不竭的水流和萬載不息的波濤詮釋出了中華民族不屈的精神！它以自己的聲音告訴每一位國際友人；中華民族，永不退縮！
因為黃河，我們有了領先世界的文明，因為黃河，我們有了堅強不屈的精神，因為黃河，我們有了美麗豐饒的中華家園……

黃河已經是一條被人類世界深刻影響和干擾的河流，未來應如何治理

② 初一語文下冊第二單元有什麼作文要寫作文

【注】：語文教材時時都在變，這是2015年版本的。

人教版初一語文下冊書

P72【寫作】：選擇恰當的抒情方式

p73【寫作實踐】：

一．片段作文選取恰當的抒情方式，寫一段話，描寫某種情感，如喜悅、幸福、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。

二．我們愛情人，愛朋友，愛動物，愛花草，也愛家鄉，愛祖國……試以「愛」為話題，自擬題目，寫一篇作文。不少於500字。

三．每個人可能都會有煩惱，每個煩惱也許都有一段小故事。試以《我的煩惱》為題，寫一篇作文，注意融入並抒發自己的真實情感。不少於500字。

根據教材的內容，四應該是寫一篇「關於黃河，關於愛國之情」的作文，而要寫從中的哪一篇，就是老師的安排了。

P75【綜合性學習】

③ 初一語文上冊第二單元關於摔跤作文

風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,為你解除痛苦和困難,朋友時時會伸出友誼之手.她是你登高時的一把扶梯,是你受傷時的一劑良葯,是你飢渴時的一碗白水,是你過河時的一葉扁舟；她是金錢買不來,命令下不到的,只有真心才能夠換來的最可貴、最真實的東西.
朋友是一種相思.
朋友是彼此的牽掛,彼此的思念,彼此的關心,彼此的依靠.思念就像是一條不盡的河流,像一片溫柔輕拂的流雲,像一朵幽香陣陣的花蕊,像一曲餘音裊裊的洞簫.她有時也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴.
朋友是一種相輝.

④ 七年級上冊語文第二單元的作文那一次我真——

那一次我真的很棒

篇一：那一次我真的很棒

「池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫個不停，操場邊的鞦韆上，只有蜻蜓停在上面……」校園中盪漾的歡快曲子，不禁讓我微微一笑。我輕輕地撿起地上的落葉，目不轉睛地望著絲絲葉脈，突然停住了腳步，腦海中泛起了那一幕 ——
我哼著歡快的曲子進入教室時，班主任正一臉嚴肅地盯著我。咳，我承認，我遲到了。正當我以「迅雷不及掩耳之勢」的速度奔到座位上時，班主任清了清嗓子，說 ：「同學們，校長要求我們班選一位學生代表去發言，誰想去？」
緊接著，我那一群親愛的老同學便以那刺人的眼光盯著我，好吧。「老師，我去
！」我無奈的舉起了手，「稿子給你！」「哦 。」
於是，我被授予了這個「光輝的使命」。
下午，講台上——
「同學們，今天是開學的第一天……」隨著校長的諄諄教誨的開始，同學們的喧鬧聲停止了。當然，我也坐在下面，一言不語，緊張的陣陣發抖。我咬著牙，腦子里一片空白，低頭看著自己的鞋。「別害怕，我相信你一定能行的！」一轉頭，一位與我素不相識的老師再向我投過堅定的眼神。
「下面有請初一新生代表發言！」
我頓時嚇懵了，可馬上同學們的鼓勵讓我信心倍添：「不要害怕！」「加油，你一定能行的！」「別緊張啊！」「加油！」 …… 在一聲聲鼓勵中，我攥緊了拳頭。一抬頭，跑到了講台上。
坐在椅子上，我深吸了一口氣，又望瞭望下面密密麻麻的人頭，害怕極了，但又看到好朋友向我投來堅定的目光，有冷靜了我的心。
「很高興能代表初一新生向各位問好。 當我們踏入初中的校門時，心中便充滿了期望……『寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來』謝謝大家！」我放下話筒，一陣熱烈的掌聲響起 ……
那一次，我真正懂得了友誼的珍貴！
那一次，我擁有了戰勝困難的勇氣！
那一次，我不再恐懼，只是堅定不移！
那一次，我真的很棒！

篇二：那一次我真的很棒

初一下學期，不知何原因自己的腳竟被感染了，「人倒霉的時候，喝口涼水都塞牙」。的確，那次感染的地方不是別處，正是不偏不倚的腳心。
開始時，自己只能感覺到一陣陣鑽心的痛，我還納悶：哪來的痛？漸漸的，也許是感染的嚴重，所以感染的地方化膿了，形成一個鼓鼓的包，可惡的細菌好像以為我不知道它的威力有多大似的，或許認為它占據了個好地方，「發威作福」更加得心應手。晚上，回到宿舍，我呲著牙，小心翼翼的用雙手扳起左腳：查看戰況，不料——寡不敵眾，加上抗菌兵大都傷亡。無奈，奇痛難忍，只好在同伴的陪同下去醫務室「搬救兵」
醫務室的老爺爺說須將感染的地方「挖」出來，咦，好恐怖，但為了長痛不如短痛。最終決定：動手吧，在怎麼著不是還打麻醉葯嘛，可老爺爺說話似大喘氣——不打麻醉葯！！我的天「腳心疼，要人命」，盡管如此我還是猶豫的答應了，但同伴似乎不放心，她不停的問：「能行嗎？多痛呀！」她看見我那堅定地目光後便不再多說什麼，反而是轉過身對老爺爺囑咐道：「慢點呀，老爺爺，慢點」為了不讓她看見我的慘狀，我讓她去門外的椅子上稍等片刻。
手術開始了，只見老爺爺專業性的打開燈，再從手術盤中拿出一把鋒利的手術刀，接下來對著我的腳就是一刀，還自誇似的說：「不疼吧」的確沒有我想像中的「劇烈疼痛」，但還是一直緊握拳頭，沒有叫出聲罷了，隨後，老爺爺在我的腳感染處貼了塊膏葯，讓它也加入戰亂紛爭中。
5、6天後，戰爭平息，勝者——我方。
現在向朋友偶爾講到時，她們往往會流露驚訝的神情，但那次，我的確做到了。那一次我真的很棒！

篇三：那一次我真的很棒

現在的我已步入八年級的殿堂，但我卻依舊懷念七年級時的風光，因為在我的記憶中，七年級承載著我的輝煌，我的人生也因七年級時的那一場數學競賽而炫麗多彩，我從心底承認：那一次，我真的很棒！
進入初中時，我的成績在全校的排名是第四名，但也正是這個令人自豪的成績讓我在心中種下了驕傲的惡果。因為驕傲，我放鬆了自己，導致英語成績一直不理想。於是我決心在我的專項數學上取得輝煌的突破，於是我努力著，而那一次的競賽也證明了我的努力沒有付之東流。
那天晚自習，我與眾多的競爭對手一同沐浴著和諧的晚風向考場走去。我當時便認為：我無疑是他們之中最出色的。進入考場，隨著試卷的到來，我早已做好了准備工作，便同其他的考生一起踏上了征途。我一路上過關斬將，攻城掠地，無往不勝。我認為：那一次是我做試卷最有把握，最小心仔細的一回，彷彿整個考場只有我一個人存在，心無雜念，仔細地做著試卷。時間一分一秒地過去，我心中的擔憂感也油然而生，因為考題雖然不多，但每一題都是濃縮的精華，稍有不慎便可能前功盡棄，還會打斷了思路。我害怕放過了每一題，每一分。我的全身緊張得在抽搐，幾乎連筆都拿不穩。當監考老師告訴我們只剩最後五分鍾時，我全身的肌肉因緊張顫抖得更厲害了，因為我還有最後一道題沒做，而那題我已經思考了近二十分鍾，更重要的是那一題的分值高達二十五分，我不能放過如此高的分值。於是我又快速緊張地審題。終於，工夫不負有心人，在最後一分鍾那千鈞一發之際，我終於想出了答案並利用那最後的一分鍾完成了試卷。我的手心與全身都已大汗淋漓，並且抽搐著，抖動著，激情澎湃的心似乎要從胸膛跳出來，顫動的雙腿似乎連路都走不了了。那一次的歷足以讓我永生難忘。
在苦苦等待一個星期後，成績終於公布了，我獲得了115分年級第一的好成績。那一刻，我的心激盪著、歡呼著、跳躍著。細細地享受著這來之不易的榮耀。
那一天，我真的很棒！但一切都已成這過去，在今後的學習中，我將不懈努力，讓自己變得更棒。

篇四：那一次我真的很棒

去年暑假，小姨約了二姨、媽媽、我，一起去南京太陽宮水上樂園玩。
一進太陽宮，我就發現好壯觀啊！光售票大廳就將近20米高，小姨父叫我看看腳底，我「呀」的驚叫了一聲，一排鋼化玻璃鋪在我們腳底下。我心裡有點懸，萬一碎了掉下去怎麼辦，我趕快踩到瓷磚上。透過服務人員背後的大玻璃，我這才知道「富麗堂皇」的含義，50米高的圓形大吊頂，彰顯著歐洲圓頂式建築的輝煌。
買過票，我趕緊進去了。來到主場所里我才知道什麼是「水上樂園」。我幾乎把每個項目都過了一遍：漂流河、沖浪池、水上滑梯……
我來到跳水台前，看著跳台，再看看水池，心裡有點打顫，哇，這么深的水掉下去還不淹死人啊。我悄悄問救生員：「叔叔，這水有多深啊？」工作人員說：「3米6。」3米6！我的天啊，這不是忒深嗎？給兩個姚明放下去，估計只能露出頭，更何況是我呢？媽媽見我在跳水台前停留了許久，以為我要跳水，就把我往檯子上拉，但我死不肯。
媽媽堅決要我跳，我說：「只要有一個人陪我跳，我就跳。」於是找來了小姨父，小姨父在小姨的要求下，礙不住面子，只能跳了下去，很快就游到岸邊。我被媽媽說上了1米的跳台，鼓起勇氣，閉起眼，縱身往下一跳，頓時，腳踩不著底，手夠不到邊，恐懼很快來襲。終於，我摸到了一根柱子，是水池旁邊的柱子！我像抓著一根救命稻草似的，緊抓著不放，上了岸。之後，媽媽問我：「在入水的一剎那，你什麼感受？」我抹著臉上的水，大聲說：「刺激！」
媽媽和小姨慫恿我和小姨父再去試3米的跳台。這次連小姨父也恐懼了。只見他「顫巍巍」地上了台，慢慢地蹲下，恨不得有一根繩子從跳台繫到水裡，才跳了下去。我呢，則大膽多了。我伸出雙臂，感覺水面會像網一樣托住我，然後像一顆炮彈「啪」地落到水裡，「命中目標」，成功了。
媽媽對我說：「恭喜，你終於克服了對跳水的恐懼！」
我摸摸被水拍得生疼的手臂，心裡美滋滋的。
那一次，我真的很棒。

篇五：那一次我真的很棒

在我無邊無際的腦海里，有著許許多多的回憶。有的是心酸的，有的是快樂的，有的是幸福的，有的是成功的，也有的是痛楚的。
當回憶過去的事情的時候，我感慨萬分，回憶那一份份成功，我心裡欣喜萬分。那一次，我真的很棒。
這件事，發生在最近，我從小就是一個比較叛逆的小女孩。父母說什麼我都不太愛聽，他們辛苦的把我養大，也許我是獨生女的緣故，家裡從小對我就是嬌生慣養的，我說什麼就是什麼，也不會聽他們的話，總覺得他們是害我的，他們讓我好好的學習，在學校聽老師的話，他們不在家的時候，不要亂跑出去，可是我偏偏不聽，處處對著干，在學校里，上著課我也不聽課趴在桌子上睡覺，老師讓干什麼，我都不去，他們有時候晚上不回家，我就偷偷的跑出去，到同學家裡玩一夜，有一次，我在學校一次考試當中考了一個倒數第一，到時打電話通知了我爸爸媽媽，他們來了，問了我好多話，我也不知道要說什麼，最後爸爸說了句話，我還是給你轉學吧，轉到妹冢，沒有聊城那麼好的學習環境，我就看看你還這個樣子嗎，你這樣做就不覺得對我和你媽媽愧疚么？
沒過兩個星期，我就轉過來了，這里的學習環境影響了我，我的成績也有所轉變，我初三開學之後的第一次月考。我想我將永生難忘，通過了一個月的學習和努力，我有了很大的進步，發成績了，我十九名，在年級里也是年級前一百，這是我第一次用心去做一份測試卷，也是我第一次去用心學習，這個成績和我原來的張張白卷相比，真的是天壤之別，我看著成績單，真的覺得自己很成功，很棒，這是我活了這十四年做的最有意義的事，也是我覺得我最對得起爸爸媽媽的事，也是我最成功的一次。這一次，我真的感覺自己是最棒的。
我會記住，在我這十四年以來唯一可以對得起父母的事情，也是我唯一可以自信的說出：「我是最棒的。」
那一次，我是最棒的，我真的很棒

⑤ 初一語文第二單元作文咋寫呀

生活中處處有語文,如電視中的廣告語,春節時的對聯以及活動時的宣傳標語等都是語文的知識.另外說話時人們的發音,談話的內容,及談話的技巧等也是語文的學習的知識. 例文我從生活中學到了語文 曾經聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來?是心裡感情的深情流露。這情感從何而來?那,便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學習亦離不開生活.生活就象一本知識寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗生活和享受生活。 小學時,老師給我們布置了一篇作文,題目是「浪漫的事」。剛拿到作文題,我就犯愁了。我自認為自己的生活平淡無奇,每天兩點一線趕著跑,哪來的浪漫的事。於是我求助於老師,老師只是神秘地一笑,說道:「其實平凡的一件小事也有它的浪漫之處,這其中的奧妙,你應自己去尋找。」語畢,她遞給我一架相機,讓我把自己的發現用相機記錄下來。 我漫無目的地走在林蔭道上,對於這次特殊的「探險」,我是一臉茫然。此時,兩位老人從我的身旁經過。彷彿有什麼牽引力似的,我的視線緊緊地跟著他們。那是一對滿頭雲鬢的老夫婦,老婦人做在輪椅上,而丈夫則在後面推著輪椅緩緩前行,並不時地在老婦人耳邊低聲細雨,引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動了,按下快門,將這幸福的時刻保存下來。「爸爸,你吃。」童稚的聲音忽地在我耳畔響起,我循聲望去,發現不遠處有一對父女,小女孩正把手裡的冰棒遞到爸爸面前,甜甜地笑著。爸爸疼愛地撫摩著小女孩的頭,笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻,把這動人的親情永遠地保存下來。 不知不覺間,我已用完了所有的膠卷。這小小的「寶盒」,記錄著清潔工人辛勤勞動的身影；記錄著孩子們天真無邪的童真童趣；記錄著人與人之間的友愛互助……回到家後，我提筆將這些浪漫的事記錄下來，也將我的感情傾注於作文當中。我相信，這定是一篇好的文章。 其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們去觀察，去尋找。 語文的學習需要積累，而這積累則來源與對生活每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來對形式上加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學習語文的真諦。 點評:本篇文章的語言優美,通過生活的小事來找到學習語文的真諦,作者可說是匠心獨運。文章中的兩個事例的描寫感覺非常幸福，讓人感受到人間的溫情，而這溫情似乎就體現在細小的舉動之上。其次，作者還順勢用了一系列的排比，使人感受到學習語文的方法在於記錄，在於情感。 我從生活中學到了語文 生活與語文是緊密聯系在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。 生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？ 語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。 我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那裡的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。 語文在五大主課中，還佔有相當高的位置，如果不會語文就等於不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學好語文這一課目。 生活是永遠與語文聯系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。 我從生活中學到了語文 威海塔山中學初一、八班 於茜 語文，顧名思義，就是語言和文字上的技巧。語文的世界寬廣博大，其樂無窮，使人琢磨不透。 然而，在生活中也處處可見語文。街頭的海報、機器的說明書、報紙上的信息……無一不用到語文知識。可見語文運用的廣泛性。 我熱愛語文，不只是因為它給我帶來的好處，更因為它那多種多樣的答案以及那趣味十足的文字。但我不像其它人一樣只在書本上學習語文，我更善於在生活中發現語文，在與人交往中，科學地運用語言表情達意，交流思想。 的確，生活中的語文十分豐富多彩有。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：「××蚊香，默默無蚊（聞）的奉獻。」我看後十分喜愛這條廣告，它打破了傳統的廣告模式，用諧音字來改變成語意思，使之更貼近自己的產品特徵。這樣，店主不僅推銷了產品，還使消費者們記住了這則有趣的廣告。 也是就廣告來說吧，前幾天我就遇到了這樣一件事：我家門前有個小店，專門出售一些本地小吃。那天，我路過小吃店，驚訝地看到招牌上赫然寫著幾個大字：本店供應《兔子頭》。《兔子頭》？「兔子頭」！我這才明白：原來店主用錯了標點符號，把原本是食物的「兔子頭」寫成了以「兔子頭」為名的書，鬧出了笑話。 語文，一個充滿魅力的名字，它迷倒了無數文學愛好者。只要你慎重語文學習，敢於發現身邊的語文知識，這樣，你才能真正地學好語文。 我從生活中學到了語文 威海塔山中學初一、八班 王文怡 語文的知識無處不在，無時不有，只要你做個有心人，就會發現語文就在你身邊。 我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。我發現，廣告中的錯別字還真觸目驚心。文具店的黑板上寫著：「新到各種文具合和元株筆」；自行車修理鋪前醒目地寫著「卜胎」兩個大字；食品店的招牌上寫著：「並干種類煩多」。這真讓我好笑。但仔細一想，這樣反倒幫助我記住了字的正確寫法 看電視，不但豐富了我的課餘生活，而且使我學到了不少語文知識。如我國的四大名著《水滸》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著現在已被一一拍成了電視劇，這樣看起來更有滋有味，令我這不愛看書的人也了解了作品的內容，熟悉了不少人物的性格 ，遇到相關的課文就輕松多了。東方台的「財富大考場」也令我痴迷，讓我學到了許多語文課外知識 。電視中的廣告語也包含了豐富的語文知識。有的直白，有的含蓄；有的像對聯，有的像詩句；有的粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語法，如腦白金的廣告「今年過節不收禮，收禮還收腦白金。」既然說不收禮，幹嘛還要收禮，這不是自相矛盾嗎？這使我想到自己在寫文章或說話時應注意不要前後矛盾。 家庭的游戲也使我在笑聲中學到了語文知識 。平時爸爸媽媽愛跟我玩成語接龍等游戲。大年三十那天，爸爸興致勃勃地說：「現在我們一家比一比，看誰說的成語最多？」媽媽舉雙手贊成，我也不甘示：「講就講，誰怕誰？我先開始，今年是羊年，成語中一定要有一個羊字。亡羊補牢。」話音剛落，媽媽開口連說兩個：「羊腸小道，掛羊頭賣狗肉。」說完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過：「能不能說些吉利一點的？三陽（羊）開泰，洋洋（羊羊）得意。」「不算，不算，那是諧音。」歡聲笑語中，我學到了不少成語 生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。只要做個有心人，你就會在生活中學到書本上沒有的知識。

⑥ 初一語文上冊第二單元的作文怎麼寫呀呀呀！

生活處處有語文：走在大街上，看到許多幽默的廣告牌，覺得它們很精妙，再寫自己不知不覺繞入一個書店，買了一本書，考父母一個問題，比如論語裡面的，你出上句，讓父母出下句，再問作者是誰，父母說是孔丘，你就理直氣壯地說是孔子，然後父母為你校正了錯誤，你就明白了。最後總結出：語文真是無處不在啊！

⑦ 七年級上冊語文第二單元作文550字

七年級上冊語文第二單元作文一
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識的大門。這里琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有;這里峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你!
——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標准人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉?
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了「舉頭望明月，低頭思故鄉」的思鄉之情及家的溫馨;便感出了「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的不舍與家的著落;便品出了「遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人」的那種淪落與淪落……「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，「但願人長久，千里共嬋娟」啊!語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉於那連綿不絕的青山，沉迷於那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。於是，便嚮往那「會當臨絕頂，一覽眾山小」的黃山壯美;便嚮往那《桂林山水》中桂林之秀美;便嚮往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便嚮往那「橫看成鄰側成峰，遠近高低各不同」的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴!語文，帶我領略了壯美河山。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。